Kreasi Patung Kawat Pada Pembelajaran Seni Budaya di Kelas VII E SMP N 2 Tulung Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2016/2017 - UNS Institutional Repository

  

KREASI PATUNG KAWAT PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA

DIKELAS VIIE SMP N 2 TULUNG KABUPATEN KLATEN

  

SKRIPSI

Oleh:

BAYU NUGROHO

K3213018

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

2017

  

KREASI PATUNG KAWAT PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA

DIKELAS VIIE SMP N 2 TULUNG KABUPATEN KLATEN

TAHUN AJARAN 2016/2017

Oleh:

  

BAYU NUGROHO

K3213018

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan untuk mendapatkan gelar

  

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

  

September2017

  

ABSTRAK

  Bayu Nugroho. K3213018. KREASI PATUNG KAWAT PADA

  

PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI KELAS VIIE SMP N 2 TULUNG

KABUPATEN KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta :

  Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2017. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui proses pembelajaran kreasi patung kawat (2) mengetahui kendala-kendala yang dihadapi oleh siswa maupun guru dalam proses pembelajaran kreasi patung kawat (3) mengetahui hasil karya yang telah dibuat oleh siswa kelas VIIE di SMP Negeri 2 Tulung. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif,sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Himawan Susanto selaku guru seni budaya di SMP Negeri 2 Tulung dan siswa-siswa kelas VIIE, serta menggunakan foto hasil karya dan dokumen-dokumen yang ada. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling, teknik pengumpulan data yang digunakan diantaranya yaitu dokumentasi, wawancara dan observasi. Validitas data yang digunakan yaitu triangulasi data dan review informan. Analisis yang digunakan adalah flow model yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) proses pembelajaran dengan materi patung kawat pada pelajaran seni budaya sudah berjalan dengan baik, guru menyampaikan materi tersebut dengan meggunakan empat metode pembelajaran yaitu: metode ceramah, metode demonstrasi, metode pemberian tugas, dan metode tanya jawab. Selain itu siswa juga dapat berkarya secara langsung menuangkan ide dan gagasannya ke dalam sebuah karya patung kawat. (2) kendala-kendala yang dihadapi oleh siswa dan guru dalam proses pembelajaran meliputi (a) segi minat siswa (b) segi waktu pembelajaran (c) segi media patung (d) segi tempat duduk. (3) karya yang dihasilkan oleh siswa kelas VIIE SMP Negeri 2 Tulung berbentuk mahluk hidup diantaranya patung bunga, patung binatang, dan patung manusia. Patung tersebut masuk kedalam kategori patung kerajinan dan teknik yang digunakan untuk membuat karya patung kawat tersebut adalah teknik assembling.

  Kata Kunci: proses pembelajaran, seni budaya, patung kawat.

  

ABSTRACT

Bayu Nugroho. K3213018. WIRE STATUE’ CREATION ON THE SUBJECT

ART AND CULTURE LESSON IN VII E CLASS OF SMP NEGERI 2 TULUNG,

  

IN THE DISTRICT OF KLATEN ON THE SCHOOL YEAR 2016/2017. Thesis,

Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University,

September 2017

The purpose of this research are (1) to find out the learning process of wire statue’s

creation, (2) to find out problems that students or teacher faced in learning process

of wire statue’s creation, (3) to find out the works have made by VII E class students

of SMP Negeri 2 Tulung.

  

This research was descriptive qualitative research. The data sources of this research

were taken from Mr. Himawan Susanto, S.Pd, as art and culture teacher in SMP

Negeri 2 Tulung, VII E class students, pictures and documents of students’ works.

This research applied purposive sampling. The technique of collecting data of this

research were documentation, interview and observation. Data validities used by

researcher were triangulation data and review from informant. In analyzing data, the

researcher applied flow model namely data reduction, data presentation, and making

conclusion.

The results of this research showed that (1) the learn ing process of wire statue’s

  

creation has run well, the teacher explained the subject applying four methods

namely speech, demonstration, assignment and interview. Besides that, the students

transferred their ideas directly into wire statue works. (2) the problems that students

and teacher faced in learning process including (a) aspect of students interest , (b)

aspect of learning time portion, (c) aspect of wire statue, (d) aspect of students seat.

(3) the works made by VII E class students of SMP Negeri 2 Tulung shaped living

things such as flower, animals and human. That statues classified into statue craft

and the technique used to make that wire status is assembling technique. Key words : lerning process, art and culture, wire statue

  

MOTTO

  Dengan menyebut nama Allah Yang Maha Pemurah lagi Maha Penyayang “Bacalah dengan menyebut nama Tuhanmu Yang Menciptakan. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmu lah Yang Maha

Pemurah yang Mengajar (manusia) dengan pena. Dia mengajar kepada manusia apa yang tidak diketahuinya” (Q.S. Al-Alaq (96): 1-5)

  Barang siapa keluar untuk mencari ilmu maka dia berada di jalan Allah (HR. Turmudzi) Daun yang jatuh tak pernah membenci angin, Dia membiarkan dirinya jatuh begitu saja. Tak melawan, mengikhlaskan semuanya.( Tere Liye) Usaha keras, itu tak akan mengkhianati (Shonichi-JKT48)

  

PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk: Allah SWT “Hanya dengan berdoa kepada-Nya diimbangi usaha yang keras karya ini dapat terselesaikan dengan baik” Nabi Muhammad SAW “Panutan yang harus dicontoh dan suri tauladan kami sebagai umat beragama islam” Ayah dan Ibu “Ayahku yang saya sayangi Bp.Sumarno dan Ibukku yang saya cintai Ibu.Lestari yang selalu menyebutkan saya disetiap doanya, mendukung dan berusaha keras untuk kesuksesan anaknya” Almamaterku “Terimakasih telah memberikan saya banyak ilmu serta pengalaman”

  Puji syukur peneliti haturkan kepada Allah SWT yang mana telah memberikan rahmat dan juga karunia-Nya berupa ilmu,inspirasi, keselamatan dan kesehatan. Atas kehendak-

Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “KREASI

  PATUNG KAWAT PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DIKELAS VIIE SMP N 2 TULUNG KABUPATEN KLATENTAHUN AJARAN 2016/2017 ” Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.Peneliti menyadari bahwa skripsi ini dapat selesai tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada: 1.

  Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan motivasi sejak awal penerimaan mahasiswa baru hingga sampai saat ini.

  2. Dr. Slamet Supriyadi, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidika Seni Rupa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan arahan, bimbingan, dukungan dan juga semangat dari awal masuk Pendidikan Seni Rupa hingga sampai saat ini.

  3. Dra. My Ning Yuliastuti, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu motivasi, semangat, dukungan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  4. Endang Sri Handayani, S.Sn., M. Sn., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Seluruh dosen dan staff Prodi Pendidikan Seni Rupa yang telah memberikan ilmunya kepada saya selama ini.

  6. Suharto, S.Pd., Kepala SMP Negeri 2 Tulung yang telah kesempatan, waktudan tempat untuk pengambilan data penelitian.

  7. Himawan Susanto, S.Pd., selaku guru mata pelajaran seni budaya di SMP Negeri 2 Tulung, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

  8. Para siswa kelas VII E SMP Negeri 2 Tulung yang telah ikut serta berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  9. Utmaya,Bayu Abdul, Septiana, Tyas A, Pinahayu, Qorry yang telah memberikan dukungannya.

  10. Dara, Diana, Imron, Sindu yang telah memberikan semangat.

  11. Olga Rindang dan Anisha Berliana yang telah memberikan semangat, dukungan dan mengajari dalam pembuatan karya ini.

  Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti sendiri. Meskipun begitu, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu

  Surakarta, 18 September2017 Peneliti,

  DAFTAR ISI

  HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ ii HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................ iii HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iv HALAMAN PENESAHAN ............................................................................... v HALAMAN ABSTRAK ..................................................................................... vi HALAMAN ABSTRACT ................................................................................. vii HALAMAN MOTTO ......................................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... ix KATA PENGANTAR ........................................................................................ x DAFTAR ISI ....................................................................................................... xii DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xix DAFTAR TABEL ............................................................................................... xxii DAFTAR BAGAN ............................................................................................. xxiii

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ......................................................................... 1 B. Rumusan Masalah .................................................................................. 4 C. Tujuan Penelitian .................................................................................. 4 D. Manfaat Penelitian ................................................................................ 5

  BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR A. Kajian Pustaka ......................................................................................... 6 1. Kreasi ............................................................................................... 6 2. Kreatif ............................................................................................... 6 3. Patung ............................................................................................... 7 a. Pengertian Patung ....................................................................... 7 b. Fungsi Patung ............................................................................. 8 1)

  c) Fungsi Fisik .................................................................... 9 c.

  b) Patung Tumbuhan .......................................................... 13

  (4) Patung Anggota Badan/ Gerak ................................. 12

  (3) Patung Lengkap ........................................................ 12

  (2) Patung Dada/ Torso .................................................. 11

  (1) Patung Kepala ......................................................... 11

  a) Patung Manusia .............................................................. 11

  Patung Figuatif ..................................................................... 10

  Pembagian Seni Patung .............................................................. 10 1)

  b) Fungsi Sosial .................................................................. 9

  Funsi Pembuatan .................................................................. 8

  a) Fugsi Pribadi .................................................................. 9

  2) Fungsi Kebutuhan Seniman ................................................. 9

  f) Patung kerajian ............................................................... 9

  e) Patung seni ..................................................................... 9

  d) Patung arsitektur ............................................................. 9

  c) Patung dekorasi .............................................................. 9

  b) Patung monumental ........................................................ 8

  a) Patung religi ................................................................... 8

  c) Patung Hewan ................................................................ 13

  d) Patung Mahluk Khayal ................................................... 14

  b) Bahan Sedang ................................................................. 20

  Pendekatan Model ................................................................ 23 3)

  Pendekatan Proporsi ............................................................. 22 2)

  Pendekatan Yang Dilakukan Sebelum Membuat Patung............ 22 1)

  g) Mozaik ............................................................................ 22 e.

  f) Kolase ............................................................................. 22

  e) Assembling ..................................................................... 22

  d) Kontruksi ........................................................................ 22

  c) Carving ........................................................................... 21

  b) Casting ........................................................................... 21

  a) Modelling ....................................................................... 21

  3) Teknik Pembuatan Patung .................................................... 20

  c) Bahan Keras ................................................................... 20

  a) Bahan Lunak .................................................................. 20

  e) Patung Alam Benda ........................................................ 14

  2) Bahan Untuk Membuat Patung ............................................ 20

  g) Kakatua .......................................................................... 19

  f) Sendok Adonan .............................................................. 19

  e) Cetakan ........................................................................... 18

  d) Palu ................................................................................. 18

  c) Pahat ............................................................................... 17

  b) Meja Putar ...................................................................... 17

  a) Butsir .............................................................................. 16

  Alat Untuk Membuat Patung ............................................... 16

  Media Seni Patung ..................................................................... 16 1)

  2) Patung Non Figuratif/ Abstrak ............................................. 15 d.

  f) Patung Benda Alam ........................................................ 15

  Pendekatan Media ................................................................ 23

  f.

  Langkah-langkah Untuk Membuat Patung ................................ 23 1)

  Langkah I ............................................................................. 23 2)

  Langkah II ............................................................................ 24 3)

  Langkah III ........................................................................... 24 4. Kawat ................................................................................................ 24 5. Pembelajaran .................................................................................... 25 6. Seni Budaya ...................................................................................... 35 a.

  Pengertian Seni ........................................................................... 35 b. Macam Seni ................................................................................ 36 7. Seni Rupa ......................................................................................... 37 a.

  Pengertian Seni Rupa ................................................................. 37 b. Macam Seni Rupa ...................................................................... 37 c. Unsur-unsur Seni Rupa .............................................................. 49 d. Prinsip-prinsip Seni Rupa .......................................................... 41 B. Penelitian Yang Relevan ........................................................................ 43 C. Kerangka Berpikir .................................................................................. 43

  BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................ 46 B. Metode dan Pendekatan Penelitian ........................................................ 46 C. Data dan Sumber Data ........................................................................... 46 D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ................................................. 47 E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................................... 47 F. Teknik Uji Validitas Data ...................................................................... 49 G. Teknik Analisis Data .............................................................................. 51 H. Prosedur Penelitian ................................................................................. 53

  BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 55 1. Lokasi Penelitian ............................................................................... 55 a. Letak Sekolah .............................................................................. 55 b. Visi, Misi, Tujuan ....................................................................... 56 c. Kondisi Sekolah ......................................................................... 57 d. Kondisi Kelas .............................................................................. 59 e. Staff, Pengajar, Siswa di SMP Negeri 2 Tulung ......................... 60 f. Kondisi Sosial ............................................................................ 62 g. Mata Pelajaran Seni Budaya di SMP Negeri 2 Tulung ............... 62 2. Proses Pembelajaran Kreasi Patung Kawat Pada Mata Pelajaran Seni Budaya di Kelas VIIE SMP Negeri 2 Tulung Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2016/2017 ....................................................... 63 a. Tujuan Pembelajaran .................................................................. 63 b. Materi Pembelajaran .................................................................. 64 c. Sumber Pembelajaran ................................................................. 65 d. Media Pembelajaran ................................................................... 67 e. Metode Pembelajaran ................................................................. 71 1)

  Metode Ceramah .................................................................. 71 2)

  Metode Demonstrasi ............................................................ 75 3)

  Metode Pemberian Tugas ..................................................... 78 4)

  Metode Tanya Jawab ............................................................ 85 f. Evaluasi Pembelajaran ................................................................ 88

  1) Tes Pilihan Ganda ................................................................ 88

  2) Isian Singkat ......................................................................... 89

  3) Uraian ................................................................................... 89

  3. Kendala-kendala Yang Dihadapi Siswa Dan Guru Dalam Pembelajaran Kreasi Patung Kawat Pada Mata Pelajaran Seni Budaya di Kelas VIIE SMP Negeri 2 Tulung Kabupaten ........ 91 a.

  Siswa ........................................................................................... 91 1)

  Segi Media Patung ............................................................... 91 2)

  Segi Tempat Duduk .............................................................. 91 3)

  Segi Sumber Pembelajaran .................................................. 92 4)

  Segi Materi Pembelajaran .................................................... 93 b. Guru ............................................................................................ 93

  1) Segi Minat Siswa ................................................................. 93

  2) Segi Waktu Pembelajaran .................................................... 94

  3) Segi Sumber Pembelajaran .................................................. 94

  4) Segi Metode Pembelajaran ................................................... 95

  5) Segi Media Pembelajaran ..................................................... 95 4.

Bentuk Karya Seni Patung Yang Dihasilkan Oleh Siswa Kelas

  VIIE di SMP Negeri 2 Tulung Kabupaten Klaten Klaten Tahun Ajaran 2016/2017 ...................................................... 97

  a. Kreasi Patung Kawat Karya Maya S dan Maya D. C ................... 97

  b. Kreasi Patung Kawat Karya Ade K dan Maulana F ..................... 98

  c. Kreasi Patung Kawat Karya Sindi Kurniawati dan Anggi S ......... 100

  d. Kreasi Patung Kawat Karya Ananda N.S.A dan Devina P.U ....... 101

  e. Kreasi Patung Kawat Karya Ghilang G.A dan Zacky Z.A ........... 103

  f. Kreasi Patung Kawat Karya Adi N.R.H.H dan M Yusuf R........... 104 B. Pembahasan ............................................................................................. 106 1.

Proses Pembelajaran Kreasi Patung Kawat Pada Mata

  Pelajaran Seni Budaya di Kelas VIIE SMP Negeri 2 Tulung Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2016/2017..................................... 106