Pengaruh Kebiasaan Belajar dan Fasilitas Belajar terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Ajaran 2016/2017 - UNS Institutional Repository
PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI
SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR
SKRIPSI
Oleh:
RATNA ANDRYANI
K7413129
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI
SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh:
RATNA ANDRYANI
K7413129
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Ekonomi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
ABSTRAK
Ratna Andryani K7413151 PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN
FASILITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA
PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1
KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas
Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, September 2017. Penelitian ini bertujuan untuk menguji: (1) pengaruh kebiasaan belajar dan fasilitas belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar; (2) pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar; dan (3) pengaruh fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar.
Metode penelitian yang digunakan adalah deskripif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar tahun ajaran 2016/2017. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proportional random sampling sebanyak 87 siswa. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan teknik angket, serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi berganda .
Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, terdapat pengaruh positif dan signifikan kebiasaan belajar dan fasilitas belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA
hitung tabel
Muhammadiyah 1 Karanganyar (F 43,725 > F 3,11) sebesar 51%. Kedua, terdapat pengaruh positif dan signifikan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar (t hitung 7,404 > t tabel 1,988) sebesar 39,43%. Ketiga, terdapat pengaruh positif dan signifikan fasilitas belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar (t hitung 3,254 > t tabel 1,988) sebesar 11,22%.
Kata kunci : kebiasaan belajar, fasilitas belajar, prestasi belajar.
ABSTRACT
Ratna Andryani. K413151. THE EFFECT OF STUDY BEHAVIOR AND
LEARNING FACILITIES TOWARDS LEARNING ACHIEVEMENTS OF
ECONOMICS AT FIRST GRADE STUDENTS OF SENIOR HIGH SCHOOL
MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR ACADEMIC YEAR 2016/2017.
Thesis, Surakarta : Teacher Training and Education Faculty. Universitas Sebelas
Maret Surakarta, September 2017.This research aimed to test whether there are: (1) the effect of study
behavior and learning facilities towards learning achievements of Economics at
first grade students of Senior High School Muhammadiyah 1 Karanganyar; (2)
the influence of study behavior towards learning achievements at Economics at
first grade students of Senior High School Muhammadiyah 1 Karanganyar; (3)
the influence of learning facilities towards learning achievements at Economics
at first grade students of Senior High School Muhammadiyah 1 Karanganyar.The method used in the research was descriptive quantitative. Populations
of the research were all of students at the first grade of Senior High School of
Muhammadiyah 1 Karanganyar academic year 2016/2017. Technique used to
data sampling was proportional random sampling of 87 students. Techniques
used to collecting the data were questionnaire and documentation. Technique
used to analyze the data was double regression analysis.The findings of the research are as follows: first, there is a positive and
significant influence between study behavior and learning facilities towards
learning achievements at Economics at first grade students of Senior High School
Muhammadiyah 1 Karanganyar (F count 43,725>F table 3,22) in the amount of 51
percent. Second, there is positive and significant of study behavior towards
learning achievements at Economics at first grade students of Senior High School
count table
Muhammadiyah 1 Karanganyar (F 7,404>F 1,988) in the amount of 39,43
percent. Third, there is positive and significant of learning facilities towards
learning achievements at Economics at first grade students of Senior High School
Muhammadiyah 1 Karanganyar (F count 3,254>F table 1,988) in the amount of 11,22
percent.Keywords : study behavior, learning facilities, learning achievements
MOTTO
Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya itu adalah untuk dirinya sendiri
(Q.S. Al-Ankabut [29] :6)
Untuk jadi maju memang banyak hambatan. Kecewa semenit dua menit boleh,
tetapi setelah itu harus bangkit lagi
(Joko Widodo)
Kemungkinan terbesar adalah memperbesar kemungkinan pada ruang ketidakmungkinan.
(
Ucok ‘Homicide’)
Asal kamu percaya, semua bisa terjadi
(Christopher Reeve)
Keraguan tak akan mampu melemahkan untuk tetap berdiri jalani mimpi (Penulis)
PERSEMBAHAN
Alhamdullilah teriring syukurku kepada ALLAH SWT, dengan penuh ketulusan dan kerendahaan hati kupersembahkan karya kecil ini kepada : Ibu dan Bapak yang sangat saya cintai (Nardi Asroni dan Suratmi)
Terimakasih untuk do’a, kasih sayang, kerja keras, dan segalanya. Tidak cukup berlembar-lembar kertas untuk menuliskan perjuangan mereka hingga
menjadikan anaknya seseorang yang hebat. Kakak ku tersayang (Desi Ekawati) Terimakasih selalu memberi motivasi dengan selalu menceritakan kisah perjuangan para nabi, sehingga saya selalu merasa bersyukur dan termotivasi untuk berjuang. Sahabat terkasih (Raras, Rima, Siska, dan Siti) Terimakasih telah mendukung dan selalu menemani saat suka maupun duka.
Untuk seseorang yang selalu menemaniku, terimakasih selalu memberikan semangat dan membantu terselesaikannya skripsi ini serta berusaha melengkapi kekuranganku. Teman-teman PTN 2013 Terimakasih telah memberikan kesempatan untuk merasakan memiliki keluarga ke-2 dengan hangatnya canda tawa dan gotong royong.
Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR DAN FASILITAS BELAJAR
TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI
SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 KARANGANYAR TAHUN
AJARAN 2016/2017 ”
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesainya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Sunarto, M.M., Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si., selaku pembimbing I, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Budi Wahyono, S.Pd., M.Pd., selaku pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Drs. Sunarto, M.M., selaku Tim Penguji skripsi.
6. Dr. Hj. Harini, M.Pd., selaku Tim Penguji skripsi.
7. Munfarid, S.Ag., M.Pd., selaku kepala SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang telah memberikan izin dan kesempatan untuk melakukan penelitian disekolah tersebut.
8. Wiwik Widyaningsih, S.E., selaku guru mata pelajaran ekonomi SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar yang telah membantu kelancaran dalam proses penelitian.
9. Seluruh siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, September 2017 Penulis,
Ratna Andryani K7413129
DAFTAR ISI Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi
HALAMAN ABSTRACT ................................................................................. vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... ix
KATA PENGANTAR ..................................................................................... x
DAFTAR ISI .................................................................................................... xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................... 1 B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 8 C. Pembatasan Masalah .................................................................... 8 D. Rumusan Masalah ........................................................................ 9 E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 9 F. Manfaat Penelitian ........................................................................ 10 1. Manfaat Teoretis ..................................................................... 10 2. Manfaat Praktis ....................................................................... 10
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS
A. Kajian Pustaka ............................................................................. 11 1. Tinjauan tentang Prestasi Belajar .......................................... 112. Tinjauan tentang Kebiasaan Belajar ...................................... 20 3.
Tinjauan tentang Fasilitas Belajar ......................................... 32 B. Kerangka Berpikir ....................................................................... 39 C. Hipotesis ...................................................................................... 42
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 44 B. Desain Penelitian ......................................................................... 45 1. Jenis Penelitian ...................................................................... 46 2. Variabel Penelitian ................................................................ 46 3. Definisi Operasional Variabel ............................................... 47 C. Populasi dan Sampel .................................................................... 50 D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................... 51 E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 55 F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ......................... 57 1. Uji Validitas ........................................................................... 57 2. Uji Reliabilitas ....................................................................... 60 G. Teknik Analisis Data ................................................................... 62 1. Uji Persyaratan Analisis ........................................................ 62 2. Uji Hipotesis .......................................................................... 65 H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 67 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ............................................................................ 69 1. Deskripsi Data ....................................................................... 69 2. Hasil Uji Prasyarat Analisis ................................................... 70 3. Hasil Uji Hipotesis ................................................................ 74 B. Pembahasan ................................................................................. 81 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ...................................................................................... 86 B. Implikasi ...................................................................................... 87
C.
Saran ............................................................................................ 88
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 90
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... 93
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ......................................................................... 42Gambar 4.1. Hasil Uji Normalitas ...................................................................... 71Gambar 4.2. Hasil Uji Linearitas ........................................................................ 72Gambar 4.3. Hasil Uji Heteroskedastisitas ......................................................... 74
DAFTAR TABEL
Halaman