Rpp kelas xi bab 6 taat kompetisi etos k
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
: SMKN 3 Tanjungpinang
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas
: XI
Pertemuan Ke
: 1-4
Semester
:2
Alokasi Waktu
: 3 x 45 : 1 Minggu
--------------------------------------------------------------------Kompetensi Inti
:
(KI-1) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;
(KI-2) Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia;
(KI-3) Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah;
(KI-4) Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
:
2.3. Menunjukkan perilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras sebagai implementasi dari
pemahaman QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits
yang terkait
3.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-Taubah (9) : 105, serta
hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.
4.1Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai dengan
kaidah tajwid dan makhrajul huruf.
4.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) :
105 dengan lancar
I. INDIKATOR
1. Memahami makna taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras.
2. Menampilkan perilaku taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
II. MATERI POKOK
Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105
III. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific ( 5 M )
Model
: Discovery Learning, Problem Base Learning, Project Base Learing
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi
IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Rincian Kegiatan
PERTAMA
A. Kegiatan Awal
- Salam, berdo’a, tadarus
- Memeriksa kesiapan siswa,dan mengabsen
- Apersepsi
- Motivasi
- Penyampaian Tema dan Tujuan Pembelajaran&Rencana Kegiatan.
B. Kegiatan Inti
1. TAHAPAN MENGAMATI
-
Waktu
( menit )
15’
105’
Menyimak bacaan dan mencermati isi kandungan QS. Al Maidah (5):
48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits
yang terkait
2. TAHAPAN MENANYA
-
Menanyakan tentang isi kandungan QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. AzZumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang
terkait,
3. TAHAPAN EKSPLORASI
-
Mengidentifikasi isi kandungan QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. AzZumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang
terkait;
Mengidentifikasi sifat-sifat terpuji yang terkandung pada QS. Al
Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105
serta Hadits yang terkait
4. TAHAPAN MENGASOSIASI
-
Menganalisis isi kandungan dan asbabun nuzul/wurud QS. Al Maidah
(5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta
Hadits yang terkait
5. TAHAPAN MENGKOMUNIKASIKAN
-
KEDUA
Mempresentasikan isi kandungan dan asbabun nujul yang terdapat
pada QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At
Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkaitsecara individu maupun
kelompok;
C. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Kesan dan pesan selama proses pembelajaran
Rekomendasi bagi pembelajaran berikutnya
b. Kesimpulan materi untuk memantapkan pemahaman
15’
A. Kegiatan Awal
- Salam, berdo’a, tadarus
- Memeriksa kesiapan siswa, absensi
- Apersepsi
- Motivasi
- Penyampaian Tema dan Tujuan Pembelajaran&Rencana Kegiatan.
15’
B. Kegiatan Inti
1. TAHAPAN MENGAMATI
-
105’
Menyimak dan mencermati Manfaat dan hikmah tentang Taat,
Kompetisi dalam Kebaikan dan Etos Kerja, dan menerapkannya
dalam kehidupan.
2. TAHAPAN MENANYA
-
Menanyakan Manfaat dan hikmah Taat, Kompetisi dalam Kebaikan
dan Etos Kerja,, dan menerapkannya dalam kehidupan.
3. TAHAPAN EKSPLORASI
-
Mendiskusikan Manfaat dan hikmah Taat, Kompetisi dalam Kebaikan
dan Etos Kerja, dan menerapkannya dalam kehidupan.
Mengidentifikasi Manfaat dan hikmah Taat, Kompetisi dalam
Kebaikan dan Etos Kerja, dan menerapkannya dalam kehidupan.
4. TAHAPAN MENGASOSIASI
-
Membuat kesimpulan dari Manfaat dan hikmah Taat, Kompetisi
dalam Kebaikan dan Etos Kerja,, dan menerapkannya dalam
kehidupan.
5. TAHAPAN MENGKOMUNIKASIKAN
-
KETIGA
Menpresentasikan Manfaat dan hikmah Taat, Kompetisi dalam
Kebaikan dan Etos Kerja, dan menerapkannya dalam kehidupan.
C. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Kesan dan pesan selama proses pembelajaran
Rekomendasi bagi pembelajaran berikutnya
b. Kesimpulan materi untuk memantapkan pemahaman
15’
A. Kegiatan Awal
- Salam, berdo’a, tadarus
- Memeriksa kesiapan siswa, absensi
- Apersepsi
- Motivasi
- Penyampaian Tema dan Tujuan Pembelajaran&Rencana Kegiatan.
15’
105’
B. Kegiatan Inti
1. TAHAPAN MENGAMATI
Menyimak dan mencermati bacaan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. AlMaidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai dengan kaidah
tajwid dan makhrajul huruf.
2. TAHAPAN MENANYA
Menanyakan tentang bacaan Q.S. An-Nisa
(4) : 59; Q.S. AlMaidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai dengan kaidah
tajwid dan makhrajul huruf.
3. TAHAPAN EKSPLORASI
Mengidentifikasi tajwidz dari Q.S. An-Nisa (4)
: 59; Q.S. Al-
Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai dengan kaidah
tajwid dan makhrajul huruf.
4. TAHAPAN MENGASOSIASI
Membuat analisis dan kesimpulan tentang bacaan dari Q.S. An-Nisa
(4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105
sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.
5. TAHAPAN MENGKOMUNIKASIKAN
Menpresentasikan hasil analisis dan kesimpulan dari bacaan Q.S. An-
Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) :
105
KEEMPAT
C. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Kesan dan pesan selama proses pembelajaran
Rekomendasi bagi pembelajaran berikutnya
b. Kesimpulan materi untuk memantapkan pemahaman
15’
A. Kegiatan Awal
- Salam, berdo’a, tadarus
- Memeriksa kesiapan siswa, absensi
- Apersepsi
- Motivasi
- Penyampaian Tema dan Tujuan Pembelajaran&Rencana Kegiatan.
15’
B. Kegiatan Inti
1. TAHAPAN MENGAMATI
- Mengamati dan mengkaji penerapan akhlak mulia dari Q.S. An-Nisa (4)
105’
: 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105
2. TAHAPAN MENANYA
Menanyakan tentang Menerapkan akhlak mulia Q.S. An-Nisa (4)
: 59;
Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105
3. TAHAPAN EKSPLORASI
- Mendiskusikan tentang penerapan akhlak mulia dari Q.S. An-Nisa
(4) :
59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105
4. TAHAPAN MENGASOSIASI
- Menganalisis dan Membuat kesimpulan tentang penerapan akhlak mulia
dari Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-
Taubah (9) : 105
5. TAHAPAN MENGKOMUNIKASIKAN
- Mendemonstrasikan hafalan dari Q.S. An-Nisa
(4) : 59; Q.S. Al-
Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105
-
Menpresentasikan tentang penerapan akhlak mulia dari Q.S. An-Nisa
(4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105
C. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Kesan dan pesan selama proses pembelajaran
Rekomendasi bagi pembelajaran berikutnya
15’
b. Kesimpulan materi untuk memantapkan pemahaman
V. SUMBER BELAJAR
Al-Qur’an dan Hadits
Buku PAI
Lingkungan/Peristiwa
Video/Slide/Gambar
VI. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian Proses (Format)
NO
NAMA
SISWA
MENGAMATI
KETERAMPILAN PROSES
MENANYA
EKSPLORASI ASOSIASI
KOMUNIKASI
1
2
3
4
5
b. Penilaian Hasil Belajar ( Format )
NO
NAMA SISWA
NILAI
1
2
3
4
5
2. Instrumen Penilaian
a. Soal Essay dan Soal PG
No
Butir – butir Soal
Kunci Jawaban
1
2
3
4
5
Diketahui oleh :
Kepala Sekolah,
Tanjungpinang, 25 Juli 2015
Guru Mata Pelajaran,
NILAI
JUMADI, S.Pd
NIP. 19691225 199512 1 003
RUBAINI, S.Pd.I
NIP. -
(RPP)
Nama Sekolah
: SMKN 3 Tanjungpinang
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Kelas
: XI
Pertemuan Ke
: 1-4
Semester
:2
Alokasi Waktu
: 3 x 45 : 1 Minggu
--------------------------------------------------------------------Kompetensi Inti
:
(KI-1) Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;
(KI-2) Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong,
kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia;
(KI-3) Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah;
(KI-4) Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
:
2.3. Menunjukkan perilaku kompetitif dalam kebaikan dan kerja keras sebagai implementasi dari
pemahaman QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits
yang terkait
3.1 Menganalisis Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. Az-Zumar (39) : dan Q.S. At-Taubah (9) : 105, serta
hadits tentang taat, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja.
4.1Membaca Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai dengan
kaidah tajwid dan makhrajul huruf.
4.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) :
105 dengan lancar
I. INDIKATOR
1. Memahami makna taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras.
2. Menampilkan perilaku taat kepada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan bekerja keras
II. MATERI POKOK
Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105
III. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific ( 5 M )
Model
: Discovery Learning, Problem Base Learning, Project Base Learing
Metode
: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi
IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Rincian Kegiatan
PERTAMA
A. Kegiatan Awal
- Salam, berdo’a, tadarus
- Memeriksa kesiapan siswa,dan mengabsen
- Apersepsi
- Motivasi
- Penyampaian Tema dan Tujuan Pembelajaran&Rencana Kegiatan.
B. Kegiatan Inti
1. TAHAPAN MENGAMATI
-
Waktu
( menit )
15’
105’
Menyimak bacaan dan mencermati isi kandungan QS. Al Maidah (5):
48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits
yang terkait
2. TAHAPAN MENANYA
-
Menanyakan tentang isi kandungan QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. AzZumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang
terkait,
3. TAHAPAN EKSPLORASI
-
Mengidentifikasi isi kandungan QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. AzZumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta Hadits yang
terkait;
Mengidentifikasi sifat-sifat terpuji yang terkandung pada QS. Al
Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105
serta Hadits yang terkait
4. TAHAPAN MENGASOSIASI
-
Menganalisis isi kandungan dan asbabun nuzul/wurud QS. Al Maidah
(5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At Taubah (9): 105 serta
Hadits yang terkait
5. TAHAPAN MENGKOMUNIKASIKAN
-
KEDUA
Mempresentasikan isi kandungan dan asbabun nujul yang terdapat
pada QS. Al Maidah (5): 48;Q.S. Az-Zumar (39) : 39; dan Q.S. At
Taubah (9): 105 serta Hadits yang terkaitsecara individu maupun
kelompok;
C. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Kesan dan pesan selama proses pembelajaran
Rekomendasi bagi pembelajaran berikutnya
b. Kesimpulan materi untuk memantapkan pemahaman
15’
A. Kegiatan Awal
- Salam, berdo’a, tadarus
- Memeriksa kesiapan siswa, absensi
- Apersepsi
- Motivasi
- Penyampaian Tema dan Tujuan Pembelajaran&Rencana Kegiatan.
15’
B. Kegiatan Inti
1. TAHAPAN MENGAMATI
-
105’
Menyimak dan mencermati Manfaat dan hikmah tentang Taat,
Kompetisi dalam Kebaikan dan Etos Kerja, dan menerapkannya
dalam kehidupan.
2. TAHAPAN MENANYA
-
Menanyakan Manfaat dan hikmah Taat, Kompetisi dalam Kebaikan
dan Etos Kerja,, dan menerapkannya dalam kehidupan.
3. TAHAPAN EKSPLORASI
-
Mendiskusikan Manfaat dan hikmah Taat, Kompetisi dalam Kebaikan
dan Etos Kerja, dan menerapkannya dalam kehidupan.
Mengidentifikasi Manfaat dan hikmah Taat, Kompetisi dalam
Kebaikan dan Etos Kerja, dan menerapkannya dalam kehidupan.
4. TAHAPAN MENGASOSIASI
-
Membuat kesimpulan dari Manfaat dan hikmah Taat, Kompetisi
dalam Kebaikan dan Etos Kerja,, dan menerapkannya dalam
kehidupan.
5. TAHAPAN MENGKOMUNIKASIKAN
-
KETIGA
Menpresentasikan Manfaat dan hikmah Taat, Kompetisi dalam
Kebaikan dan Etos Kerja, dan menerapkannya dalam kehidupan.
C. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Kesan dan pesan selama proses pembelajaran
Rekomendasi bagi pembelajaran berikutnya
b. Kesimpulan materi untuk memantapkan pemahaman
15’
A. Kegiatan Awal
- Salam, berdo’a, tadarus
- Memeriksa kesiapan siswa, absensi
- Apersepsi
- Motivasi
- Penyampaian Tema dan Tujuan Pembelajaran&Rencana Kegiatan.
15’
105’
B. Kegiatan Inti
1. TAHAPAN MENGAMATI
Menyimak dan mencermati bacaan Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. AlMaidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai dengan kaidah
tajwid dan makhrajul huruf.
2. TAHAPAN MENANYA
Menanyakan tentang bacaan Q.S. An-Nisa
(4) : 59; Q.S. AlMaidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai dengan kaidah
tajwid dan makhrajul huruf.
3. TAHAPAN EKSPLORASI
Mengidentifikasi tajwidz dari Q.S. An-Nisa (4)
: 59; Q.S. Al-
Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105 sesuai dengan kaidah
tajwid dan makhrajul huruf.
4. TAHAPAN MENGASOSIASI
Membuat analisis dan kesimpulan tentang bacaan dari Q.S. An-Nisa
(4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) : 105
sesuai dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf.
5. TAHAPAN MENGKOMUNIKASIKAN
Menpresentasikan hasil analisis dan kesimpulan dari bacaan Q.S. An-
Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At Taubah (9) :
105
KEEMPAT
C. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Kesan dan pesan selama proses pembelajaran
Rekomendasi bagi pembelajaran berikutnya
b. Kesimpulan materi untuk memantapkan pemahaman
15’
A. Kegiatan Awal
- Salam, berdo’a, tadarus
- Memeriksa kesiapan siswa, absensi
- Apersepsi
- Motivasi
- Penyampaian Tema dan Tujuan Pembelajaran&Rencana Kegiatan.
15’
B. Kegiatan Inti
1. TAHAPAN MENGAMATI
- Mengamati dan mengkaji penerapan akhlak mulia dari Q.S. An-Nisa (4)
105’
: 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105
2. TAHAPAN MENANYA
Menanyakan tentang Menerapkan akhlak mulia Q.S. An-Nisa (4)
: 59;
Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105
3. TAHAPAN EKSPLORASI
- Mendiskusikan tentang penerapan akhlak mulia dari Q.S. An-Nisa
(4) :
59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105
4. TAHAPAN MENGASOSIASI
- Menganalisis dan Membuat kesimpulan tentang penerapan akhlak mulia
dari Q.S. An-Nisa (4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-
Taubah (9) : 105
5. TAHAPAN MENGKOMUNIKASIKAN
- Mendemonstrasikan hafalan dari Q.S. An-Nisa
(4) : 59; Q.S. Al-
Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105
-
Menpresentasikan tentang penerapan akhlak mulia dari Q.S. An-Nisa
(4) : 59; Q.S. Al-Maidah (5) : 48; Q.S. At-Taubah (9) : 105
C. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Kesan dan pesan selama proses pembelajaran
Rekomendasi bagi pembelajaran berikutnya
15’
b. Kesimpulan materi untuk memantapkan pemahaman
V. SUMBER BELAJAR
Al-Qur’an dan Hadits
Buku PAI
Lingkungan/Peristiwa
Video/Slide/Gambar
VI. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian Proses (Format)
NO
NAMA
SISWA
MENGAMATI
KETERAMPILAN PROSES
MENANYA
EKSPLORASI ASOSIASI
KOMUNIKASI
1
2
3
4
5
b. Penilaian Hasil Belajar ( Format )
NO
NAMA SISWA
NILAI
1
2
3
4
5
2. Instrumen Penilaian
a. Soal Essay dan Soal PG
No
Butir – butir Soal
Kunci Jawaban
1
2
3
4
5
Diketahui oleh :
Kepala Sekolah,
Tanjungpinang, 25 Juli 2015
Guru Mata Pelajaran,
NILAI
JUMADI, S.Pd
NIP. 19691225 199512 1 003
RUBAINI, S.Pd.I
NIP. -