Hukuman pidana kurungan terhadap anak di

‫‪1‬‬

‫ولّ‬
‫الباب ال و‬
‫‪.1‬‬

‫خلفية البحث‬
‫الطفل هو طفل‪،‬مع بل إعتماد علسسى انفسسسهم‬
‫اللذّى يحتاج الحمايسسة والحضسسانة مسسن البسساليغين فسسى‬
‫حولتهم‪.‬الولد لهم حقوق السستى لبسسد ل تطبيقهسسا فسسى‬
‫الحياتهم‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫السإلم له نظسسوم الشسسامة القاتعسسة للمشسساكل‬
‫الموجإودة فى الحياة الجإتاعية‪.‬من هذّه‪،‬مسسا تعامسسل‬
‫مكا فحة الجريمة اللتى فعل الولسسد‪ .‬تكليسسف الحكسسم‬
‫فى السإسسلم يكل لسسف إلسسى البسسالغ والعاقسسل و صسسحيح‬
‫الجسسسم و ل فسسى حالسسة النسسسيان‪.‬كمسسا كتسسب فسسى‬
‫الحديث ‪:‬‬
‫ع ال ن ع‬

‫ع‬
‫قا ع‬
‫ة ع‬
‫م ع‬
‫لّ مر م‬
‫ن ث ععلث ع ة‬
‫ف ع‬
‫ع ن‬
‫ع ن‬
‫قل ع م‬
‫ن الننائ مم م‬
‫ق ع‬
‫حنتىَّ‬
‫و ع‬
‫ست عي ن م‬
‫مب نت ععلىَّ ع‬
‫ع‬
‫حنتىَّ ي ع ن‬
‫ع ن‬
‫ن ال ن م‬

‫ظ ع‬
‫ع‬
‫حنتىَّ ي عك نب معر‬
‫و ع‬
‫ي ع‬
‫ع ن‬
‫ن ال ن‬
‫ي عب نعرأ ع‬
‫صب م ي‬

‫‪1‬‬

‫‪Nasahriana,Perlindungan Hukum Pidana bagi anak di Indonesia,hlm;13‬‬

‫‪2‬‬

‫دد البسسالغ قطعيسساا‪ ،‬يعنسسى الرجإسسال فسسى‬
‫قسسد حسس ل‬
‫الحتلم والمرأة فى الحيض‪ .‬و فى الصطلحيا ا قسسد‬
‫بلغ جإسميا ا و روحيا‪.‬‬

‫جإناية البناء فى السإلم تكلسسف إلسسى والسسدهم‪،‬‬
‫ن مسسن واجإبسسة الوالسسدين علسسى تربيسسة‬
‫يعنى ولدهم ل ل‬
‫الحسنة‪ ،‬إذا كان الوالد شررا و للوالى ينال العقوبة‬
‫المتهاونة‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫قلرر دسإتور جإمهوريسسة إندونيسسسيا فسسى سإسسنة ‪1945‬‬
‫بعد تعديل فى فصل ‪ 28B‬آية )‪ (2‬كما يلى ‪:‬‬
‫"ك ل‬
‫ل طفل له حق فى البقاء و النماء‪ ،‬و تطوير‪ ،‬و لهسسم‬
‫ق على تمتع بحماية من العنف والتميين "‬
‫ح ل‬
‫نظم القوانين الجديسسدة فسسى منتظسسم الطفسسال فسسى‬
‫رقسسم ‪ 11‬سإسسنة ‪ 2012‬فسسى أمسسر نظسسم العدالسسة الجنائيسسة‬
‫للطفال بسسدأ بعسسد سإسنين مسن قرارهسسم‪ .‬يعنسسى قسسلرر فسسى‬
‫اللتاريخ ‪ 30‬يوليو ‪ 2012‬كما يقال فى الحكام الخاتميسسة‬

‫‪2‬‬

‫‪Tulisan Alfi Majiidah yang berjudul Kejahatan Anak Tanggung Jawab Siapa‬‬
‫‪(edukasi.kompasiana.com),di akses pada tanggal 16/11/1015‬‬

‫‪3‬‬

‫فى فصل ‪UU SPPA. UU SPPA 108‬أعداء حكمه فى التارخ‬
‫‪ 14‬يوليو ‪.2014‬‬
‫و هذّه القونيىن بديل من قانون رقم ‪ 3‬سإنة ‪1997‬‬
‫فى قضاء الطفال السسذّى يهسسدف لوجإسسود القضسساء حمايسسة‬
‫المصالح للطفال فى وجإه الحكم‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫تنقسم الجناية إلى قسمين‪ ،‬يعنسسى جإريمسسة االرئيسسسية و‬
‫جإريمة الضإافية قانون رقم ‪ 3‬سإنة ‪) 1997‬فصل ‪: (23‬‬
‫الجريمة الرئيسية للطفال الشرير ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫جإناية‬
‫جإناية‬
‫جإناية‬
‫جإناية‬

‫السجن‬
‫الحبس‬
‫الفدية‬
‫‪4‬‬
‫الشراف‬

‫‪3‬‬

‫‪http://www.hukumonline.com/klinik/detail/lt53f55d0f46878/hal-hal-penting-yang-diatur‬‬‫‪dalam-uu-sistem-peradilan-pidana-anak,di akses pada tanggal 16/11/2015‬‬

‫‪4‬‬

‫)‪UU No.3 Tahun 1997 (pasal 23‬‬

‫‪4‬‬

‫وتنقسم عقوبات الجنائية إلى مرتكسسب الجريمسسة مسسن‬
‫الطفال يعنى جإريمة الرئيسية وجإريمة الضإافية فسسى‬
‫قانون سإنة ‪) 2012‬فى فصل ‪UU SPPA ( 71‬كما يلى ‪:‬‬
‫الجريمة الرئيسية للطفال المرتكب يعنى ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬

‫جإناية التعذّير‬
‫جإناية من الشروط ‪:‬‬
‫‪ .1‬التدريب خارج السجن‬
‫‪ .2‬الخدمة إلى المجتمع‬
‫‪ .3‬الشراف‬
‫تدريب العمل‪.‬‬

‫الشراف فى المؤسإسة‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫السجن‪.‬‬
‫مجرم‬

‫أكثر من ‪ 4000‬الطفال فى إندونيسيا قدمت إلسسى‬
‫المحكمة ك ل‬
‫ل سإنة‪ ،‬وهسسم قسسدمت علسسي الجناحسسة مثسسل‬
‫الشيقة‪ ،‬و أكثر من الطفال ل تحصلون علسسى السسدعم‬
‫كم المحامين والحدمة الجإتماعية‪ ،‬وهكسسذّا ليسسس مسسن‬
‫المستغرب‪ ،‬إذا ‪ 9‬من ‪ 10‬أطفال المرتكسسب يسسدخلون‬
‫السجن‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫)‪UU No.11 Tahun 2012 (pasal 71‬‬

‫‪5‬‬

‫علسسى مثسسل كتسسب فسسى سإسسنة ‪ 2012‬علسسى البيانسسات‬

‫الجريمسسة لميدريسسة العامسسة للصسسلحية تنسساول وزارة‬
‫القنون و الحقوق النسان أكسسثر مسسن ‪ 11344‬أطفسسال‬
‫المرتكسسب الجريمسسة و هسسذّا المسسر مسسن زيسسادة أطفسسال‬
‫الشراف فى السجن‪.‬‬
‫و فى نشأته لحماية الطفال‪ ،‬و فى لحماية الحكسسم‬
‫خصوصسسا ا قنسسون رقسسم ‪ 3‬سإسسنة ‪ 1997‬فسسى محكمسسة‬
‫الطفال إلى قنون تعديل رقسسم ‪ 11‬سإسسنة ‪ 2012‬عسسن‬
‫نظام العدالة الجنائية للطفال‪.‬‬
‫ومن هذّا تعليق‪ ،‬تعرف تغيسسر القنسسون‪ ،‬مسسن رقسسم ‪3‬‬
‫سإسسنة ‪ 1997‬إلسسى قسسانون رقسسم ‪ 11‬سإسسنة ‪ 2012‬فسسى‬
‫محك لمسسة الطفسسال‪ .‬وفسسى الخصسسوص‪ ،‬فسسى نظسسام عسسن‬
‫الجرمة و أعمال تحتاج إلى التعين‪.‬‬
‫و وجإد الباحث المقارنة فى وجإه الجناية‪،‬إسإسستعمال‬
‫الحبس فى المجرم الرئيسية فى رقة ‪ 3‬سإسسنة ‪1997‬‬
‫و لسإتعمل فى التعديل الجديد ؟ وما عوامسسل إبطسسال‬
‫جإريمة الحبس فى المجرم الرئيسى ؟‬
‫مسسن تلسسك خلفيسسة البحسسث المسسوجإزة‪ ،‬عسسن "عقوية‬
‫جناية الحبس للطأفالّ المطلوبة فىَّ المممادة‬

‫‪6‬‬

‫رقممم ‪ 3‬سممنة ‪ 1997‬إلىقممانونرقم ‪ 11‬سممنة‬
‫‪ 2012‬فىَّ نظر السلما"‬
‫‪.2‬‬

‫تحديد المسألة‬

‫من بعض الكلم كمقدمة البحث المشسسروحة فسسى قسسسم‬
‫الخلفيسسة السسسابقاا‪،‬فتبسسدوا جإملسسة مسسن المسسسائل الممكنسسة‬
‫بحثها‪،‬و أختار مسألة تسسأثير عقوبسسة حبسسس فسسى القسسوانين‬
‫الوضإعية لغير مكللف‪،‬اللتى سإوف يبحث جإوابها فى هسسذّه‬
‫الرسإالة وتعبر مايلي ‪:‬‬
‫ماتطبيقعقوبسسةالحبس فسسى القنسسون الوضإسسعية لغيسسر‬

‫‪.1‬‬

‫مافى المادةقسسانون ‪ 3‬لسسسنة ‪،1997‬قسسانون‬
‫مكللف‪،‬إ ل‬
‫‪.2‬‬

‫‪ 11‬لسنة ‪ 2012‬بالنظرالحكمالسإلمية؟‬
‫مسسا وجإسسه التفسساق و الختلف بينعقوبسسةالحبس فسسى‬
‫القنون الوضإعية لغيسسر مكل لسسف فسسى المادةقسسانون ‪3‬‬
‫لسسسنة ‪،1997‬قسسانون ‪ 11‬لسسسنة ‪ 2012‬نظسسرا ا مسسن‬

‫‪.3‬‬

‫الحكم السإلم ؟‬
‫أهداف البحث‬

‫وأما الهداف التى ترجإو منها البسساحث فسسى هسسذّا البحسسث‬
‫هي ‪:‬‬

‫‪7‬‬

‫‪.1‬‬

‫الكشسسسف عسسسن تطبيقعقوبسسسةالحبس فسسسى القنسسسون‬
‫مسسافى المادةقسسانون ‪ 3‬لسسسنة‬
‫الوضإعية لغير مكللف‪،‬إ ل‬

‫‪،1997‬قسسسسسسسسسسسسسسانون ‪ 11‬لسسسسسسسسسسسسسسسنة ‪2012‬‬

‫‪.2‬‬

‫بالنظرالحكمالسإلمية‬
‫الكشسسسسسف عسسسسسن وجإسسسسسه التفسسسسساق و الختلف‬
‫بينعقوبةالحبس فى القنون الوضإسسعية لغيسسر مكل لسسف‬
‫فى المادة قانون ‪ 3‬لسنة ‪،1997‬قسسانون ‪ 11‬لسسسنة‬

‫‪.4‬‬

‫‪ 2012‬نظرا ا من الحكم السإلم‬
‫الهمية البحث‬

‫و من أهم كتابة هذّا البحث هو إسإتفادة العلم بعد إتمام‬
‫كتابة البحث منها ‪:‬‬
‫‪.1‬‬

‫الهمية النظرية‬
‫‪ .1‬زبسسادة المعلومسسات والعلسسوم فسسى المسسسألة‬
‫العقوبة وخاصة فى عقوبة الحبس فىسسالقنوني‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬

‫‪.2‬‬

‫الوضإعلغير مكللف‪.‬‬
‫دينية‪.‬‬
‫تخزين الفكار والعلوم والمعلومات ال ل‬
‫حمل الطالب كلية الشريعة إلى تفكير عميسسق‬

‫فى مسألة عقوبةالحبس‪.‬‬
‫الهمية العملية‬
‫‪ .1‬توكيدا وتحقيقا على المجتمع الندونيسى عن‬
‫عقوبسسة الحبسسس فسسى القنسسون الوضإسسع لغيسسر‬
‫المكللف‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪.2‬‬

‫إجإتنسساب المسسسلمين عسسن الفهسسم السسسقيم فسسى‬

‫‪.3‬‬

‫عملية عقوبة الجناية الحبس لطفل‪.‬‬
‫التحذّير عن الخطأ فسى المجتمسع الندونيسسى‬
‫عسسسن تنفيسسسذّ عقسسسب الجنايسسسة الحبسسسس فسسسى‬
‫المادةقانون ‪ 3‬لسنة ‪،1997‬قانون ‪ 11‬لسسسنة‬

‫‪.4‬‬

‫‪.2012‬‬
‫البحوث السابقة‬
‫وقد سإبق بعض البجوث العملية على هذّا‬
‫البحث منها ‪:‬‬

‫‪.1‬‬

‫البحث العملية الذّى كتابته إإيك هيكسسى )‬

‫‪Iik Haiki‬‬

‫(‬

‫"العقوبة علسسى الطفسسل فسسى جإريمسسة السسسرقة عنسسد‬
‫التسسسسريع الجنسسسائ السإسسسلم والقسسسانون الجنسسسائ‬
‫الندونيسي" بجامعة دارالسلم السإلم ‪.1435‬بين‬
‫عسسن إبسسراز العقوبسسة علسسى الطفسسال فسسى جإريمسسة‬
‫السرقة بنظر إلى التشريع السإسسلمى السسذّي يحلسسل‬
‫ك ل‬
‫سإسا على القسسرآن و الحسسديث‪،‬وعنسسد‬
‫ل مسألة مؤ ل‬
‫القنون الجنائى الندونيسى والمؤسإس على كتسساب‬
‫القنون الجنائى الندونيسى‪.‬‬

‫“‬

‫‪Hukuman Bagi Pelaku Di Bawah Umur Dalam Pidana Pencurian‬‬

‫‪”Menurut Hukum Islam Dan Hukum Indonesia‬‬

‫‪9‬‬

‫‪.2‬‬

‫البحث العلمى السستى كتابتهاإفسسا لطيسسف فطريسسان‬
‫‪Latifa Fitriani‬‬

‫‪Ifa‬‬

‫( (" السإلم و العدالة التص الحية لغي ر‬

‫مكللف المقابل الحكم الوضإع " بجامعسسة السإسسلمية‬
‫الحكومية سإونان كليجاكوا ‪ ،2012‬بلين عن العدالة‬
‫التصالحية في عيون السإلم‪.‬‬

‫“ ‪Islam Dan Keadilan Restoratif Pada Anak Yang Berhadapan Pada‬‬

‫‪”Hukum‬‬

‫‪.3‬‬

‫البحث العملية السسذّى كتسسابته محمسسود مليسسد‬

‫)) ‪Mahmud‬‬

‫‪"Mulyadi‬تنشيط قاعدةمن الوجإهة الفلس فية جإريم ة‬
‫فسي إنفساذ القسسانون الجنسسائي الندونيسسسي" بجامعسة‬
‫سإومطرى شمالية ‪ ،2006‬بلين عن مقارنة مفهسسوم‬
‫جإريمة فى الدولة الحديثة مع مفهسسوم جإريمسسة فسسي‬
‫بعض القوانين إندونيسيا الماضإية‪.‬‬

‫“ ‪Revitalisasi Alas Filosofis Tujuan Pemidanaan Dalam Penegak Hukum‬‬

‫‪”Pidana Indonesia‬‬

‫وجإسسد البسساحث مسسن هسسذّه البحسسوث السسسابقة بيسسان‬
‫عنمرتكبيسسالجرائملغير مكل لسسف و كيسسف عقوبسسة جإريمسسة‬
‫جإنائية فى السإلم و فى القنون الوضإسسع‪ .‬و مسسن هسسذّه‬
‫كللها‪ ،‬عرف البساحث أن بحثهسسم لسم يسبينوا بسساحث عسسن‬
‫تأثير عقوبة حبس فى القوانين الوضإعية لغير مكللف‪.‬‬
‫‪.5‬‬

‫الطأار النظري‬

‫‪10‬‬

‫إختار الباحث موضإوع بحثسسه راجإيسسا لفهسسم القسسارئين‬
‫المكلرميسسن فهمسسا صسسحيحا منضسسبطا ولئقسسا‪.‬انطلقسسا مسسن‬
‫هذّا‪،‬رأ الباحث ألنه لبسسد ل مسسن أن يقسسلرر الإيطسسار الن لظسسرى‬
‫للبحث ‪:‬‬
‫العقوبة هي جإزاء وضإعه الشارع للرد عسسن إرتكسساب‬
‫ما نهى عنه وترك ما أمر به‪ ،‬فهى جإزاء مادى مفسسروض‬
‫سإلفا يجعل المكللف يحجم عن إرتكسساب الجريمسسة‪ ،‬فسسإذا‬
‫ارتكبها زجإر بالعقوبة حتى ل يعاود الجريمة مسسرة أخسسرى‬
‫كمى يكون عبرة لغيره‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫الطفسسل هسسو مسسالم يبلسسغ الحلسسم‪ ،‬وهسسو يطلسسق علسسى‬
‫المفرد و المثنسسى و المجمسسوع‪ ،‬أو المسسراد بسسه هنسسا جإنسسس‬
‫الموضإوع موضإوع الجمع بدللسسة وصسسفه بوصسسف الجمسسع‪،‬‬
‫يقال للنسسسان طفسسل مسسا يراهسسق الحلسسم‪ ،‬أي أن طفولسسة‬
‫النسان ننتهى عند البلوغ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫أحمد فتح بهنسى‪،‬العقوبة فىَّ الفقه السلماىَّ‪،‬‬
‫)القاهرة‪:‬دارالشروق‪(1988،‬ص‪.13:‬‬
‫‪7‬‬

‫‪11‬‬

‫القنون الجناء الندونيسى هى القنسسون الوضإسسعى أو‬
‫مجموعسسة الشسسرائع والنظسسم بسسأنواء الجسسارة فسسى مجتمسسع‬
‫إندونيسي من حيسسث يتعل لسسق هسسذّه الن لظسسم بسسأنواع الجسسزاء‬
‫الجارة فى المجتمع‪ 8.‬وهذّا القنون من منتجات السلطة‬
‫التشريعية ويكللف ك ل‬
‫ل شخص عموماا‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫القنون الجناية السإلمية هى جإميعالحكام القانون‬
‫فيمايتعلق بالفعاللجنائية أو عمسسل القبيحسسة السسذّى فعسسل‬
‫المكلف بحاصسسل مسسن المفهسسوم دليسسل الحكسسم القسسرآن و‬
‫الحديث‪ .‬عمل القبيحة فى السإلم هو خطسسوة الجريمسسة‬
‫السسذّى يسسؤذى العسسسكرية مسسع يسسدافع خطسسوته مسسن حكسسم‬
‫السإلم وهو القرآن والحديث‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫أبوبكر أحمد بن على‪،‬الجصاص‪،‬أحكاما القرآن )بيروت‪ :‬دار‬
‫الكتاب العربى د‪.‬ت( الجزء الثالث‪،‬ص‪.319 :‬‬
‫‪8‬‬

‫‪C.T.S Kansil.Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum Indonesia,Jakarta : Balai‬‬
‫‪Pustaka.1989.p.257‬‬

‫‪9‬‬

‫‪Prof.Dr.Sudikno Mertokusumo,S.H. Mengenal Hukum Suatu Pengantar, Cetakan ke‬‬
‫‪(Yogyakarta: Cahya Atma Pustaka,2010),Hal.113‬‬

‫‪10‬‬

‫‪12‬‬

‫‪.6‬‬

‫مانهج البحث‬

‫للحصول إلسسى الهسسداف المطلوبسسة المنشسسودة اسإسستخدم‬
‫الباحث فى بحثه المناهج التية‪:‬‬
‫‪.1‬‬

‫نوع البحث‬
‫هسسذّا البحسسث مسسن الدراسإسسة المكتبيسسة‪ ،‬أي‬
‫جإعسسل الكتسسب مراجإسسع أسإاسإسسية فسسي جإمسسع‬
‫البيانات و لذّا يكون البسساحث يعتمسسد كسسثيرا‬
‫إلى المنهج الوثائقي‬
‫مصادر البحث‬
‫جإمع الباحث مصسسادر البيانسسات فسسي بحثسسه‬
‫)‪.(DocumentaryResearch‬‬

‫‪.2‬‬

‫من شلتى الكتب المختلفة حيث تؤخذّ منها‬
‫البيانات و الحقسسائق‪ ،‬فيرجإسسع البسساحث إلسسى‬
‫المصادر التية ‪:‬‬
‫أ( المصادر الولية و هسسي القسسرآن و‬
‫الحسسساديث النبويسسسة و المعسسساجإم‬
‫اللغويسسسسة و الكتسسسسب المتعلقسسسسة‬
‫بالموضإوع‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫‪Zainuddin Ali,. Hukum Pidana Islam. Yang menerbitkan Sinar Grafika: Jakarta2009‬‬

‫‪11‬‬

‫‪Muhammad Nadzir, Metodologi Penelitian (Jakarta;Ghalia Indah, 2003), p.101‬‬

‫‪13‬‬

‫ب(‬

‫المصادر الثنوية و هي المصسسادر‬
‫السستي تكتسسسب منهسسا الحقسسائق و‬
‫المعلومسسسات مسسسن المقسسسالت و‬
‫النسسسخ أو الملحوظسسات المتعلقسسة‬

‫بالموضإوع‪.‬‬
‫منهج جإمع البيانات‬
‫فالمنهسسج السسذّي اسإسستعمله البسساحث لجمسسع‬
‫‪12‬‬

‫‪.3‬‬

‫البيانات و هو‪:‬‬
‫أ( منهج الوثائق المكتوبة‬

‫)‪ ،(Written Records‬و‬

‫هي طريقة جإمسسع البيانسسات و الحقسسائق‬
‫بمطالعة المواد الموجإودة من الكتسسب‬
‫و الرسإسسسالت و المجلت‪13.‬اسإسسستخدم‬
‫البسسساحث لقسسسراءة الكتسسساب‪،‬و المقسسسالت و‬
‫‪.4‬‬

‫م قرئت عليها وترتبها‪.‬‬
‫غيرها‪،‬ث ل‬
‫فن تحليل البيانات‬

‫‪12‬‬

‫نفس المرجع‪ ،‬ص‪102:‬‬
‫‪13‬‬

‫‪Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Jakarta, Rineka Cipta, 1998),‬‬
‫‪p.236‬‬

‫‪14‬‬

‫أ(‬

‫الطريقسسسسسسسسة القياسإسسسسسسسسية‬

‫)‪Deductive‬‬

‫‪،(Methode‬هسسي المنهسسج لجمسسع الحقسسائق‬
‫العامسسة ثسسم تسسستخرج منهسسا الحقسسائق‬
‫الخاصسسة‪14.‬و اسإسستخدامته الباحثةلتصسسور‬
‫تطبيق العقوبة فى عصر الرسإول صلى‬
‫الله عليه وسإلم‪ ،‬اسإتنباطها على لسسوازم‬
‫ب(‬

‫العقوبة على الجانى‪.‬‬
‫أسإسسلوب التحليسسل الوصسسفى المقسسارن )‬
‫‪Comparative‬‬

‫‪Descriptive Analytic‬‬

‫(هسسو منهسسج‬

‫إسإسسسستخراج البسسسساحث مسسسسن الحقسسسسائق‬
‫المجموعة بحثا علميا تابعا بالنظسسام ثسسم‬
‫تحليلسسه مسسع المقارنسسة بيسسن رأييسسن أو زاد‬
‫مسسن ذالسسك‪ .‬وإسإسستخدم البسساحث هسسذّه‬
‫المنهج لمقارنة العقوبسسة علسسى الطفسسال‬
‫فى جإربمة العقوبة الحبس لغير مكل لسسف‬
‫فى المادة قانون ‪ 3‬لسنة ‪،1997‬قانون‬
‫‪ 11‬لسنة ‪ 2012‬بالنظر حكم السإلم‪.‬‬
‫‪.7‬‬

‫تنظيم الكتابة وتقرير البحث‬
‫‪14‬‬

‫‪Soerjono Soekamto, Sosiologi (Jakarta:PT.Raja Grafindo Persada, 1999),p.18‬‬

‫‪15‬‬

‫الباب الول‪ :‬يسسستوفي المقدمسسة علسسى خلفيسسة‬
‫البحسسث‪ ،‬تحديسسد المسسسألة‪ ،‬أهسسداف البحسسث‪ ،‬أهميسسة‬
‫البحث‪ ،‬البحوث السابقة‪ ،‬الطار النظري للبحث‪ ،‬و‬
‫المناهج التي غستخدمها الباحث فى بحثه‪.‬‬
‫الباب الثانى‪:‬حيث يتكللم البسساحث عسسن عقويسسة‬
‫جإناية الحبس للطفال المطلوبة فى المادة رقم ‪3‬‬
‫سإسسنة ‪ 1997‬إلىقسسانونرقم ‪ 11‬سإسسنة ‪ ،2012‬وهسسذّا‬
‫يتركب على ثلثة فصول‪ ،‬الفصسسل الول يسسبين فيسسه‬
‫البسساحث عسسن النظسسرة العامسسة عسسن العقوبسسة‪ ،‬حيسسث‬
‫يتكسسون علسسى تعريسسف أنسسواعه وأهسسداف العقوبسسة‪.‬‬
‫الفصل الثانى يبين فيه الباحث عن جإناية الحبسسس‪،‬‬
‫حيث يتكون تعريف جإناية الحبس و جإنايسسة الحبسسس‬
‫للطفسسال و تعريسسف جإنايسسة الحبسسس فسسى الحكسسم‬
‫الوضإعى إندونيسيا و تعريسسف العسسام جإنايسسة الحبسسس‬
‫فى الحكم‪.‬الفصسل الثسالث يسبين فيسه البساحث عسن‬
‫الطفل‪ ،‬حيث يتكن على تعريفه العام الطفسسل فسسى‬
‫الحكم الوضإعى إندونيسيا و تعريسسف العسسام الطفسسل‬
‫فى الحكم السإلم و الطفل مسئلة فى الحكم‪.‬‬
‫الفصسسل الثسسالث‪ :‬فالبسساحث يتكلسسم كسسثيرا عسسن‬
‫عقوبسسة الجنايسسة الحبسسس للطفسسال المطلوبسسة فسسى‬
‫المسسادةرقم ‪ 3‬سإسسنة ‪ 1997‬إلىقسسانونرقم ‪ 11‬سإسسنة‬

‫‪16‬‬

‫‪ ،2012‬وهذّا يتكون علسسى ثلثسسة الفصسسول‪ ،‬الفصسسل‬
‫الول يسسبين عسسن عقوبسسة الجنايسسة الحبسسس للطفسسال‬
‫المطلوبة فى المسسادةرقم ‪ 3‬سإسسنة ‪1997‬فسسى نظسسر‬
‫حكسسم السإسسلم‪ ،‬حيسسث يتكسسون عسسن تعسسرف عقوبسسة‬
‫الجنايسسسة الحبسسسس للطفسسسال المطلوبسسسة و يسسسبين‬
‫عقوبتهفى نظر السإلم‪ .‬الفصل الثانى يبين عقوبة‬
‫الجناية الحبس للطفال المطلوبة فسسى المسسادةرقم‬
‫‪ 11‬سإسسنة ‪ 2012‬فسسى نظسسر حكسسم السإسسلم‪ ،‬حيسسث‬
‫يتكون على تعرف عقوبة الجناية الحبس للطفسسال‬
‫المطلوبة و يبين عقوبته فى نظر السإلم‪ .‬الفصسسل‬
‫الثلسسث يسسبين عسسن المقارنسسة علسسى عقوبسسة الجنايسسة‬
‫الحبسللطفال المطلوبسسة فسسى المسسادةرقم ‪ 3‬سإسسنة‬
‫‪1997‬و رقم ‪ 11‬سإسسنة ‪ ،2012‬حيسسث يتكسسون علسسى‬
‫أوجإه التفاق و الختلف‪.‬‬
‫الباب الرابع‪ :‬يحتوي هسسذّا البسساب علسسى خاتمسسة‬
‫البحث‪ ،‬حيث كتب البسساحث فسسى هسسذّا البسساب نتيجسسة‬
‫البحث‪ ،‬القتراحات و التوصيات‪.‬‬

17

‫مصادر البحث‬
‫باللغة العربية‬
‫أحكام القرآن‬،‫الجصاص‬،‫أبوبكر أحمد بن على‬
.‫ت( الجزء الثالث‬.‫ دار الكتاب العربى د‬:‫)بيروت‬
‫العقوبة فىَّ الفقه‬،‫ فتح أحمد‬،‫بهنسى‬
.‫ م‬1988،‫دارالشروق‬:‫ القاهرة‬،َّ‫السلماى‬
‫باللغة الندونيسية‬
Alfi Majiidah,kejahatan anak tanggung jawab siapa (edukasi.kompasiana.com)
C.T.S Kansil.Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum Indonesia Jakarta :
Balai Pustaka.1989
C.T.S Kansil.Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum Indonesia Jakarta :
Balai Pustaka.1989
http://www.hukumonline.com/klinik/detail/lt53f55d0f46878/hal-hal-pentingyang-diatur-dalam-uu-sistem-peradilan-pidana-anak
Muhammad Nadzir, Metodologi Penelitian (Jakarta;Ghalia Indah, 2003)
Nasahriana,Perlindungan Hukum Pidana bagi anak di Indonesia,Cetakan ke-1
Agustus 2011
Prof.Dr.Sudikno Mertokusumo,S.H. Mengenal Hukum Suatu Pengantar,
Cetakan ke (Yogyakarta: Cahya Atma Pustaka,2010)
Prof.Dr.Sudikno Mertokusumo,S.H. Mengenal Hukum Suatu Pengantar,
Cetakan ke (Yogyakarta: Cahya Atma Pustaka,2010)
Rahman I Doi, Prof. Abdur. 1992. Tindak Pidana Dalam Syariat Islam.
Jakarta: PT Rineka Cipta

18

Soerjono Soekamto, Sosiologi (Jakarta:PT.Raja Grafindo Persada, 1999)
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (Jakarta,
Rineka Cipta, 1998)
Sutrisno Hadi, Metodologi Research (Jakarta: Yayasan Penerbit UGM, 1985)
UU No.11 Tahun 2012 (pasal 71)
UU No.3 Tahun 1997 (pasal 23)
Zainuddin Ali,. Hukum Pidana Islam. Yang menerbitkan Sinar Grafika:
Jakarta2009

19

20

 Nasahriana,Perlindungan Hukum Pidana bagi anak di
Indonesia,Cetakan ke-1 Agustus 2011
 Alfi Majiidah,KEJAHATAN ANAK TANGGUNG
JAWAB SIAPA (edukasi.kompasiana.com)
 http://www.hukumonline.com/klinik/detail/lt53f55d0f4
6878/hal-hal-penting-yang-diatur-dalam-uu-sistemperadilan-pidana-anak
 UU No.3 Tahun 1997 (pasal 23)
 UU No.11 Tahun 2012 (pasal 71)
 ،‫دارالشروق‬:‫)القاهرة‬،‫العقوبة فى الفقه السلمى‬،‫أحمد فتح بهنسى‬
(1988
 ‫ دار الكتاب‬:‫أحكام القرآن )بيروت‬،‫الجصاص‬،‫أبوبكر أحمد بن على‬
‫ت( الجزء الثالث‬.‫العربى د‬.
 C.T.S Kansil.Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum
Indonesia Jakarta : Balai Pustaka.1989
 Prof.Dr.Sudikno Mertokusumo,S.H. Mengenal Hukum
Suatu Pengantar, Cetakan ke (Yogyakarta: Cahya Atma
Pustaka,2010)
 Zainuddin Ali,. Hukum
Pidana
Islam.
Yang
menerbitkan Sinar Grafika: Jakarta 2009
 ،‫دارالشروق‬:‫ )القاهرة‬،‫العقوبة فى الفقه السلمى‬،‫أحمد فتح بهنسى‬
(1988
 ‫ دار الكتاب‬:‫أحكام القرآن )بيروت‬،‫الجصاص‬،‫أبوبكر أحمد بن على‬
‫ت( الجزء الثالث‬.‫العربى د‬.
 C.T.S Kansil.Pengantar Ilmu Hukum dan Tata Hukum
Indonesia Jakarta : Balai Pustaka.1989
 Prof.Dr.Sudikno Mertokusumo,S.H. Mengenal Hukum
Suatu Pengantar, Cetakan ke (Yogyakarta: Cahya Atma
Pustaka,2010)
 Zainuddin Ali,. Hukum
Pidana
Islam.
Yang
menerbitkan Sinar Grafika: Jakarta2009

21

 Rahman I Doi, Prof. Abdur. 1992. Tindak Pidana Dalam
Syariat Islam. Jakarta: PT Rineka Cipta
 Muhammad
Nadzir,
Metodologi
Penelitian
(Jakarta;Ghalia Indah, 2003)
 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu
Pendekatan Praktek (Jakarta, Rineka Cipta, 1998)
 Soerjono Soekamto, Sosiologi (Jakarta:PT.Raja
Grafindo Persada, 1999)
 Sutrisno Hadi, Metodologi Research (Jakarta: Yayasan
Penerbit UGM, 1985)