Kisi kisi Soal Semester Ganjil Mata Pela

Kisi-kisi Soal Semester Ganjil Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII Tahun Pelajaran 2014-2015
N
O
1

KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami fungsi sosial, 
struktur teks, dan unsur 
kebahasaan pada ungkapan 
perkenalan diri, serta 
responnya, sesuai dengan 
konteks penggunaannya.

4.2   Menyusun teks lisan dan tulis 
sederhana untuk menyatakan, 
menanyakan, dan merespon 
perkenalan diri, dengan sangat 
pendek dan sederhana, dengan 
memperhatikan fungsi sosial, 
struktur teks, dan unsur 

kebahasaan yang benar dan 
sesuai konteks.

INDIKATOR

Indicator : Mencontohkan ungkapan
sapaan, pamitan, ucapan
terima kasih, dan permintaan
maaf, serta responnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya
Indicator : Membuat teks lisan
sederhana untuk
mengucapkan dan merespon
salam sapaan, pamitan,
ucapan terimakasih, dan
permintaan maaf, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan

sesuai konteks.

BENTUK SOAL

1. What should you say?

A.
B.
C.
D.

1. C

Good morning
Good afternoon
Good evening
Good night

2. What should you say?
A.

B.
C.
D.

JAWABAN

Good morning
Good afternoon
Good evening
Good night

2. A

3. D
3.
A.
B.
C.
D.


What kind of greeting should you say?
Good night
Good evening
Good afternoon
Good morning
4. B

4. Which is the suitable expressing to response a dialoge on the
picture?
A. Good night
B. I’m feeling good
C. See you later
D. I feel dizzy
5. A
5. Which is the suitable expressing to response a dialoge on the
picture?
A. Good night
B. I’m feeling good
C. See you later
D. I feel dizzy


6. Which is the suitable expressing to response a dialoge on the
picture?
A. Good night
B. I’m feeling good
C. See you later
D. I feel dizzy

6. C

3.2 Memahami fungsi sosial, 
struktur teks, dan unsur 
kebahasaan pada ungkapan 
perkenalan diri, serta 
responnya, sesuai dengan 
konteks penggunaannya.

4.2   Menyusun teks lisan dan tulis 
sederhana untuk menyatakan, 
menanyakan, dan merespon 

perkenalan diri, dengan sangat 
pendek dan sederhana, dengan 
memperhatikan fungsi sosial, 
struktur teks, dan unsur 
kebahasaan yang benar dan 
sesuai konteks.

Indicator : Mencontohkan ungkapan
perkenalan diri, serta
responnya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
Indicator : Mencontohkan ungkapan
perkenalan diri, serta
responnya sesuai dengan
konteks penggunaannya.

7. B
7. What is his name?
A. Aldo


B. Edo
C. Dodo
D. Dino

8. A
8. How old is he?
A. Twelve years old
B. Ten years old
C. Twenty years old
D. Thirteen years
9. Where does he live?
A. He live in Biak
B. He live in Bali
C. He live in Balikpapan
D. He live in Banawa
10. What are his hobbies?
A. He like writing a letter and listening to music
B. He like reading books and listening to music
C. He like swimming and reading books
D. He like swimming and sweeps the floor

11. What does his favorite color?
A. His favorite color is red
B. His favorite color is green
C. His favorite color is yellow
D. His favorite color is white

9. A

10. C

11. B

12. …….?
A. Where do you live?
B. Where were you born?
C. What is your name?
D. How you speel it?

12. C


13.

13. A

Where do you come from?
A. Pelembang
B. Padang
C. Banawa
D. Biak
3

3.3 Memahami fungsi sosial, 
struktur teks, dan unsur 
kebahasaan dari teks untuk 
menyatakan dan menanyakan 
nama hari, bulan, nama waktu
dalam hari, waktu dalam 
bentuk angka, tanggal, dan 
tahun.


Indicator : Mencontohkan teks untuk
menyatakan dan menanyakan
nama hari, bulan, nama
waktu dalam hari, waktu
dalam bentuk angka, tanggal,
dan tahun, dengan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks.

Indicator : Membuat teks lisan
sederhana untuk menyatakan
4.3   Menyusun teks lisan dan tulis 
dan menanyakan nama hari,
untuk menyatakan dan 
bulan, nama waktu dalam
hari, waktu dalam bentuk
menanyakan nama hari, bulan, 
angka, tanggal, dan tahun,
nama waktu dalam hari, waktu 
dengan unsur kebahasaan

dalam bentuk angka, tanggal, dan
yang benar dan sesuai
tahun, dengan unsur kebahasaan
konteks..
yang benar dan sesuai konteks.

14. Before Tuesday is….
A. Sunday
B. Monday
C. Tuesday
D. Wednesday
E. Thursday
15. After Monday is…….
A. Monday
B. Tuesday
C. Wednesday
D. Friday

14. B

15. B

16. Wednesday is before….
A. Friday
B. Tuesday
C. Thursday
D. Saturday

16. C

17. Saturday is after….
A. Saturday
B. Monday
C. Tuesday

17. D

D. Friday
18. Today is Friday. Tomorrow is…
A. Friday
B. Saturday
C. Sunday
D. Monday

19. Today is Monday. Tomorrow is Tuesday. Yesterday was….
A. Monday
B. Tuesday
C. Sunday
D. Saturday
20. After May is…
A. July
B. August
C. June
D. September
21. Before November is…
A. January
B. December
C. October
D. September
22. August is after…
A. June
B. July
C. August

18. B

19. C

20. C

21. C

22. B

D. September

23. I get up at….
A. Five o’clock
B. Four o’clock
C. Six o’clock
D. Seven o’clock
24. I go home at…
A. Twelve thirty
B. Six thirty
C. Four thirty
D. Five thirty

23. A

24. A

4

3.4 Memahami fungsi sosial, 
struktur teks, dan unsur 
kebahasaan dari teks 
pemaparan jati diri, sesuai 
dengan konteks 
penggunaannya.

4.4   Menangkap makna pemaparan 
jati diri lisan dan tulis sangat 
pendek dan sederhana.
4.5   Menyusun teks lisan dan tulis 
untuk memaparkan dan 
menanyakan jati diri, dengan 
sangat pendek dan sederhana, 
dengan memperhatikan fungsi 
sosial, struktur teks, dan unsur 
kebahasaan yang benar dan 
sesuai konteks.

Indicator : Mencontohkan teks
pemaparan jati diri, anggota
keluarga dan orang lain.

Indicator : Membuat teks lisan
sederhana untuk 
memaparkan dan
menanyakan jati diri,
anggota keluarga dan orang
lain dengan sangat pendek
dan sederhana, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks, dengan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks..

25. What is the writer’s father name?
A. Dodi
B. Didu

25. C

C. Didi
D. Dino
26. What is the writer’s mother name?
A. Hasanah
B. Hamidah
C. Hamdah
D. Halimah
27. How old is the writer’s brother?
A. 3 years old
B. 4 years old
C. 5 years old
D. 6 years old
5

3.5 Memahami fungsi sosial, 
struktur teks, dan unsur 
kebahasaan pada teks untuk 
menyatakan dan menanyakan 
nama dan jumlah binatang, 
benda, dan bangunan publik 
yang dekat dengan kehidupan 
siswa sehari­hari.

4.6   Menyusun teks lisan dan tulis 
untuk menyatakan dan 
menanyakan nama binatang, 
benda, dan bangunan publik 
yang dekat dengan kehidupan 
siswa sehari­hari, dengan 

Indicator : Mencontohkan teks
menyatakan dan menanyakan
nama dan jumlah binatang,
benda, dan bangunan publik
yang dekat dengan
kehidupan siswa sehari-hari.
Indicator : Membuat teks lisan
sederhana untuk menyatakan
dan menanyakan nama
binatang, benda, dan
bangunan publik yang dekat
dengan kehidupan siswa
sehari-hari,, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan

26. A

27. C

28. How many books on the picture?
A. One book
B. Three books
C. Two books
D. Four books

28. B

29. how many cows on the picture?
A. One cow
B. Two cows
C. Three cows
D. Four cows

29. B

30. what is public place based on the
picture in beside?
A. Supermarket
B. Hospital

30. B

memperhatikan fungsi sosial, 
struktur teks, dan unsur 
kebahasaan yang benar dan 
sesuai konteks.

Mengetahui,
Powelua, 25 November 2014
Kepala Sekolah

H. Ridwan, S.Pd
NIP. 19651103 198703 1 013

sesuai konteks, dengan unsur
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks..

C. Bank
D. Cinema

Guru Mata Pelajaran

Risna, S.Pd