DOKUMEN PTK DAN PTS TAHUN 2017 - Sang Pencari Ilmu PAPARAN Sukhemi

Oleh
Sukhemi,S.Pd.MM
Guru SDN Sigentong 01 UPTD pendidikan Kec.
Wanasari

Latar Belakang
 Tujuan Pendidikan Nasional adalah Mencerdaskan
Bangsa.
 UU No. 20 Tahun 2003 Tentang Sisdiknas.
 Namun pada hasil ulangan semester 1 masih
memperihatinkan karena masih dibawah KKM.
 Rendahnya hasil ulangan semester 1 akan
berdampak pada tujuan yang ingin dicapai oleh
Guru.
 Perlu ada perbaikan pembelajaran, salah satunya
menggunakan Metode Cooperative Tipe Jigsaw.

Rumusan Masalah
 Bagaimanakah supervisi klinis dapat meningkatkan kemampuan
guru dalam pembelajaran di SD Negeri Klampok 06 UPTD
Pendidikan Kecamatan Wanasari semester I tahun pelajaran

2014/2015

Tujuan Penelitian
 Mendeskripsikan
peningkatkan
kemampuan
guru
dalam
pelaksanaan pembelajaran melalui supervisi klinis di SD N
Klampok 06 UPTD Pendidikan Kecamatan Wanasari semester I
tahun pelajaran 2014/2015

Manfaat Penelitian
 Membantu para guru dalam upaya mengembangkan
profesional untuk menghadapi permasalahan yang nyata
dalam proses pembelajaran di kelas

Metode Penelitian
 Penelitian
ini

menggunakan
penelitian
tindakan (action research) yang diirencanakan
pelaksanaannya dalam 2 siklus
 Setiap siklus terdiri dari 4 langkah yaitu (a).
perencanaan, (b). pelaksanaan, (c). observasi,
dan (d). refleksi .

1. Subjek Penelitian
Subyek penelitian tindakan kelas ini
adalah 57 siswa yang terdiri dari 20
putri dan 37 putra di SD Negeri
Sigentong 01
2. Lokasi Penelitian
 Lokasi penelitian di SD N Sigentong 01
3. Waktu Penelitian
 Waktu penelitian bulan Januari sampai
dengan bulan Mei 2015

PERMASALAHAN

PERENCANAAN
TINDAKAN 1

PELAKSANAAN
TINDAKAN 1

SIKLUS 1
REFLEKSI 1

PENGAMATAN DAN
PENGUMPULAN DATA

PERMASALAH BARU
HASIL REFLEKSI

SIKLUS 2

PERENCANAAN
TINDAKAN 2

REFLEKSI 2

BILA PERMASALAHAN
BELUAM SELESAI

PELAKSANAAN
TINDAKAN 2

PENGAMATAN DAN
PENGUMPULAN DATA

DILANJUTKAN SIKLUS
BERIKUTNYA

HASIL DAN PEMBAHASAN

SIMPULAN
 Secara umum hasil pelaksanaan supervisi
akademik dengan teknik supervisi klinis ada

peningkatan yang signifikan yaitu dari 60
atau 60 % kategori cukup pada siklus 1,
menjadi 83,7 atau 83 % pada siklus 2
dengan demikian
ada peningkatannya
sebesar 23,1 atau 16,27 % .

SARAN

 Guru agar berinovasi dalam pelaksanaan
pembelajaran
 Kepala sekolah dalam melaksanakan
supervisi klinis supaya berkesinambungan

SEKIAN DAN
TERIMA KASIH

SEKIAN DAN
TERIMA KASIH