T PSR 1201583 Blibiography
DAFTAR PUSTAKA
Alwasilah, Chaedar. (2011) Pokoknya kualitatif. Jakarta: Pustaka Jaya
Ardiwinata, S. J.dan Hufad, A.
Bandung: UPI Pres.
(2007) Sosiologi antropologi pendidikan.
Arikunto, S. (2006) Prosedur penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Budiman, K. (2012) Pengembangan Model Pembelajaran Sunding Tongkeng
Manggarai Untuk Mahasiswa Penelitian Tindakan Di PGSD STKIP Santo
Paulus Ruteng. (Tesis) Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Burke, P. (2001) Sejarah dan teori sosial. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Campbell, P. S. (1991). Lessons from the World. Schirmer Books A
Division of Macmillan, inc: New York.
Djohan (2003) Psikologi Musik. Yogyakarta: Buku Baik
Hernawan, D. (2005) Pengantar karawitan Sunda. Bandung: P4ST UPI
Hernawan, D., dkk. (2004). Metodologi pengajaran seni talempong dan tari
piring Minangkabau. Bandung: P4ST. UPI.
Jazuli, M. (2008) Paradigma kontekstual pendidikan seni. Semarang: Unesa
University.
Joice, B., Wel, M., & Calhoun, E. (2011) Models of teaching. Boston: Pearson
Education, Inc.
Judith, MacCallum. dkk. (2005) National review of School Music Education:
Australia Goverment.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Badan Pengembangan Sumber Daya
Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan.
(2013) Konsep pendekatan saintifik. Jakarta: KEMENDIKBUD.
King, Laura A. (2010) Psikologi umum sebuah pandangan apresiatif. Jakarta:
Salemba Humanika.
Koesoemadinata, A. M. R. (TT) Pangawikan rinenggaswara. Djakarta:
Noordhoff-Kolff N.V.
Eli Yulianti, 2014
Pembelajaran Pupuh Sekar Ageung Raehan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk
Meningkatkan Kepekaan Laras Di SMA Negeri 8 Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
143
Komalasari, K. (2011) Pembelajaran kontekstual konsep dan aplikasi. Bandung:
Refika Aditama.
Kosasih, E. (1998) Teori karawitan Sunda dan serat kanayagan :sumber bacaan
dari Seni Karawitan Sunda STSI Bandung (Diktat). Bandung: STSI
Masunah, J. dan Narawati T. (2003) Seni dan pendidikan seni sebuah bunga
rampai.Bandung: P4ST UPI.
Marshall, C. dan Rossman, B. G. (2006) Designing Qualitative Research. Thousand
Oaks: Sage Publications.
Masunah, J. Dkk. (2003) Metodologi Pengajaran Angklung. Bandung: Pusat Penelitian
dan Pengembangan Pendidikan Seni Tradisional Universitas Pendidikan
Indonesia (P4ST UPI).
Meriam, P. A. (1976) The Anthropology of music: University Press Northwestern.
Mertler, A.C. (2011) Action Research: Improving Schools and Empowering Educators
(3th Edition). California: SAGE Publications
Milyartini, R. (2008) Materi Pembelajaran Kesenian: Bahan Ajar Pendidikan dan
Latihan Profesi Guru (PLPG). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Mulyana, D (2010) Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Moleong, J. L.(2011) Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Rahyubi, H. (2012) Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik.
Referens: Cigasong, Majalengka, Jawa Barat.
Riyanto, Yatim. (2009) Paradigma Baru Pembelajaran Kencana Prenada Media
Group: Jakarta
Russel, L. (2011) The accelerated learning fieldbook, panduan pembelajaran
cepat. Bandung: Nusamedia.
Rusman. (2011) Model-model pembelajaran mengembangkan profesionalisme
guru.Jakarta: Rajawali Pers.
Rohidi, R. T. (2012) Metode penelitian seni. Semarang: Cipta Prima Nusantara.
Rosidi, A. (1966) Kesusastraan Sunda dewasa ini. Jatiwangi: Cupu Manik
Eli Yulianti, 2014
Pembelajaran Pupuh Sekar Ageung Raehan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk
Meningkatkan Kepekaan Laras Di SMA Negeri 8 Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
144
S, Nano. Dan Warnika, E. (1983) Pengetahuan Karawitan Daerah Sunda.
Bandung: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan.
Semiawan, R. C. (2002) Belajar dan pembelajaran dalam taraf usia dini. Jakarta:
PT Prenhalindo.
Soepandi, A. (1985) Lagu pupuh pengetahuan dan notasinya. Bandung: Pustaka
Buana.
Soepandi, A. (1975) Dasar-dasar Teori Karawitan. Bandung: Lembaga Kesenian
Bandung.
Sumardjo, J. (2000) Filsafat Seni. Bandung: Penerbit ITB.
Suprijanto. (2009) Pendidikan Orang Dewasa. Jakarta: Bumi Aksara.
Rosyid, M. (2009) Kebudayaan dan pendidikan. Yogyakarta:Idea Pres.
Trianto. (2011) Mengembangkanm Model Pembelajaran Tematik. Jakarta:Prestasi
Pustakaraya.
Uno, B. H.(2011) Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar
Yang Kreatif dan Efektif. Jakarta:Bumi Aksara.
Pusat Pengembangan Profesi Pendidik Badan Pengembangan Sumberdaya
Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (2014) Materi Pelatihan Guru
Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2014 Mata Pelajaran Seni Budaya
SMA/SMK Untuk Guru Jakarta: KEMENDIKBUD
Wacik, Jero (2011) Karakter membangun bangsa. Jakarta: All right reserved
Yulianti, Eli. (2003) Pengaruh model pembelajaran pupuh melalui dramatisasi
pupuh untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar pupuh di
SMP N 1 Darmaraja kabupaten Sumedang. (Sekripsi) Fakultas
Pendidikan Bahasa dan Seni,
Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Sumber Website
Adek. “Teori Perkembangan Kognitif Vigotsky”. [Online]. Tersedia di:
http://valmband.multiply.com/journal/item/11?&show_interstitial=1&u=/
journa/item/2011 Diakses 15 Desember 2014.
Eli Yulianti, 2014
Pembelajaran Pupuh Sekar Ageung Raehan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk
Meningkatkan Kepekaan Laras Di SMA Negeri 8 Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
145
Almansyahnis. Pembelajaran dengan pendekatan santifik.[Online]. Tersedia di:
http://www.alamsyahnis.com/2013 diakses 15 Januari 2014
Anonim. Teori Piaget tentang perkembangan kognitif. [Online]. Tersedia
dihttp://edukasi.kompasiana.com/2011/01/01/teori-piaget-danvygotsky/2011. Diakses 15 Januari 2011
http://www.ase.org.uk/documents/principles-and-big-ideas-of-science-education
Suhada, R. D. (2012). Pupuh raehan munculkan semangat baru belajar pupuh
[Online].
Tersedia
di:http://www.kabarpriangan.com/news/detail/3634/2012/ diakses 15Januari 2014
Nur Azizah Fadhillah. “Teori Pendidikan: Teori Perkembangan Sosial Kognitif
Lev
Vygotsky”.
[Online].
Tersedia
di:
http://edukasi.kompasiana.com/2011/03/03/teori-pendidikan-teoriperkembangan-sosial-kognitif-lev-vygotsky/. Diakses 14 Desember 2011.
Pristiadi
Utomo.
“Piaget
dan
Teorinya”.
[Online].
Tersedia
di:http://ilmuwanmuda.wordpress.com/piaget-dan-teorinya/. Diakses 13
Desember 2011
Eli Yulianti, 2014
Pembelajaran Pupuh Sekar Ageung Raehan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk
Meningkatkan Kepekaan Laras Di SMA Negeri 8 Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
146
Eli Yulianti, 2014
Pembelajaran Pupuh Sekar Ageung Raehan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk
Meningkatkan Kepekaan Laras Di SMA Negeri 8 Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Alwasilah, Chaedar. (2011) Pokoknya kualitatif. Jakarta: Pustaka Jaya
Ardiwinata, S. J.dan Hufad, A.
Bandung: UPI Pres.
(2007) Sosiologi antropologi pendidikan.
Arikunto, S. (2006) Prosedur penelitian. Jakarta: Rineka Cipta
Budiman, K. (2012) Pengembangan Model Pembelajaran Sunding Tongkeng
Manggarai Untuk Mahasiswa Penelitian Tindakan Di PGSD STKIP Santo
Paulus Ruteng. (Tesis) Sekolah Pascasarjana, Universitas Pendidikan
Indonesia, Bandung.
Burke, P. (2001) Sejarah dan teori sosial. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Campbell, P. S. (1991). Lessons from the World. Schirmer Books A
Division of Macmillan, inc: New York.
Djohan (2003) Psikologi Musik. Yogyakarta: Buku Baik
Hernawan, D. (2005) Pengantar karawitan Sunda. Bandung: P4ST UPI
Hernawan, D., dkk. (2004). Metodologi pengajaran seni talempong dan tari
piring Minangkabau. Bandung: P4ST. UPI.
Jazuli, M. (2008) Paradigma kontekstual pendidikan seni. Semarang: Unesa
University.
Joice, B., Wel, M., & Calhoun, E. (2011) Models of teaching. Boston: Pearson
Education, Inc.
Judith, MacCallum. dkk. (2005) National review of School Music Education:
Australia Goverment.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Badan Pengembangan Sumber Daya
Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan.
(2013) Konsep pendekatan saintifik. Jakarta: KEMENDIKBUD.
King, Laura A. (2010) Psikologi umum sebuah pandangan apresiatif. Jakarta:
Salemba Humanika.
Koesoemadinata, A. M. R. (TT) Pangawikan rinenggaswara. Djakarta:
Noordhoff-Kolff N.V.
Eli Yulianti, 2014
Pembelajaran Pupuh Sekar Ageung Raehan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk
Meningkatkan Kepekaan Laras Di SMA Negeri 8 Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
143
Komalasari, K. (2011) Pembelajaran kontekstual konsep dan aplikasi. Bandung:
Refika Aditama.
Kosasih, E. (1998) Teori karawitan Sunda dan serat kanayagan :sumber bacaan
dari Seni Karawitan Sunda STSI Bandung (Diktat). Bandung: STSI
Masunah, J. dan Narawati T. (2003) Seni dan pendidikan seni sebuah bunga
rampai.Bandung: P4ST UPI.
Marshall, C. dan Rossman, B. G. (2006) Designing Qualitative Research. Thousand
Oaks: Sage Publications.
Masunah, J. Dkk. (2003) Metodologi Pengajaran Angklung. Bandung: Pusat Penelitian
dan Pengembangan Pendidikan Seni Tradisional Universitas Pendidikan
Indonesia (P4ST UPI).
Meriam, P. A. (1976) The Anthropology of music: University Press Northwestern.
Mertler, A.C. (2011) Action Research: Improving Schools and Empowering Educators
(3th Edition). California: SAGE Publications
Milyartini, R. (2008) Materi Pembelajaran Kesenian: Bahan Ajar Pendidikan dan
Latihan Profesi Guru (PLPG). Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Mulyana, D (2010) Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Moleong, J. L.(2011) Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Rahyubi, H. (2012) Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik.
Referens: Cigasong, Majalengka, Jawa Barat.
Riyanto, Yatim. (2009) Paradigma Baru Pembelajaran Kencana Prenada Media
Group: Jakarta
Russel, L. (2011) The accelerated learning fieldbook, panduan pembelajaran
cepat. Bandung: Nusamedia.
Rusman. (2011) Model-model pembelajaran mengembangkan profesionalisme
guru.Jakarta: Rajawali Pers.
Rohidi, R. T. (2012) Metode penelitian seni. Semarang: Cipta Prima Nusantara.
Rosidi, A. (1966) Kesusastraan Sunda dewasa ini. Jatiwangi: Cupu Manik
Eli Yulianti, 2014
Pembelajaran Pupuh Sekar Ageung Raehan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk
Meningkatkan Kepekaan Laras Di SMA Negeri 8 Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
144
S, Nano. Dan Warnika, E. (1983) Pengetahuan Karawitan Daerah Sunda.
Bandung: Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan.
Semiawan, R. C. (2002) Belajar dan pembelajaran dalam taraf usia dini. Jakarta:
PT Prenhalindo.
Soepandi, A. (1985) Lagu pupuh pengetahuan dan notasinya. Bandung: Pustaka
Buana.
Soepandi, A. (1975) Dasar-dasar Teori Karawitan. Bandung: Lembaga Kesenian
Bandung.
Sumardjo, J. (2000) Filsafat Seni. Bandung: Penerbit ITB.
Suprijanto. (2009) Pendidikan Orang Dewasa. Jakarta: Bumi Aksara.
Rosyid, M. (2009) Kebudayaan dan pendidikan. Yogyakarta:Idea Pres.
Trianto. (2011) Mengembangkanm Model Pembelajaran Tematik. Jakarta:Prestasi
Pustakaraya.
Uno, B. H.(2011) Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar
Yang Kreatif dan Efektif. Jakarta:Bumi Aksara.
Pusat Pengembangan Profesi Pendidik Badan Pengembangan Sumberdaya
Manusia Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan (2014) Materi Pelatihan Guru
Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2014 Mata Pelajaran Seni Budaya
SMA/SMK Untuk Guru Jakarta: KEMENDIKBUD
Wacik, Jero (2011) Karakter membangun bangsa. Jakarta: All right reserved
Yulianti, Eli. (2003) Pengaruh model pembelajaran pupuh melalui dramatisasi
pupuh untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar pupuh di
SMP N 1 Darmaraja kabupaten Sumedang. (Sekripsi) Fakultas
Pendidikan Bahasa dan Seni,
Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung.
Sumber Website
Adek. “Teori Perkembangan Kognitif Vigotsky”. [Online]. Tersedia di:
http://valmband.multiply.com/journal/item/11?&show_interstitial=1&u=/
journa/item/2011 Diakses 15 Desember 2014.
Eli Yulianti, 2014
Pembelajaran Pupuh Sekar Ageung Raehan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk
Meningkatkan Kepekaan Laras Di SMA Negeri 8 Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
145
Almansyahnis. Pembelajaran dengan pendekatan santifik.[Online]. Tersedia di:
http://www.alamsyahnis.com/2013 diakses 15 Januari 2014
Anonim. Teori Piaget tentang perkembangan kognitif. [Online]. Tersedia
dihttp://edukasi.kompasiana.com/2011/01/01/teori-piaget-danvygotsky/2011. Diakses 15 Januari 2011
http://www.ase.org.uk/documents/principles-and-big-ideas-of-science-education
Suhada, R. D. (2012). Pupuh raehan munculkan semangat baru belajar pupuh
[Online].
Tersedia
di:http://www.kabarpriangan.com/news/detail/3634/2012/ diakses 15Januari 2014
Nur Azizah Fadhillah. “Teori Pendidikan: Teori Perkembangan Sosial Kognitif
Lev
Vygotsky”.
[Online].
Tersedia
di:
http://edukasi.kompasiana.com/2011/03/03/teori-pendidikan-teoriperkembangan-sosial-kognitif-lev-vygotsky/. Diakses 14 Desember 2011.
Pristiadi
Utomo.
“Piaget
dan
Teorinya”.
[Online].
Tersedia
di:http://ilmuwanmuda.wordpress.com/piaget-dan-teorinya/. Diakses 13
Desember 2011
Eli Yulianti, 2014
Pembelajaran Pupuh Sekar Ageung Raehan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk
Meningkatkan Kepekaan Laras Di SMA Negeri 8 Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
146
Eli Yulianti, 2014
Pembelajaran Pupuh Sekar Ageung Raehan Berbasis Pendekatan Saintifik Untuk
Meningkatkan Kepekaan Laras Di SMA Negeri 8 Cirebon
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu