T PK 1101198 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Iif Khooiru, dkk. (2011). Pembelajaran Akselerasi Analisis Teori dan
Praktek Serta Pengaruhnya Terhadap Mekanisme Pembelajaran dalam
Kelas Akselerasi. Jakarta: Prestasi Pustaka
Akbar,Reni dan Hawadi. (2006). Akselerasi Program Percepatan Belajar dan
Anak Berbakat Intelektual. Jakarta: Grasindo
Arifin, Zaenal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
CGIS-Net Assessment System (2008) dalam kumpulan makalah Konferensi
Nasional ke-1 Pengembangan pendidikan Khusus untuk peserta didik
Cerdas/Berbakat Istimewa, Malang, 5-8 Februari 2010).
Departemen Pendidikan Nasional. (2001). Pedoman Penyelenggaraan Program
Percepatan Belajar ( SD, SMP, dan SMA). Jakarta:Direktorat PLB Ditjen
Dikdasmen
(2003). Pedoman Penyelenggaraan Program Percepatan Belajar
SD, SMP, dan SMA-Suatu Model Pelayanan Pendidikan Bagi
Peserta Didik Yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan Bakat
Istimewa. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah
____________(2003). Undang–Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun
2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Dokumen 1 Kurikulum SMA Negeri 1 Padang Tahun Ajaran 2012/ 2013
Emzir. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif.
Jakarta: Rajawali Press
Gintings, Abdorrakhman. (2008). Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran.
Bandung: Humaniora
Hadi, Sutrisno. (2000). Methodology Research Book I. Yogyakarta: Yayasan
Penerbitan Fakultas Psikologi UGM
Hastono, Priyo Sutanto. (2006). Basic Data Analysis for Health Research
Training. Depok: Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia
Yessi Rifmasari, 2014
Studi komparasi implementasi kurikulum pada pembelajaran akselerasi dan pembelajaran
reguler
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Leo Agustino (2008:7) (http://jeckprodeswijaya.blogspot.com)
Nazir, Moh.(2005). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia
Nikawati. (2013). Pengembangan Isi Kurikulum. [Online].
Tersedia:http://gianikawanti87.blogspot.com/2013/01/pengembangan-isikurikulum_3870.html?m=1..[23 Oktober 2014]
Notoatmojo. (2002). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rhineka Cipta
Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 bagian A 4
Rakhmawati, Indiani. (2013). Implementasi Kebijakan pendidikan. [Online].
Tersedia: http:www. Indrycantiq84.wordpress.com. [ 23 Oktober 2014]
Rusman.(2008). Manajemen Kurikulum Seri Manajemen Sekolah Bermutu.
Bandung: Mulia Mandiri Press
Sanjaya, Wina.(2008). Kurikulum dan Pembelajaran Teori dan Praktik
Pengembangan KTSP. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup
Supriyantini. (2010). Perbedaan Kecemasan dalam Menghadapi Ujian antara
Siswa Program Reguler dengan Siswa Program Akselerasi. (Tesis).
Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara
Sugiyono. (2010).Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Suharsaputra, Uhar. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan
Tindakan. Bandung: PT. Refika Aditama
Suharsimi, Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rhineka Cipta
Sukmadinata. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Suryabrata, Sumadi. (2012). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. RajaGrafindo
Persada
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2009). Kurikulum dan
Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurikulum Teknologi Pendidikan FIP UPI
Winkel. (1987). Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT. Grafindo
Yessi Rifmasari, 2014
Studi komparasi implementasi kurikulum pada pembelajaran akselerasi dan pembelajaran
reguler
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ahmadi, Iif Khooiru, dkk. (2011). Pembelajaran Akselerasi Analisis Teori dan
Praktek Serta Pengaruhnya Terhadap Mekanisme Pembelajaran dalam
Kelas Akselerasi. Jakarta: Prestasi Pustaka
Akbar,Reni dan Hawadi. (2006). Akselerasi Program Percepatan Belajar dan
Anak Berbakat Intelektual. Jakarta: Grasindo
Arifin, Zaenal. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya
CGIS-Net Assessment System (2008) dalam kumpulan makalah Konferensi
Nasional ke-1 Pengembangan pendidikan Khusus untuk peserta didik
Cerdas/Berbakat Istimewa, Malang, 5-8 Februari 2010).
Departemen Pendidikan Nasional. (2001). Pedoman Penyelenggaraan Program
Percepatan Belajar ( SD, SMP, dan SMA). Jakarta:Direktorat PLB Ditjen
Dikdasmen
(2003). Pedoman Penyelenggaraan Program Percepatan Belajar
SD, SMP, dan SMA-Suatu Model Pelayanan Pendidikan Bagi
Peserta Didik Yang Memiliki Potensi Kecerdasan dan Bakat
Istimewa. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan
Menengah
____________(2003). Undang–Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun
2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen
Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Dokumen 1 Kurikulum SMA Negeri 1 Padang Tahun Ajaran 2012/ 2013
Emzir. (2010). Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif dan Kualitatif.
Jakarta: Rajawali Press
Gintings, Abdorrakhman. (2008). Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran.
Bandung: Humaniora
Hadi, Sutrisno. (2000). Methodology Research Book I. Yogyakarta: Yayasan
Penerbitan Fakultas Psikologi UGM
Hastono, Priyo Sutanto. (2006). Basic Data Analysis for Health Research
Training. Depok: Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Indonesia
Yessi Rifmasari, 2014
Studi komparasi implementasi kurikulum pada pembelajaran akselerasi dan pembelajaran
reguler
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Leo Agustino (2008:7) (http://jeckprodeswijaya.blogspot.com)
Nazir, Moh.(2005). Metode Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia
Nikawati. (2013). Pengembangan Isi Kurikulum. [Online].
Tersedia:http://gianikawanti87.blogspot.com/2013/01/pengembangan-isikurikulum_3870.html?m=1..[23 Oktober 2014]
Notoatmojo. (2002). Metode Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rhineka Cipta
Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 bagian A 4
Rakhmawati, Indiani. (2013). Implementasi Kebijakan pendidikan. [Online].
Tersedia: http:www. Indrycantiq84.wordpress.com. [ 23 Oktober 2014]
Rusman.(2008). Manajemen Kurikulum Seri Manajemen Sekolah Bermutu.
Bandung: Mulia Mandiri Press
Sanjaya, Wina.(2008). Kurikulum dan Pembelajaran Teori dan Praktik
Pengembangan KTSP. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup
Supriyantini. (2010). Perbedaan Kecemasan dalam Menghadapi Ujian antara
Siswa Program Reguler dengan Siswa Program Akselerasi. (Tesis).
Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara
Sugiyono. (2010).Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Suharsaputra, Uhar. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan
Tindakan. Bandung: PT. Refika Aditama
Suharsimi, Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.
Jakarta: Rhineka Cipta
Sukmadinata. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Suryabrata, Sumadi. (2012). Metodologi Penelitian. Jakarta: PT. RajaGrafindo
Persada
Tim Pengembang MKDP Kurikulum dan Pembelajaran. (2009). Kurikulum dan
Pembelajaran. Bandung: Jurusan Kurikulum Teknologi Pendidikan FIP UPI
Winkel. (1987). Psikologi Pengajaran. Jakarta: PT. Grafindo
Yessi Rifmasari, 2014
Studi komparasi implementasi kurikulum pada pembelajaran akselerasi dan pembelajaran
reguler
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu