RPP kls 7 SENI MUSIK 3.1. UNISONO

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah

: ...

Mata pelajaran

: Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas/semester

: VII/1

Alokasi waktu

: 3 x 40 menit (1 pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI

1. Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, rasa ingin tahu, percaya diri, dan motivasi internal, toleransi, pola hidup sehat, ramah lingkungan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata

4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan abstrak (menulis, membaca, menghitung, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan dari berbagai sumber lainnya yang sama dalam sudut pandang/teori

B. KOMPETENSI DASAR

1.1. Menerima, menanggapi dan menghargai keragaman dan keunikan musik sebagai bentuk rasa syukur terhadap anugerah Tuhan

2.1. Menunjukkan sikap menghargai,jujur, disiplin,melalui aktivitas berkesenian 2.2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab peduli, dan santun terhadap karya musik dan

penciptanya serta arrangernya

2.3. Menunjukkan sikap percaya diri, motivasi internal, kepedulian terhadap lingkungan dalam berkarya seni

1.3 Memahami teknik vokal dalam bernyanyi lagu secara unisono 4.3 Menyanyikan lagu secara unisono

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.1.1. Bersyukur atas keanekaragaman dan keunikan vokal secara unisono sebagai anugrah Tuhan Yang Maha Esa.

2.1.1. Menghargai aktivitas berkesenian

2.1.2. Jujur dalam melakukan aktivitas berkesenian

2.1.3. Disiplin dalam melakukan aktivitas berkesenian musik

2.2.1. Bertanggung jawab terhadap karya musik dan kelompok masyarakat sebagai penciptanya dan arrangernya

2.2.2. Peduli terhadap karya musik dan kelompok masyarakat sebagai penciptanya dan arrangernya

2.2.3. Santun terhadap karya musik dan kelompok masyarakat sebagai penciptanya dan arrangernya

3.3.1. Mengidentifikasi vokal sevara unisono melalui media pembelajaran 3.3.2. Mendeskripsikan teknik dasar vokal secara unisono

4.3.2. Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional atau lagu perjuangan untuk dibawakan kelompok vokal siswa secara unisono

D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Materi Pembelajaran Reguler

Teknik Vokal a. Artikulasi b. Pernapasan c. Dinamika d. Ekspresi

Jenis Lagu yang dibawakan : a. Lagu-lagu Wajib Nasional b. Lagu-lagu Perjuangan 2. Materi pembelajaran Pengayaan

Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional atau lagu perjuangan dengan membaca partitur yang sudah dipilih oleh siswa

3. Materi Pembelajaran Remidial

Membawakan salah satu lagu wajib nasional atau lagu perjuangan dengan menggunakan teknik vokal yang benar.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)

a. Guru mengucapkan salam, mengajak peserta didik untuk mengecek kerapian meja dan kursi serta kebersihan kelas dalam mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan yang dilanjutkan dengan berdoa.

b. Guru bersama-sama dengan siswa menyanyikan lagu kebangsaan “Indonesia Raya” c. Guru meminta peserta didik mempersiapkan buku siswa, alat, dan bahan untuk mengikuti

pelajaran.

d. Guru mengecek penguasaan awal kompetensi peserta didik melalui tanya jawab dengan peserta didik tentang macam-macam lagu nasional atau lagu perjuangan berikut penciptanya, misalnya: “Anak-anak, Lagu Indonesia Raya diciptakan oleh ...

e. Guru meminta peserta didik untuk menyimak penjelasan mengenai manfaat mempelajari materi pokok bernyanyi secara berkelompok dalam bentuk unisono dalam kehidupan sehari-hari.

f. Guru menyampaikan cakupan materi pembelajaran untuk pertemuan pertama tentang: teknik vokal, teknik pernafasan dan pembawaan

g. Guru meminta peserta didik untuk mencatat (dan mengklarifikasi) lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan yang disampaikan oleh guru.

h. Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu: pengetahuan, keterampilan, dan sikap. 2. Kegiatan Inti (95 menit)

 Mengamati

Peserta didik dipandu oleh guru dalam kelompok, menyaksikan video tentang orang bernyanyi secara berkelompok dalam bentuk unisono

Peserta didik dipandu oleh guru merumuskan pertanyaan-pertanyaan terkait orang bernyanyi secara berkelompok dalam bentuk unisono , misalnya:

1) Apa yang dimaksud dengan bernyanyi secara unisono? 2) Apa yang dimaksud dengan teknik vokal?

3) Apa saja teknik vokal itu?

4) Apa saja teknik pernafasan dalam bernyanyi? 5) Apa saja pembawaan itu?

Catatan:

1) Peserta didik dan guru mendaftar/menyeleksi pertanyaan- pertanyaan yang muncul. Rumusan pertanyaan peserta didik mencakup semua indikator pencapaian kompetensi. 2) Jika pertanyaan tersebut kurang memadai guru dapat menambahkan.

 Mengumpulkan informasi

Dalam kelompok, peserta didik mengumpulkan informasi (dengan atau tanpa LK) untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah dirumuskan dengan membaca buku siswa, buku referensi, dan/atau handout.

 Menalar/ Mengasosiasi

Peserta didik dengan bimbingan guru menggunakan data yang dikumpulkan sendiri atau data yang diberikan oleh guru untuk menjawab semua pertanyaan yang telah dirumuskan dan membuat kesimpulan. Sebagai contoh, peserta didik menulis: bernyanyi secara unisono adalah bernyanyi secara kelompok dengan satu suara.

 Mengomunikasikan

1) Setiap kelompok peserta didik mempresentasikan jawaban terhadap pertanyaan-pertanyaan, misalnya: pengertian, dan jenis teknik vokal, pernafasan dan pembawaan. Kelompok lain memperhatikan dan menanggapinya.

2) Guru memberi giliran peserta didik dan memberikan penguatan terhadap jawaban-jawaban (kesimpulan) mereka.

3. Kegiatan Penutup (10menit)

a. Peserta didik dibimbing guru merefleksi seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan dan menyimpulkan konsep yang telah dikonstruk oleh peserta didik berkaitan bernyanyi berkelompok dalam bentuk unisono.

b. Guru memberi umpan balik peserta didik dalam hal proses dan hasil pembelajaran dengan cara memberikan saran-saran mengenai cara peserta didik menyampaikan jawaban dan mengoreksi jawaban yang salah.

c. Peserta didik menerima tugas kelompok dari guru untuk mencari satu lagu yang disukai untuk dibawa pada pertemuan minggu depan.

d. Kegiatan penutup diakhiri dengan guru memberikan informasi kepada peserta didik tentang materi/kompetensi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya, yaitu praktik bernyanyi berkelompok dalam bentuk unisono.

e. Guru dan peserta didik berdoa bersama dan salam.

F. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMIDIAL DAN PENGAYAAN a. Teknik penilaian:

a.Pengetahuan : tes tertulis (uraian) b. Keterampilan : kinerja

Catatan: Jurnal dipergunakan untuk mencatat perilaku luar biasa (positif atau negatif) peserta didik.

b. Instrumen Penilaian dan pedoman penskoran (terlampir) c. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1) Pembelajaran Remedial

Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk remedial misalnya:

a) Pembelajaran ulang b) Bimbingan perorangan c) Pemanfaatan tutor sebaya, dll. 2) Pembelajaran Pengayaan

Berdasarkan hasil analisis penilaian, bagi peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberikan kegiatan pembelajaran dengan bentuk pengayaan yaitu tugas berupa proyek (merencanakan, membuat produk dan laporan) pembuatan satu macam minuman segar dari buah segar yang belum dipraktikkan yang berasal dari daerah setempat.

G. MEDIA/ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR 1. Media/alat:

A. Media:

- Video pembuatan orang bernyanyi berkelompok dalam bentuk unisono - Lembar Kerja Siswa

- Teks/Partitur lagu Indonesia Raya B. Alat:

- Keyboard/gitar - Infocus

No Nama Alat Jumlah

1 Keyboard /gitar 1 Buah

2. Bahan

:-3. Sumber Belajar

a. Kemdikbud. 2016. Seni Budaya SMP/ MTs Kelas VII Semester 1. Kemdikbud RI.Jakarta.

b. Kemdikbud. 2016. Seni Budaya SMP/ MTs Kelas VII Semester 1. Kemdikbud RI.Jakarta.

Mengetahui Kepala Sekolah

Cianjur, Juli 2016 Guru Mata Pelajaran

... NIP….

... NIP....

LAMPIRAN RPP

1. Penilaian Pengetahuan  Teknik: Tes tertulis  Instrumen: Soal uraian A. Soal Tes Uraian

Jawablah pertanyaan soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan pengertian teknik vokal!

2. Jelaskan pengertian prhasering! 3. Jelaskan pengertian intonasi! 4. Jelaskan pengertian artikulasi!

5. Sebutkan 3(tiga) teknik pernafasan dalam bernyanyi!

6. Apakah perbedaan pernafasan perut dengan pernafasan diafragma? 7. Sebutkan 3 (tiga) bentuk bernyanyi secara berkelompok!

8. Jelaskan pengertian unisono!

B. Kunci jawaban dan pedoman penskoran

4. Tabel 4.2 Pedoman Penskoran Soal Uraian dan Kunci Jawabann No.

Soal Kunci Jawaban Skor

1. Bernyanyi sesuai dengan cara dan aturan yang tepat 2 2. Aturan penggalan kalimat yang baik dan benar sehingga mudah

dimengerti dan sesuai dengan kaidah-kaidah yang berlaku

2 3. Tinggi rendahnya suatu nada yang harus dijangkau dengan tepat 2 4. Cara mengucapkan kata demi kata yang baik dan jelas 2 5. 1. pernafasan diafragma

2. pernafasan dada 3. pernafasan perut

3 6. Pernafasan perut adalah pernafasan yang dilakukan dengan cara

mengembangkan perut atau membuat perut menjadi berongga besar sehingga udara luar bisa masuk.

Pernafasan diafragma adalah pernafasan menggunakan sekat diantara rongga dada dan rongga perut yang mampu memuat udara sebanyak banyaknya.

2

7. Unisono, vokal grup, dan paduan suara 3

8. Bernyanyi secara berkelompok dengan satu suara. 2

Skor maksimal 18

1 2 Konsepnya benar dan disampaikan secara komunikatif. 1 Konsepnya kurang tepat.

2 2 Konsepnya benar dan disampaikan secara komunikatif. 1 Konsepnya kurang tepat.

3 2 Konsepnya benar dan disampaikan secara komunikatif. 1 Konsepnya kurang tepat.

4 2 Konsepnya benar dan disampaikan secara komunikatif. 1 Konsepnya kurang tepat.

5 3 Menuliskan 3 jawaban yang benar

2 Menuliskan 2 jawaban yang benar 1 Menuliskan 1 jawaban yang benar

6 2 Konsepnya benar dan disampaikan secara komunikatif. 1 Konsepnya kurang tepat.

7 3 Menuliskan 3 jawaban yang benar

2 Menuliskan 2 jawaban yang benar 1 Menuliskan 1 jawaban yang benar

8 2 Konsepnya benar dan disampaikan secara komunikatif. 1 Konsepnya kurang tepat.

A. Kriteria Penilaian

1. Butir soal nomor 1,2,3,4,6 dan 8 skor 1-2 Butir soal nomor 5 dan 7 skor 1-3

2. Skor maksimal (total skor apabila semua jawaban benar=18) Catatan:

Besar skor ditentukan oleh tiap guru mata pelajaran berdasarkan jenjang pengetahuan yang diukur (C1-C6) dan tingkat kesulitan soal.

3. Nilai Peserta didik menggunakan rumus: 2. Penilaian Keterampilan

 Teknik: Kinerja

 Instrumen: Lembar Penilaian Praktik a. Soal Penilaian Praktik



Nyanyiakan lagu Indonesia Raya secara berkelompok dalam bentuk

unisono!

Tabel Penskoran Penilaian Kinerja N

O

ASPEK YANG DINILAI SKOR

1 Teknik vokal 3

2 Teknik Pernafasan 3

3 Pembawaan/Ekspresi 4

Skor maksimum 10

Tabel 4.7 Rubrik Penilaian Kinerja/Praktik

No Indikator Rubrik

1. Teknik Vokal 3 = melakukan 3 teknik vokal dengan benar 2 = melakukan 2 teknik vokal dengan benar 1= melakukan 1 teknik vokal dengan benar Teknik Vokal: prhasering, artikulasi dan intonasi 2. Teknik Penafasan 3 = melakukan pernafasan diafragma dengan benar

2 = melakukan pernafasan perut atau dada

1= melakukan pernafasan bukan diafragma, perut atau dada.

3 Pembawaan/Ekspresi 4 = menggunakan 4 atau lebih pembawaan/ekspresi 3 = menggunakan 3 pembawaan/ekspresi

2 = menggunakan 2 pembawaan/ekspresi 1 = menggunakan 1 pembawaan/ekspresi

Pembawaan/Ekspresi: tempo, dinamik, ekspresi, penampilan

Jurnal Perkembangan Sikap Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII / I Tahun pelajaran : 2016 / 2017

Guru :

No Waktu Nama

Siswa Catatan Perilaku

Butir

Sikap Ket.

1. 21/07/16 Siti Membanatu teman berlatih menyanyikan lagu

Toleransi Sosial

2. Dian Mengingatkan teman untuk

melaksanakan sholat zuhur

Toleransi beragama

Spiritual 3. 01/08/16 Asep Tidak ikut berlatih sesuai waktu

yang sudah disepakati

Disiplin Sosial 4.

5. ...

*)Keterangan bisa berupa tindak lanjut dan/atau perkembangan sikap peserta didik setelah dilakukan pembinaan

LAMPIRAN RPP

1. Penilaian Pengetahuan  Teknik: Tes tertulis  Instrumen: Soal uraian A. Soal Tes Uraian

Jawablah pertanyaan soal-soal di bawah ini dengan singkat dan jelas! 1. Jelaskan pengertian teknik vokal!

2. Jelaskan pengertian prhasering! 3. Jelaskan pengertian intonasi! 4. Jelaskan pengertian artikulasi!

5. Sebutkan 3(tiga) teknik pernafasan dalam bernyanyi!

6. Apakah perbedaan pernafasan perut dengan pernafasan diafragma? 7. Sebutkan 3 (tiga) bentuk bernyanyi secara berkelompok!

8. Jelaskan pengertian unisono!

B. Kunci jawaban dan pedoman penskoran

4. Tabel 4.2 Pedoman Penskoran Soal Uraian dan Kunci Jawabann No.

Soal Kunci Jawaban Skor

1. Bernyanyi sesuai dengan cara dan aturan yang tepat 2 2. Aturan penggalan kalimat yang baik dan benar sehingga mudah

dimengerti dan sesuai dengan kaidah-kaidah yang berlaku

2 3. Tinggi rendahnya suatu nada yang harus dijangkau dengan tepat 2 4. Cara mengucapkan kata demi kata yang baik dan jelas 2 5. 1. pernafasan diafragma

2. pernafasan dada 3. pernafasan perut

3

6. Pernafasan perut adalah pernafasan yang dilakukan dengan cara mengembangkan perut atau membuat perut menjadi berongga besar sehingga udara luar bisa masuk.

Pernafasan diafragma adalah pernafasan menggunakan sekat diantara rongga dada dan rongga perut yang mampu memuat udara sebanyak banyaknya.

2

7. Unisono, vokal grup, dan paduan suara 3

8. Bernyanyi secara berkelompok dengan satu suara. 2

Skor maksimal 18

1 2 Konsepnya benar dan disampaikan secara komunikatif. 1 Konsepnya kurang tepat.

2 2 Konsepnya benar dan disampaikan secara komunikatif. 1 Konsepnya kurang tepat.

3 2 Konsepnya benar dan disampaikan secara komunikatif. 1 Konsepnya kurang tepat.

4 2 Konsepnya benar dan disampaikan secara komunikatif. 1 Konsepnya kurang tepat.

5 3 Menuliskan 3 jawaban yang benar 2 Menuliskan 2 jawaban yang benar 1 Menuliskan 1 jawaban yang benar

6 2 Konsepnya benar dan disampaikan secara komunikatif. 1 Konsepnya kurang tepat.

7 3 Menuliskan 3 jawaban yang benar 2 Menuliskan 2 jawaban yang benar 1 Menuliskan 1 jawaban yang benar

8 2 Konsepnya benar dan disampaikan secara komunikatif. 1 Konsepnya kurang tepat.

A. Kriteria Penilaian

1. Butir soal nomor 1,2,3,4,6 dan 8 skor 1-2 Butir soal nomor 5 dan 7 skor 1-3

2. Skor maksimal (total skor apabila semua jawaban benar=18) Catatan:

Besar skor ditentukan oleh tiap guru mata pelajaran berdasarkan jenjang pengetahuan yang diukur (C1-C6) dan tingkat kesulitan soal.

3. Nilai Peserta didik menggunakan rumus:

2. Penilaian Keterampilan  Teknik: Kinerja

 Instrumen: Lembar Penilaian Praktik a. Soal Penilaian Praktik



Nyanyiakan lagu Indonesia Raya secara berkelompok dalam bentuk

unisono!

N O

ASPEK YANG DINILAI SKOR

1 Teknik vokal 3

2 Teknik Pernafasan 3

3 Pembawaan/Ekspresi 4

Skor maksimum 10

Tabel 4.7 Rubrik Penilaian Kinerja/Praktik

No Indikator Rubrik

1. Teknik Vokal 3 = melakukan 3 teknik vokal dengan benar 2 = melakukan 2 teknik vokal dengan benar 1= melakukan 1 teknik vokal dengan benar Teknik Vokal: prhasering, artikulasi dan intonasi 2. Teknik Penafasan 3 = melakukan pernafasan diafragma dengan benar

2 = melakukan pernafasan perut atau dada

1= melakukan pernafasan bukan diafragma, perut atau dada.

3 Pembawaan/Ekspresi 4 = menggunakan 4 atau lebih pembawaan/ekspresi 3 = menggunakan 3 pembawaan/ekspresi

2 = menggunakan 2 pembawaan/ekspresi 1 = menggunakan 1 pembawaan/ekspresi

Pembawaan/Ekspresi: tempo, dinamik, ekspresi, penampilan

Jurnal Perkembangan Sikap Nama Sekolah : Kelas/Semester : VII / I Tahun pelajaran : 2016 / 2017

Guru :

No Waktu Nama

Siswa Catatan Perilaku

Butir

Sikap Ket. 1. 21/07/16 Siti Membanatu teman berlatih

menyanyikan lagu

Toleransi Sosial

2. Dian Mengingatkan teman untuk

melaksanakan sholat zuhur

Toleransi beragama

Spiritual 3. 01/08/16 Asep Tidak ikut berlatih sesuai waktu

yang sudah disepakati

Disiplin Sosial 4.

5. ...

*)Keterangan bisa berupa tindak lanjut dan/atau perkembangan sikap peserta didik setelah dilakukan pembinaan