Kumpulan RPP KTSP Jenjang SD Lengkap Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6 Semester 1 dan Semester 2 Semua Mata Pelajaran - Kumpulin Soal
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
A.
: SAINS
: Tubuh
: pertama / 2 x 30 menit
: ceramah dan praktek
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
B.
Indikator
o Menerangkan bagian-bagian tubuh misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan
gigi.
o Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati.
C.
Materi Essensial
o Bagian tubuhku (hlm 3)
D.
Media Belajar
o Gambar atau photo bagian tubuh
o Sapu tangan
o Bunga, buah
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
(5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Membacakan bagian-bagian tubuh serta cara perawatan dengan
peragaan langsung hlm 1 dan 2.
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa menyebutkan mengenai bagian tubuh yang tampak pada
gambar, tapi belum diberikan keterangan serta keguanaannya.
o Melakukan kegiatan belajar :
- Kegiatan 1.1 Hlm 3
- Kegiatan 1.4 Hlm 4
- Kegiatan 1.2 Hlm 3
- Kegiatan 1.5 Hlm 4
- Kegiatan 1.3 Hlm 4
o Siswa diminta membuat kesimpulan tentang setiap kegiatan yang
dilakukan.
o ............
3. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
o Membuat kelompok dan mengingatkan siswa untuk membawa alat
untuk kegiatan 1.6 hlm 7.
4. Pekerjaan Rumah
o Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
B.
Indikator
o Membiasakan merawat tubuh.
o Menunjukkan cara merawat tubuh.
o ............
C.
Materi Essensial
o Merawat bagian tubuhku (hlm 7)
D.
o
o
o
o
o
E.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Sikat dan pasta gigi
Sisir
Alat potong kuku
Sabun
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
(5 menit)
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
o Siswa ditanya tentang tata cara merawat tubuh sehari-hari.
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Melakukan kegiatan 1.6 hlm 7
o Menjelaskan cara yang benar dalam merawat bagian tubuh.
o Membacakan materi untuk menuntun siswa
o Menerangkan bahwa tubuh yang dirawat akan bersih dan sehat
o Menerangkan bahwa tubuh yang tidak dirawat mudah terkena
penyakit
3. Penutup
(5 menit)
o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir
untuk mengungkapkan kembali cara merawat tubuh yang benar.
(dengan dibantu konsep gelombang berjalan.
4. Pekerjaan Rumah
o -
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air,
pakaian, udara, lingkungan sehat)
B.
Indikator
o Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan.
o Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk
tumbuh sehat.
o ............
C.
Materi Essensial
o Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
D.
Media Belajar
o Gambar makanan pokok 4 sehat 5 sempurna.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
5. Pendahuluan
(5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menjelaskan bahwa makanan dan minuman diperlukan untuk
pertumbuhan
6. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Melakukan kegiatan 1.7 hlm 11
o Menjelaskan tentang kegiatan yang telah dilakukan.
o Menunjukkan fungsi makanan dan minuman
o Menunjukkan makanan yang sehat untuk keperluan tubuh.
o Beberapa siswa diminta menyebutkan tentang makanan empat
sehat lima sempurna secara bergantian
o ............
7. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
o ............
8. Pekerjaan Rumah
o Siswa diminta untuk mengambar buah yang mereka sukai
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air,
pakaian, udara, lingkungan sehat)
B.
Indikator
o Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan.
o Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk
tumbuh sehat.
o ............
C.
D.
E.
F.
Materi Essensial
Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
5. Pendahuluan
(5 menit)
o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
o Menjelaskan bahwa makanan dan minuman diperlukan untuk
pertumbuhan
6. Kegiatan Inti
o Membacakan materi untuk menuntun siswa.
o Melakukan kegiatan 1.8 hlm 12
o ............
(50 menit)
7. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
“aku perlu air dan pakaian bersih. Aku juga perlu udara dan
lingkungan sehat.”
8. Pekerjaan Rumah
o
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.3 Membiasakan hidup sehat
B.
Indikator
o Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.
o Mencuci tangan sebelum makan.
o Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.
o ............
C.
Materi Essensial
o Kebiasaaan hidup sehat
D.
Media Belajar
o Gambar tentang cara menyikat gigi, olah raga dan menyapu halaman.
o Sikat gigi.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
9. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Siswa ditanya tentang cara menjaga kebersihan tubuh.
(5 menit)
10. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa menyebutkan apa saja yang harus dibersihkan dalam
membiasakan hidup sehat.
o Melakukan kegiatan 1.9 hlm 13.
o Beberapa siswa memperagakan cara menyikat gigi yang benar.
o ............
11. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
o ............
12. Pekerjaan Rumah
o Kegiatan 1.10 hlm 14 point 2
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.2 Membiasakan hidup sehat
B.
o
o
o
o
Indikator
Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.
Mencuci tangan sebelum makan.
Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.
............
C.
Materi Essensial
o Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
o ............
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
9. Pendahuluan
(5 menit)
o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan menyampaikan
indikator dan kompetensi yang diharapkan.
10. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa ditanya tentang olah raga yang ia sukai, waktu belajar dan
bekerja membantu orang tua.
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Melakukan kegiatan 1.10 hlm 14.
o Menjelaskan waktu yang tepat dalam berolah raga, belajar dan
bekerja membatu orang tua.
o ............
11. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
o ............
12. Pekerjaan Rumah
o Mempersiapkan untuk kegiatan 1.11 hlm 15.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : ketiga / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.3 Membiasakan hidup sehat
B.
o
o
o
o
Indikator
Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.
Mencuci tangan sebelum makan.
Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.
............
C.
Materi Essensial
o Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
(5 menit)
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa ditanya tentang apa yang dilakukannya setelah beraktivitas,
sekolah, belajar, bermain, membantu orang tua, nonton TV.
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Melakukan kegiatan 1.11 hlm 15.
o Menjelaskan waktu yang tepat untuk menonton TV dan
beristirahat (tidur).
o ............
3. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
4. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Memelihara LIngkungan
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.4 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
B.
Indikator
o Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih dan cukup ventilasi.
o ............
C.
Materi Essensial
o Lingkungan sehat (hlm 26)
D.
Media Belajar
o Gambar sekolah, pensil warna dan kerta gambar.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
13. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menjelaskan bahwa rumah bersih adalah rumah sehat.
(5 menit)
14. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa.
o Melakukan tugas 2.1 hlm 27
o Beberapa siswa diminta menyebutkan beberapa hal tentang
lingkungan yang sehat.
o ............
15. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
o ............
16. Pekerjaan Rumah
o Siswa diminta untuk mengambar rumah yang tidak sehat
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Memelihara LIngkungan
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.5 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat.
B.
Indikator
o Menjelaskan air kotor, tumpukan sampah, asap merupakan kondisi lingkungan
kurang baik bagi kesehatan.
C.
Materi Essensial
o Lingkungan tidak sehat (hlm 28)
D.
Media Belajar
o Gambar rumah kotor, tumpukan sampah, dan asap kendaraaan
o Sapu, kemoceng, kertas koran.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
17. Pendahuluan
o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menjelaskan bahwa rumah kotor adalah rumah tidak sehat.
(5 menit)
18. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa.
o Menunjukkan gamabar lingkungna tidak sehat.
o Melakukan kegiatan 2.2 hlm 29
o Beberapa siswa diminta menyebutkan beberapa hal tentang
lingkungan yang tidak sehat.
o ............
19. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
o ............
20. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.6 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan
sekitar.
B.
o
o
o
o
Indikator
Membuang sampah atau meludah pada tempatnya.
Merawat tanaman atau hewan peliharaan.
Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan.
............
C.
Materi Essensial
o Memelihara lingkungan (hlm 29).
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar atau benda sesungguhnya dari sapu, vas bunga, tempat sampah.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
21. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menceritakan perlunya merawat lingkungan sekitar.
(5 menit)
22. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Menjelaskan manfaat dari memelihara lingkungan.
o Melakukan tugas 2.2 hlm 31
o Melakukan penilaian tugas 2.2
o ............
23. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa kita harus menjaga kebersihan,
baik itu di sekolah, rumah maupun di jalanan yang kita lewati.
o ............
24. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.4 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan
sekitar.
B.
o
o
o
o
Indikator
Membuang sampah atau meludah pada tempatnya.
Merawat tanaman atau hewan peliharaan.
Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan.
............
C.
Materi Essensial
o Memelihara hewan dan tanaman (hlm 32)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
13. Pendahuluan
(5 menit)
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
o Menceritakan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.
14. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Bertanya kepada siswa tentang:
- apakah mereka mempunyai hewan peliharaan, tanaman hias
yang harus dirawat.
- Hewan dan tanaman hias apa saja
o Menjelaskan manfaat dari memelihara hewan dan tanaman.
o Melakukan tugas 2.3 hlm 33
o ............
15. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa kita harus menyayangi hewan
dan tanaman
16. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Benda beraneka ragam
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan demonstrasi
A.
Kompetensi Dasar
1.7 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui
pengamatan.
B.
Indikator
o Menceritakan bentuk, ukuran, warna, bau, kasar/halus dan rasa benda/objek.
o Menentukan persamaan dari benda yang berbeda.
C.
Materi Essensial
o Benda beraneka ragam (hlm 39)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar atau benda sesungguhnya.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
25. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menceritakan ciri-ciri benda
(5 menit)
26. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Siswa dapat menunjukkan bahwa benda-benda dapat
- berbeda bentuk.
- Ada rasa manis, asin, asam, pahit
- Ada yang lembut dan keras
- Ada yang halus dan kasar
- Berwarna warni
- Ada benda yang harum dan berbau busuk
- Ada benda yang sama bentuknya
o .. . . . . . . . . . . .
27. Penutup
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda itu beraneka ragam
28. Pekerjaan Rumah
o Tugas 3.1
(5 menit)
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Materi Pokok
: Benda berubah bentuk
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan demonstrasi
A.
Kompetensi Dasar
1.8 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya
B.
Indikator
o Membandingkan bentuk benda.
o Menceritakan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan
tertentu.
C.
Materi Essensial
o Benda berubah bentuk (hlm 45)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar perubahan benda
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
29. Pendahuluan
o Menagih Tugas 3.1
o Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan.
(5 menit)
30. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi benda berubah bentuk untuk menuntun
siswa atau siswa membaca secara bersama .
o Siswa menunjukkan bahwa benda dapat berubah bentuk seperti:
i. Tanah liat pot, genteng, kendi, batu bata
ii. Kayu
meja, kursi, lemari, pensil
iii. Kapas
baju, celana, rok, kebaya
o ............
31. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda dapat berubah bentuk
menjadi bentuk lain dan mempunyai kegunaan yang berlainan.
o ............
32. Pekerjaan Rumah
o Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Gerak benda
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.9 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak
melalui percobaan.
B.
Indikator
o Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan benda yang sulit bergerak.
o Memperagakan cara menggerakkan benda
o ............
C.
Materi Essensial
o Gerak benda (hlm 58)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar bola , roda
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
33. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
34. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi gerak benda untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Melakukan kegiatan 4.1 (hlm. 59).
o ............
35. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda bundar dan bulat mudah
bergerak
o ............
36. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Kegunaan benda
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.10
Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar.
B.
Indikator
o Menerangkan kegunaan benda di rumah, di sekolah dan tempat lain.
o Mendemonstrasikan cara penggunaan beberapa benda.
o ............
C.
Materi Essensial
o Kegunaan benda (hlm 46)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gpiring, garpu, sendok, pisau, roti, margarin dan selai
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
37. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menceritakan perlunya merawat lingkungan sekitar.
(5 menit)
38. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi kegunaan benda untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Siswa melakukan kegiatan 3.1
o Siswa melakukan kegiatan 3.2
o ............
39. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa setiap benda mempunyai
kegunaan
o ............
40. Pekerjaan Rumah
o Uji Kompetensi dan latihan soal
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Sumber energi gerak
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.11
Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan
tangan, dan magnet)
B.
Indikator
o Mengenali bentuk gerak.
o Menjelaskan penyebab gerak.
o Menunjukkan baterai, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet sebagai sumber
energi gerak.
o ............
C.
Materi Essensial
o Sumber energi gerak (hlm 59)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Mobil mainan, bau baterai
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
41. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
42. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi sumber energi gerak untuk menuntun siswa
atau siswa membaca secara bersama.
o Melakukan kegiatan 4.2 (hlm. 61)
o Siswa menunjukkan sumber tenaga seperti :
- tenaga orang
- magnet
- bensin
- baterai
o ............
43. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa tenaga orang, bensin, magne,
dan baterai adalah sumber energi gerak
o ............
44. Pekerjaan Rumah
o Tugas 4.1 hlm. 62.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Kegunaan energi
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah
A.
Kompetensi Dasar
4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan,
dan magnet)
B.
Indikator
o Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi.
o Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
o ............
C.
Materi Essensial
o Kegunaan energi (hlm 63)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar mengenai kegunaan energi
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
17. Pendahuluan
(5 menit)
o Menagih tugas 4.1
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
18. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi kegunaan energi untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Siswa mamapu menujukkan kegunaan dari energi, seperti:
- Minyak tanah kompor
- Listrik TV, lampu, Bohlam, setrika , lemari es
- Makanan sumber energi tubuh manusia
o ............
19. Penutup
o Menyebutkan kesimpulan bahwa:
- panas dan listrik adalah energi
- makanan dan minuman adalah sumber energi untuk tubuh kita
20. Pekerjaan Rumah
o Latihan soal dan uji kompetensi
(5 menit)
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Berbagai benda langit
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.12
Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.
B.
Indikator
o Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang dan malam hari.
o Membuat gambar benda-benda langit yang dapat terlihat di waktu siang dan
malam hari.
o ............
C.
Materi Essensial
o Berbagai benda langit (hlm 70)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar benda langit (matahari, awan, bulan, bintang)
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
45. Pendahuluan
o Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan.
(5 menit)
46. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi berbagai benda langit untuk menuntun siswa
atau siswa membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Siswa menceritakan benda-benda langit yang terlihat pada siang
dan malam hari.
o Siswa menunjukkan benda-benda langit yang tampak pada siang
hari.
o Siswa menunjukkan benda-benda langit yang tampak pada malam
hari.
o ............
47. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa matahari, bulan dan bintang
adalah benda langit.
o ............
48. Pekerjaan Rumah
o Mengambar benda langit di waktu siang dan malam hari.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Cuaca
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.13
Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita.
B.
Indikator
o Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan.
o Menjelaskan perbedaan suhu pada musim hujan dan musim kemarau.
o ............
C.
Materi Essensial
o Cuaca (hlm 71)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar saat langit mendung, petir, dan hujan
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
49. Pendahuluan
o Menagih tugas mengambar pada pertemuan sebelumnya
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
50. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi cuaca untuk menuntun siswa atau siswa
membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Menceritakan keadaaan langit saat hujan akan turun.
o ..........
51. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa langit mendung menandakan
hujan akan turun
o ............
52. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Pengaruh musim
Pertemuan / waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode
: Ceramah
A.
Kompetensi Dasar
1.14
Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap
kegiatan manusia.
B.
Indikator
o Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.
o Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan
kegiatan manusia.
C.
Materi Essensial
o Pengaruh musim (hlm 73)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar musim hujan dan musim kemarau
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
53. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
54. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi pengaruh musim untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media
o Siswa menceritakan tentang :
- 2 musim di indonesia yaitu musim hujan dan musim kemarau.
- pakaian yang harus dipakai saat musim hujan dan kemarau.
- Kegiatan manusia saat musim hujan dan kemarau.
o ............
55. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa musim mempengaruhi kegiatan
manusia.
56. Pekerjaan Rumah
o Latihan soal dan uji kompetensi
Mengetahui
Jakarta,
Kepala Sekolah
(
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
(RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
A.
: SAINS
: Tubuh
: pertama / 2 x 30 menit
: ceramah dan praktek
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
B.
Indikator
o Menerangkan bagian-bagian tubuh misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan
gigi.
o Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati.
C.
Materi Essensial
o Bagian tubuhku (hlm 3)
D.
Media Belajar
o Gambar atau photo bagian tubuh
o Sapu tangan
o Bunga, buah
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
(5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Membacakan bagian-bagian tubuh serta cara perawatan dengan
peragaan langsung hlm 1 dan 2.
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa menyebutkan mengenai bagian tubuh yang tampak pada
gambar, tapi belum diberikan keterangan serta keguanaannya.
o Melakukan kegiatan belajar :
- Kegiatan 1.1 Hlm 3
- Kegiatan 1.4 Hlm 4
- Kegiatan 1.2 Hlm 3
- Kegiatan 1.5 Hlm 4
- Kegiatan 1.3 Hlm 4
o Siswa diminta membuat kesimpulan tentang setiap kegiatan yang
dilakukan.
o ............
3. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
o Membuat kelompok dan mengingatkan siswa untuk membawa alat
untuk kegiatan 1.6 hlm 7.
4. Pekerjaan Rumah
o Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
B.
Indikator
o Membiasakan merawat tubuh.
o Menunjukkan cara merawat tubuh.
o ............
C.
Materi Essensial
o Merawat bagian tubuhku (hlm 7)
D.
o
o
o
o
o
E.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Sikat dan pasta gigi
Sisir
Alat potong kuku
Sabun
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
(5 menit)
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
o Siswa ditanya tentang tata cara merawat tubuh sehari-hari.
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Melakukan kegiatan 1.6 hlm 7
o Menjelaskan cara yang benar dalam merawat bagian tubuh.
o Membacakan materi untuk menuntun siswa
o Menerangkan bahwa tubuh yang dirawat akan bersih dan sehat
o Menerangkan bahwa tubuh yang tidak dirawat mudah terkena
penyakit
3. Penutup
(5 menit)
o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir
untuk mengungkapkan kembali cara merawat tubuh yang benar.
(dengan dibantu konsep gelombang berjalan.
4. Pekerjaan Rumah
o -
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air,
pakaian, udara, lingkungan sehat)
B.
Indikator
o Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan.
o Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk
tumbuh sehat.
o ............
C.
Materi Essensial
o Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
D.
Media Belajar
o Gambar makanan pokok 4 sehat 5 sempurna.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
5. Pendahuluan
(5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menjelaskan bahwa makanan dan minuman diperlukan untuk
pertumbuhan
6. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Melakukan kegiatan 1.7 hlm 11
o Menjelaskan tentang kegiatan yang telah dilakukan.
o Menunjukkan fungsi makanan dan minuman
o Menunjukkan makanan yang sehat untuk keperluan tubuh.
o Beberapa siswa diminta menyebutkan tentang makanan empat
sehat lima sempurna secara bergantian
o ............
7. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
o ............
8. Pekerjaan Rumah
o Siswa diminta untuk mengambar buah yang mereka sukai
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air,
pakaian, udara, lingkungan sehat)
B.
Indikator
o Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan.
o Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk
tumbuh sehat.
o ............
C.
D.
E.
F.
Materi Essensial
Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
5. Pendahuluan
(5 menit)
o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
o Menjelaskan bahwa makanan dan minuman diperlukan untuk
pertumbuhan
6. Kegiatan Inti
o Membacakan materi untuk menuntun siswa.
o Melakukan kegiatan 1.8 hlm 12
o ............
(50 menit)
7. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
“aku perlu air dan pakaian bersih. Aku juga perlu udara dan
lingkungan sehat.”
8. Pekerjaan Rumah
o
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.3 Membiasakan hidup sehat
B.
Indikator
o Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.
o Mencuci tangan sebelum makan.
o Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.
o ............
C.
Materi Essensial
o Kebiasaaan hidup sehat
D.
Media Belajar
o Gambar tentang cara menyikat gigi, olah raga dan menyapu halaman.
o Sikat gigi.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
9. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Siswa ditanya tentang cara menjaga kebersihan tubuh.
(5 menit)
10. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa menyebutkan apa saja yang harus dibersihkan dalam
membiasakan hidup sehat.
o Melakukan kegiatan 1.9 hlm 13.
o Beberapa siswa memperagakan cara menyikat gigi yang benar.
o ............
11. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
o ............
12. Pekerjaan Rumah
o Kegiatan 1.10 hlm 14 point 2
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.2 Membiasakan hidup sehat
B.
o
o
o
o
Indikator
Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.
Mencuci tangan sebelum makan.
Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.
............
C.
Materi Essensial
o Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
o ............
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
9. Pendahuluan
(5 menit)
o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan menyampaikan
indikator dan kompetensi yang diharapkan.
10. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa ditanya tentang olah raga yang ia sukai, waktu belajar dan
bekerja membantu orang tua.
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Melakukan kegiatan 1.10 hlm 14.
o Menjelaskan waktu yang tepat dalam berolah raga, belajar dan
bekerja membatu orang tua.
o ............
11. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
o ............
12. Pekerjaan Rumah
o Mempersiapkan untuk kegiatan 1.11 hlm 15.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : ketiga / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.3 Membiasakan hidup sehat
B.
o
o
o
o
Indikator
Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.
Mencuci tangan sebelum makan.
Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.
............
C.
Materi Essensial
o Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
(5 menit)
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa ditanya tentang apa yang dilakukannya setelah beraktivitas,
sekolah, belajar, bermain, membantu orang tua, nonton TV.
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Melakukan kegiatan 1.11 hlm 15.
o Menjelaskan waktu yang tepat untuk menonton TV dan
beristirahat (tidur).
o ............
3. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
4. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Memelihara LIngkungan
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.4 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
B.
Indikator
o Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih dan cukup ventilasi.
o ............
C.
Materi Essensial
o Lingkungan sehat (hlm 26)
D.
Media Belajar
o Gambar sekolah, pensil warna dan kerta gambar.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
13. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menjelaskan bahwa rumah bersih adalah rumah sehat.
(5 menit)
14. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa.
o Melakukan tugas 2.1 hlm 27
o Beberapa siswa diminta menyebutkan beberapa hal tentang
lingkungan yang sehat.
o ............
15. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
o ............
16. Pekerjaan Rumah
o Siswa diminta untuk mengambar rumah yang tidak sehat
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Memelihara LIngkungan
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.5 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat.
B.
Indikator
o Menjelaskan air kotor, tumpukan sampah, asap merupakan kondisi lingkungan
kurang baik bagi kesehatan.
C.
Materi Essensial
o Lingkungan tidak sehat (hlm 28)
D.
Media Belajar
o Gambar rumah kotor, tumpukan sampah, dan asap kendaraaan
o Sapu, kemoceng, kertas koran.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
17. Pendahuluan
o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menjelaskan bahwa rumah kotor adalah rumah tidak sehat.
(5 menit)
18. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa.
o Menunjukkan gamabar lingkungna tidak sehat.
o Melakukan kegiatan 2.2 hlm 29
o Beberapa siswa diminta menyebutkan beberapa hal tentang
lingkungan yang tidak sehat.
o ............
19. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
o ............
20. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.6 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan
sekitar.
B.
o
o
o
o
Indikator
Membuang sampah atau meludah pada tempatnya.
Merawat tanaman atau hewan peliharaan.
Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan.
............
C.
Materi Essensial
o Memelihara lingkungan (hlm 29).
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar atau benda sesungguhnya dari sapu, vas bunga, tempat sampah.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
21. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menceritakan perlunya merawat lingkungan sekitar.
(5 menit)
22. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Menjelaskan manfaat dari memelihara lingkungan.
o Melakukan tugas 2.2 hlm 31
o Melakukan penilaian tugas 2.2
o ............
23. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa kita harus menjaga kebersihan,
baik itu di sekolah, rumah maupun di jalanan yang kita lewati.
o ............
24. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.4 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan
sekitar.
B.
o
o
o
o
Indikator
Membuang sampah atau meludah pada tempatnya.
Merawat tanaman atau hewan peliharaan.
Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan.
............
C.
Materi Essensial
o Memelihara hewan dan tanaman (hlm 32)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
13. Pendahuluan
(5 menit)
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
o Menceritakan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.
14. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Bertanya kepada siswa tentang:
- apakah mereka mempunyai hewan peliharaan, tanaman hias
yang harus dirawat.
- Hewan dan tanaman hias apa saja
o Menjelaskan manfaat dari memelihara hewan dan tanaman.
o Melakukan tugas 2.3 hlm 33
o ............
15. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa kita harus menyayangi hewan
dan tanaman
16. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Benda beraneka ragam
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan demonstrasi
A.
Kompetensi Dasar
1.7 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui
pengamatan.
B.
Indikator
o Menceritakan bentuk, ukuran, warna, bau, kasar/halus dan rasa benda/objek.
o Menentukan persamaan dari benda yang berbeda.
C.
Materi Essensial
o Benda beraneka ragam (hlm 39)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar atau benda sesungguhnya.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
25. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menceritakan ciri-ciri benda
(5 menit)
26. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Siswa dapat menunjukkan bahwa benda-benda dapat
- berbeda bentuk.
- Ada rasa manis, asin, asam, pahit
- Ada yang lembut dan keras
- Ada yang halus dan kasar
- Berwarna warni
- Ada benda yang harum dan berbau busuk
- Ada benda yang sama bentuknya
o .. . . . . . . . . . . .
27. Penutup
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda itu beraneka ragam
28. Pekerjaan Rumah
o Tugas 3.1
(5 menit)
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Materi Pokok
: Benda berubah bentuk
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan demonstrasi
A.
Kompetensi Dasar
1.8 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya
B.
Indikator
o Membandingkan bentuk benda.
o Menceritakan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan
tertentu.
C.
Materi Essensial
o Benda berubah bentuk (hlm 45)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar perubahan benda
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
29. Pendahuluan
o Menagih Tugas 3.1
o Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan.
(5 menit)
30. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi benda berubah bentuk untuk menuntun
siswa atau siswa membaca secara bersama .
o Siswa menunjukkan bahwa benda dapat berubah bentuk seperti:
i. Tanah liat pot, genteng, kendi, batu bata
ii. Kayu
meja, kursi, lemari, pensil
iii. Kapas
baju, celana, rok, kebaya
o ............
31. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda dapat berubah bentuk
menjadi bentuk lain dan mempunyai kegunaan yang berlainan.
o ............
32. Pekerjaan Rumah
o Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Gerak benda
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.9 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak
melalui percobaan.
B.
Indikator
o Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan benda yang sulit bergerak.
o Memperagakan cara menggerakkan benda
o ............
C.
Materi Essensial
o Gerak benda (hlm 58)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar bola , roda
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
33. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
34. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi gerak benda untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Melakukan kegiatan 4.1 (hlm. 59).
o ............
35. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda bundar dan bulat mudah
bergerak
o ............
36. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Kegunaan benda
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.10
Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar.
B.
Indikator
o Menerangkan kegunaan benda di rumah, di sekolah dan tempat lain.
o Mendemonstrasikan cara penggunaan beberapa benda.
o ............
C.
Materi Essensial
o Kegunaan benda (hlm 46)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gpiring, garpu, sendok, pisau, roti, margarin dan selai
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
37. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menceritakan perlunya merawat lingkungan sekitar.
(5 menit)
38. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi kegunaan benda untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Siswa melakukan kegiatan 3.1
o Siswa melakukan kegiatan 3.2
o ............
39. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa setiap benda mempunyai
kegunaan
o ............
40. Pekerjaan Rumah
o Uji Kompetensi dan latihan soal
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Sumber energi gerak
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.11
Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan
tangan, dan magnet)
B.
Indikator
o Mengenali bentuk gerak.
o Menjelaskan penyebab gerak.
o Menunjukkan baterai, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet sebagai sumber
energi gerak.
o ............
C.
Materi Essensial
o Sumber energi gerak (hlm 59)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Mobil mainan, bau baterai
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
41. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
42. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi sumber energi gerak untuk menuntun siswa
atau siswa membaca secara bersama.
o Melakukan kegiatan 4.2 (hlm. 61)
o Siswa menunjukkan sumber tenaga seperti :
- tenaga orang
- magnet
- bensin
- baterai
o ............
43. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa tenaga orang, bensin, magne,
dan baterai adalah sumber energi gerak
o ............
44. Pekerjaan Rumah
o Tugas 4.1 hlm. 62.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Kegunaan energi
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah
A.
Kompetensi Dasar
4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan,
dan magnet)
B.
Indikator
o Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi.
o Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
o ............
C.
Materi Essensial
o Kegunaan energi (hlm 63)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar mengenai kegunaan energi
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
17. Pendahuluan
(5 menit)
o Menagih tugas 4.1
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
18. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi kegunaan energi untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Siswa mamapu menujukkan kegunaan dari energi, seperti:
- Minyak tanah kompor
- Listrik TV, lampu, Bohlam, setrika , lemari es
- Makanan sumber energi tubuh manusia
o ............
19. Penutup
o Menyebutkan kesimpulan bahwa:
- panas dan listrik adalah energi
- makanan dan minuman adalah sumber energi untuk tubuh kita
20. Pekerjaan Rumah
o Latihan soal dan uji kompetensi
(5 menit)
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Berbagai benda langit
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.12
Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.
B.
Indikator
o Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang dan malam hari.
o Membuat gambar benda-benda langit yang dapat terlihat di waktu siang dan
malam hari.
o ............
C.
Materi Essensial
o Berbagai benda langit (hlm 70)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar benda langit (matahari, awan, bulan, bintang)
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
45. Pendahuluan
o Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan.
(5 menit)
46. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi berbagai benda langit untuk menuntun siswa
atau siswa membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Siswa menceritakan benda-benda langit yang terlihat pada siang
dan malam hari.
o Siswa menunjukkan benda-benda langit yang tampak pada siang
hari.
o Siswa menunjukkan benda-benda langit yang tampak pada malam
hari.
o ............
47. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa matahari, bulan dan bintang
adalah benda langit.
o ............
48. Pekerjaan Rumah
o Mengambar benda langit di waktu siang dan malam hari.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Cuaca
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.13
Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita.
B.
Indikator
o Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan.
o Menjelaskan perbedaan suhu pada musim hujan dan musim kemarau.
o ............
C.
Materi Essensial
o Cuaca (hlm 71)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar saat langit mendung, petir, dan hujan
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
49. Pendahuluan
o Menagih tugas mengambar pada pertemuan sebelumnya
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
50. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi cuaca untuk menuntun siswa atau siswa
membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Menceritakan keadaaan langit saat hujan akan turun.
o ..........
51. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa langit mendung menandakan
hujan akan turun
o ............
52. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Pengaruh musim
Pertemuan / waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode
: Ceramah
A.
Kompetensi Dasar
1.14
Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap
kegiatan manusia.
B.
Indikator
o Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.
o Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan
kegiatan manusia.
C.
Materi Essensial
o Pengaruh musim (hlm 73)
D.
Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
o Gambar musim hujan dan musim kemarau
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
53. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
54. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi pengaruh musim untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media
o Siswa menceritakan tentang :
- 2 musim di indonesia yaitu musim hujan dan musim kemarau.
- pakaian yang harus dipakai saat musim hujan dan kemarau.
- Kegiatan manusia saat musim hujan dan kemarau.
o ............
55. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa musim mempengaruhi kegiatan
manusia.
56. Pekerjaan Rumah
o Latihan soal dan uji kompetensi
Mengetahui
Jakarta,
Kepala Sekolah
(
Guru Mata Pelajaran
)
(
)