Kumpulan RPP KTSP Jenjang SD Lengkap Kelas 1 Kelas 2 Kelas 3 Kelas 4 Kelas 5 Kelas 6 Semester 1 dan Semester 2 Semua Mata Pelajaran - Kumpulin Soal 8
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Tubuh
: pertama / 2 x 30 menit
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
B.
Indikator
Menerangkan bagian-bagian tubuh misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit
dan gigi.
Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati.
C.
Materi Essensial
Bagian tubuhku (hlm 3)
D.
Media Belajar
Gambar atau photo bagian tubuh
Sapu tangan
Bunga, buah
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
(5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Membacakan bagian-bagian tubuh serta cara perawatan dengan
peragaan langsung hlm 1 dan 2.
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa menyebutkan mengenai bagian tubuh yang tampak pada
gambar, tapi belum diberikan keterangan serta keguanaannya.
o Melakukan kegiatan belajar :
- Kegiatan 1.1 Hlm 3
- Kegiatan 1.4 Hlm 4
- Kegiatan 1.2 Hlm 3
- Kegiatan 1.5 Hlm 4
- Kegiatan 1.3 Hlm 4
o Siswa diminta membuat kesimpulan tentang setiap kegiatan yang
dilakukan.
o ............
3. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
o Membuat kelompok dan mengingatkan siswa untuk membawa alat
untuk kegiatan 1.6 hlm 7.
4. Pekerjaan Rumah
o Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
B.
Indikator
Membiasakan merawat tubuh.
Menunjukkan cara merawat tubuh.
............
C.
Materi Essensial
Merawat bagian tubuhku (hlm 7)
D.
E.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Sikat dan pasta gigi
Sisir
Alat potong kuku
Sabun
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
(5 menit)
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
o Siswa ditanya tentang tata cara merawat tubuh sehari-hari.
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Melakukan kegiatan 1.6 hlm 7
o Menjelaskan cara yang benar dalam merawat bagian tubuh.
o Membacakan materi untuk menuntun siswa
o Menerangkan bahwa tubuh yang dirawat akan bersih dan sehat
o Menerangkan bahwa tubuh yang tidak dirawat mudah terkena
penyakit
3. Penutup
(5 menit)
o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir
untuk mengungkapkan kembali cara merawat tubuh yang benar.
(dengan dibantu konsep gelombang berjalan.
4. Pekerjaan Rumah
o -
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air,
pakaian, udara, lingkungan sehat)
B.
Indikator
o Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan.
o Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk
tumbuh sehat.
o ............
C.
Materi Essensial
Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
D.
E.
Media Belajar
Gambar makanan pokok 4 sehat 5 sempurna.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
5. Pendahuluan
(5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menjelaskan bahwa makanan dan minuman diperlukan untuk
pertumbuhan
6. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Melakukan kegiatan 1.7 hlm 11
o Menjelaskan tentang kegiatan yang telah dilakukan.
o Menunjukkan fungsi makanan dan minuman
o Menunjukkan makanan yang sehat untuk keperluan tubuh.
o Beberapa siswa diminta menyebutkan tentang makanan empat
sehat lima sempurna secara bergantian
o ............
7. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
o ............
8. Pekerjaan Rumah
o Siswa diminta untuk mengambar buah yang mereka sukai
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air,
pakaian, udara, lingkungan sehat)
B.
Indikator
o Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan.
o Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk
tumbuh sehat.
o ............
C.
Materi Essensial
Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
D.
E.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
5. Pendahuluan
(5 menit)
o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
o Menjelaskan bahwa makanan dan minuman diperlukan untuk
pertumbuhan
6. Kegiatan Inti
o Membacakan materi untuk menuntun siswa.
o Melakukan kegiatan 1.8 hlm 12
o ............
(50 menit)
7. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
“aku perlu air dan pakaian bersih. Aku juga perlu udara dan
lingkungan sehat.”
8. Pekerjaan Rumah
o
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.3 Membiasakan hidup sehat
B.
Indikator
o Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.
o Mencuci tangan sebelum makan.
o Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.
o ............
C.
D.
E.
Materi Essensial
Kebiasaaan hidup sehat
Media Belajar
Gambar tentang cara menyikat gigi, olah raga dan menyapu halaman.
Sikat gigi.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
9. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Siswa ditanya tentang cara menjaga kebersihan tubuh.
(5 menit)
10. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa menyebutkan apa saja yang harus dibersihkan dalam
membiasakan hidup sehat.
o Melakukan kegiatan 1.9 hlm 13.
o Beberapa siswa memperagakan cara menyikat gigi yang benar.
o ............
11. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
o ............
12. Pekerjaan Rumah
o Kegiatan 1.10 hlm 14 point 2
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.2 Membiasakan hidup sehat
B.
Indikator
Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.
Mencuci tangan sebelum makan.
Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.
............
o
o
o
o
C.
D.
E.
Materi Essensial
Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
............
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
9. Pendahuluan
(5 menit)
o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan menyampaikan
indikator dan kompetensi yang diharapkan.
10. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa ditanya tentang olah raga yang ia sukai, waktu belajar dan
bekerja membantu orang tua.
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Melakukan kegiatan 1.10 hlm 14.
o Menjelaskan waktu yang tepat dalam berolah raga, belajar dan
bekerja membatu orang tua.
o ............
11. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
o ............
12. Pekerjaan Rumah
o Mempersiapkan untuk kegiatan 1.11 hlm 15.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : ketiga / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.3 Membiasakan hidup sehat
B.
Indikator
Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.
Mencuci tangan sebelum makan.
Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.
............
o
o
o
o
C.
Materi Essensial
Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
D.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
(5 menit)
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa ditanya tentang apa yang dilakukannya setelah beraktivitas,
sekolah, belajar, bermain, membantu orang tua, nonton TV.
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Melakukan kegiatan 1.11 hlm 15.
o Menjelaskan waktu yang tepat untuk menonton TV dan
beristirahat (tidur).
o ............
3. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
4. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Memelihara LIngkungan
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
B.
Kompetensi Dasar
1.4 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
Indikator
Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih dan cukup ventilasi.
............
C.
D.
E.
Materi Essensial
Lingkungan sehat (hlm 26)
Media Belajar
Gambar sekolah, pensil warna dan kerta gambar.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
13. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menjelaskan bahwa rumah bersih adalah rumah sehat.
(5 menit)
14. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa.
o Melakukan tugas 2.1 hlm 27
o Beberapa siswa diminta menyebutkan beberapa hal tentang
lingkungan yang sehat.
o ............
15. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
o ............
16. Pekerjaan Rumah
o Siswa diminta untuk mengambar rumah yang tidak sehat
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Memelihara LIngkungan
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.5 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat.
B.
Indikator
o Menjelaskan air kotor, tumpukan sampah, asap merupakan kondisi lingkungan
kurang baik bagi kesehatan.
C.
Materi Essensial
Lingkungan tidak sehat (hlm 28)
D.
E.
Media Belajar
Gambar rumah kotor, tumpukan sampah, dan asap kendaraaan
Sapu, kemoceng, kertas koran.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
17. Pendahuluan
o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menjelaskan bahwa rumah kotor adalah rumah tidak sehat.
(5 menit)
18. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa.
o Menunjukkan gamabar lingkungna tidak sehat.
o Melakukan kegiatan 2.2 hlm 29
o Beberapa siswa diminta menyebutkan beberapa hal tentang
lingkungan yang tidak sehat.
o ............
19. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
o ............
20. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.6 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan
sekitar.
B.
Indikator
Membuang sampah atau meludah pada tempatnya.
Merawat tanaman atau hewan peliharaan.
Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan.
............
o
o
o
o
C.
Materi Essensial
Memelihara lingkungan (hlm 29).
D.
E.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar atau benda sesungguhnya dari sapu, vas bunga, tempat sampah.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
21. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menceritakan perlunya merawat lingkungan sekitar.
(5 menit)
22. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Menjelaskan manfaat dari memelihara lingkungan.
o Melakukan tugas 2.2 hlm 31
o Melakukan penilaian tugas 2.2
o ............
23. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa kita harus menjaga kebersihan,
baik itu di sekolah, rumah maupun di jalanan yang kita lewati.
o ............
24. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.4 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan
sekitar.
B.
Indikator
Membuang sampah atau meludah pada tempatnya.
Merawat tanaman atau hewan peliharaan.
Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan.
............
o
o
o
o
C.
Materi Essensial
Memelihara hewan dan tanaman (hlm 32)
D.
E.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
13. Pendahuluan
(5 menit)
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
o Menceritakan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.
14. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Bertanya kepada siswa tentang:
- apakah mereka mempunyai hewan peliharaan, tanaman hias
yang harus dirawat.
- Hewan dan tanaman hias apa saja
o Menjelaskan manfaat dari memelihara hewan dan tanaman.
o Melakukan tugas 2.3 hlm 33
o ............
15. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa kita harus menyayangi hewan
dan tanaman
16. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Benda beraneka ragam
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan demonstrasi
A.
Kompetensi Dasar
1.7 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui
pengamatan.
B.
Indikator
o Menceritakan bentuk, ukuran, warna, bau, kasar/halus dan rasa benda/objek.
o Menentukan persamaan dari benda yang berbeda.
C.
Materi Essensial
Benda beraneka ragam (hlm 39)
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar atau benda sesungguhnya.
D.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
25. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menceritakan ciri-ciri benda
(5 menit)
26. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Siswa dapat menunjukkan bahwa benda-benda dapat
- berbeda bentuk.
- Ada rasa manis, asin, asam, pahit
- Ada yang lembut dan keras
- Ada yang halus dan kasar
- Berwarna warni
- Ada benda yang harum dan berbau busuk
- Ada benda yang sama bentuknya
o .. . . . . . . . . . . .
27. Penutup
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda itu beraneka ragam
28. Pekerjaan Rumah
o Tugas 3.1
(5 menit)
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Materi Pokok
: Benda berubah bentuk
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan demonstrasi
A.
Kompetensi Dasar
1.8 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya
B.
Indikator
o Membandingkan bentuk benda.
o Menceritakan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan
tertentu.
C.
D.
E.
Materi Essensial
Benda berubah bentuk (hlm 45)
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar perubahan benda
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
29. Pendahuluan
o Menagih Tugas 3.1
o Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan.
(5 menit)
30. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi benda berubah bentuk untuk menuntun
siswa atau siswa membaca secara bersama .
o Siswa menunjukkan bahwa benda dapat berubah bentuk seperti:
i. Tanah liat pot, genteng, kendi, batu bata
ii. Kayu
meja, kursi, lemari, pensil
iii. Kapas
baju, celana, rok, kebaya
o ............
31. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda dapat berubah bentuk
menjadi bentuk lain dan mempunyai kegunaan yang berlainan.
o ............
32. Pekerjaan Rumah
o Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Gerak benda
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.9 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak
melalui percobaan.
B.
Indikator
o Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan benda yang sulit bergerak.
o Memperagakan cara menggerakkan benda
o ............
C.
D.
E.
Materi Essensial
Gerak benda (hlm 58)
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar bola , roda
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
33. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
34. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi gerak benda untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Melakukan kegiatan 4.1 (hlm. 59).
o ............
35. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda bundar dan bulat mudah
bergerak
o ............
36. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Kegunaan benda
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.10
Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar.
B.
Indikator
o Menerangkan kegunaan benda di rumah, di sekolah dan tempat lain.
o Mendemonstrasikan cara penggunaan beberapa benda.
o ............
C.
Materi Essensial
Kegunaan benda (hlm 46)
D.
E.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gpiring, garpu, sendok, pisau, roti, margarin dan selai
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
37. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menceritakan perlunya merawat lingkungan sekitar.
(5 menit)
38. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi kegunaan benda untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Siswa melakukan kegiatan 3.1
o Siswa melakukan kegiatan 3.2
o ............
39. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa setiap benda mempunyai
kegunaan
o ............
40. Pekerjaan Rumah
o Uji Kompetensi dan latihan soal
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Sumber energi gerak
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.11
Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan
tangan, dan magnet)
B.
Indikator
o Mengenali bentuk gerak.
o Menjelaskan penyebab gerak.
o Menunjukkan baterai, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet sebagai sumber
energi gerak.
o ............
C.
D.
E.
Materi Essensial
Sumber energi gerak (hlm 59)
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Mobil mainan, bau baterai
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
41. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
42. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi sumber energi gerak untuk menuntun siswa
atau siswa membaca secara bersama.
o Melakukan kegiatan 4.2 (hlm. 61)
o Siswa menunjukkan sumber tenaga seperti :
- tenaga orang
- magnet
- bensin
- baterai
o ............
43. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa tenaga orang, bensin, magne,
dan baterai adalah sumber energi gerak
o ............
44. Pekerjaan Rumah
o Tugas 4.1 hlm. 62.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Kegunaan energi
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah
A.
Kompetensi Dasar
4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan,
dan magnet)
B.
Indikator
o Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi.
o Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
o ............
C.
D.
E.
Materi Essensial
Kegunaan energi (hlm 63)
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar mengenai kegunaan energi
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
17. Pendahuluan
(5 menit)
o Menagih tugas 4.1
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
18. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi kegunaan energi untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Siswa mamapu menujukkan kegunaan dari energi, seperti:
- Minyak tanah kompor
- Listrik TV, lampu, Bohlam, setrika , lemari es
- Makanan sumber energi tubuh manusia
o ............
19. Penutup
o Menyebutkan kesimpulan bahwa:
- panas dan listrik adalah energi
- makanan dan minuman adalah sumber energi untuk tubuh kita
20. Pekerjaan Rumah
o Latihan soal dan uji kompetensi
(5 menit)
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Berbagai benda langit
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.12
Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.
B.
Indikator
o Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang dan malam hari.
o Membuat gambar benda-benda langit yang dapat terlihat di waktu siang dan
malam hari.
o ............
C.
D.
E.
Materi Essensial
Berbagai benda langit (hlm 70)
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar benda langit (matahari, awan, bulan, bintang)
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
45. Pendahuluan
o Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan.
(5 menit)
46. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi berbagai benda langit untuk menuntun siswa
atau siswa membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Siswa menceritakan benda-benda langit yang terlihat pada siang
dan malam hari.
o Siswa menunjukkan benda-benda langit yang tampak pada siang
hari.
o Siswa menunjukkan benda-benda langit yang tampak pada malam
hari.
o ............
47. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa matahari, bulan dan bintang
adalah benda langit.
o ............
48. Pekerjaan Rumah
o Mengambar benda langit di waktu siang dan malam hari.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Cuaca
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.13
Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita.
B.
Indikator
o Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan.
o Menjelaskan perbedaan suhu pada musim hujan dan musim kemarau.
o ............
C.
Materi Essensial
Cuaca (hlm 71)
D.
E.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar saat langit mendung, petir, dan hujan
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
49. Pendahuluan
o Menagih tugas mengambar pada pertemuan sebelumnya
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
50. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi cuaca untuk menuntun siswa atau siswa
membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Menceritakan keadaaan langit saat hujan akan turun.
o ..........
51. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa langit mendung menandakan
hujan akan turun
o ............
52. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Pengaruh musim
Pertemuan / waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode
: Ceramah
A.
Kompetensi Dasar
1.14
Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap
kegiatan manusia.
B.
Indikator
o Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.
o Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan
kegiatan manusia.
C.
Materi Essensial
Pengaruh musim (hlm 73)
D.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar musim hujan dan musim kemarau
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
53. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
54. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi pengaruh musim untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media
o Siswa menceritakan tentang :
- 2 musim di indonesia yaitu musim hujan dan musim kemarau.
- pakaian yang harus dipakai saat musim hujan dan kemarau.
- Kegiatan manusia saat musim hujan dan kemarau.
o ............
55. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa musim mempengaruhi kegiatan
manusia.
56. Pekerjaan Rumah
o Latihan soal dan uji kompetensi
Mengetahui
Jakarta,
Kepala Sekolah
(
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
(RPP)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: SAINS
: Tubuh
: pertama / 2 x 30 menit
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
B.
Indikator
Menerangkan bagian-bagian tubuh misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit
dan gigi.
Menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh yang diamati.
C.
Materi Essensial
Bagian tubuhku (hlm 3)
D.
Media Belajar
Gambar atau photo bagian tubuh
Sapu tangan
Bunga, buah
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
(5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Membacakan bagian-bagian tubuh serta cara perawatan dengan
peragaan langsung hlm 1 dan 2.
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa menyebutkan mengenai bagian tubuh yang tampak pada
gambar, tapi belum diberikan keterangan serta keguanaannya.
o Melakukan kegiatan belajar :
- Kegiatan 1.1 Hlm 3
- Kegiatan 1.4 Hlm 4
- Kegiatan 1.2 Hlm 3
- Kegiatan 1.5 Hlm 4
- Kegiatan 1.3 Hlm 4
o Siswa diminta membuat kesimpulan tentang setiap kegiatan yang
dilakukan.
o ............
3. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
o Membuat kelompok dan mengingatkan siswa untuk membawa alat
untuk kegiatan 1.6 hlm 7.
4. Pekerjaan Rumah
o Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya
B.
Indikator
Membiasakan merawat tubuh.
Menunjukkan cara merawat tubuh.
............
C.
Materi Essensial
Merawat bagian tubuhku (hlm 7)
D.
E.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Sikat dan pasta gigi
Sisir
Alat potong kuku
Sabun
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
(5 menit)
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
o Siswa ditanya tentang tata cara merawat tubuh sehari-hari.
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Melakukan kegiatan 1.6 hlm 7
o Menjelaskan cara yang benar dalam merawat bagian tubuh.
o Membacakan materi untuk menuntun siswa
o Menerangkan bahwa tubuh yang dirawat akan bersih dan sehat
o Menerangkan bahwa tubuh yang tidak dirawat mudah terkena
penyakit
3. Penutup
(5 menit)
o Memberikan kesempatan kepada satu orang siswa secara bergilir
untuk mengungkapkan kembali cara merawat tubuh yang benar.
(dengan dibantu konsep gelombang berjalan.
4. Pekerjaan Rumah
o -
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.2 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air,
pakaian, udara, lingkungan sehat)
B.
Indikator
o Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan.
o Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk
tumbuh sehat.
o ............
C.
Materi Essensial
Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
D.
E.
Media Belajar
Gambar makanan pokok 4 sehat 5 sempurna.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
5. Pendahuluan
(5 menit)
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menjelaskan bahwa makanan dan minuman diperlukan untuk
pertumbuhan
6. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Melakukan kegiatan 1.7 hlm 11
o Menjelaskan tentang kegiatan yang telah dilakukan.
o Menunjukkan fungsi makanan dan minuman
o Menunjukkan makanan yang sehat untuk keperluan tubuh.
o Beberapa siswa diminta menyebutkan tentang makanan empat
sehat lima sempurna secara bergantian
o ............
7. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
o ............
8. Pekerjaan Rumah
o Siswa diminta untuk mengambar buah yang mereka sukai
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.1 Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air,
pakaian, udara, lingkungan sehat)
B.
Indikator
o Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan.
o Menceritakan perlunya air, makanan, pakaian, udara dan lingkungan bersih untuk
tumbuh sehat.
o ............
C.
Materi Essensial
Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
D.
E.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
5. Pendahuluan
(5 menit)
o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
o Menjelaskan bahwa makanan dan minuman diperlukan untuk
pertumbuhan
6. Kegiatan Inti
o Membacakan materi untuk menuntun siswa.
o Melakukan kegiatan 1.8 hlm 12
o ............
(50 menit)
7. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
“aku perlu air dan pakaian bersih. Aku juga perlu udara dan
lingkungan sehat.”
8. Pekerjaan Rumah
o
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.3 Membiasakan hidup sehat
B.
Indikator
o Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.
o Mencuci tangan sebelum makan.
o Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.
o ............
C.
D.
E.
Materi Essensial
Kebiasaaan hidup sehat
Media Belajar
Gambar tentang cara menyikat gigi, olah raga dan menyapu halaman.
Sikat gigi.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
9. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Siswa ditanya tentang cara menjaga kebersihan tubuh.
(5 menit)
10. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa menyebutkan apa saja yang harus dibersihkan dalam
membiasakan hidup sehat.
o Melakukan kegiatan 1.9 hlm 13.
o Beberapa siswa memperagakan cara menyikat gigi yang benar.
o ............
11. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
o ............
12. Pekerjaan Rumah
o Kegiatan 1.10 hlm 14 point 2
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.2 Membiasakan hidup sehat
B.
Indikator
Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.
Mencuci tangan sebelum makan.
Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.
............
o
o
o
o
C.
D.
E.
Materi Essensial
Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
............
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
9. Pendahuluan
(5 menit)
o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan menyampaikan
indikator dan kompetensi yang diharapkan.
10. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa ditanya tentang olah raga yang ia sukai, waktu belajar dan
bekerja membantu orang tua.
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Melakukan kegiatan 1.10 hlm 14.
o Menjelaskan waktu yang tepat dalam berolah raga, belajar dan
bekerja membatu orang tua.
o ............
11. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
o ............
12. Pekerjaan Rumah
o Mempersiapkan untuk kegiatan 1.11 hlm 15.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : ketiga / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.3 Membiasakan hidup sehat
B.
Indikator
Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur.
Mencuci tangan sebelum makan.
Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat.
............
o
o
o
o
C.
Materi Essensial
Kebutuhan Tubuh (hlm 10)
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
D.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluan
(5 menit)
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
2. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Siswa ditanya tentang apa yang dilakukannya setelah beraktivitas,
sekolah, belajar, bermain, membantu orang tua, nonton TV.
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Melakukan kegiatan 1.11 hlm 15.
o Menjelaskan waktu yang tepat untuk menonton TV dan
beristirahat (tidur).
o ............
3. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan
4. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Memelihara LIngkungan
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
B.
Kompetensi Dasar
1.4 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat
Indikator
Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih dan cukup ventilasi.
............
C.
D.
E.
Materi Essensial
Lingkungan sehat (hlm 26)
Media Belajar
Gambar sekolah, pensil warna dan kerta gambar.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
13. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menjelaskan bahwa rumah bersih adalah rumah sehat.
(5 menit)
14. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa.
o Melakukan tugas 2.1 hlm 27
o Beberapa siswa diminta menyebutkan beberapa hal tentang
lingkungan yang sehat.
o ............
15. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
o ............
16. Pekerjaan Rumah
o Siswa diminta untuk mengambar rumah yang tidak sehat
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Memelihara LIngkungan
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.5 Membedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat.
B.
Indikator
o Menjelaskan air kotor, tumpukan sampah, asap merupakan kondisi lingkungan
kurang baik bagi kesehatan.
C.
Materi Essensial
Lingkungan tidak sehat (hlm 28)
D.
E.
Media Belajar
Gambar rumah kotor, tumpukan sampah, dan asap kendaraaan
Sapu, kemoceng, kertas koran.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
17. Pendahuluan
o Menagih pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menjelaskan bahwa rumah kotor adalah rumah tidak sehat.
(5 menit)
18. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa.
o Menunjukkan gamabar lingkungna tidak sehat.
o Melakukan kegiatan 2.2 hlm 29
o Beberapa siswa diminta menyebutkan beberapa hal tentang
lingkungan yang tidak sehat.
o ............
19. Penutup
(5 menit)
o Mengulang kembali kesimpulan tentang kegiatan yang telah
dilakukan.
o ............
20. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.6 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan
sekitar.
B.
Indikator
Membuang sampah atau meludah pada tempatnya.
Merawat tanaman atau hewan peliharaan.
Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan.
............
o
o
o
o
C.
Materi Essensial
Memelihara lingkungan (hlm 29).
D.
E.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar atau benda sesungguhnya dari sapu, vas bunga, tempat sampah.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
21. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menceritakan perlunya merawat lingkungan sekitar.
(5 menit)
22. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Menjelaskan manfaat dari memelihara lingkungan.
o Melakukan tugas 2.2 hlm 31
o Melakukan penilaian tugas 2.2
o ............
23. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa kita harus menjaga kebersihan,
baik itu di sekolah, rumah maupun di jalanan yang kita lewati.
o ............
24. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Tubuh
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.4 Menceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan
sekitar.
B.
Indikator
Membuang sampah atau meludah pada tempatnya.
Merawat tanaman atau hewan peliharaan.
Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan.
............
o
o
o
o
C.
Materi Essensial
Memelihara hewan dan tanaman (hlm 32)
D.
E.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
13. Pendahuluan
(5 menit)
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
o Menceritakan perlunya merawat tanaman dan hewan peliharaan.
14. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Bertanya kepada siswa tentang:
- apakah mereka mempunyai hewan peliharaan, tanaman hias
yang harus dirawat.
- Hewan dan tanaman hias apa saja
o Menjelaskan manfaat dari memelihara hewan dan tanaman.
o Melakukan tugas 2.3 hlm 33
o ............
15. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa kita harus menyayangi hewan
dan tanaman
16. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Benda beraneka ragam
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan demonstrasi
A.
Kompetensi Dasar
1.7 Mengidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui
pengamatan.
B.
Indikator
o Menceritakan bentuk, ukuran, warna, bau, kasar/halus dan rasa benda/objek.
o Menentukan persamaan dari benda yang berbeda.
C.
Materi Essensial
Benda beraneka ragam (hlm 39)
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar atau benda sesungguhnya.
D.
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
25. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menceritakan ciri-ciri benda
(5 menit)
26. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi untuk menuntun siswa atau siswa membaca
secara bersama.
o Siswa dapat menunjukkan bahwa benda-benda dapat
- berbeda bentuk.
- Ada rasa manis, asin, asam, pahit
- Ada yang lembut dan keras
- Ada yang halus dan kasar
- Berwarna warni
- Ada benda yang harum dan berbau busuk
- Ada benda yang sama bentuknya
o .. . . . . . . . . . . .
27. Penutup
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda itu beraneka ragam
28. Pekerjaan Rumah
o Tugas 3.1
(5 menit)
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Materi Pokok
: Benda berubah bentuk
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan demonstrasi
A.
Kompetensi Dasar
1.8 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya
B.
Indikator
o Membandingkan bentuk benda.
o Menceritakan hasil pengamatan perubahan bentuk benda karena perlakuan
tertentu.
C.
D.
E.
Materi Essensial
Benda berubah bentuk (hlm 45)
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar perubahan benda
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
29. Pendahuluan
o Menagih Tugas 3.1
o Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan.
(5 menit)
30. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi benda berubah bentuk untuk menuntun
siswa atau siswa membaca secara bersama .
o Siswa menunjukkan bahwa benda dapat berubah bentuk seperti:
i. Tanah liat pot, genteng, kendi, batu bata
ii. Kayu
meja, kursi, lemari, pensil
iii. Kapas
baju, celana, rok, kebaya
o ............
31. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda dapat berubah bentuk
menjadi bentuk lain dan mempunyai kegunaan yang berlainan.
o ............
32. Pekerjaan Rumah
o Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Gerak benda
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.9 Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak
melalui percobaan.
B.
Indikator
o Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan benda yang sulit bergerak.
o Memperagakan cara menggerakkan benda
o ............
C.
D.
E.
Materi Essensial
Gerak benda (hlm 58)
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar bola , roda
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
33. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
34. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi gerak benda untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Melakukan kegiatan 4.1 (hlm. 59).
o ............
35. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa benda bundar dan bulat mudah
bergerak
o ............
36. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Kegunaan benda
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.10
Mengidentifikasi kegunaan benda di lingkungan sekitar.
B.
Indikator
o Menerangkan kegunaan benda di rumah, di sekolah dan tempat lain.
o Mendemonstrasikan cara penggunaan beberapa benda.
o ............
C.
Materi Essensial
Kegunaan benda (hlm 46)
D.
E.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gpiring, garpu, sendok, pisau, roti, margarin dan selai
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
37. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menceritakan perlunya merawat lingkungan sekitar.
(5 menit)
38. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi kegunaan benda untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Siswa melakukan kegiatan 3.1
o Siswa melakukan kegiatan 3.2
o ............
39. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa setiap benda mempunyai
kegunaan
o ............
40. Pekerjaan Rumah
o Uji Kompetensi dan latihan soal
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Sumber energi gerak
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.11
Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan
tangan, dan magnet)
B.
Indikator
o Mengenali bentuk gerak.
o Menjelaskan penyebab gerak.
o Menunjukkan baterai, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet sebagai sumber
energi gerak.
o ............
C.
D.
E.
Materi Essensial
Sumber energi gerak (hlm 59)
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Mobil mainan, bau baterai
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
41. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
42. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi sumber energi gerak untuk menuntun siswa
atau siswa membaca secara bersama.
o Melakukan kegiatan 4.2 (hlm. 61)
o Siswa menunjukkan sumber tenaga seperti :
- tenaga orang
- magnet
- bensin
- baterai
o ............
43. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa tenaga orang, bensin, magne,
dan baterai adalah sumber energi gerak
o ............
44. Pekerjaan Rumah
o Tugas 4.1 hlm. 62.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Kegunaan energi
Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah
A.
Kompetensi Dasar
4.2 Mengidentifikasi penyebab benda bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan,
dan magnet)
B.
Indikator
o Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi.
o Menyebutkan energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
o ............
C.
D.
E.
Materi Essensial
Kegunaan energi (hlm 63)
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar mengenai kegunaan energi
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
17. Pendahuluan
(5 menit)
o Menagih tugas 4.1
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya, dan membacakan
indikator
18. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi kegunaan energi untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Siswa mamapu menujukkan kegunaan dari energi, seperti:
- Minyak tanah kompor
- Listrik TV, lampu, Bohlam, setrika , lemari es
- Makanan sumber energi tubuh manusia
o ............
19. Penutup
o Menyebutkan kesimpulan bahwa:
- panas dan listrik adalah energi
- makanan dan minuman adalah sumber energi untuk tubuh kita
20. Pekerjaan Rumah
o Latihan soal dan uji kompetensi
(5 menit)
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Berbagai benda langit
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.12
Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.
B.
Indikator
o Menceritakan benda-benda langit yang terlihat di waktu siang dan malam hari.
o Membuat gambar benda-benda langit yang dapat terlihat di waktu siang dan
malam hari.
o ............
C.
D.
E.
Materi Essensial
Berbagai benda langit (hlm 70)
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar benda langit (matahari, awan, bulan, bintang)
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
45. Pendahuluan
o Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan.
(5 menit)
46. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi berbagai benda langit untuk menuntun siswa
atau siswa membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Siswa menceritakan benda-benda langit yang terlihat pada siang
dan malam hari.
o Siswa menunjukkan benda-benda langit yang tampak pada siang
hari.
o Siswa menunjukkan benda-benda langit yang tampak pada malam
hari.
o ............
47. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa matahari, bulan dan bintang
adalah benda langit.
o ............
48. Pekerjaan Rumah
o Mengambar benda langit di waktu siang dan malam hari.
Mengetahui
Kepala Sekolah
(
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Cuaca
Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit
Metode
: ceramah dan praktek
A.
Kompetensi Dasar
1.13
Mengenal keadaan cuaca di sekitar kita.
B.
Indikator
o Menceritakan tanda-tanda akan turunnya hujan.
o Menjelaskan perbedaan suhu pada musim hujan dan musim kemarau.
o ............
C.
Materi Essensial
Cuaca (hlm 71)
D.
E.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar saat langit mendung, petir, dan hujan
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
49. Pendahuluan
o Menagih tugas mengambar pada pertemuan sebelumnya
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
50. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi cuaca untuk menuntun siswa atau siswa
membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media belajar.
o Menceritakan keadaaan langit saat hujan akan turun.
o ..........
51. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa langit mendung menandakan
hujan akan turun
o ............
52. Pekerjaan Rumah
o ............
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(
)
(
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: SAINS
Materi Pokok
: Pengaruh musim
Pertemuan / waktu : Pertama / 2 x 30 menit
Metode
: Ceramah
A.
Kompetensi Dasar
1.14
Membedakan pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap
kegiatan manusia.
B.
Indikator
o Menceritakan pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.
o Membandingkan ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan
kegiatan manusia.
C.
Materi Essensial
Pengaruh musim (hlm 73)
D.
Media Belajar
Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I
Gambar musim hujan dan musim kemarau
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
53. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(5 menit)
54. Kegiatan Inti
(50 menit)
o Membacakan materi pengaruh musim untuk menuntun siswa atau
siswa membaca secara bersama.
o Menjelaskan materi yang telah dibacakan dengan menggunakan
media
o Siswa menceritakan tentang :
- 2 musim di indonesia yaitu musim hujan dan musim kemarau.
- pakaian yang harus dipakai saat musim hujan dan kemarau.
- Kegiatan manusia saat musim hujan dan kemarau.
o ............
55. Penutup
(5 menit)
o Menyebutkan kesimpulan bahwa musim mempengaruhi kegiatan
manusia.
56. Pekerjaan Rumah
o Latihan soal dan uji kompetensi
Mengetahui
Jakarta,
Kepala Sekolah
(
Guru Mata Pelajaran
)
(
)