t bk 0907651 table of content

DAFTAR ISI

ABSTRAK ………………………………………………………………..
KATA PENGANTAR ……………………………………………………
UCAPAN TERIMA KASIH ……………………………………………..
DAFTAR ISI ……………………………………………………………….
DAFTAR TABEL …………………………………………………………
DAFTAR GAMBAR ……………………………………………………..
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………….
A. Latar Belakang Masalah………………………………………………..

i
ii
iv
iv
viii
x
1
1

B. Identifikasi dan Rumusan Masalah ……. ……………………………..

13

C. Tujuan Penelitian ………………………………………………………

14

D. Manfaat Penelitian …………………………………………………….

15

E. Asumsi Penelitian ……………………………………………………..

16

F. Hipotesis Penelitian ……………………………………………………

17

G. Metode Penelitian ……………………………………………………..

17

H. Lokasi dan Sampel Penelitian …………………………………………

18

BAB II

PERANAN BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK
MENINGKATKAN KEMATANGAN KARIER SISWA…..

19

A. Konsep Tentang Kematangan Karier …………………………………

19

B. Konsep Tentang Bimbingan Kelompok ………………………………

49

C. Program Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Kematangan
Karier Siswa……………………………………………………………

69

D. Penelitian Terdahulu (Kematangan Karier) …………………………..

72

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ………………………………

74

A. Prosedur Penelitian ……………………………………………………

74

B. Definisi Operasional ………………………………………………….

76

1. Kematangan Karier ………………………………………………..

76

2. Layanan Bimbingan Kelompok …………………………………..

77

C. Populasi dan Sampel Penelitian ………………………………………

79

D. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………………

80

E. Pengembangan Instrument ……………………………………………

81

Usup Suparman, 2010
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

1. Uji Validitas Instrumen ……………………………………………

84

2. Uji Reliabilitas Instrumen …………………………………………

87

F. Teknik Pengolahan Data ………………………………………………

88

1. Verifikasi Data ……………………………………………………

88

2. Penyekoran dan Pengolahan Data ……………………………….

88

3. Teknik Analisis Data ……………………………………………

88

a. Uji Normalitas data …………………………………………

90

b. Uji Homogenitas ……………………………………………..

90

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN …………….

93

A. Deskripsi Hasil Penelitian …………………………………………….

93

B. Pembahasan …………………………………………………………..

136

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI …………………….

195

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………...

200

LAMPIRAN-LAMPIRAN ………………………………………………

201

Usup Suparman, 2010
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR TABEL
Tabel
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5

4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15
4.16

Hal

Tahap Perkembangan Karier Super Beserta Karakteristik
Perkembangan Pada Setiap Tahapannya ……………………………
31
Tugas Perkembangan Karier Remaja Tahap Ekplorasi……………...
32
Perbedaan antara bimbingan kelompok dan konseling kelompok…..

56
Desain Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ………..…...
75
Populasi penelitian…………………………………………………..
79
Kisi-kisi Kematangan Karier Siswa SMA Sebelum Uji Coba………
81
Kisi-kisi Kematangan Karier Siswa SMA Setelah Uji Coba ……….
85
Pedoman Penyekoran Instrumen Kematangan Karier ………………
88
Gambaran Kematangan Karier Siswa sebelum Mengikuti Bimbingan
Kelompok ……………………………………………………………
93
Gambaran Kematangan Karier Siswa SMA pada Aspek Perencanaan
Karier…………………………………………………………………
94
Gambaran Aspek Perencanaan Karier berdasarkan IndikatorIndikator Kematangan karier…………………………………………
94
Gambaran Kematangan Karier Siswa SMA pada Aspek Ekplorasi

Karier…………………………………………………………………
96
Gambaran Aspek Ekplorasi Karier berdasarkan Indikator…..………
96
Gambaran Kematangan Karier Siswa SMA pada Aspek Pengetahuan
tentang Membuat Keputusan ……………………………………......
97
Gambaran Aspek Pengetahuan Membuat Keputusan berdasarkan
Indikator……………………………………………………………..
98
Gambaran Kematangan Karier Siswa pada Aspek Pengetahuan
tentang Dunia Kerja …………………………………………………
99
Gambaran Aspek Pengetahuan tentang Dunia Kerja berdasarkan
Indikator……………………………………………………………….
99
Gambaran Kematangan Karier Siswa pada Aspek Pengetahuan
tentang Kelompok Pekerjaan ………………………………………… 100
Gambaran Aspek Pengetahuan tentang Kelompok Pekerjaan
berdasarkan Indikator……………………….………………………… 101
Gambaran Kematangan Karier Siswa pada Realisme Keputusan
Karier …………………………………………………………………. 102
Gambaran Aspek Realisme Keputusan Karier berdasarkan Indikator……… 102
Gambaran Kematangan Karier Siswa SMA setelah Mengikuti
Bimbingan Kelompok ……………………………………………….. 104
Gambaran Kematangan Karier Siswa pada Aspek Perencanaan Karier.. 105
Gambaran Aspek Perencanaan Karier berdasarkan Indikator ……….. 105

Usup Suparman, 2010
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

4.17 Gambaran Kematangan Karier Siswa pada Aspek Ekplorasi Karier…..
4.18 Gambaran Aspek Ekplorasi Karier berdasarkan Indikator ……………
4.19 Gambaran Kematangan Karier Siswa pada Aspek Pengetahuan
tentang Pembuatan Keputusan…………………………………………
4.20 Gambaran Aspek Pengetahuan Membuat Keputusan berdasarkan
Indikator ……………………………………………………………..
4.21 Gambaran Kematangan Karier Siswa pada Aspek Pengetahuan
tentang Dunia Kerja…………………………………………………..
4.22 Gambaran Aspek Pengetahuan tentang Dunia Kerja berdasarkan
Indikator ……………………………………………………………..
4.23 Gambaran Kematangan Karier Siswa pada Aspek Pengetahuan
tentang Kelompok Pekerjaan …………………………………………
4.24 Gambaran Aspek Pengetahuan tentang Kelompok Pekerjaan
Berdasarkan Indikator ……………………………………………….
4.25 Gambaran Kematangan Karier Siswa pada Aspek Realisme
Keputusan Karier ……………………………………………………
4.26 Gambaran Aspek Realisme Keputusan Karier berdasarkan Indikator
4.27 Hasil Uji Normalitas Skor Gain Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol……………………………………………………
4.28 Hasil Uji Homogenitas Skor Gain pada Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol……………………………………………………
4.29 Hasil Group Statistik Gain Dari Kelompok Eksperimen dan Kontrol..
4.30 Hasil Mann-Whitney Test dari Skor Gain Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol……………………………………………….
4.31 Hasil Pengujian Efektivitas Program Bimbingan Kelompok
Terhadap Setiap Aspek Kematangan Karier Siswa …………………..
4.32 Rata-rata Skor Gain Pretest dan Posttest pada Kelompok
Eksperimen……………………………………………………………
4.33 Rata-rata Skor Gain Pretest dan Posttest pada Kelompok Kontrol…..
4.34 Rata-rata Skor Gain Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol …………………………………………………….

Usup Suparman, 2010
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

106
107
107
108
109
109
110
111
112
112
129
131
131
132
133
134
134
135

DAFTAR GAMBAR

Gambar
2.1
2.2

Konsep Kematangan Karier dari Super ………………………………..
Konstruksi Aspek-aspek Kematangan karier dan Hubungannya
dengan Orientasi Karier Total …………………………………………

Usup Suparman, 2010
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Hal
39
47