S PGSD 1101554 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. dkk. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Astria, M. (2013). Kemampuan Menyimak Dongeng Menggunakan Media Audio
(Rekaman) Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 4
Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2012/2013, hlm. 3.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Standar Isi untuk Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP.
Chaer, A. (2006). Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia . Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (1983). Media Pendidikan. Bandung: Alumni.
Hartati, T. (2014). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Perspektif Kurikulum
2013 dan PCK (Pedagogical Content Knowledge) di Sekolah Dasar,
Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Berkualitas di SD
dalam Perspektif Kurikulum 2013 dan PCK (hlm. 1-2). Bandung: Prodi
PGSD UPI.
Hermawan, H. (2012). Menyimak Keterampilan Berkomunikasi yang Terabaikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Hermawan, H. (2012). Menyimak. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Humaira, D. (2012). Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Anak Tuna
Grahita Ringan Kelas III di SLB Sabiluna Pariaman. Jurnal Ilmiah
Pendidikan Khusus, 1 (3), hlm. 95-96.
Kesumawidayani, dkk. (2013). Penggunaan Media Audio Dalam Pembelajaran
Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak, hlm. 15.
Kurniyawati, D. (2012). Peningkatan Pembelajaran Materi Mendengarkan
Pengumuman Melalui Media Audio Pada Siswa Kelas 4 Sd Negeri 01
Sikayu Comal Kabupaten Pemalang, hlm. 86.
Kusumah, W. dan Dwitagama, D. (2010). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: Indeks.
Menteri Pendidikan Nasional. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006. Jakarta: Depdiknas.
93
Santika Putri, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
94
Menteri Pendidikan Nasional. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007. Jakarta: Depdiknas.
Nur’aini, U. dan Indriyani. (2008). Bahasa Indonesia: untuk Sekolah Dasar Kelas
V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
Nurbaya, S. dan Nurhadi. (2011). Modul Pengembangan Pembelajaran
Menyimak. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Resmini, N. dan Juanda, D. (2007). Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia Di
Kelas Tinggi. Bandung: UPI Press.
Rohani, A. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Sadiman, A. S. dkk. (1983). Media Pendidikan. Jakarta: Pustekkom Dikbud dan
RajaGrafindo Persada.
Sanjaya, W. (2007). Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Setiani, A. C. (2014).
Meningkatkan Konsentrasi Belajar Melalui Layanan
Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas VI SD Negeri 2 Karangcegak,
Kabupaten Purbalingga Tahun Ajaran 2013/2014. (Skripsi). Jurusan
Bimbingan Dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri
Semarang.
Sudjana N. dan Rivai, A. (2013). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Sukardi, H. M. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sutarno. (2010). Identifikasi Ekspresi Wajah Menggunakan Alihragam
Gelombang Singkat (Wavelet) Dan Jaringan Syaraf Tiruan Learning Vector
Quantizatons (Lvq). Seminar Nasional Informatika 2010
(hlm. D-87).
Yogyakarta: UPN “Veteran”.
Tarigan, H. G. (1980). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa .
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. (2008). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Santika Putri, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
95
Wijaya dan Dedi, (2010). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Permata
Puri Media.
Wiraatmadja, R. (2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Santika Putri, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Arikunto, S. dkk. (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
Astria, M. (2013). Kemampuan Menyimak Dongeng Menggunakan Media Audio
(Rekaman) Siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 4
Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2012/2013, hlm. 3.
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Standar Isi untuk Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP.
Chaer, A. (2006). Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia . Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (1983). Media Pendidikan. Bandung: Alumni.
Hartati, T. (2014). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan Perspektif Kurikulum
2013 dan PCK (Pedagogical Content Knowledge) di Sekolah Dasar,
Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Berkualitas di SD
dalam Perspektif Kurikulum 2013 dan PCK (hlm. 1-2). Bandung: Prodi
PGSD UPI.
Hermawan, H. (2012). Menyimak Keterampilan Berkomunikasi yang Terabaikan.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Hermawan, H. (2012). Menyimak. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Humaira, D. (2012). Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Anak Tuna
Grahita Ringan Kelas III di SLB Sabiluna Pariaman. Jurnal Ilmiah
Pendidikan Khusus, 1 (3), hlm. 95-96.
Kesumawidayani, dkk. (2013). Penggunaan Media Audio Dalam Pembelajaran
Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak, hlm. 15.
Kurniyawati, D. (2012). Peningkatan Pembelajaran Materi Mendengarkan
Pengumuman Melalui Media Audio Pada Siswa Kelas 4 Sd Negeri 01
Sikayu Comal Kabupaten Pemalang, hlm. 86.
Kusumah, W. dan Dwitagama, D. (2010). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas.
Jakarta: Indeks.
Menteri Pendidikan Nasional. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Republik Indonesia Nomor 22 Tahun 2006. Jakarta: Depdiknas.
93
Santika Putri, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
94
Menteri Pendidikan Nasional. (2007). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional
Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007. Jakarta: Depdiknas.
Nur’aini, U. dan Indriyani. (2008). Bahasa Indonesia: untuk Sekolah Dasar Kelas
V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
Nurbaya, S. dan Nurhadi. (2011). Modul Pengembangan Pembelajaran
Menyimak. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Resmini, N. dan Juanda, D. (2007). Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia Di
Kelas Tinggi. Bandung: UPI Press.
Rohani, A. (1997). Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta.
Sadiman, A. S. dkk. (1983). Media Pendidikan. Jakarta: Pustekkom Dikbud dan
RajaGrafindo Persada.
Sanjaya, W. (2007). Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Setiani, A. C. (2014).
Meningkatkan Konsentrasi Belajar Melalui Layanan
Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas VI SD Negeri 2 Karangcegak,
Kabupaten Purbalingga Tahun Ajaran 2013/2014. (Skripsi). Jurusan
Bimbingan Dan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri
Semarang.
Sudjana N. dan Rivai, A. (2013). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Sukardi, H. M. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Sutarno. (2010). Identifikasi Ekspresi Wajah Menggunakan Alihragam
Gelombang Singkat (Wavelet) Dan Jaringan Syaraf Tiruan Learning Vector
Quantizatons (Lvq). Seminar Nasional Informatika 2010
(hlm. D-87).
Yogyakarta: UPN “Veteran”.
Tarigan, H. G. (1980). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa .
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H. G. (2008). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Santika Putri, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
95
Wijaya dan Dedi, (2010). Mengenal Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Permata
Puri Media.
Wiraatmadja, R. (2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Santika Putri, 2015
Penerapan model ragambasi (rangkaian gambar-bahas-simpulan) untuk meningkatkan
keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas VI sekolah dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu