Upaya meningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia dini melalui metode proyek di tk nurul ihsan ilmi Medan Tembung Repository UIN Sumatera Utara
U P A Y A M E N IN G K A T K A N K E M A M P U A N S O S IA L E M O S IO N A L
A N A K U S IA D IN I M E L A L U I M E T O D E P R O Y E K D I T K N U R U L
IH S A N IL M I M E D A N T E M B U N G
S K R IP S I
D iajukan untuk M elengkapi Tugas-tugas dan M em enuhi Syarat-syarat
untuk M em peroleh G elar Sarjana P endidikan (S.Pd)
dalam F akultas Ilm u Tarbiyah dan Keguruan
OLEH:
S A R ID A W A T I
N IM : 3 8 1 3 3 0 0 7
P e m b im b in g I
P e m b im b in g I I
D r . K h a d ij a h , M .A g
N u n z a ir in a , M .A g
N IP . 19 6503 27 2 0 0003 2 001
N IP . 1 97 3 0 82 7 20 0 50 1 2 005
J U R U S A N P E N D ID IK A N IS L A M A N A K U S IA D IN I
F A K U L T A S IL M U T A R B IY A H D A N K E G U R U A N
U N IV E R S IT A S IS L A M N E G E R I
SU M A TER A U TA R A
M EDAN
2017
KATA PENGANTAR
^_p! ^ j JI
^
S yu kur A lh am d u lilla h p en u lls sam p aik a n k e p a d a A llah A W T y an g telah
m e m b e rik a n k e m am p u a n u n tu k m en y e le sa ik an skripsi ini, sh a la w a t b e ririn g salam
atas ju n ju n g a n N ab i M u h a m m a d S A W , se m o g a k ita m e n d a p a tk a sy a fa ’atnya
k e la k d ik em u d ian h ari, A am iin.
S kripsi ini b erju d u l “U p ay a M en in g k a tk a n K e m a m p u a n S osial E m o sio n al
A n ak U sia D in i M e la lu i M e to d e p ro y e k D i T K Ih san Ilm i M e d a n T e m b u n g ” .
D isu su n da lam ran g k a m em en u h i tu g a s-tu g a s dan m ele n g k ap i sy arat-sy arat u n tu k
m e m p e ro le h g e la r sarjana S trata 1 F ak u ltas Ilm u T arb iy ah D a n K e g u ru a n U IN SU.
D a la m m e n y e le sa ik a n skripsi ini tid a k terle p as dari ad an y a b a n tu a n dari
b e rb ag ai p ih ak , oleh k aren a itu p en u lis tid a k lu p a m e n g u c a p k a n te rim a k asih yang
se b esar-b e sarn y a m asin g -m a sin g kep ad a:
1. L a n tu n a n
A l-fa tih a h
m e n a d a h k an
doa
b e ririn g
dalam
S h alaw at
sy uku r y a n g
dalam
silahk u
tia d a te rk ira,
m erin tih,
te rim a
k asih k u
u n tu k m u . K u p e rse m b a h k an seb u ah k a ry a k ecil ini u n tu k A y a h d an m a m a
tercin ta , y an g tia d a p e rn a h h e n tin y a selam a ini m e m b e rik u sem an gat, doa,
doron g an ,
n a se h a t
dan
k asih
say an g
serta
p e n g o rb an a n
y an g
ta k
te rg a n tik a n h in g g a ak u selalu k u a t m en jalan i setiap rin ta n g a n y an g ad a
d id ep an ku .
A yah
m am a,
te rim a la h
b u k ti
kecil
ini
sebagai
k ad o
k eseriu sa n k u u n tu k m e m b a la s sem u a p e n g o rb an an m u , dalam h id u p m u
dem i h id u p k u k alia n ik h la s m e n g o rb a n k a n seg ala p e rasa a n ta n p a kenal
iii
lelah , dalam la p a r b e rju a n g sep aru h n y aw a h in g g a seg alany a. M a a fk a n
a n a k m u A yah M a m a m asih saja an a n d a m e n y u sa h k an m u . D a la m silah di
lim a w ak tu m ulai fa ja r te rb it h in g g a te rb e n a m seray a ta n g a n k u m e n a d a h y a
“ ya A llah y a R a h m a n y a R ah im , te rim a k a sih te lah k au te m p a tk a n ak u
d ia n ta ra
k ed u a
m a la ik a tm u
y an g
setiap
w a k tu
ik h las
m en jaga ku ,
m e n d id ik k u m e m b im b in g k u d en g an baik , ya A llah b e rik a n la h b a la sa n
setim pal sy urg a fird au s u n tu k m e rek a dan ja u h k a n la h m ere k a nanti dari
p a n a sn y a sen g at api n e ra k a m u .” U n tu k m u A y ah ( H a s a n B a k o ) dan M a m a
( R a in s y a h M a n ik ) y a n g te rk a sih dan te rc in ta T e rim ak asih ku u ca p k a n
selalu.
2.
B a p a k R e k to r U IN -S U P r o f. D r . S a id u r r a h m a n , M .A g d an d ek an
F a k u lta s Ilm u T a rb iy ah d an K e g u ru a n B a p a k D r . A m ir u d d in S ia h a a n ,
M .P d b e se rta S ta f A d m in istrasi F ak u ltas Ilm u T a rb iy ah d an K eg u ru an ,
k e p a d a p erp u stak a a n b e se rta s ta f y a n g sem u a n y a te la h b a n y a k m em b eri
lay an an d an fasilitas se ja k p en u lis k u liah h in g g a m en y e le sa ik a n studi di
p e rg u ru a n tin g gi ini.
3.
K e p a d a Ib u D r . K h a d ija h , M .A g selak u D o se n P e m b im b in g I d an Ibu
N u n z a ir in a , M .A g selaku D o se n P e m b im b in g II
te la h
m e lu a n g k a n
w a k tu n y a
d an
te la h
banyak
S kripsi p en u lis y an g
m e m b an tu
pe nu lis
m e n y u su n skripsi h in g g a selesai.
4.
K e p a d a Ib u D r . K h a d ija h , M .A g selak u k e p a la ju ru s a n P e n d id ik a n Islam
A n ak U sia D in i y a n g te la h b an y ak m e m b e rik a n ilm u n y a k e p a d a p en u lis
m a sih a k tif dalam p e rk u lia h a n sam pai saat hari ini.
iv
5.
S elu ruh do sen dan k ary aw an F a k u lta s Ilm u ta rb iy a h dan K e g u ru a n U IN SU
yang
te la h
m e m b e rik a n
ilm u n y a
kepada
p en u lis
sela m a
m a sa
p erk u lia h an .
6.
K epada
k e p a la
sek o la h
TK
N u ru l
Ih san
Ilm i
M edan
Tem bung
Ibu
N u r k h a d ija h H a s ib u a n S. P d , k h u su sn y a k e p a d a Ib u S a r i, S. K o m , selaku
g u ru K elo m p o k B d an selu ru h g u ru - gu ru b e se rta s ta f p en g a ja r di T K N u ru l
Ih san Ilm i M ed a n T e m b u n g y an g te la h b a n y a k m e m b an tu dan m em b e rik a n
in fo rm asi,
n aseh at,sem an g at,
seh in g g a
m e m b e rik a n
kem udahan
dalam
m e n y e le sa ik a n skripsi ini d en g an baik.
7.
U n tu k k a k a k k u te rsa y a n g E r m a w a t i, ab an g te rsa y a n g M u h a m m a d F a u z i,
S a h d a n , S u r y a A r d ia n s y a h , d an ad ik -ad ik k u te rsa y a n g P a is a l s y a h p u t r a ,
J u r iy a n t i , R is m a y a s u r i , E v a S a r t ik a , R a h m a y u n i d an H a r il A n d ik a dan
k ep o n a k a n y an g te rsa y a n g S y a r ifa h R a b ia t u l A d a w iy a h , A d a m A lf a t ih ,
s y a t ir A l t h o f A lr a f a y an g te la h m e m b erik a n m o tiv asi,
d o ’a d an k asih
say an g n y a k ep ad a pen ulis.
8.
B u a t T e m a n -T e m a n M e s S u b u lu ssalam S u s i m a r lia n a M u n t h e , R o n ia t i
M a h a , K a r m in a , M a r n is a , L e n a h a t i, M a w a r n i, R a m id a h ,S u s i s u s a n ti,
F it r i, M a r ia n t i, Y u lia n a , A n a M a r ia n a , R o s lin a , Y u lia n a , d an tid a k b isa
d ise b u tk a n satu p ersatu n a m a n y a y an g te la h m en d e n g a rk a n ke lu h k esah
p e n u lis d an b e rse d ia m e m b e rik a n id e -id e u n tu k m e m b a n tu penulis.
9.
S elu ru h T e m a n -te m a n sepe rju an g an , an ak - an a k P I A U D dan k h u su sn y a
u n tu k sah a b a t-sa h a b a t saya R o b ia t u l A d a w iy a h , K a r m ila y a n g sudah
b a n y a k m e m b a n tu m em b e rik a n id e -id e d an b e rse d ia m en d en g a rk a n keluh
k e sa h p en u lis selam a k u liah sam pai k e p a d a p en u lisa n skripsi ini selesai.
v
10. D a n b u a t S a h a b at-sa h ab a tk u di m a sa sek o lah S M K B a in a , R ia y a n a B a n c in ,
A lm h , Z iz i W a h y u W ir d a n a , dan sah ab a t-sa h a b a tk u
S M P N o v it a s a r i,
N e lf a , E k a Y u lia n t i, Y an g te la h m em b e rik a n k u sem a n g at selam a S M K dan
SM P, ak u san g at b e rsy u k u r k e p a d a A llah S W T y a n g te la h m em b e rik a n k u
b a n tu a n M o tiv asi, d an k asih sayang m e re k a y an g ta k p e rn a h terlu p akan .
11. D a n S em ua p ih a k y an g te la h m e m b a n tu dalam p en y u su n an d an p en y e le sa ia n
skripsi ini.
S em o g a A llah S W T m e m b a la s sega la bu di b a ik m ere k a d en g an p ah ala
y a n g le b ih b e sa r dari y a n g te la h m ere k a b e rik a n k e p a d a pen ulis.
A k h irn y a p e n u lis sam p a ik a n te rim a k asih k e p a d a sem u a p iha k, sem oga
b a n tu a n y an g d ib erik a n m e n d a p a t b a la sa n y an g b e rlip a t g an d a dari A llah SW T.
S em o g a skripsi ini d a p a t b e rg u n a b ag i ag am a, b a n g sa dan N eg ara.
W assa lam
M ed an , 18 A p ril 2017
P en u lis
S a r id a w a t i
N im :3 8 1 3 3 0 0 7
iv
DAFTAR TABEL
T abel 1
: Jad w al R e n c a n a P e la k sa n a a n P e n e litia n ...................................... 47
T abel 2
: L e m b a r O b serv asi K e m am p u a n S osial E m o sio n al
A n ak U sia D in i K e lo m p o k B ....................................................... 53
T abel 3
: L e m b a r O bservasi K eg ia ta n M en g a ja r G uru M elalu i
M eto d e P ro y ek ............................................................................. 61
T abel 4
: K rite ria P e n ila ia n ............................................................................. 63
T abel 5
: H asil O bservasi K em am p u an Sosial E m o sio n al A n ak
P ra T in d a k a n .................................................................................. 65
T abel 6
: H asil O bservasi K em am p u an Sosial E m o sio n al A n ak
P ra T in d a k a n ................................................................................. 66
T abel 7
: H asil O bserv asi K e m a m p u an Sosial A n ak
S iklus I P erte m u a n 1 ..................................................................... 69
T abel 8
: H asil O bservasi K em am p u an Sosial E m osio nal A n ak
S iklus I P erte m u a n 1 ..................................................................... 70
T abel 9
: H asil O bserv asi K e m a m p u an S osial E m osio nal A n ak
S iklus I P erte m u a n 2 ..................................................................... 70
T abel 10
: H asil O bserv asi K e m a m p u an Sosial E m o sio n n al A n ak
S iklus I P erte m u a n 2 ..................................................................... 71
T abel 11
: H asil O bservasi K em am p u an S osial E m osio nal A n ak P ad a S iklus
I
T abel 12
P e rte m u a n 1 dan 2 ............................................................ 72
: R an g k u m an H asil O bservasi K em am p u an S osial E m o sio n al A n ak
S elam a S iklus 1.............................................................................. 74
T abel 13
: H asil O bservasi K em am p u an S osialE m osio nal A nak S iklus II
ix
P e rte m u a n 1 ................................................................................. 79
T abel 14
: H asil O b serv asi K e m a m p u a n S osial E m o sio n a l A n ak S iklus II
P e rte m u a n 1 .................................................................................. 79
T abel 15
: H asil O bservasi K e m a m p u a n S osial E m o sin al A n a k S ik lus II
P e rte m u a n 2 .................................................................................. 80
T abel 16
: H asil O b serv asi K e m a m p u a n S osial E m o sio n a l A n ak S iklus II
P e rte m u a n 2 .................................................................................. 81
T a be l 17
: H asil O b serva si K e m a m p u a n S osialE m o sio n al A n ak P a d a
S ik lus II P e rte m u a n 1 dan 2 ........................................................ 82
T a be l 18
: R a n g k u m a n H asil O b serv asi K e m a m p u a n S o sial E m o sio n al
A n ak S elam a S ik lus I I ................................................................. 84
T abel 19
: R an g k u m an H asil P en in g k atan K e m am p u an Sosial E m osio nal
A n ak P a d a S iklus I dan S iklus I I ................................................ 87
x
A BSTR A K
N am a
: S a r id a w a t i
N im
: 38133007
F ak/ Jur
: I lm u T a r b iy a h D a n K e g u r u a n /
P e m b im b in g I
: D r . K h a d ija h , M .A g
P e n d id ik a n I s la m A n a k U s ia D in i
P e m b im b in g I I : N u n z a ir in a , M .A g
J u d u l S k r ip s i
: U p a y a M e n in g k a t k a n K e m a m p u a n
S o s ia l E m o s io n a l A n a k U s ia D in i
M e la lu i
M e to d e
P royek
Di
TK
N u ru l Ih san M ed a n T em b u n g
K a ta K u n c i : M e t o d e P r o y e k , m e n a n a m K a c a n g H ij a u , K e m a m p u a n S o s ia l
E m o s i o n a l A n a k U s i a D in i
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui kem ampuan sosial emosional
anak sebelum diterapkan metode Proyek dengan m enggunakan m enanam kacang hijau di
TK Nurul Ihsan Ilmi M edan Tembung. (2) Untuk mengetahui pelaksanaan metode proyek
dengan menggunakan menanam kacang hijau dalam meningkatkan kemampuan sosial
emosional anak usia dini di kelom pok A di TK Nurul Ihsan Ilmi M edan Tembung. (3)
Untuk mengetahui apakah dengan melalui metode proyek dengan m enggunakan bahan
menanam kacang hijau dapat m eningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia dini
di kelom pok A Di TK Nurul Ihsan Ilmi M edan Tembung.
Hasil analisis data pada Pra Tindakan nilai rata-rata (43,38%) diperoleh data
bahw a kem am puan sosial emosional anak yaitu sebanyak 1 orang anak atau (8,33%)
tergolong berkembang sangat baik dan 3 orang anak atau ( 25%) tergolong berkembang
sesuai harapan ,mulai berkembang (33,33% ) belum berkembang(33,33% ). Hasil analisis
data pada siklus I diperoleh data bahw a kem ampuan sosial emosional anak yaitu
sebanyak 5 orang anak atau (41,66% ) tergolong berkem bang sangat baik, 4 orang anak
atau (33,33%) tergolong berkem bang sesuai harapan, 2 orang anak atau (16,66%)
tergolong mulai berkembang dan 1orang anak atau (8,33% ) . Dari data hasil observasi
tersebut hingga perlu dilakukan pem belajaran m elalui metode proyek dengan
menggunakan bahan m enanam kacang hijau yang lebih baik pada sikus II. Dari hasil
analisis siklus II diperoleh hasil bahw a kemam puan sosial emosional anak m eningkat
yaitu terdapat 9 orang anak atau (75%) yang tergolong Berkembang Sangat Baik, 2 orang
anak atau (16,66% ) yang tergolong Berkembang Sesuai Harapan dan 1 orang anak atau
(8,33%) tergolong M ulai Berkembang.
Dari hasil tem uan peneliti tersebut di atas dapat disimpulkan bahw a melalui
metode proyek dengan menggunakan bahan m enananm kacang hijau dapat meningkatkan
kem ampuan sosial emosional anak usia dini kelom pok A Di TK Nurul Ihsan Ilmi Medan
Tembung.
P e m b im b in g I
D r . K h a d ij a h , M .A g
N IP . 19 6 5 03 2 7 2 0 0 0 0 3 2 001
i
BAB I
PENDAHULUAN
A.
L a t a r B e la k a n g M a s a la h
P e n d id ik a n a n ak u s ia dini b e rp e ra n san ga t p e n tin g k a re n a p e n d id ik a n an a k u sia
dini
m e ru p a k a n
fo nd asi
d asar
p e m b e la ja ra n
y an g
ak an
m engem bangkan
d an
m en g o p tim a lk a n p o te n si-p o te n si y an g te la h dim ilik i o leh anak. P e n d id ik a n a n ak u sia
dini ad alah “ salah satu u p a y a p e m b in a a n y a n g d itu ju k a n k e p ad a an a k se ja k la h ir sam pai
de n g an u s ia en am ta h u n y an g d ila k u k a n m elalu i p e m b e ria n ra n g san g an p e n d id ik a n
u n tu k m em b a n tu p ertu m b u h a n d an p e rk e m b a n g a n ja sm a n i d an roh an i a g ar a n a k
m em ilik i k esia p a n dalam m em asu k i p e n d id ik a n le b ih lanjut.
M e n u ru t H u rlo c k m e n y e b u tk a n “ U sia dini sebagai u sia sebagai m asa k a n a k k a n a k aw al y an g m e n g a ju p a d a u s ia p ra se k o la h u n tu k m em b ed a k a n d en g an m a sa k etik a
an a k
h a ru s
m e n g h ad ap i
tu g a s-tu g a s
pada
saat
m u lai
m en g ik u ti
f o r m a l/’S elain u sia prase k o lah , m a sa k a n a k -k a n a k aw al d iseb u t
p en d id ik an
p u la sebagai u sia
b e rm a in k aren a an a k u sia dini m e n g h a b isk a n seb ag ian b e sa r u n tu k b erm a in dengan
m a in a n .1
K e m a m p u a n sosial em o sio n al m e n u ru t H a rlo ck m e n y e b u tk a n “ k erjasam a,
p e rsa in g a n ,
k e m u ra h a n
h a ti,
h a sra t
ak an
p e n erim a a n
so sial,
sim p ati,
em p ati,
k eterg a n tu n g a n sik ap ram ah , sikap tid a k m e m e n tin g k a n diri sendiri, m e n iru p rila k u
k elek atan . B e rd a sa rk a n p o la p ik ir sosial te rse b u t te rlih a t b a h w a an ak m u lai m en u n ju k an
ra sa
in g in
ta h u
m e re k a
dan
m erasa
in g in
di
te rim a
o leh
oran g
la in .2
1 A li N u g ra h a, M eto d e Pengem bangan Sosial E m osional (Ja ka rta : U n iv e rsita s T erb u k a, 20 1 1 ), h.
123.
2 K h a d ijah , K onsep D a sa r P endidikan P rasekolah
h. 76.
1
(B and un g: C ita p u sta k a M e d ia P ritis, 20 12 ),
2
S osial ad alah k e g ia ta n y an g b e rh u b u n g a n d en g an o ran g lain,
k e g ia ta n y an g
b e rk a ita n d en g an p ih a k lain y a n g m e m erlu k a n so sialisasi dalam hal tin g k a h lak u y an g
d a p a t diterim a o leh o ran g lain, b e la ja r m e m a in k a n p e ra n sosial y an g d ap at d ite rim a oleh
o ran g lain, serta m e n g em b an g k an sik ap sosial y a n g la y a k di te rim a oleh o ran g lain.
K e m a m p u a n sosial an a k u sia dini d ia rah k an u n tu k p e n g e m b a n g a n sosial y an g
b aik ,
seperti k e rja sam a, to lo n g m en o lo n g , b erb ag i,
sim pati,
em pati d an
saling
m e m b u tu h k a n satu sam a lain. U n tu k itu, sasa ran p e n g e m b a n g a n p e rila k u sosial p ad a
a n ak u s ia dini a d alah u n tu k b e rk e te ra m p ila n b erk o m u n ik a si, k etera m p ila n m em ilik i rasa
sen an g d an p eriang , m en jalin , p ersa h ab atan , m em ilik i etik a ta ta k a rm a y an g baik.
D e n g an d em ik ian , m ateri p e rk em b an g a n sosial y an g d ite ra p a n ta m a n k a n ak - k a n a k
m elip u ti : disiplin , k e rja sam a, to lo n g m en o lo n g , em pa ti, dan ta n g g u n g ja w a b .3
M e n u ru t B ar-T al dalam m artin i Jam a ris sosial d iartik an seb agai p erila k u y an g
d ila k u k a n sec ara su k are la ( voluntary ), y a n g d a p a t m en g u n tu n g k a n atau m en y e n a n g k a n
o ran g la in ta n p a an tisip asi rew ard ek stern al. P rila k u sosial ini d ilak u k an d en ga n tu ju a n
y a n g b aik , seperti m en o lo n g, m em b an tu , b erba gi, y a n g m en y u m b a n g atau m e n d e rm a .4
A n ak u s ia din i ini b ia sa n y a m u d a h b e rso sia lisa si de n g an o ran g sekitarn ya.
U m u m n y a an a k u s ia dini m em ilik i satu atau d ua sah abat, tetap i sah ab at ini m u d ah
b erg an ti. M e re k a u m u m n y a m u d a h d an ce p a t m en y e su a ik a n diri secara sosial. S ah ab at
y a n g d ip ilih b ia sa n y a y a n g m em ilk i je n is k ela m in y an g sam a. K e m u d ia n b e rk e m b a n g
k e p a d a je n is k e la m in y an g be rb ed a. K elo m p o k b e rm ain an ak u sia dini c e n d e ru n g kecil
d an tid a k tero rg an isasi secara baik , oleh k aren a itu k e lo m p o k ini cep a t berg an ti.
3A h m ad S u san to , Perkem bangan A n a k Usia D ini (Ja ka rta : P e re n a d a m e d ia G ro u p , 201 4), h. 137.
4 Ibid., h. 138.
3
K e m a m p u a n em o sio n al ad alah reak si y a n g te ro rg an isasi te rh a d a p h al-h al y an g
b e rh u b u n g an k e b u tu h an , tu ju an , kete rtarik an , d an m in a t ind u vid u. P e rila k u em o sio na l
ta m p a k seb agai ak ib at dari em osi seseorang . ” E m o si o leh ju n tik a d id e fin isik a n sebagai
sua tu su asa n a y a n g k o m p le k s d an g e ta ran jiw a y an g m en y ertai atau m un cu l seb elu m /
sesu d ah te rja d in y a p e rila k u ” .5
S y am su d d in m e n g e m u k a k a n b a h w a “ em osi m e ru p a k a n su atu su asa n a yan g
k o m p lek s d an g eta ra n jiw a y an g m en y ertai ata u m u n cu l seb elu m
atau sesu d ah
te rja d in y a su atu p erilk u “ .6
B e rd a sa rk a n p ern y a ta a n ahli em o sion al te rse b u t diatas, d isim p u lk a n b a h w a
kem am puan
em o sio na l u n tu k m en u m b u h k e m b a n g k a n a sp e k sosial em o sio na l anak.
H al ini di seb ab k an oleh m e to d e p ro y ek u n tu k m e n g e m b a n g k a n sosial em o sio n al anak.
A n ak u sia dini an a k y a n g b e ra d a dalam ren tan g u sia 0-6 tah u n , y an g m e ru p a k a n
so so k in d iv id u y a n g y a n g sed an g b e ra d a dalam p ro se s pe rk em b an g an . P erk e m b a n g a n
a n ak m e ru p a k a n p ro se s p e ru b a h a n p erila k u m en jad i tid a k m a ta n g m en jad i m atan g , dari
sed erh an a m en ja d i k o m p ek s, su atu p ro ses ev olusi m a n u sia dari k e te rg a n tu n g a n m en jadi
m a k h lu k d e w a sa y a n g m an d iri. P e rk e m b a n g a n a n a k ad alah su atu p ro se s p e ru b a h a n
d im a n a an ak b e la ja r m en g u sa i tin g k a t y a n g le b ih ting gi dari asp e k -a sp e k : g erak an ,
b erp ik ir, perasaan , d an in tera k si b a ik d en g an se sa m a m a u p u n d en g an b e n d a -b e n d a
d ala m lin g k u n g an hid u pn y a.
S alah satu u p ay a p e m b e n tu k a n k e p rib a d ia n A U D a d alah m elalui p e n d id ik a n
a n ak u sia dini. M e n u ru t U n d a n g -U n d a n g N o m o r 20 T a h u n 2003 te n ta n g sistem
p e n d id ik a n n asio n al P asal 1
A y a t 14 m e n y a ta k an b a h w a P en d id ik a n A n ak U sia D in i
5 Ib id .,h 141.
6 A li N u g ra h a (d k k .), P engem bangan Sosial E m osional (Ja ka rta : R in e k a C ip ta, 20 1 1), h. 14.
4
(P A U D ) ad a la h su atu u p a y a p e m b in a a n y a n g d itu ju k an k e p a d a k e p a d a a n ak se ja k la h ir
sam pai d en g an u sia en am
ta h u n y a n g d ila k u k a n m elalu i p e m b e ria n ra n g san g an
p e n d id ik a n u n tu k m em b a tu p e rtu m b u h a n d an p erk e m b a n g a n ja sm a n i d an ro h an i ag ar
a n ak m em ilik i k e sia p a n dalam m em asu k i p e n d id ik a n le b ih lanjut.
K em a m p u a n b e rm a k n a seseo ran g da lam m e la k u k a n in terak si d en g an o ran g
lain. K em a m p u a n sosial m e ru p a k an m u ara dari p ro se s sosial y an g d ilalu i m e lalu i
stim ulasi ed uk asi y an g dib erik an.
H u rlo c k da lam m e n y eb u tk an b a h w a p e rk e m b a n g a n sosial y a n g d ilalu i oleh
a n ak b e rd a sa rk a n tig a p ro ses y aitu (1) b e la ja r u n tu k b ertin g k a h lak u d en g an cara y an g
d a p a t dite rim a m a sy a rak a t ,(2) b e la ja r m em a in k a n p e ra n sosial y a n g ad a di m a sy a ra k a t ,
(3) m e n g e m b an g k a n sik ap /tin g k ah lak u sosial te rh a d a p in d iv id u la in dan ak tiv itas sosial
y a n g a d a di m a sy a ra k a t.7
P en eliti m en y im p u lk a n b a h w a
k em am p u an sosial em o sio na l an a k u sia dini
d en g an m elalu i M e to d e p ro y e k m e ru p a k a n sa la h satu m e to d e
y an g m e m b a n tu an ak
m e la k u k a n p e m ec a h a n m a sa la h secara k re a tif d an m eng h arg ai k e ra g a m a n b e rp ik ir y an g
m e n y a jik a n su atu p e rm a sa la h a n y an g m em ilik i m e to d e atau p e n y ele sa ia n y an g leb ih
dari satu serta de n g an m e n an a m k ac a n g hijau.
M e to d e ini m em b e rik a n k e sem p ata n
k e p a d a a n ak u n tu k m e m p e ro le h p en g etah u an , p en g ala m an , m en em u k an , d an m en g en ali
b a g a im a n a p e rasa a n an a k te rh a d a p m en an am k a c a n g hijau.
B e rd a sa rk a n o b serv asi y a n g d ila k u k a n o leh p en eliti p a d a tang g al 29 N o v e m b e r
ta h u n 2 0 1 6 y a n g lalu di T K N u ru l Ih san Ilm i M e d a n T em bun g. D i k e lo m p o k A y a n g
b e rju m la h 12 o ran g an a k u s ia 5-6 tah u n , p en eliti m en e m u k a n b e b e ra p a a n a k m asih
7 A sru l (d k k .), Strategi P endidikan A n a k Usia D ini (M ed an: P e rd a n a P u b lish in g , 2 0 1 6 ), h.1 13 .
5
k u ran g sosial em osio n al d en ga n an a k y an g lain. D ari 12 an a k te rse b u t, te rd a p a t 83 %
(1 0 o ran g an ak ) b e lu m m e n u n ju k a n k e m a m p u an sosial em o sio na l p ad a k rite ria sang at
b aik , sem e n ta r 16 % (2 o ran g an ak ) su dah te rlih a t k e m a m p u a n sosial em o sio n al d alam
dirinya. H al ini d a p a t ditand ai d en g an a n k b e lu m
m a m p u b e k e rja sa m a d en ga n
tem an n y a, b e lu m m au b erb ag i de n g an tem an n y a, b e lu m d ap at m e n g e n d alik a n m arah
secara leb ih baik , b e lu m d a p a t m e n o lo n g tem an , b e lu m d ap at m e n g e n d a lik a n diri diri
send iri d an oran g lain, m e m in ta m a a f dan m e n e rim a m aaf.
S elain itu ju g a an ak tid a k
m a u m en u n g g u g ilira n sela lu in g in di p erh atik an , m e m ilih -m ilih tem an , k ep e k a a n
te rh a d a p p e ra sa a n o ran g lain, p e ra sa a n k esep ian , ce m as dan selalu in g in dipe rh atik an.
R e n d a h n y a k em a m p u a n sosial em osio n al an ak k eren a d iseb a b k an p ro ses p e m b elajaran
d id alam k e la s y a n g m a sih m en o to n , k u ran g n y a k e m a m p u a n an ak dalam m en g g u n ak an
m e to d e p ro y ek de n g an M e n a n a m k ac an g h ijau , d an p en g g u n aan p ro y ek ju g a sang at
ja ra n g d ila k u k a n oleh gu ru seh in g g a an a k k u ra n g a k tif da lam p ro se s b e la ja r sec ara
lang sun g.
D e n g a n d e m ik ia n da lam u p a y a m en in g k a tk a n k e m a m p u an sosial em osio nal
te rse b u t d ap at d ilak u k an m elalu i p ro ses b e la ja r d en g an p ro ses b e la ja r de n g an m en an am
k a c a n g h ijau y an g m e m b u a t an a k m e ra sa m em ilik i te m a n
a k rab , salin g to lo n g
m en o lo n g , senang, n y am an , d an am an. M ela lu i m e to d e p ro y ek k h u su n y a d en ga n
k e g ia ta n m e n a n a m k acan g hijau, d ih a ra p k a n an a k d a p a t m e n g em b a n g k a n k em a m p u a n
sosial em o sio n an y a b e rtin g k a h la k u sesuai tu n tu ta n m asy arak at, m am p u m en y esu aik an
diri de n g an o ran g sek itarn ya, m en g en al em o si , m e ra sa k a n em osi, m e n g e lo la am arah
secara le b ih baik , d an sosial em o sion al m en jad i leb ih baik , b a ik d alam k elu arg a, guru
m a u p a u n tem a n sebaya.
6
S eb ag aim an a d ik etah ui b a h w a p erk e m b a n g a n sosial em o sio n al san gat p e n tin g
b ag i an a k u sia dini, k a re n a jik a sosial em osio nal an ak baik , m a k a a n a k ak an m am p u
b e rtin g k a h lak u sesuai den g an n o rm a , em osi, nilai atau h arap an sosial em o sio nal.
B e rd a sa rk a n m a sa la h
diatas,
p en eliti m e ra sa te rta rik u n tu k
p e n e litia n d en g an ju d u l: “ U p a y a M e n in g k a t k a n K e m a m p u a n
A nak
U s ia
D in i M e la lu i M e t o d e
P royek
Di TK
m en g ad ak an
S o s ia l E m o s io n a l
N u ru l Ih san
I lm i
M edan
T e m b u n g .”
B . I d e n t if ik a s i M a s a la h
B e rd a sa rk a n u ra ia n la ta r b e la k a n g m a sa la h diatas, m ak a d ap a t d iam b il m asa la h
y a n g b e rk e n a a n d en g an p en e litia n ini :
1. M e to d e p ro y ek ad a di sek o la h u n tu k m e m b e rik a n p e n g ala m a n an a k dalam p ro ses
p e m b e laja ra n y an g m a sih m en o to n .
2. K u ra n g n y a k e m a m p u a n an a k dalam m e n g g u n a k a n m e to d e p ro y e k .
3. K e m a m p u a n
sosial
em o sio n al
b elu m
b e rk e m b a n g
te rlih a t
dari
b elu m
b e k e rja sa m a d en g an tem an n y a, an ak m era sa b e lu m m em ilik i te m a n ak rab, an ak
b e lu m b isa m e n o lo n g te m a n d en g an p e ra saa n senang, n y am an , d an am an.
C . B a t a s a n M a s a la h
B e rd a sa rk a n id en tifik asi m a sa la h di atas, m a k a pene liti m em b atasi p ad a
“ U p a y a M e n in g k a t k a n K e m a m p u a n S o s ia l E m o s io n a l A n a k U s ia D in i M e la lu i
M e t o d e P r o y e k d i T K N u r u l I h s a n I lm i M e d a n T e m b u n g ” .
7
B e rd a sa rk a n ju d u l di atas, m e to d e p ro y e k y a n g m e n ja d i fo k u s p e n e litia n p ad a
skripsi ini ad alah m e to d e p ro y ek m e n a n a m k acan g h ijau y a n g d ia ja rk a n
dalam
pe m b elaja ran .
D . R u m u s a n M a s a la h
B e rd a sa rk a n b a ta sa n m a sa la h di atas,
m a k a y a n g m en jad i fo k us p e rm a sa la h a n
d ala m p en elitian d iru m u sk an seb agai berik ut:
1. B a g a im a n a k e m a m p u a n sosial em o sio n al an a k u sia dini seb elu m d iterap k an
m e to d e p ro y ek
d en g an m en a n a m k a c an g h ija u di T K N u ru l Ih san Ilm i M e d a n
Tem bung ?
2. B a g a im a n a
P e la k sa n a a n
M e to d e
P ro y e k
de n g an
m en an am
m e n in g k a tk a n k e m a m p u a n sosial em o sio n al an a k u sia dini
kacang
h ijau
di T K N u ru l Ihsan
Ilm i M e d a n T e m b u n g ?
3. A p ak ah
sete la h
k e g ia ta n
p ro y e k
dapat
m en in g k a tk a n
kem am puan
sosial
em o sio n al a n a k u sia dini di T K N u ru l Ih sa n Ilm i M e d a n T e m b u n g ?
E . T u j u a n p e n e lit i
T u ju an dari p e n e litia n ini ad alah u n tu k m en ge tahu i:
1. K e m a m p u a n sosial em osio nal an a k u sia dini seb elu m d itera p k an m eto d e p ro y ek
d en g an m e n a n a m k acan g h ijau di T K N u ru l Ih san Ilm i M e d a n T em b un g.
2. P e la k sa n a a n M e to d e P ro y e k d en g an m en an am k acan g h ija u d ap at m e n in g k a tk an
k e m a m p u a n sosial em osio n al an a k u sia dini
T em bu ng .
di T K N u ru l Ih san Ilm i M e d a n
8
3. K eg iata n p ro y e k d a p a t m en in g k a tk a n k em a m p u a n sosial em o sio n al an ak u sia dini
di T K N u ru l Ih san Ilm i M e d a n T em bung.
F . M a n f a a t P e n e lit ia n
H asil p e n e litia n ini di h a ra p k a n d ap at m e m b e rik a n m a n fa at a n tara lain sebagai
b erik ut:
1) T e o ritis p ra k tis
M e la lu i p en ilitian ini
d ih arap k an di g u n a k a n u n tu k m e n in g k a tk a n k ua litas
p e m b e laja ra n sosial em osio nal an ak u sia dini adalah:
D a ri segi ilm ia h p en eliti d ih arap k an d ap at m e n a m b a h ilm u p en g eta h u an
U p a y a M en in g k a tk a n K e m a m p u a n S osial E m o sio n a l A n ak U sia D in i M ela lu i M eto d e
P ro y e k d an sebagai b a h an bag i p en eliti lain y an g b e rm a k su d
m e n g a d a k an p en elitian
de n g an p erm a sa la h a n y an g sam a.
2) M a n fa a t p rak tis
a) S ebagai b a h a n m asu k a n ba gi an a k a g ar d ap at b e rp rila k u baik.
b) S ebagai m a su k a n bag i g u ru a g a r le b ih m em ah am i sosial em o sio n al
an ak
y a n g b a ik da lam m e n g g u n a k a n m e to d e p ro y e k .
c) S ebagai m asu k a n ba gi g u ru da lam m e n g g u n a k a n m e to d e p ro y ek k h u su sn y a
d alam k e m a m p u a n sosial em osio n al anak.
d) S ebagai b a h an m a su k a n bagi gu ru da lam m e m b a n tu m e n g e m b a n g k a n sosial
em o sin al an a k m elalu i m e to d e proyek.
B A B II
LA NDASAN TEO RI
A.
K e m a m p u a n S o s ia l E m o s io n a l A n a k U s ia D in i
1.
P e n g e r t ia n S o s ia l E m o s io n a l A n a k U s ia D in i
S osial ad alah k e g ia ta n y a n g b e rh u b u n g a n de n g an o ran g lain, k e g ia ta n
y an g
b e rk a ita n d en g an p ih a k la in y a n g m e m e rlu k a n so sialisasi dalam hal tin g k ah lak u y an g
d a p a t dite rim a o le h o ran g lain, b e la ja r m e m ain k a n p e ra n sosial y an g d ap at d iterim a oleh
oran g lain , serta m e n g e m b a n g k a n sik ap sosial y a n g la y a k di te rim a oleh o ran g lain.
K e m a m p u a n sosial an a k u sia dini d iarah k an u n tu k p e n g e m b an g a n sosial y an g baik ,
sep erti k erja sam a, to lo n g m en o lo n g , b erba gi, sim pati, em pati d an salin g m em b u tu h k an
satu sam a lain. U n tu k itu, sasaran p e n g e m b a n g a n p e rila k u sosial p ad a an a k u sia dini
ia la h u n tu k b e rk e te ra m p ilan b erk o m u n ik a si, k e te ra m p ila n m em ilik i ra sa sen an g dan
p erian g , m e n ja lin p e rsah ab ata n , m em ilik i etik a ta ta k a rm a y an g b a ik .D e n g a n d em ik ian,
m ateri p e rk e m b a n g a n so sial y an g d ite ra p a n d itam an k a n a k - k a n a k m elip u ti : d isiplin ,
k e rja sam a, to lo n g m en o lo n g , em p ati, dan ta n g g u n g ja w a b .1
M e n u ru t B a r-T a l d alam m artin i Ja m a ris p e rila k u sosial d iartik an sebagai p e rila k u
yang
d ila k u k a n
secara
su k are la
(voluntary),
y an g
dapat
m en g u n tu n g k an
atau
m e n y e n a n g k a n oran g lain ta n p a an tisip asi rew ard eksternal.
P rila k u
sosial
ini
d ila k u k a n
de n g an
tu ju a n
yang
b aik ,
seperti
m en olo ng ,
m em b an tu , b erba gi, y a n g m en y u m b a n g ata u m e n d e rm a .2
Islam ju g a m em p u n y ai p e n je la s a n te rse n d iri m e n g e n a i k a ra k te re ristik anak.
D a la m k o n sep a ja ran Islam , k a ra k te r y an g d im ilik i m a n u sia ad ala h a k h la k y an g m u lia
'A h m a d S u san to , Perkem bangan A n a k Usia D ini (Jak arta: P e re n a d a M e d ia G ro u p , 20 1 4 ), h.138.
2Ibid., h. 139.
9
10
y an g b e ra d a d id a la m a jara n Islam . S esuai d en g an firm a n A llah S W T da lam A l-Q u r’an
S u r a h A l-A hzab ay at 21, sebagai b erik ut:
A rtin y a: S u ng g uh te la h a d a p ad a (d iri) R a su lu lla h itu suri te la d a n y an g b a ik
b a g im u (y aitu ) ba gi o ra n g -o ra n g y a n g m en g h arap (ra h m a t) A llah d an (k ed atan g an ) hari
K ia m a t d an y a n g b a n y a k m e n g in g a t A lla h .3
D a la m
ta fsira n
Q u ra ish
S hihab
m en g e m u k a k a n
bahw a
ay at
di
atas
m e n g e m u k a k a n d ua k e m u n g k in an te n ta n g m a k su d k ete la d a n a n y a n g te rd a p a t p ad a diri
R asu l itu. P erta m a , d alam arti k e p rib a d ia n R asu lu llah secara to ta lita sn y a ad alah teladan .
K edua, b a h w a da lam k e p rib a d ia n b e lia u te rd a p a t h al-h al y an g p atu t d ite lad a n i.4
M esk i d em ik ian , p atu t d icatat b a h w a p ad a diri R a su lu lla h saw . te rd a p a t d ua
fu ng si sekalig us, yaitu: seb agai R asu l d an seb agai m a n u sia biasa. O leh sebab iu p erlu
d ip ila h m a n a p erila k u R a su lu lla h saw y a n g sifatn y a tasyri ’iyyah (p e rila k u N ab i y an g
w ajib d iik u ti) m isaln y a: ta ta cara p e lak san aan shalat, ib a d a h haji dan seb ag ain ya y an g
b e rk a ita n d en g an ib ad ah mahdah. M a n a p e rila k u N a b i y an g g airu tasyri ’iyyah (tid ak
w ajib u n tu k diik uti), m isaln ya : ta ta c a ra m a k a n N ab i, tetap i tid a k b erarti salah bagi y an g
m en g ik u tin y a. S erta m a n a p erila k u N a b i y a n g sifatn y a k h u su s b ag i b e lia u d an tid a k
u n tu k diikuti o leh u m atn y a, m isaln ya: N a b i tid a k b o le h m e n e rim a zakat.
M e n u ru t da lam S u n arto d an H arto n o m e m b e rik a n p e n g e rtia n “ em o si sebagai
p e n g a la m a n a fe k tif y a n g d isertai p e n y esu a ia n diri in d iv id u te n ta n g k e a d a a n m ental dan
3 D e p a rte m e n A g a m a R I, A l- Q u r ’a D an Terjem ahannya
(B an d un g: J u m a n a tu l A li, 2 00 5 ), h.
420.
4 Q u ra ish S h ih ab , Wawasan A l- Q u r ’an: Tafsir Tem atik A ta s B erbagai P ersoalan U mat (Jakarta:
M izan , 2 01 3 ), h. 70.
11
fisik, d an b e rw u ju d su atu tin g k a h la k u y an g tam p ak . D e n g a n d em ik ian , d ap at di pah am i
b a h w a em osi ad alah p e ra sa a n b atin seseoram g, b a ik b e ru p a p e rg o la k a n pikiran , nafsu,
k e a d a a n m en tal d an fisik y a n g d a p at m u n cu l atau te rm a n isfe sta si k ed alam b e n tu k b e n tu k ata u g eja la -g e jala seperti ta ku t, cem as, m arah , m u ru ng , k esal, iri, cem b uru,
senang, k a sih sayang, d an in g in ta h u .”
B e rd a sa rk a n u raia n di atas d ap at di p a h a m i b a h w a em o sio n al m e ru p a k a n proses
y a n g ditan d ai d en g an ad an y a p e ru b a h an b erb ag ai em o sio n al an ak seperti tak ut, cem as,
m arah , m urun g, k esali, iri, cem buru, sen an g k asih sayang, d an in g in tahu. P e ru b a h a n
sifat an a k h arus d isertai u sa h a gu ru u n tu k m e n u m b u h k em b an g k an
k em am p u an
em o sio n al anak. S ebagai ha sil p en g a la m an d an la tih a n u n tu k m e m p ero le h k e m am p u an
sosial em osio n al anak.
D a la m A l-Q u r’an b e rk a ita n d e g a n c a ra p e n g u c a p a n , p e rila k u d a n k o s a k a ta
y a n g s a n tu n s e rta d is e s u a ik a n d e n g a n s itu a si d a n k o n d isi lin g k u n g a n S e b a g a im a n a
te rd a p a t d a la m su ra h S u rat A n-N isa: 32, se b a g a i b e rik u t:
A rtin y a: “ D an ja n g a n la h kam u iri hati terhadap apa y a n g dikaruniakan A llah
kepada sebagian kam u lebih banyak dari sebagian y a n g lain. (Karena) bagi orang lakilaki ada bagian daripada apa y a n g m ereka usahakan, dan bagi p a ra w anita (pun) ada
bagian dari apa y a n g m ereka usahakan, dan m ohonlah kepada A lla h sebagian dari
karunia-Nya. Sesungguhnya A llah M a h a M engetahui segala sesu a tu .”5
5 D e p a rte m e n A g a m a R I, A l-Q u r ’a D an Terjem ahannya
65.
(B an d un g: J u m a n a tu l Ali, 2 00 5 ), h.
12
b.
A sbab al-N u zul
D ala m suatu riw a y a t d ik u m u k a k a n b a h w a U m m u S alam ah berkata: “ k au m la k i-
lak i b erp era n g , sed an g w a n ita tid ak , dan k am i p u n (k au m w a n ita ) h an y a m e n d a p a t
sete n g ah b a g ia n w a risa n la k i-la k i.” M a k a A llah m en u ru n k a n ay at ini sebagai te g u ra n
a g ar tid a k iri hati atas k e te ta p a n A lla h .6
c.
T a fsir M u fra d a t
V
m e m ik irk a n
M e n u ru t
: dari p o k o k k a ta tamaniy, y a itu m en g an g an -an g an , ata u be rk h ay al
k e le b ih a n
H am k a
oran g lain,
a n g a n -a n g a n
kekayaan
ad a la h
oran g, k etin g g ian y a n g
m em ik irk a n
hal
y an g
diri
dicapain ya.
sen diri
su ka r
m en ca p ain y a. M a k a ak ib a t dari a n g an -an g an ini tim b u lla h d en gki iri hati k e p a d a o ran g
y a n g m e n d a p a t k e le b ih a n itu .7
2.
K a r a k t e r is t ik S o s ia l e m o s o n a l A n a k u s ia d in i
H u rlo k m e n g k la fik a sik a n p o la p rila k u sosial p a d a an a k u sia dini k ed alam p o la
p rila k u seb agai berik u t:
a) M en iru , y a itu a g ar sam d en g an k elo m p o k , an a k m en iru sikap dan p erila k u
o ran g y a n g san g at ia kag u m i. A n a k m a m p u p e rila k u g uru y an g d ip erag ak an
sesuai d en g an te m a p em b elaja ran .
b) P ersain g an , y aitu k e in g in a n u n tu k m en g u n g g u li d an m e n g a lah k a n o ran g
la in .P e rsa in g a n ini b ia sa n y a sud ah ta m p a k p a d a u sia em p at tahu n. A n ak
b e rsa in g d en g an te m a n u n tu k m e ra ih prestasi seperti b e rlo m b a -lo m b a dalam
6 A h m ad M u sth o fa A l-M a ra g h i, T a fsirA l-M a ra g h i (S em arang : T o h a P u tra, 1993), h. 24.
7 H am k a, “T a fs ir A l- A z h a f\ h. 1185.
13
m e m p e ro le h ju a ra dalam su atu p erm aian an , m e n u ju k a n an tu sia s dalam
m e n g e rja k a n sesu atu sendiri.
c) K e rja sam a . m u lai u sia ta h u n k etig a akhir, an a k m u lai b e rm a in secara
b e rsa m a serta k e g ia ta n k e lo m p o k m ulai b e rk e m b a n g d an m e n in g k a t b a ik
d alam
freku en si
m aupun
la m an y a
b erla n g su n g ,
b e rsa m a a n
de ng an
m e n in g k a tk a n k e sem p a ta n u n tu k b e rm a in d en g an o ran g lain.
d) S im pati.
K a re n a
sim p ati
m em b u tu h k a n
p e n g e rtia n
te n ta n g
p era saa n -
p e ra sa a n dan em o si o ran g lain, m a k a hal ini h an y a k a d a n g -k a d a n g tim b ul
seb elu m tig a tah u n, sem akin b a n y a k k o n tak b erm ain , sem ak in cep at sim pati
b erk em b an g .
e) E m p ati. M e m b u tu h k a n p e n g e rtia n te n ta n g p e ra sa a n d an em o si o ran g lain,
te ta p d isam p in g itu ju g a m em b u tu h k a n u n tu k m em b ay an g k an d iri sendiri di
te m p a t o ran g lain,
f) D u k u n g a n sosial. M e n je la n g b e ra k h irn y a aw al m a sa k a n a k -k a n a k d u k u ng an
dari te m a n -te m a n m en jad i leb ih p en tin g dari p a d a p e rse tu ju a n o ran g
dew asa.
g) M em b ag i. A n a k m en g eta h u i b a h w a salah satu c a ra u n tu k m e m p e ro le h
p e rse tu ju a n sosial iala h m em b ag i m ilik ny a, tru ta m a m a in a n u n tu k an a k an a k
lainya.
P a d a m o m e n -m o m e n
te rten tu ,
an ak ju g a
rela
m em b ag i
m a k a m n an k ep a d a an a k lain d alam ran g k a m e m p e rte b a l tali p erte m an an
m e re k a dan m e n u n ju k a n in d e n tita s k ea k rab a n a n tar m e re k a .8
8 A h m a d S u san to , “P erkem bangan A n a k Usia D in i” , h.139.
14
h) P e rila k u ak rab . A n a k m e m b e rik a n rasa k asih sayan g k e p a d a g u ru dan
te m a n B e n tu k dari p erilk u akrab d ip erlih atk an d en g an can d a g u rau d an ta w a
ria n g di a n ta ra m ereka. K ep a d a guru, m e re k a m ela k u k a n seb ag aim an a
la y a k n y a k e p a d a o ra n g tu a m e re k a sen diri, m em elu k , m eran g k u l, dig end ong ,
m e m e g a n g ta n g a n sang guru, d an an a k b e rta n y a .9
3 . F a k t o r y a n g m e m p e n g a r u h i p e r k e m b a n a g a n S o s ia l
E m o s io n a l A n a k U s ia
D in i
1). P e rk e m b a n g a n S osial
M a sa lim a tah u n p e rta m a m e ru p ak a n m asa te rb e n tu k n y a d a sa r-d a sa r k e p rib a d ia n
m an u sia, k e m a m p u an p e n g in d ra a n b erp ik ir, k ete ra m p ila n b e rb a h a sa dan b erb ic ara , dan
b e rtin g k a h lak u sosial.
G a ris b e sa rn y a te rd a p a t d u a fa k to r y a n g m e m p en g aru h i p ro ses p erk e m b a n g a n
y a n g o p tim al bagi seo ra n g anak, y aitu fa k to r in te rn a l (d alam ),d an fa k to r ek stern al (luar).
F a k to r in tern a l ia la h fa k to r-fa k to r y an g te rd a p a t dalam diri an a k itu sendiri, b a ik b e ru p a
b a w a a n m a u p u n y a n g d ip ero le h dari p en g a la m an anak. M e n u ru t D e p k es fa k to r in tern al
ini m elipu ti:
a) H al-h al y an g d itu ru n k an dari o ran gtu a
b) U n su r b e rp ik ir d an k e m a m p u a n in telek tu al
c) K e a d a a n k e le n ja r z a t-z at y an g ad a d alam tu b u h
d) E m o si dan sifat-sifat (te m p e ram e n ) terte n tu
A d a p u n fa k to r ek stern al y an g d ip e ro le h an a k dari lu a r dirinya, seperti fak to r
k elu arg a, fa k to r gizi, b u d ay a, d an te m a n b e rm ain atau te m a n d isekolah. K e lu a rg a sang at
9 Ibid., h. 139.
15
te rp e n g a a ru h dalam m em b e n tu k k e p rib ad ian anak. S ikap d an k e b ia sa a n k e lu a rg a dalam
m en g a su h dan m e d id ik anak, h u b u n g a n o ran g tu a d en g an anak , d an h u b u n a g a n an g g o ta
k elu arg a. K e lu a rg a y a n g b e risik o tin gg i m e ru p a k a n lin g k u n g an k elu arg a y an g tid a k
m e n u n ja n g p ro se s p ertu m b u h a n dan p e rk e m b an a g a n an a k secara optim al. S eperti
h u b u n g a n k e lu a rg a a n ta ra b a p a k d an ib u y an g tid a k h arm o n is, se rin g b e rte n g k a r
d id e p a n anak , p erlak u an k a sa r te rh a d a p anak, te rla k u k e ta t d an m e n g e k a n g k e b e b asa n
an ak, k e sem u an y a a k an san g at m e m e n g a ru h i p erk e m b a n g an k e p rib a d ia n anak.
A d an y a b im b in g a n dan p e n g a ja ran dari o ra n g lain, y an g b isa n y a m en ja d i
“ m o d e l” u n tu k anak. W a la u p u n k e m a m p u a n sso sialisasi d a p a t d ap at p u la b e rk e m b a n g
m ela lu i cara “ c o b a - s a la h ” , y an g y an g d ia lam i o le h anak, m elalu i p e n a la m an berg au l
atau d en g an “ m e n iru ” p e rila k u o ran g la in da lam b erga ul, tetap i a k an leb ih e fe k tif b ila
ad a b im b in g a n d an p e n g a ja ra n y an g secara sen g aja d ib erik a n oleh oran g y an g d a p a t
d ija d ik a n “ m o d e l” b erg au l y an g b a ik u n tu k anak.
a)
A d an y a k e m a m p u a n b e rk o m u n ik a si y an g b a ik y a n g d im ilik i anak. D alam
b erk o m u n ik a si
d en g an
o ran g lain,
b erk o m u n ik a si
d en g an
k a ta -k a ta
an ak tid a k h a n y a k di tu n tu t u n tu k
y an g
d a p at
d ip ah am i,
teta p i
dapat
m e m b ic a rak a n to p ik y an g d a p a t d im en ge rti dan m en a rik u n tu k o ran g lain
y a n g m en jad i la w an b icaran y a. K e m a m p u a n b erk o m u n ik a si ini m en ja d i inti
dari so sia lisa si.10
2). P erk e m b a n g a n E m o sio n al
P erk e m b a n g a n em o sion al b erh u b u n g k a n d en g an selu ru h p e rk e m b a n g an anak.
P e rk e m b a n g a n sosial em o sio n al m e ru p a k an d asa r p e rk e m b a n g a n k e p rib a d ian m a sa
10 S u san to , “P erkem bangan A n a k “ h.1 37 .
16
datang.
S etiap o ran g ak an m em p u n y ai
em osi ra sa senang , m arah , kesel, dalam
m en g h ad ap i lin g k u n g an seh ari-ha ri. P a d a aw al p erk em b an g an , m e re k a te la h m en jam in
h u b u n g a n tim al b a lik de n g an o ra n g y a n g m en g asu h n y a. K e p rib a d ia n o ran g y an g
te rd e k a t
ak an
m em p en g aru h i
p e rk e m b a n g a n
b a ik
sosial
m aupun
em o sio nal.
K erja sa m a d a n h u b u g a n de n g an te m a n b e rk e m b a n g sesuai d en g an c a ra p a n d an g an ak
te rh a d a p p e rsa h a b a ta n .11
T ab el 1
A SPEK
K e sa d a ra n
D iri
K A R A T E R IS T IK P E R IL A K U
a) M en g en al dan m e ra sa k a n em o si sendiri
M e m a h am i p en y eb ab em o si y an g tim b u l
M en g en ai p e n g aru h em o si te rh a d a p tin d a k an
M e n g e lo la em o si
B ersik ap
to le ra n
te rh a d ap
fru strasi
d an
m am p u
m e n g e lo la am arah secara leb ih b a ik
M a m p u m en g u n g k a p k a n am a ra h d en g an te p a t
D a p a t m e n g e n d alik a n p e rila k u a g re sif y a n g m e ru sa k
diri sen diri d an oran g lain
M e m a n fa a tk a n
a) M em ilik i ra sa tan g u n g ja w a b
E m o si secara
b) M a m p u
P ro d u k tif
m e m u a sk a n
p e rh a tia n
p ad a
tu g as
y an g
d ik erja k an
M a m p u m en g e n d a lik a n diri 12
4. A s p e k P e r k e m b a n g a n S o s ia l E m o s io n a l A n a k A n a k U s ia D in i
a) P e rk e m b a n g a n K e m a m p u a n G erak K a sa r
G erak an (m o to rik ) sem u a g e rk a n g erak an y an g m u n g k in d ila k u k a n oleh
selu ru h tub uh . P e rk e m b a n g a n m o to rik d iartik an sebagai p e rk e m b a n g a n dari u n su r
n Ibid„ h. 132.
12 A h m a d S u san to , Perkem bangan A n a k Usia D ini (Ja k arta: P e re n a d a M e d ia G ro up , 2 01 4 ), h.138.
17
k e m a ta n g a n dan p e n g e n d a lia n g e ra k tu b u h , d an p e rk e m b a n g a n p u sa t m o to rik di otak.
P a d a anak , g era k an ini d ap at se c ara leb ih je la s d ib e d a k a n a n a ta ra g e ra k a n k a sar d an
g e ra k a n halus.
G erak an k a sa r g era k a n y a n g d ila k u k an m e lib a tk a n seb ag ian b e sa r b a g ia n tu b u h
d an b ia sa n y a m e m e rlu k a n te n a g a k a re n a d ilak u k an o leh o to t-o to t y an g le b ih besar.
M isaln y a, g era k a n m e m b a lik te lu n g k u p m en jad i te len tan g atau seb alik n y a.G erak an
k a sa r ad alah g era k a n b erjalan , b erlari, dan m elo m p at.
b ) P e rk e m b a n g a n k e m a m p u a n G erak h alus
c)
G erak an h alu s m e lib a tk a n b a g ia n -b a g ia n tu b u h te rte n tu d an d ila k u k an o to to to t kecil, G erak an h alu s ini m e m e rlu k a n k o o rd in a si y a n g cerm at. G erak an
h alu s yaitu:
1) g e ra k a n m e n g a m b il sesu atu b e n d a d en g an h a n y a m e n g g u n a k a n ib u ja ri dan
te lu n ju k tang an.
2) G erak an m en g am b il suatu b e n d a kecil k ed ala m lu b a n g
3)
M e m b u a t p rak ary a (m e n em p el, m en g g un ting ).
4) M en g g am b ar, m ew arn ai, m en u lis, m en g h ap u s
5) M e ro b e k k e rta s ke cil-k ecil, m ere m a s-re m as bu s, dan la in -la in .13
d) P e rk e m b a n g a n k e m am p u a n be rb icara , b ah asa, d an k ecerd asa n
K e m a m p u a n k o m u n ik asi m eru p a k a n kunci u ta m a an a k d ap at b erg au l d en ga n
sesam any a. S eb agai m a k h lu k sosial, te n tu k o m u n ik asi ini tid a k d ap at d ilep ask a n b eg itu
13 Ibid., 137.
18
saja, a g ar satu sam a la in salin g m em ah am i d an m en g erti seh in g g a te rja lin in teraksi dan
h u b u n g a n y an g h a rm o n is d ia n ta r m e re k a b e rsa m a .14
P a d a m a sa bayi d an b a lita , k e m am p u a n k o m u n ik asi secara a k tif b e lu m d ap at
d ilak u k an , ia le b ih m e n g a n d a lk a n p e ra sa an dan k e in g in a n n y a m elalu i tan g isa n d an
gerak an . O ran g la in atau o ran g tu a sud ah d a p a t m em ah am i b a h a sa tu b u h d an k ein g in an
a n ak ini k aren a p en g a la m an d an k eb ia saan te ru s-m en eru s. B eg itu ju g a bay i d a p a t
m en g erti u c a p a n -u c a p a n atau b a h asa o ran g tu a y a n g d itu ju k an k ep ad an y a, ya k n i te rlih a t
dari resp o n s y an g d im u n c u lk a n ole bayi ini y an g b e ru p a seny um atau g era k an ta n g a n
d an b a h a s tub uh n ya.
e) P e rk e m b a n g a n K e m a m p u a n B erg au l d an M an d iri
P a d a aw al k e h id u p a n n y a se o ra n g an a k b erg a n tu n g p a d a o ra n g lain dalam hal
p e m e n u h a n k eb utu ha nn ya . M isaln y a: m ak an , b e rp ak aian , k eseh atan , k a sih sayang,
p en g ertian ,
rasa
am an,
d an
k e b u tu h a n
a k an
p e ra n g san g a n
m en tal,
sosial
dan
e m o sio n a l.15
B. M e t o d e P r o y e k B a g i A n a k U s ia D in i
1 ) P e n g e r t ia n M e t o d e P r o y e k B a g i A n a k U s ia D in i
M e to d e p ro y e k ad a la h m e to d e y a n g m e m b e rik a n k esem p a ta n k ep a d a p e se rta d id ik
u n tu k m e la k u k a n a
A N A K U S IA D IN I M E L A L U I M E T O D E P R O Y E K D I T K N U R U L
IH S A N IL M I M E D A N T E M B U N G
S K R IP S I
D iajukan untuk M elengkapi Tugas-tugas dan M em enuhi Syarat-syarat
untuk M em peroleh G elar Sarjana P endidikan (S.Pd)
dalam F akultas Ilm u Tarbiyah dan Keguruan
OLEH:
S A R ID A W A T I
N IM : 3 8 1 3 3 0 0 7
P e m b im b in g I
P e m b im b in g I I
D r . K h a d ij a h , M .A g
N u n z a ir in a , M .A g
N IP . 19 6503 27 2 0 0003 2 001
N IP . 1 97 3 0 82 7 20 0 50 1 2 005
J U R U S A N P E N D ID IK A N IS L A M A N A K U S IA D IN I
F A K U L T A S IL M U T A R B IY A H D A N K E G U R U A N
U N IV E R S IT A S IS L A M N E G E R I
SU M A TER A U TA R A
M EDAN
2017
KATA PENGANTAR
^_p! ^ j JI
^
S yu kur A lh am d u lilla h p en u lls sam p aik a n k e p a d a A llah A W T y an g telah
m e m b e rik a n k e m am p u a n u n tu k m en y e le sa ik an skripsi ini, sh a la w a t b e ririn g salam
atas ju n ju n g a n N ab i M u h a m m a d S A W , se m o g a k ita m e n d a p a tk a sy a fa ’atnya
k e la k d ik em u d ian h ari, A am iin.
S kripsi ini b erju d u l “U p ay a M en in g k a tk a n K e m a m p u a n S osial E m o sio n al
A n ak U sia D in i M e la lu i M e to d e p ro y e k D i T K Ih san Ilm i M e d a n T e m b u n g ” .
D isu su n da lam ran g k a m em en u h i tu g a s-tu g a s dan m ele n g k ap i sy arat-sy arat u n tu k
m e m p e ro le h g e la r sarjana S trata 1 F ak u ltas Ilm u T arb iy ah D a n K e g u ru a n U IN SU.
D a la m m e n y e le sa ik a n skripsi ini tid a k terle p as dari ad an y a b a n tu a n dari
b e rb ag ai p ih ak , oleh k aren a itu p en u lis tid a k lu p a m e n g u c a p k a n te rim a k asih yang
se b esar-b e sarn y a m asin g -m a sin g kep ad a:
1. L a n tu n a n
A l-fa tih a h
m e n a d a h k an
doa
b e ririn g
dalam
S h alaw at
sy uku r y a n g
dalam
silahk u
tia d a te rk ira,
m erin tih,
te rim a
k asih k u
u n tu k m u . K u p e rse m b a h k an seb u ah k a ry a k ecil ini u n tu k A y a h d an m a m a
tercin ta , y an g tia d a p e rn a h h e n tin y a selam a ini m e m b e rik u sem an gat, doa,
doron g an ,
n a se h a t
dan
k asih
say an g
serta
p e n g o rb an a n
y an g
ta k
te rg a n tik a n h in g g a ak u selalu k u a t m en jalan i setiap rin ta n g a n y an g ad a
d id ep an ku .
A yah
m am a,
te rim a la h
b u k ti
kecil
ini
sebagai
k ad o
k eseriu sa n k u u n tu k m e m b a la s sem u a p e n g o rb an an m u , dalam h id u p m u
dem i h id u p k u k alia n ik h la s m e n g o rb a n k a n seg ala p e rasa a n ta n p a kenal
iii
lelah , dalam la p a r b e rju a n g sep aru h n y aw a h in g g a seg alany a. M a a fk a n
a n a k m u A yah M a m a m asih saja an a n d a m e n y u sa h k an m u . D a la m silah di
lim a w ak tu m ulai fa ja r te rb it h in g g a te rb e n a m seray a ta n g a n k u m e n a d a h y a
“ ya A llah y a R a h m a n y a R ah im , te rim a k a sih te lah k au te m p a tk a n ak u
d ia n ta ra
k ed u a
m a la ik a tm u
y an g
setiap
w a k tu
ik h las
m en jaga ku ,
m e n d id ik k u m e m b im b in g k u d en g an baik , ya A llah b e rik a n la h b a la sa n
setim pal sy urg a fird au s u n tu k m e rek a dan ja u h k a n la h m ere k a nanti dari
p a n a sn y a sen g at api n e ra k a m u .” U n tu k m u A y ah ( H a s a n B a k o ) dan M a m a
( R a in s y a h M a n ik ) y a n g te rk a sih dan te rc in ta T e rim ak asih ku u ca p k a n
selalu.
2.
B a p a k R e k to r U IN -S U P r o f. D r . S a id u r r a h m a n , M .A g d an d ek an
F a k u lta s Ilm u T a rb iy ah d an K e g u ru a n B a p a k D r . A m ir u d d in S ia h a a n ,
M .P d b e se rta S ta f A d m in istrasi F ak u ltas Ilm u T a rb iy ah d an K eg u ru an ,
k e p a d a p erp u stak a a n b e se rta s ta f y a n g sem u a n y a te la h b a n y a k m em b eri
lay an an d an fasilitas se ja k p en u lis k u liah h in g g a m en y e le sa ik a n studi di
p e rg u ru a n tin g gi ini.
3.
K e p a d a Ib u D r . K h a d ija h , M .A g selak u D o se n P e m b im b in g I d an Ibu
N u n z a ir in a , M .A g selaku D o se n P e m b im b in g II
te la h
m e lu a n g k a n
w a k tu n y a
d an
te la h
banyak
S kripsi p en u lis y an g
m e m b an tu
pe nu lis
m e n y u su n skripsi h in g g a selesai.
4.
K e p a d a Ib u D r . K h a d ija h , M .A g selak u k e p a la ju ru s a n P e n d id ik a n Islam
A n ak U sia D in i y a n g te la h b an y ak m e m b e rik a n ilm u n y a k e p a d a p en u lis
m a sih a k tif dalam p e rk u lia h a n sam pai saat hari ini.
iv
5.
S elu ruh do sen dan k ary aw an F a k u lta s Ilm u ta rb iy a h dan K e g u ru a n U IN SU
yang
te la h
m e m b e rik a n
ilm u n y a
kepada
p en u lis
sela m a
m a sa
p erk u lia h an .
6.
K epada
k e p a la
sek o la h
TK
N u ru l
Ih san
Ilm i
M edan
Tem bung
Ibu
N u r k h a d ija h H a s ib u a n S. P d , k h u su sn y a k e p a d a Ib u S a r i, S. K o m , selaku
g u ru K elo m p o k B d an selu ru h g u ru - gu ru b e se rta s ta f p en g a ja r di T K N u ru l
Ih san Ilm i M ed a n T e m b u n g y an g te la h b a n y a k m e m b an tu dan m em b e rik a n
in fo rm asi,
n aseh at,sem an g at,
seh in g g a
m e m b e rik a n
kem udahan
dalam
m e n y e le sa ik a n skripsi ini d en g an baik.
7.
U n tu k k a k a k k u te rsa y a n g E r m a w a t i, ab an g te rsa y a n g M u h a m m a d F a u z i,
S a h d a n , S u r y a A r d ia n s y a h , d an ad ik -ad ik k u te rsa y a n g P a is a l s y a h p u t r a ,
J u r iy a n t i , R is m a y a s u r i , E v a S a r t ik a , R a h m a y u n i d an H a r il A n d ik a dan
k ep o n a k a n y an g te rsa y a n g S y a r ifa h R a b ia t u l A d a w iy a h , A d a m A lf a t ih ,
s y a t ir A l t h o f A lr a f a y an g te la h m e m b erik a n m o tiv asi,
d o ’a d an k asih
say an g n y a k ep ad a pen ulis.
8.
B u a t T e m a n -T e m a n M e s S u b u lu ssalam S u s i m a r lia n a M u n t h e , R o n ia t i
M a h a , K a r m in a , M a r n is a , L e n a h a t i, M a w a r n i, R a m id a h ,S u s i s u s a n ti,
F it r i, M a r ia n t i, Y u lia n a , A n a M a r ia n a , R o s lin a , Y u lia n a , d an tid a k b isa
d ise b u tk a n satu p ersatu n a m a n y a y an g te la h m en d e n g a rk a n ke lu h k esah
p e n u lis d an b e rse d ia m e m b e rik a n id e -id e u n tu k m e m b a n tu penulis.
9.
S elu ru h T e m a n -te m a n sepe rju an g an , an ak - an a k P I A U D dan k h u su sn y a
u n tu k sah a b a t-sa h a b a t saya R o b ia t u l A d a w iy a h , K a r m ila y a n g sudah
b a n y a k m e m b a n tu m em b e rik a n id e -id e d an b e rse d ia m en d en g a rk a n keluh
k e sa h p en u lis selam a k u liah sam pai k e p a d a p en u lisa n skripsi ini selesai.
v
10. D a n b u a t S a h a b at-sa h ab a tk u di m a sa sek o lah S M K B a in a , R ia y a n a B a n c in ,
A lm h , Z iz i W a h y u W ir d a n a , dan sah ab a t-sa h a b a tk u
S M P N o v it a s a r i,
N e lf a , E k a Y u lia n t i, Y an g te la h m em b e rik a n k u sem a n g at selam a S M K dan
SM P, ak u san g at b e rsy u k u r k e p a d a A llah S W T y a n g te la h m em b e rik a n k u
b a n tu a n M o tiv asi, d an k asih sayang m e re k a y an g ta k p e rn a h terlu p akan .
11. D a n S em ua p ih a k y an g te la h m e m b a n tu dalam p en y u su n an d an p en y e le sa ia n
skripsi ini.
S em o g a A llah S W T m e m b a la s sega la bu di b a ik m ere k a d en g an p ah ala
y a n g le b ih b e sa r dari y a n g te la h m ere k a b e rik a n k e p a d a pen ulis.
A k h irn y a p e n u lis sam p a ik a n te rim a k asih k e p a d a sem u a p iha k, sem oga
b a n tu a n y an g d ib erik a n m e n d a p a t b a la sa n y an g b e rlip a t g an d a dari A llah SW T.
S em o g a skripsi ini d a p a t b e rg u n a b ag i ag am a, b a n g sa dan N eg ara.
W assa lam
M ed an , 18 A p ril 2017
P en u lis
S a r id a w a t i
N im :3 8 1 3 3 0 0 7
iv
DAFTAR TABEL
T abel 1
: Jad w al R e n c a n a P e la k sa n a a n P e n e litia n ...................................... 47
T abel 2
: L e m b a r O b serv asi K e m am p u a n S osial E m o sio n al
A n ak U sia D in i K e lo m p o k B ....................................................... 53
T abel 3
: L e m b a r O bservasi K eg ia ta n M en g a ja r G uru M elalu i
M eto d e P ro y ek ............................................................................. 61
T abel 4
: K rite ria P e n ila ia n ............................................................................. 63
T abel 5
: H asil O bservasi K em am p u an Sosial E m o sio n al A n ak
P ra T in d a k a n .................................................................................. 65
T abel 6
: H asil O bservasi K em am p u an Sosial E m o sio n al A n ak
P ra T in d a k a n ................................................................................. 66
T abel 7
: H asil O bserv asi K e m a m p u an Sosial A n ak
S iklus I P erte m u a n 1 ..................................................................... 69
T abel 8
: H asil O bservasi K em am p u an Sosial E m osio nal A n ak
S iklus I P erte m u a n 1 ..................................................................... 70
T abel 9
: H asil O bserv asi K e m a m p u an S osial E m osio nal A n ak
S iklus I P erte m u a n 2 ..................................................................... 70
T abel 10
: H asil O bserv asi K e m a m p u an Sosial E m o sio n n al A n ak
S iklus I P erte m u a n 2 ..................................................................... 71
T abel 11
: H asil O bservasi K em am p u an S osial E m osio nal A n ak P ad a S iklus
I
T abel 12
P e rte m u a n 1 dan 2 ............................................................ 72
: R an g k u m an H asil O bservasi K em am p u an S osial E m o sio n al A n ak
S elam a S iklus 1.............................................................................. 74
T abel 13
: H asil O bservasi K em am p u an S osialE m osio nal A nak S iklus II
ix
P e rte m u a n 1 ................................................................................. 79
T abel 14
: H asil O b serv asi K e m a m p u a n S osial E m o sio n a l A n ak S iklus II
P e rte m u a n 1 .................................................................................. 79
T abel 15
: H asil O bservasi K e m a m p u a n S osial E m o sin al A n a k S ik lus II
P e rte m u a n 2 .................................................................................. 80
T abel 16
: H asil O b serv asi K e m a m p u a n S osial E m o sio n a l A n ak S iklus II
P e rte m u a n 2 .................................................................................. 81
T a be l 17
: H asil O b serva si K e m a m p u a n S osialE m o sio n al A n ak P a d a
S ik lus II P e rte m u a n 1 dan 2 ........................................................ 82
T a be l 18
: R a n g k u m a n H asil O b serv asi K e m a m p u a n S o sial E m o sio n al
A n ak S elam a S ik lus I I ................................................................. 84
T abel 19
: R an g k u m an H asil P en in g k atan K e m am p u an Sosial E m osio nal
A n ak P a d a S iklus I dan S iklus I I ................................................ 87
x
A BSTR A K
N am a
: S a r id a w a t i
N im
: 38133007
F ak/ Jur
: I lm u T a r b iy a h D a n K e g u r u a n /
P e m b im b in g I
: D r . K h a d ija h , M .A g
P e n d id ik a n I s la m A n a k U s ia D in i
P e m b im b in g I I : N u n z a ir in a , M .A g
J u d u l S k r ip s i
: U p a y a M e n in g k a t k a n K e m a m p u a n
S o s ia l E m o s io n a l A n a k U s ia D in i
M e la lu i
M e to d e
P royek
Di
TK
N u ru l Ih san M ed a n T em b u n g
K a ta K u n c i : M e t o d e P r o y e k , m e n a n a m K a c a n g H ij a u , K e m a m p u a n S o s ia l
E m o s i o n a l A n a k U s i a D in i
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui kem ampuan sosial emosional
anak sebelum diterapkan metode Proyek dengan m enggunakan m enanam kacang hijau di
TK Nurul Ihsan Ilmi M edan Tembung. (2) Untuk mengetahui pelaksanaan metode proyek
dengan menggunakan menanam kacang hijau dalam meningkatkan kemampuan sosial
emosional anak usia dini di kelom pok A di TK Nurul Ihsan Ilmi M edan Tembung. (3)
Untuk mengetahui apakah dengan melalui metode proyek dengan m enggunakan bahan
menanam kacang hijau dapat m eningkatkan kemampuan sosial emosional anak usia dini
di kelom pok A Di TK Nurul Ihsan Ilmi M edan Tembung.
Hasil analisis data pada Pra Tindakan nilai rata-rata (43,38%) diperoleh data
bahw a kem am puan sosial emosional anak yaitu sebanyak 1 orang anak atau (8,33%)
tergolong berkembang sangat baik dan 3 orang anak atau ( 25%) tergolong berkembang
sesuai harapan ,mulai berkembang (33,33% ) belum berkembang(33,33% ). Hasil analisis
data pada siklus I diperoleh data bahw a kem ampuan sosial emosional anak yaitu
sebanyak 5 orang anak atau (41,66% ) tergolong berkem bang sangat baik, 4 orang anak
atau (33,33%) tergolong berkem bang sesuai harapan, 2 orang anak atau (16,66%)
tergolong mulai berkembang dan 1orang anak atau (8,33% ) . Dari data hasil observasi
tersebut hingga perlu dilakukan pem belajaran m elalui metode proyek dengan
menggunakan bahan m enanam kacang hijau yang lebih baik pada sikus II. Dari hasil
analisis siklus II diperoleh hasil bahw a kemam puan sosial emosional anak m eningkat
yaitu terdapat 9 orang anak atau (75%) yang tergolong Berkembang Sangat Baik, 2 orang
anak atau (16,66% ) yang tergolong Berkembang Sesuai Harapan dan 1 orang anak atau
(8,33%) tergolong M ulai Berkembang.
Dari hasil tem uan peneliti tersebut di atas dapat disimpulkan bahw a melalui
metode proyek dengan menggunakan bahan m enananm kacang hijau dapat meningkatkan
kem ampuan sosial emosional anak usia dini kelom pok A Di TK Nurul Ihsan Ilmi Medan
Tembung.
P e m b im b in g I
D r . K h a d ij a h , M .A g
N IP . 19 6 5 03 2 7 2 0 0 0 0 3 2 001
i
BAB I
PENDAHULUAN
A.
L a t a r B e la k a n g M a s a la h
P e n d id ik a n a n ak u s ia dini b e rp e ra n san ga t p e n tin g k a re n a p e n d id ik a n an a k u sia
dini
m e ru p a k a n
fo nd asi
d asar
p e m b e la ja ra n
y an g
ak an
m engem bangkan
d an
m en g o p tim a lk a n p o te n si-p o te n si y an g te la h dim ilik i o leh anak. P e n d id ik a n a n ak u sia
dini ad alah “ salah satu u p a y a p e m b in a a n y a n g d itu ju k a n k e p ad a an a k se ja k la h ir sam pai
de n g an u s ia en am ta h u n y an g d ila k u k a n m elalu i p e m b e ria n ra n g san g an p e n d id ik a n
u n tu k m em b a n tu p ertu m b u h a n d an p e rk e m b a n g a n ja sm a n i d an roh an i a g ar a n a k
m em ilik i k esia p a n dalam m em asu k i p e n d id ik a n le b ih lanjut.
M e n u ru t H u rlo c k m e n y e b u tk a n “ U sia dini sebagai u sia sebagai m asa k a n a k k a n a k aw al y an g m e n g a ju p a d a u s ia p ra se k o la h u n tu k m em b ed a k a n d en g an m a sa k etik a
an a k
h a ru s
m e n g h ad ap i
tu g a s-tu g a s
pada
saat
m u lai
m en g ik u ti
f o r m a l/’S elain u sia prase k o lah , m a sa k a n a k -k a n a k aw al d iseb u t
p en d id ik an
p u la sebagai u sia
b e rm a in k aren a an a k u sia dini m e n g h a b isk a n seb ag ian b e sa r u n tu k b erm a in dengan
m a in a n .1
K e m a m p u a n sosial em o sio n al m e n u ru t H a rlo ck m e n y e b u tk a n “ k erjasam a,
p e rsa in g a n ,
k e m u ra h a n
h a ti,
h a sra t
ak an
p e n erim a a n
so sial,
sim p ati,
em p ati,
k eterg a n tu n g a n sik ap ram ah , sikap tid a k m e m e n tin g k a n diri sendiri, m e n iru p rila k u
k elek atan . B e rd a sa rk a n p o la p ik ir sosial te rse b u t te rlih a t b a h w a an ak m u lai m en u n ju k an
ra sa
in g in
ta h u
m e re k a
dan
m erasa
in g in
di
te rim a
o leh
oran g
la in .2
1 A li N u g ra h a, M eto d e Pengem bangan Sosial E m osional (Ja ka rta : U n iv e rsita s T erb u k a, 20 1 1 ), h.
123.
2 K h a d ijah , K onsep D a sa r P endidikan P rasekolah
h. 76.
1
(B and un g: C ita p u sta k a M e d ia P ritis, 20 12 ),
2
S osial ad alah k e g ia ta n y an g b e rh u b u n g a n d en g an o ran g lain,
k e g ia ta n y an g
b e rk a ita n d en g an p ih a k lain y a n g m e m erlu k a n so sialisasi dalam hal tin g k a h lak u y an g
d a p a t diterim a o leh o ran g lain, b e la ja r m e m a in k a n p e ra n sosial y an g d ap at d ite rim a oleh
o ran g lain, serta m e n g em b an g k an sik ap sosial y a n g la y a k di te rim a oleh o ran g lain.
K e m a m p u a n sosial an a k u sia dini d ia rah k an u n tu k p e n g e m b a n g a n sosial y an g
b aik ,
seperti k e rja sam a, to lo n g m en o lo n g , b erb ag i,
sim pati,
em pati d an
saling
m e m b u tu h k a n satu sam a lain. U n tu k itu, sasa ran p e n g e m b a n g a n p e rila k u sosial p ad a
a n ak u s ia dini a d alah u n tu k b e rk e te ra m p ila n b erk o m u n ik a si, k etera m p ila n m em ilik i rasa
sen an g d an p eriang , m en jalin , p ersa h ab atan , m em ilik i etik a ta ta k a rm a y an g baik.
D e n g an d em ik ian , m ateri p e rk em b an g a n sosial y an g d ite ra p a n ta m a n k a n ak - k a n a k
m elip u ti : disiplin , k e rja sam a, to lo n g m en o lo n g , em pa ti, dan ta n g g u n g ja w a b .3
M e n u ru t B ar-T al dalam m artin i Jam a ris sosial d iartik an seb agai p erila k u y an g
d ila k u k a n sec ara su k are la ( voluntary ), y a n g d a p a t m en g u n tu n g k a n atau m en y e n a n g k a n
o ran g la in ta n p a an tisip asi rew ard ek stern al. P rila k u sosial ini d ilak u k an d en ga n tu ju a n
y a n g b aik , seperti m en o lo n g, m em b an tu , b erba gi, y a n g m en y u m b a n g atau m e n d e rm a .4
A n ak u s ia din i ini b ia sa n y a m u d a h b e rso sia lisa si de n g an o ran g sekitarn ya.
U m u m n y a an a k u s ia dini m em ilik i satu atau d ua sah abat, tetap i sah ab at ini m u d ah
b erg an ti. M e re k a u m u m n y a m u d a h d an ce p a t m en y e su a ik a n diri secara sosial. S ah ab at
y a n g d ip ilih b ia sa n y a y a n g m em ilk i je n is k ela m in y an g sam a. K e m u d ia n b e rk e m b a n g
k e p a d a je n is k e la m in y an g be rb ed a. K elo m p o k b e rm ain an ak u sia dini c e n d e ru n g kecil
d an tid a k tero rg an isasi secara baik , oleh k aren a itu k e lo m p o k ini cep a t berg an ti.
3A h m ad S u san to , Perkem bangan A n a k Usia D ini (Ja ka rta : P e re n a d a m e d ia G ro u p , 201 4), h. 137.
4 Ibid., h. 138.
3
K e m a m p u a n em o sio n al ad alah reak si y a n g te ro rg an isasi te rh a d a p h al-h al y an g
b e rh u b u n g an k e b u tu h an , tu ju an , kete rtarik an , d an m in a t ind u vid u. P e rila k u em o sio na l
ta m p a k seb agai ak ib at dari em osi seseorang . ” E m o si o leh ju n tik a d id e fin isik a n sebagai
sua tu su asa n a y a n g k o m p le k s d an g e ta ran jiw a y an g m en y ertai atau m un cu l seb elu m /
sesu d ah te rja d in y a p e rila k u ” .5
S y am su d d in m e n g e m u k a k a n b a h w a “ em osi m e ru p a k a n su atu su asa n a yan g
k o m p lek s d an g eta ra n jiw a y an g m en y ertai ata u m u n cu l seb elu m
atau sesu d ah
te rja d in y a su atu p erilk u “ .6
B e rd a sa rk a n p ern y a ta a n ahli em o sion al te rse b u t diatas, d isim p u lk a n b a h w a
kem am puan
em o sio na l u n tu k m en u m b u h k e m b a n g k a n a sp e k sosial em o sio na l anak.
H al ini di seb ab k an oleh m e to d e p ro y ek u n tu k m e n g e m b a n g k a n sosial em o sio n al anak.
A n ak u sia dini an a k y a n g b e ra d a dalam ren tan g u sia 0-6 tah u n , y an g m e ru p a k a n
so so k in d iv id u y a n g y a n g sed an g b e ra d a dalam p ro se s pe rk em b an g an . P erk e m b a n g a n
a n ak m e ru p a k a n p ro se s p e ru b a h a n p erila k u m en jad i tid a k m a ta n g m en jad i m atan g , dari
sed erh an a m en ja d i k o m p ek s, su atu p ro ses ev olusi m a n u sia dari k e te rg a n tu n g a n m en jadi
m a k h lu k d e w a sa y a n g m an d iri. P e rk e m b a n g a n a n a k ad alah su atu p ro se s p e ru b a h a n
d im a n a an ak b e la ja r m en g u sa i tin g k a t y a n g le b ih ting gi dari asp e k -a sp e k : g erak an ,
b erp ik ir, perasaan , d an in tera k si b a ik d en g an se sa m a m a u p u n d en g an b e n d a -b e n d a
d ala m lin g k u n g an hid u pn y a.
S alah satu u p ay a p e m b e n tu k a n k e p rib a d ia n A U D a d alah m elalui p e n d id ik a n
a n ak u sia dini. M e n u ru t U n d a n g -U n d a n g N o m o r 20 T a h u n 2003 te n ta n g sistem
p e n d id ik a n n asio n al P asal 1
A y a t 14 m e n y a ta k an b a h w a P en d id ik a n A n ak U sia D in i
5 Ib id .,h 141.
6 A li N u g ra h a (d k k .), P engem bangan Sosial E m osional (Ja ka rta : R in e k a C ip ta, 20 1 1), h. 14.
4
(P A U D ) ad a la h su atu u p a y a p e m b in a a n y a n g d itu ju k an k e p a d a k e p a d a a n ak se ja k la h ir
sam pai d en g an u sia en am
ta h u n y a n g d ila k u k a n m elalu i p e m b e ria n ra n g san g an
p e n d id ik a n u n tu k m em b a tu p e rtu m b u h a n d an p erk e m b a n g a n ja sm a n i d an ro h an i ag ar
a n ak m em ilik i k e sia p a n dalam m em asu k i p e n d id ik a n le b ih lanjut.
K em a m p u a n b e rm a k n a seseo ran g da lam m e la k u k a n in terak si d en g an o ran g
lain. K em a m p u a n sosial m e ru p a k an m u ara dari p ro se s sosial y an g d ilalu i m e lalu i
stim ulasi ed uk asi y an g dib erik an.
H u rlo c k da lam m e n y eb u tk an b a h w a p e rk e m b a n g a n sosial y a n g d ilalu i oleh
a n ak b e rd a sa rk a n tig a p ro ses y aitu (1) b e la ja r u n tu k b ertin g k a h lak u d en g an cara y an g
d a p a t dite rim a m a sy a rak a t ,(2) b e la ja r m em a in k a n p e ra n sosial y a n g ad a di m a sy a ra k a t ,
(3) m e n g e m b an g k a n sik ap /tin g k ah lak u sosial te rh a d a p in d iv id u la in dan ak tiv itas sosial
y a n g a d a di m a sy a ra k a t.7
P en eliti m en y im p u lk a n b a h w a
k em am p u an sosial em o sio na l an a k u sia dini
d en g an m elalu i M e to d e p ro y e k m e ru p a k a n sa la h satu m e to d e
y an g m e m b a n tu an ak
m e la k u k a n p e m ec a h a n m a sa la h secara k re a tif d an m eng h arg ai k e ra g a m a n b e rp ik ir y an g
m e n y a jik a n su atu p e rm a sa la h a n y an g m em ilik i m e to d e atau p e n y ele sa ia n y an g leb ih
dari satu serta de n g an m e n an a m k ac a n g hijau.
M e to d e ini m em b e rik a n k e sem p ata n
k e p a d a a n ak u n tu k m e m p e ro le h p en g etah u an , p en g ala m an , m en em u k an , d an m en g en ali
b a g a im a n a p e rasa a n an a k te rh a d a p m en an am k a c a n g hijau.
B e rd a sa rk a n o b serv asi y a n g d ila k u k a n o leh p en eliti p a d a tang g al 29 N o v e m b e r
ta h u n 2 0 1 6 y a n g lalu di T K N u ru l Ih san Ilm i M e d a n T em bun g. D i k e lo m p o k A y a n g
b e rju m la h 12 o ran g an a k u s ia 5-6 tah u n , p en eliti m en e m u k a n b e b e ra p a a n a k m asih
7 A sru l (d k k .), Strategi P endidikan A n a k Usia D ini (M ed an: P e rd a n a P u b lish in g , 2 0 1 6 ), h.1 13 .
5
k u ran g sosial em osio n al d en ga n an a k y an g lain. D ari 12 an a k te rse b u t, te rd a p a t 83 %
(1 0 o ran g an ak ) b e lu m m e n u n ju k a n k e m a m p u an sosial em o sio na l p ad a k rite ria sang at
b aik , sem e n ta r 16 % (2 o ran g an ak ) su dah te rlih a t k e m a m p u a n sosial em o sio n al d alam
dirinya. H al ini d a p a t ditand ai d en g an a n k b e lu m
m a m p u b e k e rja sa m a d en ga n
tem an n y a, b e lu m m au b erb ag i de n g an tem an n y a, b e lu m d ap at m e n g e n d alik a n m arah
secara leb ih baik , b e lu m d a p a t m e n o lo n g tem an , b e lu m d ap at m e n g e n d a lik a n diri diri
send iri d an oran g lain, m e m in ta m a a f dan m e n e rim a m aaf.
S elain itu ju g a an ak tid a k
m a u m en u n g g u g ilira n sela lu in g in di p erh atik an , m e m ilih -m ilih tem an , k ep e k a a n
te rh a d a p p e ra sa a n o ran g lain, p e ra sa a n k esep ian , ce m as dan selalu in g in dipe rh atik an.
R e n d a h n y a k em a m p u a n sosial em osio n al an ak k eren a d iseb a b k an p ro ses p e m b elajaran
d id alam k e la s y a n g m a sih m en o to n , k u ran g n y a k e m a m p u a n an ak dalam m en g g u n ak an
m e to d e p ro y ek de n g an M e n a n a m k ac an g h ijau , d an p en g g u n aan p ro y ek ju g a sang at
ja ra n g d ila k u k a n oleh gu ru seh in g g a an a k k u ra n g a k tif da lam p ro se s b e la ja r sec ara
lang sun g.
D e n g a n d e m ik ia n da lam u p a y a m en in g k a tk a n k e m a m p u an sosial em osio nal
te rse b u t d ap at d ilak u k an m elalu i p ro ses b e la ja r d en g an p ro ses b e la ja r de n g an m en an am
k a c a n g h ijau y an g m e m b u a t an a k m e ra sa m em ilik i te m a n
a k rab , salin g to lo n g
m en o lo n g , senang, n y am an , d an am an. M ela lu i m e to d e p ro y ek k h u su n y a d en ga n
k e g ia ta n m e n a n a m k acan g hijau, d ih a ra p k a n an a k d a p a t m e n g em b a n g k a n k em a m p u a n
sosial em o sio n an y a b e rtin g k a h la k u sesuai tu n tu ta n m asy arak at, m am p u m en y esu aik an
diri de n g an o ran g sek itarn ya, m en g en al em o si , m e ra sa k a n em osi, m e n g e lo la am arah
secara le b ih baik , d an sosial em o sion al m en jad i leb ih baik , b a ik d alam k elu arg a, guru
m a u p a u n tem a n sebaya.
6
S eb ag aim an a d ik etah ui b a h w a p erk e m b a n g a n sosial em o sio n al san gat p e n tin g
b ag i an a k u sia dini, k a re n a jik a sosial em osio nal an ak baik , m a k a a n a k ak an m am p u
b e rtin g k a h lak u sesuai den g an n o rm a , em osi, nilai atau h arap an sosial em o sio nal.
B e rd a sa rk a n m a sa la h
diatas,
p en eliti m e ra sa te rta rik u n tu k
p e n e litia n d en g an ju d u l: “ U p a y a M e n in g k a t k a n K e m a m p u a n
A nak
U s ia
D in i M e la lu i M e t o d e
P royek
Di TK
m en g ad ak an
S o s ia l E m o s io n a l
N u ru l Ih san
I lm i
M edan
T e m b u n g .”
B . I d e n t if ik a s i M a s a la h
B e rd a sa rk a n u ra ia n la ta r b e la k a n g m a sa la h diatas, m ak a d ap a t d iam b il m asa la h
y a n g b e rk e n a a n d en g an p en e litia n ini :
1. M e to d e p ro y ek ad a di sek o la h u n tu k m e m b e rik a n p e n g ala m a n an a k dalam p ro ses
p e m b e laja ra n y an g m a sih m en o to n .
2. K u ra n g n y a k e m a m p u a n an a k dalam m e n g g u n a k a n m e to d e p ro y e k .
3. K e m a m p u a n
sosial
em o sio n al
b elu m
b e rk e m b a n g
te rlih a t
dari
b elu m
b e k e rja sa m a d en g an tem an n y a, an ak m era sa b e lu m m em ilik i te m a n ak rab, an ak
b e lu m b isa m e n o lo n g te m a n d en g an p e ra saa n senang, n y am an , d an am an.
C . B a t a s a n M a s a la h
B e rd a sa rk a n id en tifik asi m a sa la h di atas, m a k a pene liti m em b atasi p ad a
“ U p a y a M e n in g k a t k a n K e m a m p u a n S o s ia l E m o s io n a l A n a k U s ia D in i M e la lu i
M e t o d e P r o y e k d i T K N u r u l I h s a n I lm i M e d a n T e m b u n g ” .
7
B e rd a sa rk a n ju d u l di atas, m e to d e p ro y e k y a n g m e n ja d i fo k u s p e n e litia n p ad a
skripsi ini ad alah m e to d e p ro y ek m e n a n a m k acan g h ijau y a n g d ia ja rk a n
dalam
pe m b elaja ran .
D . R u m u s a n M a s a la h
B e rd a sa rk a n b a ta sa n m a sa la h di atas,
m a k a y a n g m en jad i fo k us p e rm a sa la h a n
d ala m p en elitian d iru m u sk an seb agai berik ut:
1. B a g a im a n a k e m a m p u a n sosial em o sio n al an a k u sia dini seb elu m d iterap k an
m e to d e p ro y ek
d en g an m en a n a m k a c an g h ija u di T K N u ru l Ih san Ilm i M e d a n
Tem bung ?
2. B a g a im a n a
P e la k sa n a a n
M e to d e
P ro y e k
de n g an
m en an am
m e n in g k a tk a n k e m a m p u a n sosial em o sio n al an a k u sia dini
kacang
h ijau
di T K N u ru l Ihsan
Ilm i M e d a n T e m b u n g ?
3. A p ak ah
sete la h
k e g ia ta n
p ro y e k
dapat
m en in g k a tk a n
kem am puan
sosial
em o sio n al a n a k u sia dini di T K N u ru l Ih sa n Ilm i M e d a n T e m b u n g ?
E . T u j u a n p e n e lit i
T u ju an dari p e n e litia n ini ad alah u n tu k m en ge tahu i:
1. K e m a m p u a n sosial em osio nal an a k u sia dini seb elu m d itera p k an m eto d e p ro y ek
d en g an m e n a n a m k acan g h ijau di T K N u ru l Ih san Ilm i M e d a n T em b un g.
2. P e la k sa n a a n M e to d e P ro y e k d en g an m en an am k acan g h ija u d ap at m e n in g k a tk an
k e m a m p u a n sosial em osio n al an a k u sia dini
T em bu ng .
di T K N u ru l Ih san Ilm i M e d a n
8
3. K eg iata n p ro y e k d a p a t m en in g k a tk a n k em a m p u a n sosial em o sio n al an ak u sia dini
di T K N u ru l Ih san Ilm i M e d a n T em bung.
F . M a n f a a t P e n e lit ia n
H asil p e n e litia n ini di h a ra p k a n d ap at m e m b e rik a n m a n fa at a n tara lain sebagai
b erik ut:
1) T e o ritis p ra k tis
M e la lu i p en ilitian ini
d ih arap k an di g u n a k a n u n tu k m e n in g k a tk a n k ua litas
p e m b e laja ra n sosial em osio nal an ak u sia dini adalah:
D a ri segi ilm ia h p en eliti d ih arap k an d ap at m e n a m b a h ilm u p en g eta h u an
U p a y a M en in g k a tk a n K e m a m p u a n S osial E m o sio n a l A n ak U sia D in i M ela lu i M eto d e
P ro y e k d an sebagai b a h an bag i p en eliti lain y an g b e rm a k su d
m e n g a d a k an p en elitian
de n g an p erm a sa la h a n y an g sam a.
2) M a n fa a t p rak tis
a) S ebagai b a h a n m asu k a n ba gi an a k a g ar d ap at b e rp rila k u baik.
b) S ebagai m a su k a n bag i g u ru a g a r le b ih m em ah am i sosial em o sio n al
an ak
y a n g b a ik da lam m e n g g u n a k a n m e to d e p ro y e k .
c) S ebagai m asu k a n ba gi g u ru da lam m e n g g u n a k a n m e to d e p ro y ek k h u su sn y a
d alam k e m a m p u a n sosial em osio n al anak.
d) S ebagai b a h an m a su k a n bagi gu ru da lam m e m b a n tu m e n g e m b a n g k a n sosial
em o sin al an a k m elalu i m e to d e proyek.
B A B II
LA NDASAN TEO RI
A.
K e m a m p u a n S o s ia l E m o s io n a l A n a k U s ia D in i
1.
P e n g e r t ia n S o s ia l E m o s io n a l A n a k U s ia D in i
S osial ad alah k e g ia ta n y a n g b e rh u b u n g a n de n g an o ran g lain, k e g ia ta n
y an g
b e rk a ita n d en g an p ih a k la in y a n g m e m e rlu k a n so sialisasi dalam hal tin g k ah lak u y an g
d a p a t dite rim a o le h o ran g lain, b e la ja r m e m ain k a n p e ra n sosial y an g d ap at d iterim a oleh
oran g lain , serta m e n g e m b a n g k a n sik ap sosial y a n g la y a k di te rim a oleh o ran g lain.
K e m a m p u a n sosial an a k u sia dini d iarah k an u n tu k p e n g e m b an g a n sosial y an g baik ,
sep erti k erja sam a, to lo n g m en o lo n g , b erba gi, sim pati, em pati d an salin g m em b u tu h k an
satu sam a lain. U n tu k itu, sasaran p e n g e m b a n g a n p e rila k u sosial p ad a an a k u sia dini
ia la h u n tu k b e rk e te ra m p ilan b erk o m u n ik a si, k e te ra m p ila n m em ilik i ra sa sen an g dan
p erian g , m e n ja lin p e rsah ab ata n , m em ilik i etik a ta ta k a rm a y an g b a ik .D e n g a n d em ik ian,
m ateri p e rk e m b a n g a n so sial y an g d ite ra p a n d itam an k a n a k - k a n a k m elip u ti : d isiplin ,
k e rja sam a, to lo n g m en o lo n g , em p ati, dan ta n g g u n g ja w a b .1
M e n u ru t B a r-T a l d alam m artin i Ja m a ris p e rila k u sosial d iartik an sebagai p e rila k u
yang
d ila k u k a n
secara
su k are la
(voluntary),
y an g
dapat
m en g u n tu n g k an
atau
m e n y e n a n g k a n oran g lain ta n p a an tisip asi rew ard eksternal.
P rila k u
sosial
ini
d ila k u k a n
de n g an
tu ju a n
yang
b aik ,
seperti
m en olo ng ,
m em b an tu , b erba gi, y a n g m en y u m b a n g ata u m e n d e rm a .2
Islam ju g a m em p u n y ai p e n je la s a n te rse n d iri m e n g e n a i k a ra k te re ristik anak.
D a la m k o n sep a ja ran Islam , k a ra k te r y an g d im ilik i m a n u sia ad ala h a k h la k y an g m u lia
'A h m a d S u san to , Perkem bangan A n a k Usia D ini (Jak arta: P e re n a d a M e d ia G ro u p , 20 1 4 ), h.138.
2Ibid., h. 139.
9
10
y an g b e ra d a d id a la m a jara n Islam . S esuai d en g an firm a n A llah S W T da lam A l-Q u r’an
S u r a h A l-A hzab ay at 21, sebagai b erik ut:
A rtin y a: S u ng g uh te la h a d a p ad a (d iri) R a su lu lla h itu suri te la d a n y an g b a ik
b a g im u (y aitu ) ba gi o ra n g -o ra n g y a n g m en g h arap (ra h m a t) A llah d an (k ed atan g an ) hari
K ia m a t d an y a n g b a n y a k m e n g in g a t A lla h .3
D a la m
ta fsira n
Q u ra ish
S hihab
m en g e m u k a k a n
bahw a
ay at
di
atas
m e n g e m u k a k a n d ua k e m u n g k in an te n ta n g m a k su d k ete la d a n a n y a n g te rd a p a t p ad a diri
R asu l itu. P erta m a , d alam arti k e p rib a d ia n R asu lu llah secara to ta lita sn y a ad alah teladan .
K edua, b a h w a da lam k e p rib a d ia n b e lia u te rd a p a t h al-h al y an g p atu t d ite lad a n i.4
M esk i d em ik ian , p atu t d icatat b a h w a p ad a diri R a su lu lla h saw . te rd a p a t d ua
fu ng si sekalig us, yaitu: seb agai R asu l d an seb agai m a n u sia biasa. O leh sebab iu p erlu
d ip ila h m a n a p erila k u R a su lu lla h saw y a n g sifatn y a tasyri ’iyyah (p e rila k u N ab i y an g
w ajib d iik u ti) m isaln y a: ta ta cara p e lak san aan shalat, ib a d a h haji dan seb ag ain ya y an g
b e rk a ita n d en g an ib ad ah mahdah. M a n a p e rila k u N a b i y an g g airu tasyri ’iyyah (tid ak
w ajib u n tu k diik uti), m isaln ya : ta ta c a ra m a k a n N ab i, tetap i tid a k b erarti salah bagi y an g
m en g ik u tin y a. S erta m a n a p erila k u N a b i y a n g sifatn y a k h u su s b ag i b e lia u d an tid a k
u n tu k diikuti o leh u m atn y a, m isaln ya: N a b i tid a k b o le h m e n e rim a zakat.
M e n u ru t da lam S u n arto d an H arto n o m e m b e rik a n p e n g e rtia n “ em o si sebagai
p e n g a la m a n a fe k tif y a n g d isertai p e n y esu a ia n diri in d iv id u te n ta n g k e a d a a n m ental dan
3 D e p a rte m e n A g a m a R I, A l- Q u r ’a D an Terjem ahannya
(B an d un g: J u m a n a tu l A li, 2 00 5 ), h.
420.
4 Q u ra ish S h ih ab , Wawasan A l- Q u r ’an: Tafsir Tem atik A ta s B erbagai P ersoalan U mat (Jakarta:
M izan , 2 01 3 ), h. 70.
11
fisik, d an b e rw u ju d su atu tin g k a h la k u y an g tam p ak . D e n g a n d em ik ian , d ap at di pah am i
b a h w a em osi ad alah p e ra sa a n b atin seseoram g, b a ik b e ru p a p e rg o la k a n pikiran , nafsu,
k e a d a a n m en tal d an fisik y a n g d a p at m u n cu l atau te rm a n isfe sta si k ed alam b e n tu k b e n tu k ata u g eja la -g e jala seperti ta ku t, cem as, m arah , m u ru ng , k esal, iri, cem b uru,
senang, k a sih sayang, d an in g in ta h u .”
B e rd a sa rk a n u raia n di atas d ap at di p a h a m i b a h w a em o sio n al m e ru p a k a n proses
y a n g ditan d ai d en g an ad an y a p e ru b a h an b erb ag ai em o sio n al an ak seperti tak ut, cem as,
m arah , m urun g, k esali, iri, cem buru, sen an g k asih sayang, d an in g in tahu. P e ru b a h a n
sifat an a k h arus d isertai u sa h a gu ru u n tu k m e n u m b u h k em b an g k an
k em am p u an
em o sio n al anak. S ebagai ha sil p en g a la m an d an la tih a n u n tu k m e m p ero le h k e m am p u an
sosial em osio n al anak.
D a la m A l-Q u r’an b e rk a ita n d e g a n c a ra p e n g u c a p a n , p e rila k u d a n k o s a k a ta
y a n g s a n tu n s e rta d is e s u a ik a n d e n g a n s itu a si d a n k o n d isi lin g k u n g a n S e b a g a im a n a
te rd a p a t d a la m su ra h S u rat A n-N isa: 32, se b a g a i b e rik u t:
A rtin y a: “ D an ja n g a n la h kam u iri hati terhadap apa y a n g dikaruniakan A llah
kepada sebagian kam u lebih banyak dari sebagian y a n g lain. (Karena) bagi orang lakilaki ada bagian daripada apa y a n g m ereka usahakan, dan bagi p a ra w anita (pun) ada
bagian dari apa y a n g m ereka usahakan, dan m ohonlah kepada A lla h sebagian dari
karunia-Nya. Sesungguhnya A llah M a h a M engetahui segala sesu a tu .”5
5 D e p a rte m e n A g a m a R I, A l-Q u r ’a D an Terjem ahannya
65.
(B an d un g: J u m a n a tu l Ali, 2 00 5 ), h.
12
b.
A sbab al-N u zul
D ala m suatu riw a y a t d ik u m u k a k a n b a h w a U m m u S alam ah berkata: “ k au m la k i-
lak i b erp era n g , sed an g w a n ita tid ak , dan k am i p u n (k au m w a n ita ) h an y a m e n d a p a t
sete n g ah b a g ia n w a risa n la k i-la k i.” M a k a A llah m en u ru n k a n ay at ini sebagai te g u ra n
a g ar tid a k iri hati atas k e te ta p a n A lla h .6
c.
T a fsir M u fra d a t
V
m e m ik irk a n
M e n u ru t
: dari p o k o k k a ta tamaniy, y a itu m en g an g an -an g an , ata u be rk h ay al
k e le b ih a n
H am k a
oran g lain,
a n g a n -a n g a n
kekayaan
ad a la h
oran g, k etin g g ian y a n g
m em ik irk a n
hal
y an g
diri
dicapain ya.
sen diri
su ka r
m en ca p ain y a. M a k a ak ib a t dari a n g an -an g an ini tim b u lla h d en gki iri hati k e p a d a o ran g
y a n g m e n d a p a t k e le b ih a n itu .7
2.
K a r a k t e r is t ik S o s ia l e m o s o n a l A n a k u s ia d in i
H u rlo k m e n g k la fik a sik a n p o la p rila k u sosial p a d a an a k u sia dini k ed alam p o la
p rila k u seb agai berik u t:
a) M en iru , y a itu a g ar sam d en g an k elo m p o k , an a k m en iru sikap dan p erila k u
o ran g y a n g san g at ia kag u m i. A n a k m a m p u p e rila k u g uru y an g d ip erag ak an
sesuai d en g an te m a p em b elaja ran .
b) P ersain g an , y aitu k e in g in a n u n tu k m en g u n g g u li d an m e n g a lah k a n o ran g
la in .P e rsa in g a n ini b ia sa n y a sud ah ta m p a k p a d a u sia em p at tahu n. A n ak
b e rsa in g d en g an te m a n u n tu k m e ra ih prestasi seperti b e rlo m b a -lo m b a dalam
6 A h m ad M u sth o fa A l-M a ra g h i, T a fsirA l-M a ra g h i (S em arang : T o h a P u tra, 1993), h. 24.
7 H am k a, “T a fs ir A l- A z h a f\ h. 1185.
13
m e m p e ro le h ju a ra dalam su atu p erm aian an , m e n u ju k a n an tu sia s dalam
m e n g e rja k a n sesu atu sendiri.
c) K e rja sam a . m u lai u sia ta h u n k etig a akhir, an a k m u lai b e rm a in secara
b e rsa m a serta k e g ia ta n k e lo m p o k m ulai b e rk e m b a n g d an m e n in g k a t b a ik
d alam
freku en si
m aupun
la m an y a
b erla n g su n g ,
b e rsa m a a n
de ng an
m e n in g k a tk a n k e sem p a ta n u n tu k b e rm a in d en g an o ran g lain.
d) S im pati.
K a re n a
sim p ati
m em b u tu h k a n
p e n g e rtia n
te n ta n g
p era saa n -
p e ra sa a n dan em o si o ran g lain, m a k a hal ini h an y a k a d a n g -k a d a n g tim b ul
seb elu m tig a tah u n, sem akin b a n y a k k o n tak b erm ain , sem ak in cep at sim pati
b erk em b an g .
e) E m p ati. M e m b u tu h k a n p e n g e rtia n te n ta n g p e ra sa a n d an em o si o ran g lain,
te ta p d isam p in g itu ju g a m em b u tu h k a n u n tu k m em b ay an g k an d iri sendiri di
te m p a t o ran g lain,
f) D u k u n g a n sosial. M e n je la n g b e ra k h irn y a aw al m a sa k a n a k -k a n a k d u k u ng an
dari te m a n -te m a n m en jad i leb ih p en tin g dari p a d a p e rse tu ju a n o ran g
dew asa.
g) M em b ag i. A n a k m en g eta h u i b a h w a salah satu c a ra u n tu k m e m p e ro le h
p e rse tu ju a n sosial iala h m em b ag i m ilik ny a, tru ta m a m a in a n u n tu k an a k an a k
lainya.
P a d a m o m e n -m o m e n
te rten tu ,
an ak ju g a
rela
m em b ag i
m a k a m n an k ep a d a an a k lain d alam ran g k a m e m p e rte b a l tali p erte m an an
m e re k a dan m e n u n ju k a n in d e n tita s k ea k rab a n a n tar m e re k a .8
8 A h m a d S u san to , “P erkem bangan A n a k Usia D in i” , h.139.
14
h) P e rila k u ak rab . A n a k m e m b e rik a n rasa k asih sayan g k e p a d a g u ru dan
te m a n B e n tu k dari p erilk u akrab d ip erlih atk an d en g an can d a g u rau d an ta w a
ria n g di a n ta ra m ereka. K ep a d a guru, m e re k a m ela k u k a n seb ag aim an a
la y a k n y a k e p a d a o ra n g tu a m e re k a sen diri, m em elu k , m eran g k u l, dig end ong ,
m e m e g a n g ta n g a n sang guru, d an an a k b e rta n y a .9
3 . F a k t o r y a n g m e m p e n g a r u h i p e r k e m b a n a g a n S o s ia l
E m o s io n a l A n a k U s ia
D in i
1). P e rk e m b a n g a n S osial
M a sa lim a tah u n p e rta m a m e ru p ak a n m asa te rb e n tu k n y a d a sa r-d a sa r k e p rib a d ia n
m an u sia, k e m a m p u an p e n g in d ra a n b erp ik ir, k ete ra m p ila n b e rb a h a sa dan b erb ic ara , dan
b e rtin g k a h lak u sosial.
G a ris b e sa rn y a te rd a p a t d u a fa k to r y a n g m e m p en g aru h i p ro ses p erk e m b a n g a n
y a n g o p tim al bagi seo ra n g anak, y aitu fa k to r in te rn a l (d alam ),d an fa k to r ek stern al (luar).
F a k to r in tern a l ia la h fa k to r-fa k to r y an g te rd a p a t dalam diri an a k itu sendiri, b a ik b e ru p a
b a w a a n m a u p u n y a n g d ip ero le h dari p en g a la m an anak. M e n u ru t D e p k es fa k to r in tern al
ini m elipu ti:
a) H al-h al y an g d itu ru n k an dari o ran gtu a
b) U n su r b e rp ik ir d an k e m a m p u a n in telek tu al
c) K e a d a a n k e le n ja r z a t-z at y an g ad a d alam tu b u h
d) E m o si dan sifat-sifat (te m p e ram e n ) terte n tu
A d a p u n fa k to r ek stern al y an g d ip e ro le h an a k dari lu a r dirinya, seperti fak to r
k elu arg a, fa k to r gizi, b u d ay a, d an te m a n b e rm ain atau te m a n d isekolah. K e lu a rg a sang at
9 Ibid., h. 139.
15
te rp e n g a a ru h dalam m em b e n tu k k e p rib ad ian anak. S ikap d an k e b ia sa a n k e lu a rg a dalam
m en g a su h dan m e d id ik anak, h u b u n g a n o ran g tu a d en g an anak , d an h u b u n a g a n an g g o ta
k elu arg a. K e lu a rg a y a n g b e risik o tin gg i m e ru p a k a n lin g k u n g an k elu arg a y an g tid a k
m e n u n ja n g p ro se s p ertu m b u h a n dan p e rk e m b an a g a n an a k secara optim al. S eperti
h u b u n g a n k e lu a rg a a n ta ra b a p a k d an ib u y an g tid a k h arm o n is, se rin g b e rte n g k a r
d id e p a n anak , p erlak u an k a sa r te rh a d a p anak, te rla k u k e ta t d an m e n g e k a n g k e b e b asa n
an ak, k e sem u an y a a k an san g at m e m e n g a ru h i p erk e m b a n g an k e p rib a d ia n anak.
A d an y a b im b in g a n dan p e n g a ja ran dari o ra n g lain, y an g b isa n y a m en ja d i
“ m o d e l” u n tu k anak. W a la u p u n k e m a m p u a n sso sialisasi d a p a t d ap at p u la b e rk e m b a n g
m ela lu i cara “ c o b a - s a la h ” , y an g y an g d ia lam i o le h anak, m elalu i p e n a la m an berg au l
atau d en g an “ m e n iru ” p e rila k u o ran g la in da lam b erga ul, tetap i a k an leb ih e fe k tif b ila
ad a b im b in g a n d an p e n g a ja ra n y an g secara sen g aja d ib erik a n oleh oran g y an g d a p a t
d ija d ik a n “ m o d e l” b erg au l y an g b a ik u n tu k anak.
a)
A d an y a k e m a m p u a n b e rk o m u n ik a si y an g b a ik y a n g d im ilik i anak. D alam
b erk o m u n ik a si
d en g an
o ran g lain,
b erk o m u n ik a si
d en g an
k a ta -k a ta
an ak tid a k h a n y a k di tu n tu t u n tu k
y an g
d a p at
d ip ah am i,
teta p i
dapat
m e m b ic a rak a n to p ik y an g d a p a t d im en ge rti dan m en a rik u n tu k o ran g lain
y a n g m en jad i la w an b icaran y a. K e m a m p u a n b erk o m u n ik a si ini m en ja d i inti
dari so sia lisa si.10
2). P erk e m b a n g a n E m o sio n al
P erk e m b a n g a n em o sion al b erh u b u n g k a n d en g an selu ru h p e rk e m b a n g an anak.
P e rk e m b a n g a n sosial em o sio n al m e ru p a k an d asa r p e rk e m b a n g a n k e p rib a d ian m a sa
10 S u san to , “P erkem bangan A n a k “ h.1 37 .
16
datang.
S etiap o ran g ak an m em p u n y ai
em osi ra sa senang , m arah , kesel, dalam
m en g h ad ap i lin g k u n g an seh ari-ha ri. P a d a aw al p erk em b an g an , m e re k a te la h m en jam in
h u b u n g a n tim al b a lik de n g an o ra n g y a n g m en g asu h n y a. K e p rib a d ia n o ran g y an g
te rd e k a t
ak an
m em p en g aru h i
p e rk e m b a n g a n
b a ik
sosial
m aupun
em o sio nal.
K erja sa m a d a n h u b u g a n de n g an te m a n b e rk e m b a n g sesuai d en g an c a ra p a n d an g an ak
te rh a d a p p e rsa h a b a ta n .11
T ab el 1
A SPEK
K e sa d a ra n
D iri
K A R A T E R IS T IK P E R IL A K U
a) M en g en al dan m e ra sa k a n em o si sendiri
M e m a h am i p en y eb ab em o si y an g tim b u l
M en g en ai p e n g aru h em o si te rh a d a p tin d a k an
M e n g e lo la em o si
B ersik ap
to le ra n
te rh a d ap
fru strasi
d an
m am p u
m e n g e lo la am arah secara leb ih b a ik
M a m p u m en g u n g k a p k a n am a ra h d en g an te p a t
D a p a t m e n g e n d alik a n p e rila k u a g re sif y a n g m e ru sa k
diri sen diri d an oran g lain
M e m a n fa a tk a n
a) M em ilik i ra sa tan g u n g ja w a b
E m o si secara
b) M a m p u
P ro d u k tif
m e m u a sk a n
p e rh a tia n
p ad a
tu g as
y an g
d ik erja k an
M a m p u m en g e n d a lik a n diri 12
4. A s p e k P e r k e m b a n g a n S o s ia l E m o s io n a l A n a k A n a k U s ia D in i
a) P e rk e m b a n g a n K e m a m p u a n G erak K a sa r
G erak an (m o to rik ) sem u a g e rk a n g erak an y an g m u n g k in d ila k u k a n oleh
selu ru h tub uh . P e rk e m b a n g a n m o to rik d iartik an sebagai p e rk e m b a n g a n dari u n su r
n Ibid„ h. 132.
12 A h m a d S u san to , Perkem bangan A n a k Usia D ini (Ja k arta: P e re n a d a M e d ia G ro up , 2 01 4 ), h.138.
17
k e m a ta n g a n dan p e n g e n d a lia n g e ra k tu b u h , d an p e rk e m b a n g a n p u sa t m o to rik di otak.
P a d a anak , g era k an ini d ap at se c ara leb ih je la s d ib e d a k a n a n a ta ra g e ra k a n k a sar d an
g e ra k a n halus.
G erak an k a sa r g era k a n y a n g d ila k u k an m e lib a tk a n seb ag ian b e sa r b a g ia n tu b u h
d an b ia sa n y a m e m e rlu k a n te n a g a k a re n a d ilak u k an o leh o to t-o to t y an g le b ih besar.
M isaln y a, g era k a n m e m b a lik te lu n g k u p m en jad i te len tan g atau seb alik n y a.G erak an
k a sa r ad alah g era k a n b erjalan , b erlari, dan m elo m p at.
b ) P e rk e m b a n g a n k e m a m p u a n G erak h alus
c)
G erak an h alu s m e lib a tk a n b a g ia n -b a g ia n tu b u h te rte n tu d an d ila k u k an o to to to t kecil, G erak an h alu s ini m e m e rlu k a n k o o rd in a si y a n g cerm at. G erak an
h alu s yaitu:
1) g e ra k a n m e n g a m b il sesu atu b e n d a d en g an h a n y a m e n g g u n a k a n ib u ja ri dan
te lu n ju k tang an.
2) G erak an m en g am b il suatu b e n d a kecil k ed ala m lu b a n g
3)
M e m b u a t p rak ary a (m e n em p el, m en g g un ting ).
4) M en g g am b ar, m ew arn ai, m en u lis, m en g h ap u s
5) M e ro b e k k e rta s ke cil-k ecil, m ere m a s-re m as bu s, dan la in -la in .13
d) P e rk e m b a n g a n k e m am p u a n be rb icara , b ah asa, d an k ecerd asa n
K e m a m p u a n k o m u n ik asi m eru p a k a n kunci u ta m a an a k d ap at b erg au l d en ga n
sesam any a. S eb agai m a k h lu k sosial, te n tu k o m u n ik asi ini tid a k d ap at d ilep ask a n b eg itu
13 Ibid., 137.
18
saja, a g ar satu sam a la in salin g m em ah am i d an m en g erti seh in g g a te rja lin in teraksi dan
h u b u n g a n y an g h a rm o n is d ia n ta r m e re k a b e rsa m a .14
P a d a m a sa bayi d an b a lita , k e m am p u a n k o m u n ik asi secara a k tif b e lu m d ap at
d ilak u k an , ia le b ih m e n g a n d a lk a n p e ra sa an dan k e in g in a n n y a m elalu i tan g isa n d an
gerak an . O ran g la in atau o ran g tu a sud ah d a p a t m em ah am i b a h a sa tu b u h d an k ein g in an
a n ak ini k aren a p en g a la m an d an k eb ia saan te ru s-m en eru s. B eg itu ju g a bay i d a p a t
m en g erti u c a p a n -u c a p a n atau b a h asa o ran g tu a y a n g d itu ju k an k ep ad an y a, ya k n i te rlih a t
dari resp o n s y an g d im u n c u lk a n ole bayi ini y an g b e ru p a seny um atau g era k an ta n g a n
d an b a h a s tub uh n ya.
e) P e rk e m b a n g a n K e m a m p u a n B erg au l d an M an d iri
P a d a aw al k e h id u p a n n y a se o ra n g an a k b erg a n tu n g p a d a o ra n g lain dalam hal
p e m e n u h a n k eb utu ha nn ya . M isaln y a: m ak an , b e rp ak aian , k eseh atan , k a sih sayang,
p en g ertian ,
rasa
am an,
d an
k e b u tu h a n
a k an
p e ra n g san g a n
m en tal,
sosial
dan
e m o sio n a l.15
B. M e t o d e P r o y e k B a g i A n a k U s ia D in i
1 ) P e n g e r t ia n M e t o d e P r o y e k B a g i A n a k U s ia D in i
M e to d e p ro y e k ad a la h m e to d e y a n g m e m b e rik a n k esem p a ta n k ep a d a p e se rta d id ik
u n tu k m e la k u k a n a