Pengaruh Perpustakaan Sekolah terhadap Proses Belajar Siswa di SMA Negeri 6 Padang

ABSTRAK
Ilham, Fadhli Aulia. 2015. Pengaruh Perpustakaan Sekolah terhadap Proses
Belajar Siswa di SMA Negeri 6 Padang. Medan: Departemen Studi Ilmu
Perpustakaan dan Informasi Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera
Utara.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari perpustakaan
sekolah terhadap proses belajar siswa di SMA Negeri 6 Padang dan untuk
mengetahui seberapa besar pengaruh perpustakaan sekolah terhadap proses belajar
siswa di SMA Negeri 6 Padang.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif
dengan metode penelitian asosiatif dan menganalisis data menggunakan analisis
regresi sederhana. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA dan
siswa kelas XI IPS SMA Negeri 6 Padang sebanyak 252 orang. Penentuan sampel
dilakukan menggunakan rumus Slovin dengan tingkat tolerir sebesar 5%, maka
diperoleh sampel sebanyak 155 orang. Populasi penelitian ini adalah berstrata,
maka teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate stratified
random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan
angket.
Hasil analisis data menunjukkan terdapat hubungan yang kuat antara
kedua variabel tersebut. Berdasarkan dari data yang diperoleh, diketahui bahwa
nilai thitung 11,282 pada tingkat signifikan 0,006. Sedangkan ttabel pada tingkat

kepercayaan 95% (α = 0,05) sebesar 1,83 karena t hitung > ttabel atau 11,282 > 1,83,
maka H0 ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh yang positif dan
signifikan antara perpustakaan sekolah terhadap proses belajar siswa. Hasil uji
determinasi sebesar 0,563 artinya variabel perpustakaan sekolah memberi
pengaruh terhadap proses belajar siswa di SMA Negeri 6 Padang sebesar 56,3%
dan sisanya sebesar 43,7% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.

Kata Kunci: Perpustakaan Sekolah, Proses Belajar Siswa

i
Universitas Sumatera Utara