PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Kedisiplinan Belajar Dan Minat Baca Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.
PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN MINAT BACA
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA
KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN
AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
Disusun Oleh:
MULIANA FAUZIYAH ASTUTI
A 410 090 074
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
(Q.S Al-Insyirah : 6)
"Hidup bukanlah sebuah masalah yang harus dipecahkan,
melainkan sebuah proses yang harus dijalani."
(Hitam Putih)
“Kita adalah pemantas diri kita sendiri
bagi keberhasilan yang kita inginkan”.
(Mario Teguh)
“Terima keadaan, bekerja keras dan menjadi orang yang kuat
karena tenaga dari rencanaku”.
(Mario Teguh)
v
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah Ya Allah, Engkau telah memberikan hamba kekuatan,
keberanian serta kesabaran, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Dengan segenap cinta, karya ini kupersembahkan untuk:
Orangtuaku,
Ibu Khunaenah (Alm) yang telah melahirkan aku ke dunia ini,
Bapak Sarba’i, Ibu Tunisih dan Bapak Djahir (Alm) terima kasih atas kasih
sayang yang telah kalian berikan.
Kakak-kakakku tercinta,
Mba ida, Mas Kastani, Mba Iis, Mas Limin, Mba Hikmah,
Mas Uky, dan Mba Puji, terima kasih atas kasih sayang, perhatian, motivasi,
dukungan dan semua nasihat yang telah kalian berikan.
Sahabat-sahabatku seperjuangan
Hesti, Indah, Siwi terima kasih atas dukungan dan motivasi yang telah kalian
berikan. Kenangan yang telah kita ukir bersama tidak akan terlupakan.
Teman-teman kost “Wisma Ari”
Yeni, Dian, Windi, Desi, Mb titik, I’in, Umi, Riris, Zidney.
Terima kasih atas kebersamaan dan canda tawa kalian.
Teman-teman pendidikan matematika angkatan 2009,
Terimakasih atas kebersamaan serta dukungannya
dan semoga sukses selalu. SEMANGAT!!
Almamaterku UMS
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul
“Pengaruh Kedisiplinan Belajar dan Minat Baca Terhadap Hasil Belajar
Matematika Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran
2012/2013” dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi
ini, penulis tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak baik berupa
tenaga, pikiran, biaya maupun do’a. Pada kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan
terima kasih yang sebesar-basarnya kepada:
1.
Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
yang selalu memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para
mahasiswanya.
3.
Bapak Drs. H. Slamet HW, M.Pd , selaku dosen pembimbing terima kasih atas
segala waktu yang telah diberikan untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan
pengarahan sejak awal hingga selesainya skripsi ini.
vii
4.
Bapak Dr. Tjipto Subadi, M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan, dorongan dan kasih sayang kepada mahasiswanya.
5.
Tim penguji skripsi yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk menguji,
sehingga penulis dapat melaksanakan ujian skripsi guna menyelesaikan studi di
bangku kuliah.
6.
Seluruh dosen Pendidikan matematika UMS yang selama ini telah membimbing dan
mendidik, sehingga penulis dapat menyelesaikan studinya.
7.
Bapak Drs. Bambang Suryono, Dipl. Ed, selaku kepala sekolah SMA Negeri 2
Sukoharjo yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk
mengadakan penelitian.
8.
Ibu Dra. Adie Susiwi, selaku guru bidang studi matematika SMA Negeri 2
Sukoharjo yang telah membantu penulis dalam malakukan penelitian ini.
9.
Seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo yang telah bersedia menjadi
subjek dalm penelitian ini.
10. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu terima kasih atas bantuannya
dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga semua bantuan dan amal baik yang diberikan kepada penulis
mendapatkan imbalan pahala dari Allah SWT. Penulis menyadari, skripsi ini tidak luput
dari kesalahan dikarenakan keterbatasan yang penulis miliki. Oleh karena itu, segala
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan dari pembaca. Semoga skripsi
ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juli 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xv
ABSTRAK ................................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah .......................................................................... 4
D. Rumusan Masalah .............................................................................. 4
E. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5
F. Manfaat Penelitian ............................................................................ 5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka.................................................................................... 6
ix
B. Kajian Teori ....................................................................................... 8
1. Hasil Belajar Matematika ............................................................. 8
2. Kedisiplinan Belajar ................................................................... 10
3. Minat Baca ................................................................................. 12
C. Kerangka Berpikir ............................................................................ 16
D. Hipotesis........................................................................................... 18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ................................................................................. 19
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 19
C. Populasi, Sampel dan Sampling ....................................................... 20
1. Populasi ...................................................................................... 20
2. Sampel ........................................................................................ 20
3. Sampling .................................................................................... 21
D. Metode Pengumpulan Data ............................................................. 22
1. Metode Angket ........................................................................... 22
2. Metode Dokumentasi ................................................................. 22
E. Definisi Operasional Variabel .......................................................... 23
F. Instrumen Penelitian......................................................................... 25
G. Uji Instrumen ................................................................................... 28
1. Uji Validitas ............................................................................... 28
2. Uji Reliabilitas ........................................................................... 29
H. Teknik Uji Prasyarat Analisis .......................................................... 30
1. Uji Normalitas ............................................................................ 30
x
2. Uji Linieritas .............................................................................. 31
3. Uji Independensi ........................................................................ 32
I. Teknik Analisis Data ........................................................................ 32
1. Analisis Regresi ganda ............................................................... 32
2. Uji t ............................................................................................ 34
3. Uji F ........................................................................................... 36
4. Koefisien Determinasi ................................................................ 38
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................. 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Uji Instrumen .......................................................................... 39
1. Uji Validitas ............................................................................... 39
2. Uji Reliabilitas ........................................................................... 41
B. Deskripsi Data .................................................................................. 42
1. Kedisiplinan Belajar ................................................................... 42
2. Minat Baca ................................................................................. 43
3. Hasil Belajar Matematika ........................................................... 44
C. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................................ 46
1.
Uji Normalitas ........................................................................... 46
2.
Uji Linearitas ............................................................................. 46
3. Uji Independensi ........................................................................ 47
D. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ............................................ 48
1. Analisis Regresi Ganda .............................................................. 48
2. Pengujian Hipotesis Pertama .................................................... 49
xi
3. Pengujian Hipotesis Kedua ........................................................ 50
4. Pengujian Hipotesis Ketiga ........................................................ 52
5. Koefisien Determinasi ................................................................ 53
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................. 53
E. Pembahasan Hasil Analisis Data ...................................................... 54
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................... 58
B. Implikasi .......................................................................................... 59
C. Saran ................................................................................................ 59
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 60
LAMPIRAN ................................................................................................. 64
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian .............................. 8
Tabel 3.1 Waktu Penelitian .......................................................................... 19
Tabel 3.2 Penyebaran Sampel di Setiap Kelas ............................................. 21
Tabel 3.3 Kisi-kisi angket untuk kedisiplinan belajar .................................. 26
Tabel 3.4 Kisi-kisi angket untuk minat baca ................................................ 27
Tabel 3.5 Penilaian angket ........................................................................... 28
Tabel 4.1 Hasil uji validitas angket kedisiplinan belajar ............................. 40
Tabel 4.2 Hasil uji validitas angket minat baca ........................................... 40
Tabel 4.3 Hasil Uji Reliabilitas .................................................................... 41
Tabel 4.4 Distribusi frekuensi data kedisiplinan belajar .............................. 42
Tabel 4.5 Distribusi frekuensi data minat baca ............................................ 44
Tabel 4.6 Distribusi frekuensi data hasil belajar .......................................... 45
Tabel 4.7 Hasil uji normalitas ...................................................................... 46
Tabel 4.8 Hasil uji linieritas ......................................................................... 47
Tabel 4.9 Hasil uji independensi .................................................................. 47
Tabel 4.10 Ringkasan hasil analisis regresi linear ganda ............................. 48
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir .................................................................... 17
Gambar 3.1 Kurva Kriteria Pengujian Uji t ................................................. 35
Gambar 3.2 Kurva Kriteria Pengujian Uji t ................................................. 36
Gambar 3.3 Kurva Kriteria Pengujian Uji F ................................................ 37
Gambar 4.1 Histogram skor kedisiplinan belajar ......................................... 43
Gambar 4.2 Histogram skor minat baca ....................................................... 44
Gambar 4.3 Histogram skor hasil belajar matematika ................................ 45
Gambar 4.4 Grafik statistik uji t pengaruh kedisiplinan belajar terhadap hasil
belajar matematika .................................................................. 50
Gambar 4.5 Grafik statistik uji t pengaruh minat baca terhadap hasil belajar
matematika .............................................................................. 51
Gambar 4.6 Grafik statistik uji F pengaruh kedisiplinan belajar dan minat baca
terhadap hasil belajar matematika........................................... 53
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket kedisiplinana dan minat baca ....................................... 65
Lampiran 2 Skor Hasil Try out angket kedisiplinan belajar ....................... 71
Lampiran 3 Skor Hasil Try out angket minat baca ...................................... 73
Lampiran 4 Uji validitas dan reliabilitas angket kedisiplinan belajar .......... 76
Lampiran 5 Uji validitas dan reliabilitas angket minat baca ........................ 79
Lampiran 6 Skor jawaban angket kedisiplinan belajar ................................ 82
Lampiran 7 Skor jawaban angket minat baca .............................................. 86
Lampiran 8 Daftar nilai hasil belajar matematika siswa .............................. 90
Lampiran 9Ukuran tendensi sentral, ukuran dispersi dan distribusi
frekuensi data .......................................................................... 92
Lampiran 10 Uji normalitas ......................................................................... 95
Lampiran 11 Uji Linearitas ........................................................................ 103
Lampiran 12 Uji independensi .................................................................. 111
Lampiran 13 Analisis regresi linear ganda untuk dua prediktor ................ 112
Lampiran 14 Uji t ....................................................................................... 116
Lampiran 15 Uji F ...................................................................................... 119
Lampiran 16 Koefisien determinasi .......................................................... 121
Lampiran 17 Sumbangan relatif dan sumbangan efektif ........................... 122
Lampiran 18 Tabel r ................................................................................... 123
Lampiran 19 Tabel distribusi normal baku ................................................ 124
Lampiran 20 Tabel liliefors ........................................................................ 126
xv
Lampiran 21 Tabel Uji t ............................................................................ 127
Lampiran 22 Tabel Uji F ........................................................................... 128
Lampiran 23 Dokumentasi ......................................................................... 132
xvi
ABSTRAK
PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN MINAT BACA
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI
IPA SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013
Muliana Fauziyah Astuti, A410090074, Program Studi Pendidikan atematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 63 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui pengaruh kedisiplinan
belajar terhadap hasil belajar matematika; 2) Mengetahui pengaruh minat baca
siswa terhadap hasil belajar matematika; 3) Mengetahui pengaruh kedisiplinan
dan minat baca siswa terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini termasuk
dalam jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui
analisis statistik. Populasinya adalah 102 siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2
Sukoharjo. Sampel penelitian sebanyak 81 yang diambil dengan teknik simple
random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan metode angket dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier
berganda, uji t, uji F, koefisien determinasi (R2), serta sumbangan relatif dan
efektif. Bardasarkan analisis regresi ganda diperoleh persamaan garis regresi
Y = 1,003 + 0,767X1 + 0,505X2 . Hasil penelitian menyatakan: 1) Kedisiplinan
belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika. 2)
Minat baca berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika.
3) Kedisiplinan belajar dan minat baca secara bersama-sama berpengaruh positif
dan signifikan terhadap hasil belajar matematika. 4) Total sumbangan efektif
sebesar 21,8%. Terdiri atas 10,06% variabel kedisiplinan belajar, dan 11,74%
variabel minat baca.
Kata kunci: Kedisiplinan Belajar, Minat Baca, Hasil Belajar
xvii
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA
KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN
AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
Disusun Oleh:
MULIANA FAUZIYAH ASTUTI
A 410 090 074
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
(Q.S Al-Insyirah : 6)
"Hidup bukanlah sebuah masalah yang harus dipecahkan,
melainkan sebuah proses yang harus dijalani."
(Hitam Putih)
“Kita adalah pemantas diri kita sendiri
bagi keberhasilan yang kita inginkan”.
(Mario Teguh)
“Terima keadaan, bekerja keras dan menjadi orang yang kuat
karena tenaga dari rencanaku”.
(Mario Teguh)
v
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah Ya Allah, Engkau telah memberikan hamba kekuatan,
keberanian serta kesabaran, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Dengan segenap cinta, karya ini kupersembahkan untuk:
Orangtuaku,
Ibu Khunaenah (Alm) yang telah melahirkan aku ke dunia ini,
Bapak Sarba’i, Ibu Tunisih dan Bapak Djahir (Alm) terima kasih atas kasih
sayang yang telah kalian berikan.
Kakak-kakakku tercinta,
Mba ida, Mas Kastani, Mba Iis, Mas Limin, Mba Hikmah,
Mas Uky, dan Mba Puji, terima kasih atas kasih sayang, perhatian, motivasi,
dukungan dan semua nasihat yang telah kalian berikan.
Sahabat-sahabatku seperjuangan
Hesti, Indah, Siwi terima kasih atas dukungan dan motivasi yang telah kalian
berikan. Kenangan yang telah kita ukir bersama tidak akan terlupakan.
Teman-teman kost “Wisma Ari”
Yeni, Dian, Windi, Desi, Mb titik, I’in, Umi, Riris, Zidney.
Terima kasih atas kebersamaan dan canda tawa kalian.
Teman-teman pendidikan matematika angkatan 2009,
Terimakasih atas kebersamaan serta dukungannya
dan semoga sukses selalu. SEMANGAT!!
Almamaterku UMS
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul
“Pengaruh Kedisiplinan Belajar dan Minat Baca Terhadap Hasil Belajar
Matematika Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Ajaran
2012/2013” dengan baik dan sesuai dengan yang diharapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Selama penyusunan skripsi
ini, penulis tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak baik berupa
tenaga, pikiran, biaya maupun do’a. Pada kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan
terima kasih yang sebesar-basarnya kepada:
1.
Ibu Dra. N. Setyaningsih, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
yang selalu memberikan pelayanan dan pengarahan untuk kebaikan para
mahasiswanya.
3.
Bapak Drs. H. Slamet HW, M.Pd , selaku dosen pembimbing terima kasih atas
segala waktu yang telah diberikan untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan
pengarahan sejak awal hingga selesainya skripsi ini.
vii
4.
Bapak Dr. Tjipto Subadi, M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah
memberikan bimbingan, dorongan dan kasih sayang kepada mahasiswanya.
5.
Tim penguji skripsi yang telah menyediakan waktu dan tenaga untuk menguji,
sehingga penulis dapat melaksanakan ujian skripsi guna menyelesaikan studi di
bangku kuliah.
6.
Seluruh dosen Pendidikan matematika UMS yang selama ini telah membimbing dan
mendidik, sehingga penulis dapat menyelesaikan studinya.
7.
Bapak Drs. Bambang Suryono, Dipl. Ed, selaku kepala sekolah SMA Negeri 2
Sukoharjo yang telah berkenan memberikan ijin kepada penulis untuk
mengadakan penelitian.
8.
Ibu Dra. Adie Susiwi, selaku guru bidang studi matematika SMA Negeri 2
Sukoharjo yang telah membantu penulis dalam malakukan penelitian ini.
9.
Seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2 Sukoharjo yang telah bersedia menjadi
subjek dalm penelitian ini.
10. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu terima kasih atas bantuannya
dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga semua bantuan dan amal baik yang diberikan kepada penulis
mendapatkan imbalan pahala dari Allah SWT. Penulis menyadari, skripsi ini tidak luput
dari kesalahan dikarenakan keterbatasan yang penulis miliki. Oleh karena itu, segala
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan dari pembaca. Semoga skripsi
ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juli 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv
HALAMAN MOTTO .................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................. vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL ....................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xiv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xv
ABSTRAK ................................................................................................. xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah .......................................................................... 4
D. Rumusan Masalah .............................................................................. 4
E. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5
F. Manfaat Penelitian ............................................................................ 5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka.................................................................................... 6
ix
B. Kajian Teori ....................................................................................... 8
1. Hasil Belajar Matematika ............................................................. 8
2. Kedisiplinan Belajar ................................................................... 10
3. Minat Baca ................................................................................. 12
C. Kerangka Berpikir ............................................................................ 16
D. Hipotesis........................................................................................... 18
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ................................................................................. 19
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 19
C. Populasi, Sampel dan Sampling ....................................................... 20
1. Populasi ...................................................................................... 20
2. Sampel ........................................................................................ 20
3. Sampling .................................................................................... 21
D. Metode Pengumpulan Data ............................................................. 22
1. Metode Angket ........................................................................... 22
2. Metode Dokumentasi ................................................................. 22
E. Definisi Operasional Variabel .......................................................... 23
F. Instrumen Penelitian......................................................................... 25
G. Uji Instrumen ................................................................................... 28
1. Uji Validitas ............................................................................... 28
2. Uji Reliabilitas ........................................................................... 29
H. Teknik Uji Prasyarat Analisis .......................................................... 30
1. Uji Normalitas ............................................................................ 30
x
2. Uji Linieritas .............................................................................. 31
3. Uji Independensi ........................................................................ 32
I. Teknik Analisis Data ........................................................................ 32
1. Analisis Regresi ganda ............................................................... 32
2. Uji t ............................................................................................ 34
3. Uji F ........................................................................................... 36
4. Koefisien Determinasi ................................................................ 38
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................. 38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Uji Instrumen .......................................................................... 39
1. Uji Validitas ............................................................................... 39
2. Uji Reliabilitas ........................................................................... 41
B. Deskripsi Data .................................................................................. 42
1. Kedisiplinan Belajar ................................................................... 42
2. Minat Baca ................................................................................. 43
3. Hasil Belajar Matematika ........................................................... 44
C. Pengujian Prasyarat Analisis ............................................................ 46
1.
Uji Normalitas ........................................................................... 46
2.
Uji Linearitas ............................................................................. 46
3. Uji Independensi ........................................................................ 47
D. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ............................................ 48
1. Analisis Regresi Ganda .............................................................. 48
2. Pengujian Hipotesis Pertama .................................................... 49
xi
3. Pengujian Hipotesis Kedua ........................................................ 50
4. Pengujian Hipotesis Ketiga ........................................................ 52
5. Koefisien Determinasi ................................................................ 53
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................. 53
E. Pembahasan Hasil Analisis Data ...................................................... 54
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................... 58
B. Implikasi .......................................................................................... 59
C. Saran ................................................................................................ 59
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 60
LAMPIRAN ................................................................................................. 64
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variabel Penelitian .............................. 8
Tabel 3.1 Waktu Penelitian .......................................................................... 19
Tabel 3.2 Penyebaran Sampel di Setiap Kelas ............................................. 21
Tabel 3.3 Kisi-kisi angket untuk kedisiplinan belajar .................................. 26
Tabel 3.4 Kisi-kisi angket untuk minat baca ................................................ 27
Tabel 3.5 Penilaian angket ........................................................................... 28
Tabel 4.1 Hasil uji validitas angket kedisiplinan belajar ............................. 40
Tabel 4.2 Hasil uji validitas angket minat baca ........................................... 40
Tabel 4.3 Hasil Uji Reliabilitas .................................................................... 41
Tabel 4.4 Distribusi frekuensi data kedisiplinan belajar .............................. 42
Tabel 4.5 Distribusi frekuensi data minat baca ............................................ 44
Tabel 4.6 Distribusi frekuensi data hasil belajar .......................................... 45
Tabel 4.7 Hasil uji normalitas ...................................................................... 46
Tabel 4.8 Hasil uji linieritas ......................................................................... 47
Tabel 4.9 Hasil uji independensi .................................................................. 47
Tabel 4.10 Ringkasan hasil analisis regresi linear ganda ............................. 48
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir .................................................................... 17
Gambar 3.1 Kurva Kriteria Pengujian Uji t ................................................. 35
Gambar 3.2 Kurva Kriteria Pengujian Uji t ................................................. 36
Gambar 3.3 Kurva Kriteria Pengujian Uji F ................................................ 37
Gambar 4.1 Histogram skor kedisiplinan belajar ......................................... 43
Gambar 4.2 Histogram skor minat baca ....................................................... 44
Gambar 4.3 Histogram skor hasil belajar matematika ................................ 45
Gambar 4.4 Grafik statistik uji t pengaruh kedisiplinan belajar terhadap hasil
belajar matematika .................................................................. 50
Gambar 4.5 Grafik statistik uji t pengaruh minat baca terhadap hasil belajar
matematika .............................................................................. 51
Gambar 4.6 Grafik statistik uji F pengaruh kedisiplinan belajar dan minat baca
terhadap hasil belajar matematika........................................... 53
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket kedisiplinana dan minat baca ....................................... 65
Lampiran 2 Skor Hasil Try out angket kedisiplinan belajar ....................... 71
Lampiran 3 Skor Hasil Try out angket minat baca ...................................... 73
Lampiran 4 Uji validitas dan reliabilitas angket kedisiplinan belajar .......... 76
Lampiran 5 Uji validitas dan reliabilitas angket minat baca ........................ 79
Lampiran 6 Skor jawaban angket kedisiplinan belajar ................................ 82
Lampiran 7 Skor jawaban angket minat baca .............................................. 86
Lampiran 8 Daftar nilai hasil belajar matematika siswa .............................. 90
Lampiran 9Ukuran tendensi sentral, ukuran dispersi dan distribusi
frekuensi data .......................................................................... 92
Lampiran 10 Uji normalitas ......................................................................... 95
Lampiran 11 Uji Linearitas ........................................................................ 103
Lampiran 12 Uji independensi .................................................................. 111
Lampiran 13 Analisis regresi linear ganda untuk dua prediktor ................ 112
Lampiran 14 Uji t ....................................................................................... 116
Lampiran 15 Uji F ...................................................................................... 119
Lampiran 16 Koefisien determinasi .......................................................... 121
Lampiran 17 Sumbangan relatif dan sumbangan efektif ........................... 122
Lampiran 18 Tabel r ................................................................................... 123
Lampiran 19 Tabel distribusi normal baku ................................................ 124
Lampiran 20 Tabel liliefors ........................................................................ 126
xv
Lampiran 21 Tabel Uji t ............................................................................ 127
Lampiran 22 Tabel Uji F ........................................................................... 128
Lampiran 23 Dokumentasi ......................................................................... 132
xvi
ABSTRAK
PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN MINAT BACA
TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI
IPA SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN AJARAN 2012/2013
Muliana Fauziyah Astuti, A410090074, Program Studi Pendidikan atematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013, 63 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui pengaruh kedisiplinan
belajar terhadap hasil belajar matematika; 2) Mengetahui pengaruh minat baca
siswa terhadap hasil belajar matematika; 3) Mengetahui pengaruh kedisiplinan
dan minat baca siswa terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini termasuk
dalam jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui
analisis statistik. Populasinya adalah 102 siswa kelas XI IPA SMA Negeri 2
Sukoharjo. Sampel penelitian sebanyak 81 yang diambil dengan teknik simple
random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan metode angket dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier
berganda, uji t, uji F, koefisien determinasi (R2), serta sumbangan relatif dan
efektif. Bardasarkan analisis regresi ganda diperoleh persamaan garis regresi
Y = 1,003 + 0,767X1 + 0,505X2 . Hasil penelitian menyatakan: 1) Kedisiplinan
belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika. 2)
Minat baca berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar matematika.
3) Kedisiplinan belajar dan minat baca secara bersama-sama berpengaruh positif
dan signifikan terhadap hasil belajar matematika. 4) Total sumbangan efektif
sebesar 21,8%. Terdiri atas 10,06% variabel kedisiplinan belajar, dan 11,74%
variabel minat baca.
Kata kunci: Kedisiplinan Belajar, Minat Baca, Hasil Belajar
xvii