Pengalaman Orang Tua Mendampingi Anak Tunarungu Menonton Program Berita dan Makna Aktivitas Pendampingan.
ABSTRAK
Shelly Dhamayanti,
210110070343,
2013.
Skripsi
ini
berjudul
“Studi
Fenomenologi mengenai Pengalaman Orang Tua Mendampingi Anak Tunarungu
Menonton Program Berita dan Makna Aktivitas Pendampingan”. Pembimbing
Utama Drs. H. Aceng Abdullah, M.Si dan Pembimbing Pendamping Dr. Hj.
Nuryah Asri Sjafirah, S.Sos., M.Si., Jurusan Jurnalistik, Fakultas Ilmu
Komunikasi, Universitas Padjadjaran, Jatinangor.
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengalaman orang tua saat
mendampingi anak tunarungu menonton program berita, mengetahui aktivitas
pendampingan yang mereka lakukan dan mengetahui pemaknaan mereka
mengenai aktivitas pendampingan. Subjek yang dipilih sebagai informan adalah
orang tua yang memiliki anak tunarungu dan tercatat mendampingi anaknya saat
menonton televisi, khususnya program berita.
Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan
fenomenologi. Fenomenologi adalah studi yang mempelajari fenomena, seperti
penampakan dan segala hal yang muncul dalam pengalaman, cara seseorang
mengalami sesuatu dan makna yang dimiliki dalam pengalaman seseorang. Data
penelitian diperoleh dari hasil wawancara mendalam, observasi partisipan dan
studi kepustakaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas pendampingan muncul
karena anak tunarungu kesulitan saat menonton berita dan memerlukan bantuan
orang tua untuk lebih memahaminya. Dalam aktivitas pendampingan, terjadi
interaksi antara orang tua dan anak meliputi proses tanya-jawab garis besar berita
serta penanaman nilai-nilai pendidikan pada anak, semua dikomunikasikan orang
tua dengan menggunakan metode komunikasi total. Aktivitas pendampingan
dimaknai orang tua sebagai kegiatan positif dan dianggap sebagai sebuah cara
untuk memberi pemahaman berita pada anak tunarungu.
i
ABSTRACT
Shelly Dhamayanti, 210110070343, 2013. This thesis is entitled “Parents
Experience Accompanying Deaf Children Watching News Program and the
Meaning of Accompanying Activity”. Main adviser Drs. H. Aceng Abdullah,
M.Si., and Vice adviser Dr. Hj. Nuryah Asri Sjafirah S.Sos., M.Si., Department of
Journalism, Faculty of Communication Sciences, University of Padjadjaran,
Jatinangor.
The purpose of this research was to determine parents experience when
accompanying deaf children watching news program and determining their
interpretation of accompanying activity. The chosen subject for informants were
parents who has deaf children and listed accompanying their children while
watching television, especially news program.
The method used was qualitative with phenomenology approach.
Phenomenology is a study which learns about phenomena, like appearances and
everything which shows up on experience, the way people experience something
and the meanings owned by ones experience. Data’s were obtained from in-depth
interview, participant observation and literature study.
The output of the research showed that the activity of accompanying
showed up because deaf children are troubled when watching news program and
needed parents assistance for better understanding. In the activity of
accompanying, interactions occurred between parents and children, covering the
process of asking and answering the outline of the news, and also the cultivation
of educational values to children. All communicated by the parents with their own
way using total-communication method. The activity of accompanying interpreted
by the parents as a positive activity and considered as a method to give
comprehensive understanding about the news to deaf children.
ii
Shelly Dhamayanti,
210110070343,
2013.
Skripsi
ini
berjudul
“Studi
Fenomenologi mengenai Pengalaman Orang Tua Mendampingi Anak Tunarungu
Menonton Program Berita dan Makna Aktivitas Pendampingan”. Pembimbing
Utama Drs. H. Aceng Abdullah, M.Si dan Pembimbing Pendamping Dr. Hj.
Nuryah Asri Sjafirah, S.Sos., M.Si., Jurusan Jurnalistik, Fakultas Ilmu
Komunikasi, Universitas Padjadjaran, Jatinangor.
Penelitian ini bertujuan mengetahui pengalaman orang tua saat
mendampingi anak tunarungu menonton program berita, mengetahui aktivitas
pendampingan yang mereka lakukan dan mengetahui pemaknaan mereka
mengenai aktivitas pendampingan. Subjek yang dipilih sebagai informan adalah
orang tua yang memiliki anak tunarungu dan tercatat mendampingi anaknya saat
menonton televisi, khususnya program berita.
Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan
fenomenologi. Fenomenologi adalah studi yang mempelajari fenomena, seperti
penampakan dan segala hal yang muncul dalam pengalaman, cara seseorang
mengalami sesuatu dan makna yang dimiliki dalam pengalaman seseorang. Data
penelitian diperoleh dari hasil wawancara mendalam, observasi partisipan dan
studi kepustakaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas pendampingan muncul
karena anak tunarungu kesulitan saat menonton berita dan memerlukan bantuan
orang tua untuk lebih memahaminya. Dalam aktivitas pendampingan, terjadi
interaksi antara orang tua dan anak meliputi proses tanya-jawab garis besar berita
serta penanaman nilai-nilai pendidikan pada anak, semua dikomunikasikan orang
tua dengan menggunakan metode komunikasi total. Aktivitas pendampingan
dimaknai orang tua sebagai kegiatan positif dan dianggap sebagai sebuah cara
untuk memberi pemahaman berita pada anak tunarungu.
i
ABSTRACT
Shelly Dhamayanti, 210110070343, 2013. This thesis is entitled “Parents
Experience Accompanying Deaf Children Watching News Program and the
Meaning of Accompanying Activity”. Main adviser Drs. H. Aceng Abdullah,
M.Si., and Vice adviser Dr. Hj. Nuryah Asri Sjafirah S.Sos., M.Si., Department of
Journalism, Faculty of Communication Sciences, University of Padjadjaran,
Jatinangor.
The purpose of this research was to determine parents experience when
accompanying deaf children watching news program and determining their
interpretation of accompanying activity. The chosen subject for informants were
parents who has deaf children and listed accompanying their children while
watching television, especially news program.
The method used was qualitative with phenomenology approach.
Phenomenology is a study which learns about phenomena, like appearances and
everything which shows up on experience, the way people experience something
and the meanings owned by ones experience. Data’s were obtained from in-depth
interview, participant observation and literature study.
The output of the research showed that the activity of accompanying
showed up because deaf children are troubled when watching news program and
needed parents assistance for better understanding. In the activity of
accompanying, interactions occurred between parents and children, covering the
process of asking and answering the outline of the news, and also the cultivation
of educational values to children. All communicated by the parents with their own
way using total-communication method. The activity of accompanying interpreted
by the parents as a positive activity and considered as a method to give
comprehensive understanding about the news to deaf children.
ii