PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH EKONOMI Pengaruh Kreativitas Belajar Dan Kemampuan Komunikasi Mahasiswa Terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Ekonomi Makro Pada Mahasiswa Pendidikan Akuntans
PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH EKONOMI
MAKRO PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENNDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
LILI MURDIASTUTI
A 210 120 001
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SEPTEMBER, 2016
i
PERSETUJUAN
PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH EKONOMI
MAKRO PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2015
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
LILI MURDIASTUTI
A 210 120 001
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Mengetahui,
Tanggal:
01 September 2016
Pembimbing
Drs. Djoko Suwandi, M.Pd
NIK. 350
ii
PENGESAHAN
PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH EKONOMI
MAKRO PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2015
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
LILI MURDIASTUTI
A 210 120 001
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal: 15 September 2016
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Djoko Suwandi, M.Pd
(…………………………….)
2. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
(…………………………….)
3. Prof. Dr. Harsono, SU
(…………………………….)
Surakarta, 15 September 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. HarunJokoPrayitno
NIP.19650428199303001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 15 September 2016
LILI MURDIASTUTI
A 210 120 001
iv
Artinya: “Waktu adalah hal yang paling berharga untuk dijaga dan dipelihara, tapi
paling mudah untuk hilang dan sirna”.
(Yahya bin Hubairah, Qimatuz-Zaman ‘Indal-Ulama)
“Hai orang-orang yang beriman, Mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan
sabar dan shalat. Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Al-Baqarah: 153)
“Kegagalan tidak diukur dari apa yang telah Anda raih, namun kegagalan yang
telah Anda hadapi, dan keberanian yang membuat Anda tetap berjuang melawan
rintangan yang bertubi-tubi “
(Orison Swett Marden)
“Sabar adalah cara utama dalam menangani kesulitan agar mencapai kemenangan
gemilang. Sabar bukan pasrah pada keadaan tetapi tenang, namun pasrah dalam
mencari penyelesaian”.
(Syeh Abdul Kadir Al-Jaelani)
v
PERSEMBAHAN
Seiring
dengan
do’a,
puji
syukur
alhamdulillah
hamba
panjatkan atas keagungan Allah SWT akhirnya lembaran demi
lembaran karya tulis ini dapat diselesaikan. Dengan rasa syukur
penulis mempersembahkan karya ini kepada:
Kedua orang tua saya, yang terhormat bapak Sutopo dan ibu
Mursiyah dengan segala hormat dan baktiku terima kasih
telah
mendidikku
dengan
penuh
kasih
sayang
dan
pengorbanan tanpa pamrih yang tiada henti, do’amu yang
tiada putus yang selalu mengiringi setiap langkahku
Adikku tercinta Tomy Satmokoaji dan adik sepupuku Puput
Mustika Sari yang selalu memberikan dukungan dan do’anya
selama ini.
Seluruh keluarga besarku atas dukungan dan semangatnya.
Sahabatku Novi Cahyanti, Maharani Panulu Estu, Novita
Elysia, Sholichah Nurul Hidayati dan Rina Mar’atus Sholehah
terima kasih untuk kebaikan, kasih sayang dan pengalaman
yang luar biasa dari kalian.
Teman-teman V kost yang telah memberi dukungan dan juga
do’a.
Teman-teman
Pendidikan
kelas
A
Akuntansi
dan
2012,
teman-teman
selamat
seperjuangan
berjuang
menggapai cita-cita.
Almamaterku Tercinta.
Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan.
vi
untuk
KATA PENGANTAR
Assallamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan Inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar
dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi
ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitankesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Dra. Titik Asmawati,SE,M.Si, ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
3. Drs. Budi Sutrisno, M.pd, Pembimbing Akademik yang telah memberikan
bimbingan, nasehat dan pengarahan akademik untuk keberhasilan penulis.
4. Drs. Djoko Suwandi, M.Pd, dosen pembimbing yang penuh kesabaran dan
ketulusan membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan banyak ilmu yang bermanfaat.
6. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu penulis hingga terwujudnya skripsi ini
vii
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka penulis menerima
kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 15 September 2016
LILI MURDIASTUTI
A 210 120 001
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xv
ABSTRAK ........................................................................................................
xvii
ABSTRACT ...................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................................
3
C. Pembatasan Masalah .............................................................................
3
D. Rumusan Masalah ................................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .................................................................................
4
F. Manfaat Penelitian ...............................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ..........................................................................................
6
1. Hasil Belajar ....................................................................................
6
a. Definisi Hasil Belajar ................................................................
6
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar .....................
7
c. Prinsip-prinsip Belajar ..............................................................
8
d. Indikator Hasil Belajar ..............................................................
8
ix
2. Kreativitas Belajar ...........................................................................
8
a. Definisi Kreativitas Belajar .......................................................
8
b. Ciri-ciri Orang Kreatif...............................................................
9
c. Kegiatan untuk Meningkatkan Kreatifitas ................................
10
d. Indikator Kreativitas Belajar ....................................................
10
Kemampuan Komunikasi ..............................................................
11
a. Definisi Kemampuan Komunikasi ............................................
11
b. Unsur komunikasi .....................................................................
12
c. Jalur komunikasi .......................................................................
13
d. Aspek-aspek komunikasi ..........................................................
13
e. Indikator Kemampuan Komunikasi ..........................................
13
B. Penelitian Terdahulu ............................................................................
14
C. Kerangka Berpikir ................................................................................
17
D. Hipotesis...............................................................................................
18
3.
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................................
19
1. Jenis Penelitian ................................................................................
19
2. Desain Penelitian .............................................................................
19
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................................
20
C. Populasi, Sampel dan Sampling ............................................................
20
1. Populasi ...........................................................................................
20
2. Sampel .............................................................................................
21
3. Sampling .........................................................................................
21
D. Definisi Operasional Variabel ...............................................................
24
1. Variabel Bebas ..................................................................................
24
2. Variabel Terikat ................................................................................
24
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
25
1. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................
25
a. Angket (koesioner) ....................................................................
25
b. Metode Dokumen ......................................................................
26
x
2. Instrumen Pengumpulan Data ..........................................................
26
a. Pembuatan Kisi-kisi Angket .....................................................
26
b. Penyusunan Angket ...................................................................
28
c. Menentukan Skor Angket .........................................................
29
F. Teknik Analisis Data .............................................................................
30
1. Uji Instrumen Penelitian ...................................................................
30
a.
Uji Validitas...............................................................................
31
b.
Uji Reliabilitas ...........................................................................
33
2. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................
34
a.
Uji Normalitas ...........................................................................
34
b.
Uji Linieritas ..............................................................................
36
3. Pengujian Hipotesis ..........................................................................
37
a.
Analisis Regresi Berganda ........................................................
37
b.
Uji Parsial ..................................................................................
38
c.
Uji Secara Serempak .................................................................
39
d.
Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif..............................
41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ....................................................
42
1. Profil Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta .....................
42
2. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ..................
42
3. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS ...............
46
4. Pengembangan Kelembagaan FKIP .................................................
48
5. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi ..............................
49
6. Deskripsi Mahasiswa Progdi Akuntansi ...........................................
51
B. Deskripsi Data ......................................................................................
52
1. Deskripsi Data Kreativitas Belajar ..................................................
52
2. Deskripsi Data Kemampuan Komunikasi Mahasiswa ....................
53
3. Deskripsi Data Hasil Belajar ............................................................
54
C. Hasil Analisis Data ...............................................................................
56
1. Uji Prasyarat Analisis ......................................................................
56
a. Uji Normalitas data ......................................................................
56
xi
b. Uji Linieritas ................................................................................
57
c. Uji Multikolonieritas....................................................................
57
2. Analisis Regresi Linier Ganda .........................................................
58
3. Uji t .............. ...................................................................................
59
4. Uji F ............ .....................................................................................
61
5. Koefisien Determinasi .....................................................................
63
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ....................................
63
D. Pembahasan ..........................................................................................
63
1. Pengaruh Kreativitas Belajar Terhadap hasil Belajar ......................
63
2. Pengaruh Kemampuan
Komunikasi Mahasiswa Terhadap Hasil
Belajar .............. ................................................................................
64
Pengaruh Kreativitas Belajar dan Kemampuan Komunikasi Mahasiswa
Terhadap hasil Belajar ......................................................................
65
E. Keterbatasan Penelitian .........................................................................
66
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...........................................................................................
68
B. Implikasi ................................................................................................
69
C. Saran ......................................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
71
LAMPIRAN ......................................................................................................
73
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Jumlah Populasi Penelitian ............................................
20
Tabel 3.2 Tabel Krecije dan Morgan ................................................................
21
Tabel 3.3 Distribusi Sampel Penelitian ...........................................................
23
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ........................................................
26
Tabel 3.5 Hasi Uji Validitas Variabel Kreativitas Belajar (X1) .....................
32
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Kemampuan Komunikasi Mahasiswa
33
Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas .......................................................................
34
Tabel 4.1 Perincian Jumlah Seluruh Mahasiswa FKIP UMS Progdi Pendidikan
Akuntansi Sampai Tahun 2012 ......................................................
51
Tabel 4.2 Hasil Pengelompokan Data Kreativitas Belajar ..............................
52
Tabel 4.3 Hasil Pengelompokan Data Kemampuan Komunikasi Mahasiswa
53
Tabel 4.4 Hasil Pengelompokan Data Hasil Belajar ......................................
55
Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data ..........................................
56
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Linieritas......................................................
57
Tabel 4.7 Hasil Perhitungan Multikolonieritas ...............................................
58
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Regresi Linier Ganda ..................................
58
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir.................................... ..........................
17
Gambar3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t............. ..........................................
39
Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F.............. .......................................
40
Gambar 4.1 Histogram dan Poligon Data Kreativitas Belajar .........................
53
Gambar 4.2 Histogram dan Poligon Data Kemampuan Komunikasi Mahasiswa 54
Gambar 4.3 Histogram dan Poligon Data Hasil Belajar ...................................
55
Gambar 4.4 Gambar Statistik Uji t Pengaruh Kreativitas Belajar Terhadap Hasil
Belajar ................................................... ........................................
60
Gambar 4.5 Gambar Statistik Uji t Pengaruh Kemampuan Komunikasi Mahasiswa
Terhadap Hasil Belajar................................................... ................
61
Gambar 4.6 Gambar Statistik Uji F Pengaruh Kreativitas Belajar dan Kemampuan
Komunikasi Mahasiswa Secara Bersama-sama Terhadap Hasil Belajar62
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Angket .........................................................................................
73
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out ................................................
76
Lampiran 3 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Kreativitas Belajar .
77
Lampiran 4 Uji Validitas Try out Angket untuk Variabel Kreativitas Belajar . 78
Lampiran 5 Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel Kreativitas Belajar
.....................................................................................................
80
Lampiran 6 Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Kemampuan Komunikasi
Mahasiswa ..................................................................................
81
Lampiran 7 Uji Validitas Try Out Angket Variabel Kemampuan Komunikasi
Mahasiswa ...................................................................................
82
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel Kemampuan
Komunikasi Mahasiswa ...............................................................
84
Lampiran 9 Daftar Hasil Belajar Responden Sampel ....................................
85
Lampiran 10 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Kreativitas Belajar ......
92
Lampiran 11 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Kemampuan Komunikasi
Mahasiswa ...................................................................................
99
Lampiran 12 Standar Deviasi ...........................................................................
106
Lampiran 13 Normalitas ..................................................................................
110
Lampiran 14 Linieritas Kreativitas Belajar Terhadap hasil Belajar.................
111
Lampiran 15 Linieritas Kemampuan Komunikasi Mahasiswa Terhadap Hasil
Belajar .......................................................................................
112
Lampiran 16 Uji Multikolonieritas ..................................................................
113
Lampiran 17 Uji Analisis Regresi Berganda ..................................................
114
Lampiran 18 Data Induk Penelitian ................................................................
115
Lampiran 19 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ..............................
122
Lampiran 20 Nilai Kritis L Untuk Uji Liliefors ..............................................
123
Lampiran 21 Table Nilai F0,005 ........................................................................
124
Lampiran 22 Tabel Distribusi Nilai t ..............................................................
125
xv
Lampiran 23 Tabel Values of r Product Moment ...........................................
126
Lampiran 24 Surat Izin Riset .........................................................................
127
xvi
ABSTRAK
PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN
KOMUNIKASI MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA
KULIAH EKONOMI MAKRO PADA MAHASISWA PENDIDIKAN
AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2015
Lili Murdiastuti. A210120001 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
September, 2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh kreativitas
belajar terhadap hasil belajar. 2) Untuk mengetahui pengaruh kemampuan
komunikasi mahasiswa terhadap hasil belajar. 3) Untuk mengetahui pengaruh
kreativitas belajar dan kemampuan komunikasi mahasiswa terhadap hasil belajar.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian diskriptif kuantitatif dengan
penarikan kesimpulan melalui metode statistik. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program
Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan
2015/2016. sampel diambil sebanyak adalah 146 mahasiswa dengan random
sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi.
Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t,
uji F, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 15,193 +
1,014 X1 + 0,516 X2. Persamaan menunjukkan bahwa hasil belajar dipengaruhi
oleh kreativitas belajar dan kemampuan komunikasi mahasiswa. Kesimpulan yang
diambil adalah: 1) Kreativitas belajar terhadap hasil belajar dapat diterima. Hal ini
berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, 7,244
> 1,960 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif
sebesar 81,5% dan sumbangan efektif 26,2%. 2) Kemampuan komunikasi
mahasiswa terhadap hasil belajar dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis
regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,169 > 1,960 dan
nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,002 dengan sumbangan relatif sebesar 18,5% dan
sumbangan efektif 6%. 3) Kreativitas belajar dan kemampuan komunikasi
mahasiswa terhadap hasil belajar dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis
variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 34,031 >
3,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Koefisien determinasi (R2)
sebesar 0,322 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh kreativitas belajar dan
kemampuan komunikasi mahasiswa terhadap hasil belajar adalah sebesar 32,2%,
sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.
Kata Kunci: kreativitas belajar, kemampuan komunikasi, dan hasil belajar.
xvii
ABSTRACT
EFFECT OF LEARNING CREATIVITY AND COMMUNICATION
SKILLS STUDENTS LEARNING OUTCOMES OF COURSE
MACROECONOMY ACCOUNTING STUDENTS FACULTY OF
EDUCATION TEACHING AND EDUCATION UNIVERSITY OF
MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015
Lili Murdiastuti. A210120001 Economic Accounting Study Program. The Faculty
of Education, University of Muhammadiyah Surakarta, September, 2016.
The purpose of this research are: 1) To determine the influence of creativity
in learning on learning outcomes. 2) To determine the effect of communication
skills of students on learning outcomes. 3) To determine the influence of creativity
in learning and communication skills of students on learning outcomes.
This research is descriptive quantitative research with a conclusion through
statistical methods. The population in this study were all students of the Faculty of
Teacher Training and Education Program of Accounting Education Studies
University of Muhammadiyah Surakarta 2015/2016 Forces. samples are taken as
146 students by random sampling. Necessary data obtained through
questionnaires and documentation. The questionnaire previously tested and tested
for validity and reliability were tested. Data analysis technique used is multiple
linear regression analysis, t-test, F, and the relative contribution and effective.
The results of the regression analysis obtained regression equation: Y =
15.193 + 1.014 X1 + 0.516 X2. The equation shows that the learning outcomes
are influenced by the creativity of students learning and communication skills.
The conclusions drawn are: 1) Creativity learning to the learning outcomes are
acceptable. This is based on multiple linear regression analysis (t test) note that
tcount> ttable, 7.244> 1.960 and the significance value
MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH EKONOMI
MAKRO PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENNDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Program Studi Pendidikan Akuntansi
Diajukan Oleh:
LILI MURDIASTUTI
A 210 120 001
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
SEPTEMBER, 2016
i
PERSETUJUAN
PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH EKONOMI
MAKRO PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2015
Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
LILI MURDIASTUTI
A 210 120 001
Disetujui untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1
Mengetahui,
Tanggal:
01 September 2016
Pembimbing
Drs. Djoko Suwandi, M.Pd
NIK. 350
ii
PENGESAHAN
PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI
MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH EKONOMI
MAKRO PADA MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2015
Yang Dipersiapkan dan Disusun Oleh:
LILI MURDIASTUTI
A 210 120 001
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji
Pada Tanggal: 15 September 2016
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Djoko Suwandi, M.Pd
(…………………………….)
2. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
(…………………………….)
3. Prof. Dr. Harsono, SU
(…………………………….)
Surakarta, 15 September 2016
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. HarunJokoPrayitno
NIP.19650428199303001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan
tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran
dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 15 September 2016
LILI MURDIASTUTI
A 210 120 001
iv
Artinya: “Waktu adalah hal yang paling berharga untuk dijaga dan dipelihara, tapi
paling mudah untuk hilang dan sirna”.
(Yahya bin Hubairah, Qimatuz-Zaman ‘Indal-Ulama)
“Hai orang-orang yang beriman, Mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan
sabar dan shalat. Sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”
(Al-Baqarah: 153)
“Kegagalan tidak diukur dari apa yang telah Anda raih, namun kegagalan yang
telah Anda hadapi, dan keberanian yang membuat Anda tetap berjuang melawan
rintangan yang bertubi-tubi “
(Orison Swett Marden)
“Sabar adalah cara utama dalam menangani kesulitan agar mencapai kemenangan
gemilang. Sabar bukan pasrah pada keadaan tetapi tenang, namun pasrah dalam
mencari penyelesaian”.
(Syeh Abdul Kadir Al-Jaelani)
v
PERSEMBAHAN
Seiring
dengan
do’a,
puji
syukur
alhamdulillah
hamba
panjatkan atas keagungan Allah SWT akhirnya lembaran demi
lembaran karya tulis ini dapat diselesaikan. Dengan rasa syukur
penulis mempersembahkan karya ini kepada:
Kedua orang tua saya, yang terhormat bapak Sutopo dan ibu
Mursiyah dengan segala hormat dan baktiku terima kasih
telah
mendidikku
dengan
penuh
kasih
sayang
dan
pengorbanan tanpa pamrih yang tiada henti, do’amu yang
tiada putus yang selalu mengiringi setiap langkahku
Adikku tercinta Tomy Satmokoaji dan adik sepupuku Puput
Mustika Sari yang selalu memberikan dukungan dan do’anya
selama ini.
Seluruh keluarga besarku atas dukungan dan semangatnya.
Sahabatku Novi Cahyanti, Maharani Panulu Estu, Novita
Elysia, Sholichah Nurul Hidayati dan Rina Mar’atus Sholehah
terima kasih untuk kebaikan, kasih sayang dan pengalaman
yang luar biasa dari kalian.
Teman-teman V kost yang telah memberi dukungan dan juga
do’a.
Teman-teman
Pendidikan
kelas
A
Akuntansi
dan
2012,
teman-teman
selamat
seperjuangan
berjuang
menggapai cita-cita.
Almamaterku Tercinta.
Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan.
vi
untuk
KATA PENGANTAR
Assallamu’alaikum Wr.Wb
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan Inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan lancar
dan terselesaikan dengan baik.
Skripsi ini disusun untuk melengkapi sebagian dari syarat guna
memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam menyelesaikan skripsi
ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitankesulitan yang timbul dapat teratasi. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis
menghaturkan terima kasih dan penghargaan kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan ijin penyusunan skripsi ini.
2. Dra. Titik Asmawati,SE,M.Si, ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan pengarahan sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan.
3. Drs. Budi Sutrisno, M.pd, Pembimbing Akademik yang telah memberikan
bimbingan, nasehat dan pengarahan akademik untuk keberhasilan penulis.
4. Drs. Djoko Suwandi, M.Pd, dosen pembimbing yang penuh kesabaran dan
ketulusan membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah
memberikan banyak ilmu yang bermanfaat.
6. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu penulis hingga terwujudnya skripsi ini
vii
Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri
penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka penulis menerima
kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini
dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 15 September 2016
LILI MURDIASTUTI
A 210 120 001
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xv
ABSTRAK ........................................................................................................
xvii
ABSTRACT ...................................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................................
3
C. Pembatasan Masalah .............................................................................
3
D. Rumusan Masalah ................................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .................................................................................
4
F. Manfaat Penelitian ...............................................................................
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ..........................................................................................
6
1. Hasil Belajar ....................................................................................
6
a. Definisi Hasil Belajar ................................................................
6
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar .....................
7
c. Prinsip-prinsip Belajar ..............................................................
8
d. Indikator Hasil Belajar ..............................................................
8
ix
2. Kreativitas Belajar ...........................................................................
8
a. Definisi Kreativitas Belajar .......................................................
8
b. Ciri-ciri Orang Kreatif...............................................................
9
c. Kegiatan untuk Meningkatkan Kreatifitas ................................
10
d. Indikator Kreativitas Belajar ....................................................
10
Kemampuan Komunikasi ..............................................................
11
a. Definisi Kemampuan Komunikasi ............................................
11
b. Unsur komunikasi .....................................................................
12
c. Jalur komunikasi .......................................................................
13
d. Aspek-aspek komunikasi ..........................................................
13
e. Indikator Kemampuan Komunikasi ..........................................
13
B. Penelitian Terdahulu ............................................................................
14
C. Kerangka Berpikir ................................................................................
17
D. Hipotesis...............................................................................................
18
3.
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian ...................................................................
19
1. Jenis Penelitian ................................................................................
19
2. Desain Penelitian .............................................................................
19
B. Tempat dan Waktu Penelitian ...............................................................
20
C. Populasi, Sampel dan Sampling ............................................................
20
1. Populasi ...........................................................................................
20
2. Sampel .............................................................................................
21
3. Sampling .........................................................................................
21
D. Definisi Operasional Variabel ...............................................................
24
1. Variabel Bebas ..................................................................................
24
2. Variabel Terikat ................................................................................
24
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
25
1. Teknik Pengumpulan Data ..............................................................
25
a. Angket (koesioner) ....................................................................
25
b. Metode Dokumen ......................................................................
26
x
2. Instrumen Pengumpulan Data ..........................................................
26
a. Pembuatan Kisi-kisi Angket .....................................................
26
b. Penyusunan Angket ...................................................................
28
c. Menentukan Skor Angket .........................................................
29
F. Teknik Analisis Data .............................................................................
30
1. Uji Instrumen Penelitian ...................................................................
30
a.
Uji Validitas...............................................................................
31
b.
Uji Reliabilitas ...........................................................................
33
2. Uji Prasyarat Analisis .......................................................................
34
a.
Uji Normalitas ...........................................................................
34
b.
Uji Linieritas ..............................................................................
36
3. Pengujian Hipotesis ..........................................................................
37
a.
Analisis Regresi Berganda ........................................................
37
b.
Uji Parsial ..................................................................................
38
c.
Uji Secara Serempak .................................................................
39
d.
Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif..............................
41
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ....................................................
42
1. Profil Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta .....................
42
2. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ..................
42
3. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UMS ...............
46
4. Pengembangan Kelembagaan FKIP .................................................
48
5. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi ..............................
49
6. Deskripsi Mahasiswa Progdi Akuntansi ...........................................
51
B. Deskripsi Data ......................................................................................
52
1. Deskripsi Data Kreativitas Belajar ..................................................
52
2. Deskripsi Data Kemampuan Komunikasi Mahasiswa ....................
53
3. Deskripsi Data Hasil Belajar ............................................................
54
C. Hasil Analisis Data ...............................................................................
56
1. Uji Prasyarat Analisis ......................................................................
56
a. Uji Normalitas data ......................................................................
56
xi
b. Uji Linieritas ................................................................................
57
c. Uji Multikolonieritas....................................................................
57
2. Analisis Regresi Linier Ganda .........................................................
58
3. Uji t .............. ...................................................................................
59
4. Uji F ............ .....................................................................................
61
5. Koefisien Determinasi .....................................................................
63
6. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ....................................
63
D. Pembahasan ..........................................................................................
63
1. Pengaruh Kreativitas Belajar Terhadap hasil Belajar ......................
63
2. Pengaruh Kemampuan
Komunikasi Mahasiswa Terhadap Hasil
Belajar .............. ................................................................................
64
Pengaruh Kreativitas Belajar dan Kemampuan Komunikasi Mahasiswa
Terhadap hasil Belajar ......................................................................
65
E. Keterbatasan Penelitian .........................................................................
66
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ...........................................................................................
68
B. Implikasi ................................................................................................
69
C. Saran ......................................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................
71
LAMPIRAN ......................................................................................................
73
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Jumlah Populasi Penelitian ............................................
20
Tabel 3.2 Tabel Krecije dan Morgan ................................................................
21
Tabel 3.3 Distribusi Sampel Penelitian ...........................................................
23
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian ........................................................
26
Tabel 3.5 Hasi Uji Validitas Variabel Kreativitas Belajar (X1) .....................
32
Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Variabel Kemampuan Komunikasi Mahasiswa
33
Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas .......................................................................
34
Tabel 4.1 Perincian Jumlah Seluruh Mahasiswa FKIP UMS Progdi Pendidikan
Akuntansi Sampai Tahun 2012 ......................................................
51
Tabel 4.2 Hasil Pengelompokan Data Kreativitas Belajar ..............................
52
Tabel 4.3 Hasil Pengelompokan Data Kemampuan Komunikasi Mahasiswa
53
Tabel 4.4 Hasil Pengelompokan Data Hasil Belajar ......................................
55
Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data ..........................................
56
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Linieritas......................................................
57
Tabel 4.7 Hasil Perhitungan Multikolonieritas ...............................................
58
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Regresi Linier Ganda ..................................
58
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir.................................... ..........................
17
Gambar3.1 Kurve Kriteria Pengujian Uji t............. ..........................................
39
Gambar 3.2 Kurve Kriteria Pengujian Uji F.............. .......................................
40
Gambar 4.1 Histogram dan Poligon Data Kreativitas Belajar .........................
53
Gambar 4.2 Histogram dan Poligon Data Kemampuan Komunikasi Mahasiswa 54
Gambar 4.3 Histogram dan Poligon Data Hasil Belajar ...................................
55
Gambar 4.4 Gambar Statistik Uji t Pengaruh Kreativitas Belajar Terhadap Hasil
Belajar ................................................... ........................................
60
Gambar 4.5 Gambar Statistik Uji t Pengaruh Kemampuan Komunikasi Mahasiswa
Terhadap Hasil Belajar................................................... ................
61
Gambar 4.6 Gambar Statistik Uji F Pengaruh Kreativitas Belajar dan Kemampuan
Komunikasi Mahasiswa Secara Bersama-sama Terhadap Hasil Belajar62
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Angket .........................................................................................
73
Lampiran 2 Daftar Nama Responden Try Out ................................................
76
Lampiran 3 Skor Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Kreativitas Belajar .
77
Lampiran 4 Uji Validitas Try out Angket untuk Variabel Kreativitas Belajar . 78
Lampiran 5 Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel Kreativitas Belajar
.....................................................................................................
80
Lampiran 6 Hasil Try Out Angket Untuk Variabel Kemampuan Komunikasi
Mahasiswa ..................................................................................
81
Lampiran 7 Uji Validitas Try Out Angket Variabel Kemampuan Komunikasi
Mahasiswa ...................................................................................
82
Lampiran 8 Uji Reliabilitas Try Out Angket Untuk Variabel Kemampuan
Komunikasi Mahasiswa ...............................................................
84
Lampiran 9 Daftar Hasil Belajar Responden Sampel ....................................
85
Lampiran 10 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Kreativitas Belajar ......
92
Lampiran 11 Skor Angket Penelitian Untuk Variabel Kemampuan Komunikasi
Mahasiswa ...................................................................................
99
Lampiran 12 Standar Deviasi ...........................................................................
106
Lampiran 13 Normalitas ..................................................................................
110
Lampiran 14 Linieritas Kreativitas Belajar Terhadap hasil Belajar.................
111
Lampiran 15 Linieritas Kemampuan Komunikasi Mahasiswa Terhadap Hasil
Belajar .......................................................................................
112
Lampiran 16 Uji Multikolonieritas ..................................................................
113
Lampiran 17 Uji Analisis Regresi Berganda ..................................................
114
Lampiran 18 Data Induk Penelitian ................................................................
115
Lampiran 19 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ..............................
122
Lampiran 20 Nilai Kritis L Untuk Uji Liliefors ..............................................
123
Lampiran 21 Table Nilai F0,005 ........................................................................
124
Lampiran 22 Tabel Distribusi Nilai t ..............................................................
125
xv
Lampiran 23 Tabel Values of r Product Moment ...........................................
126
Lampiran 24 Surat Izin Riset .........................................................................
127
xvi
ABSTRAK
PENGARUH KREATIVITAS BELAJAR DAN KEMAMPUAN
KOMUNIKASI MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA
KULIAH EKONOMI MAKRO PADA MAHASISWA PENDIDIKAN
AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA TAHUN 2015
Lili Murdiastuti. A210120001 Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
September, 2016.
Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui pengaruh kreativitas
belajar terhadap hasil belajar. 2) Untuk mengetahui pengaruh kemampuan
komunikasi mahasiswa terhadap hasil belajar. 3) Untuk mengetahui pengaruh
kreativitas belajar dan kemampuan komunikasi mahasiswa terhadap hasil belajar.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian diskriptif kuantitatif dengan
penarikan kesimpulan melalui metode statistik. Populasi dalam penelitian ini
adalah seluruh Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program
Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan
2015/2016. sampel diambil sebanyak adalah 146 mahasiswa dengan random
sampling. Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi.
Angket sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas.
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji t,
uji F, dan sumbangan relatif dan efektif.
Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 15,193 +
1,014 X1 + 0,516 X2. Persamaan menunjukkan bahwa hasil belajar dipengaruhi
oleh kreativitas belajar dan kemampuan komunikasi mahasiswa. Kesimpulan yang
diambil adalah: 1) Kreativitas belajar terhadap hasil belajar dapat diterima. Hal ini
berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, 7,244
> 1,960 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif
sebesar 81,5% dan sumbangan efektif 26,2%. 2) Kemampuan komunikasi
mahasiswa terhadap hasil belajar dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis
regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung > ttabel, yaitu 3,169 > 1,960 dan
nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,002 dengan sumbangan relatif sebesar 18,5% dan
sumbangan efektif 6%. 3) Kreativitas belajar dan kemampuan komunikasi
mahasiswa terhadap hasil belajar dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis
variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 34,031 >
3,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000. 4) Koefisien determinasi (R2)
sebesar 0,322 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh kreativitas belajar dan
kemampuan komunikasi mahasiswa terhadap hasil belajar adalah sebesar 32,2%,
sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.
Kata Kunci: kreativitas belajar, kemampuan komunikasi, dan hasil belajar.
xvii
ABSTRACT
EFFECT OF LEARNING CREATIVITY AND COMMUNICATION
SKILLS STUDENTS LEARNING OUTCOMES OF COURSE
MACROECONOMY ACCOUNTING STUDENTS FACULTY OF
EDUCATION TEACHING AND EDUCATION UNIVERSITY OF
MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015
Lili Murdiastuti. A210120001 Economic Accounting Study Program. The Faculty
of Education, University of Muhammadiyah Surakarta, September, 2016.
The purpose of this research are: 1) To determine the influence of creativity
in learning on learning outcomes. 2) To determine the effect of communication
skills of students on learning outcomes. 3) To determine the influence of creativity
in learning and communication skills of students on learning outcomes.
This research is descriptive quantitative research with a conclusion through
statistical methods. The population in this study were all students of the Faculty of
Teacher Training and Education Program of Accounting Education Studies
University of Muhammadiyah Surakarta 2015/2016 Forces. samples are taken as
146 students by random sampling. Necessary data obtained through
questionnaires and documentation. The questionnaire previously tested and tested
for validity and reliability were tested. Data analysis technique used is multiple
linear regression analysis, t-test, F, and the relative contribution and effective.
The results of the regression analysis obtained regression equation: Y =
15.193 + 1.014 X1 + 0.516 X2. The equation shows that the learning outcomes
are influenced by the creativity of students learning and communication skills.
The conclusions drawn are: 1) Creativity learning to the learning outcomes are
acceptable. This is based on multiple linear regression analysis (t test) note that
tcount> ttable, 7.244> 1.960 and the significance value