Pengembangan modul IPA terpadu tema pemanasan global berbasis komik di SMPN 4 Delanggu halaman depan
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU
TEMA PEMANASAN GLOBAL
BERBASIS KOMIK DI SMPN 4 DELANGGU
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Pendidikan Sains
Oleh:
Kristanti
NIM: S831208053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Kristanti. 2014. Pengembangan Modul IPA Terpadu Tema Pemanasan Global
Berbasis Komik di SMPN 4 Delanggu . TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Widha
Sunarno, M.Pd., II: Drs. Cari, M.A. M.Sc. Ph.D., Program Studi Magister
Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret, Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) prosedur pengembangan
modul IPA terpadu tema pemanasan gloal berbasis komik, kelayakan modul IPA
terpadu tema pemanasan global berbasis komik, dan efektivitas modul IPA
terpadu tema pemanasan global berbasis komik.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada
model 4-D yang dikemukakan oleh Thiagarajan yaitu define (pendefinisian),
design (perancangan), develop (pengembangan), dan dessiminate (penyebaran).
Penelitian diawali dengan penelitian pendahuluan berupa studi pustaka dan
observasi lapangan yang dilanjutkan dengan menyusun draft modul-1. Draft
modul-1 divalidasi oleh ahli materi dan teman sejawat dan direvisi menjadi draft
modul-2. Kemudian draft modul-2 diujicobakan secara terbatas dan mendapat
masukan yang akan menjadi
draft modul-3. Hasil dari draft modul-3
diujicobakan di kelompok besar di kelas. Pada uji coba kelas besar diadakan
pretes dan postes untuk mengetahui keefektifan dari modul. Pada tahap terakhir
modul disebarluaskan kepada guru-guru IPA untuk mendapatkan umpan balik.
Penelitian menghasilkan kualitas modul hasil pengembangan untuk
kelayakan isi 92,85, penyajian 94,28, bahasa 92,85, kegrafikan 95,23, dan
pendekatan 95,23, nilai ini kategori sangat baik. Berdasarkan uji-t dihasilkan pvalue 0.001 yang berarti Ho ditolak maka keputusan uji adalah antara nilai murni
pretes 47,32 dan postes 57,85 mempunyai perbedaan efektivitas yang signifikan.
Hasil penilaian guru-guru IPA pada tahap penyebaran adalah 84 dengan kategori
sangat baik, sehingga modul dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Kata kunci: penelitian pengembangan, modul, IPA Terpadu, komik
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Kristanti. 2014. Development of The Integrated IPA Module at the Theme
Global Warming Base on Comic for Junior High School at SMPN 4 Delanggu ,
THESIS. Supervisor I: Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd., II: Drs. Cari, M.A.
M.Sc. Ph.D., Program Study of Magister Science Education, Teacher Training
and Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta.
Abstract
This research aims to: 1) developing of the integrated IPA module at the
theme global warming base on comic; 2) analyzing feasibility of the integrated
IPA module at the theme global warming base on comic; 3) analyzing
effectiveness of the integrated IPA module at the theme global warming base on
comic.
This research is a development research referring by Thiagarajan to the
4- D models, namely define, design, develop, and disseminate. This research
begins by literature study and observation for draft module-1. Draft module-1
validated by validator and 5 teacher, this result is draft module-2. Draft module-2
to try out for limited students, this result is draft module-3. Draft module-3 to try
out for real class. In the phase arranged pretest and posttest. The last, module to
disseminate for 23 IPA’s teachers.
Result of this research is integrated IPA module at the theme global
warming base on comic have feasibility of content 92,85, language 92,85,
presentation 94,28, graphical 95,23, and approachment 95,23 is showing
categorized very good. The result of t-test p-value is 0,001, means Ho is rejected.
Result from IPA’s teachers at phase disseminate is 84.
Keyword: research and development, module, integrated IPA, comic
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN……………………………………………
ii
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………… .
iii
HALAMAN PERNYATAAN………………………………………….. ...
iv
ABSTRAK ....................................................................................................
v
ABSTRACT ………………………………………………………………..
vi
KATA PENGANTAR.....................................................................................
vii
DAFTAR ISI....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN.....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................
6
C. Tujuan Pengembangan.......................................................
6
D. Spesifikasi Produk..............................................................
6
E. Pentingnya Pengembangan................................................
7
F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan........................
7
TINJAUAN PUSTAKA ...........................................................
9
A. Kajian Teori........................................................................
9
1.
Hakekat IPA................................................................
commit to user
ix
9
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2.
Pengertian IPA Terpadu .............................................
12
3.
Landasan IPA Terpadu...............................................
13
4.
Tujuan dan Manfaat IPA Terpadu .............................
14
5.
Modul Pembelajaran...................................................
17
6.
Pengembangan Modul Pembelajaran ........................
22
7.
Komik…………………………………………….. .
24
8.
Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Komik
25
9.
Pendekatan Konstektual………………………………….26
10. Prestasi Belajar ...........................................................……..32
BAB III
BAB IV
11. Pemanasan Global ......................................................
38
B. Hasil Penelitian yang Relevan...........................................
47
C. Kerangka Berfikir ..............................................................
52
METODE PENELITIAN..........................................................
55
A. Tempat dan Waktu.............................................................
55
B. Jenis Penelitian...................................................................
56
C. Prosedur Pengembangan....................................................
56
D. Subyek Penelitian...............................................................
60
E. Data dan Sumber Data .......................................................
61
F. Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
61
G. Hasil Uji Coba Instrumen..................................................
65
H. Teknik Analisis Data……………………………………
67
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.......................
70
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian ........................................
commit to user
70
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
B. Pembahasan........................................................................
82
C. Temuan Lapangan..............................................................
89
D. Keterbatasan Penelitian .....................................................
90
KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN.................
91
A. Kesimpulan.........................................................................
91
B. Implikasi .............................................................................
92
C. Saran ...................................................................................
92
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
94
LAMPIRAN………………………………………………………………
97
BAB V
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 : Jadwal Penelitian .......................................................................
55
Tabel 3.2 : Validitas Soal Tes Kognitif.......................................................
65
Tabel 3.3 : Daya Beda Soal Tes Kognitif ...................................................
66
Tabel 3.4 : Tingkat Kesukaran Soal............................................................
66
Tabel 3.5 : Kriteria Nilai Rerata ..................................................................
68
Tabel 4.1 : Usia Siswa Kelas VIII ...............................................................
71
Tabel 4.2 : Nilai UN Mapel IPA .................................................................
71
Tabel 4.3 : Saran Perbaikan Modul.............................................................
75
Tabel 4.4 :
Distribusi Frekuensi Ranah Kognitif Sebelum Menggunakan
Modul.........................................................................................
Tabel 4.5 :
Tabel 4.6 :
79
Distribusi Frekuensi Ranah Kognitif Setelah Menggunakan
Modul.........................................................................................
80
Hasil Validasi Modul ................................................................
86
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 :
Efek Rumah Kaca ..............................................................
41
Gambar 2.2 :
Lapisan Atmosfer Bumi.....................................................
43
Gambar 3.1 :
Langkah-Langkah Pengembangan Modul……………..
57
Gambar 4.1 :
Histogram Hasil Belajar Ranah Kognitif Sebelum
Menggunakan Modul ........................................................
Gambar 4.2 :
79
Histogram Hasil Belajar Ranah Kognitif Setelah
Menggunakan Modul.........................................................
commit to user
xiii
80
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 :
Nilai Hasil UN....................................................................
97
Lampiran 2 :
Rangkuman Hasil Pengungkap Keutuhan Siswa .............
114
Lampiran 3 :
Kualitas Modul...................................................................
115
Lampiran 4 :
Instrumen Perbaikan Modul ..............................................
123
Lampiran 5 :
Angket Pengungkap Kebutuhan Guru ..............................
150
Lampiran 6 :
RPP, Soal-Soal, dan Lembar Jawab..................................
155
Lampiran 7 :
Penilaian Modul oleh Siswa ..............................................
175
Lampiran 8 :
Hasil Prestasi Belajar .........................................................
176
Lampiran 9 :
Rangkuman Respon Guru..................................................
196
Lampiran 10 :
Foto-Foto Kegiatan ............................................................
198
Lampiran 11 :
Contoh LKS........................................................................
202
Lampiran 12 :
Ijin Penelitian .....................................................................
208
commit to user
xiv
digilib.uns.ac.id
PENGEMBANGAN MODUL IPA TERPADU
TEMA PEMANASAN GLOBAL
BERBASIS KOMIK DI SMPN 4 DELANGGU
TESIS
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Magister Pendidikan Sains
Oleh:
Kristanti
NIM: S831208053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2014
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Kristanti. 2014. Pengembangan Modul IPA Terpadu Tema Pemanasan Global
Berbasis Komik di SMPN 4 Delanggu . TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Widha
Sunarno, M.Pd., II: Drs. Cari, M.A. M.Sc. Ph.D., Program Studi Magister
Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret, Surakarta.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) prosedur pengembangan
modul IPA terpadu tema pemanasan gloal berbasis komik, kelayakan modul IPA
terpadu tema pemanasan global berbasis komik, dan efektivitas modul IPA
terpadu tema pemanasan global berbasis komik.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang mengacu pada
model 4-D yang dikemukakan oleh Thiagarajan yaitu define (pendefinisian),
design (perancangan), develop (pengembangan), dan dessiminate (penyebaran).
Penelitian diawali dengan penelitian pendahuluan berupa studi pustaka dan
observasi lapangan yang dilanjutkan dengan menyusun draft modul-1. Draft
modul-1 divalidasi oleh ahli materi dan teman sejawat dan direvisi menjadi draft
modul-2. Kemudian draft modul-2 diujicobakan secara terbatas dan mendapat
masukan yang akan menjadi
draft modul-3. Hasil dari draft modul-3
diujicobakan di kelompok besar di kelas. Pada uji coba kelas besar diadakan
pretes dan postes untuk mengetahui keefektifan dari modul. Pada tahap terakhir
modul disebarluaskan kepada guru-guru IPA untuk mendapatkan umpan balik.
Penelitian menghasilkan kualitas modul hasil pengembangan untuk
kelayakan isi 92,85, penyajian 94,28, bahasa 92,85, kegrafikan 95,23, dan
pendekatan 95,23, nilai ini kategori sangat baik. Berdasarkan uji-t dihasilkan pvalue 0.001 yang berarti Ho ditolak maka keputusan uji adalah antara nilai murni
pretes 47,32 dan postes 57,85 mempunyai perbedaan efektivitas yang signifikan.
Hasil penilaian guru-guru IPA pada tahap penyebaran adalah 84 dengan kategori
sangat baik, sehingga modul dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Kata kunci: penelitian pengembangan, modul, IPA Terpadu, komik
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Kristanti. 2014. Development of The Integrated IPA Module at the Theme
Global Warming Base on Comic for Junior High School at SMPN 4 Delanggu ,
THESIS. Supervisor I: Prof. Dr. Widha Sunarno, M.Pd., II: Drs. Cari, M.A.
M.Sc. Ph.D., Program Study of Magister Science Education, Teacher Training
and Education Faculty of Sebelas Maret University, Surakarta.
Abstract
This research aims to: 1) developing of the integrated IPA module at the
theme global warming base on comic; 2) analyzing feasibility of the integrated
IPA module at the theme global warming base on comic; 3) analyzing
effectiveness of the integrated IPA module at the theme global warming base on
comic.
This research is a development research referring by Thiagarajan to the
4- D models, namely define, design, develop, and disseminate. This research
begins by literature study and observation for draft module-1. Draft module-1
validated by validator and 5 teacher, this result is draft module-2. Draft module-2
to try out for limited students, this result is draft module-3. Draft module-3 to try
out for real class. In the phase arranged pretest and posttest. The last, module to
disseminate for 23 IPA’s teachers.
Result of this research is integrated IPA module at the theme global
warming base on comic have feasibility of content 92,85, language 92,85,
presentation 94,28, graphical 95,23, and approachment 95,23 is showing
categorized very good. The result of t-test p-value is 0,001, means Ho is rejected.
Result from IPA’s teachers at phase disseminate is 84.
Keyword: research and development, module, integrated IPA, comic
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .......................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN……………………………………………
ii
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………… .
iii
HALAMAN PERNYATAAN………………………………………….. ...
iv
ABSTRAK ....................................................................................................
v
ABSTRACT ………………………………………………………………..
vi
KATA PENGANTAR.....................................................................................
vii
DAFTAR ISI....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ...........................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................
xiv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN.....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ....................................................
1
B. Rumusan Masalah ..............................................................
6
C. Tujuan Pengembangan.......................................................
6
D. Spesifikasi Produk..............................................................
6
E. Pentingnya Pengembangan................................................
7
F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan........................
7
TINJAUAN PUSTAKA ...........................................................
9
A. Kajian Teori........................................................................
9
1.
Hakekat IPA................................................................
commit to user
ix
9
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
2.
Pengertian IPA Terpadu .............................................
12
3.
Landasan IPA Terpadu...............................................
13
4.
Tujuan dan Manfaat IPA Terpadu .............................
14
5.
Modul Pembelajaran...................................................
17
6.
Pengembangan Modul Pembelajaran ........................
22
7.
Komik…………………………………………….. .
24
8.
Pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Komik
25
9.
Pendekatan Konstektual………………………………….26
10. Prestasi Belajar ...........................................................……..32
BAB III
BAB IV
11. Pemanasan Global ......................................................
38
B. Hasil Penelitian yang Relevan...........................................
47
C. Kerangka Berfikir ..............................................................
52
METODE PENELITIAN..........................................................
55
A. Tempat dan Waktu.............................................................
55
B. Jenis Penelitian...................................................................
56
C. Prosedur Pengembangan....................................................
56
D. Subyek Penelitian...............................................................
60
E. Data dan Sumber Data .......................................................
61
F. Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
61
G. Hasil Uji Coba Instrumen..................................................
65
H. Teknik Analisis Data……………………………………
67
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.......................
70
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian ........................................
commit to user
70
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
B. Pembahasan........................................................................
82
C. Temuan Lapangan..............................................................
89
D. Keterbatasan Penelitian .....................................................
90
KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN.................
91
A. Kesimpulan.........................................................................
91
B. Implikasi .............................................................................
92
C. Saran ...................................................................................
92
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
94
LAMPIRAN………………………………………………………………
97
BAB V
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 : Jadwal Penelitian .......................................................................
55
Tabel 3.2 : Validitas Soal Tes Kognitif.......................................................
65
Tabel 3.3 : Daya Beda Soal Tes Kognitif ...................................................
66
Tabel 3.4 : Tingkat Kesukaran Soal............................................................
66
Tabel 3.5 : Kriteria Nilai Rerata ..................................................................
68
Tabel 4.1 : Usia Siswa Kelas VIII ...............................................................
71
Tabel 4.2 : Nilai UN Mapel IPA .................................................................
71
Tabel 4.3 : Saran Perbaikan Modul.............................................................
75
Tabel 4.4 :
Distribusi Frekuensi Ranah Kognitif Sebelum Menggunakan
Modul.........................................................................................
Tabel 4.5 :
Tabel 4.6 :
79
Distribusi Frekuensi Ranah Kognitif Setelah Menggunakan
Modul.........................................................................................
80
Hasil Validasi Modul ................................................................
86
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 :
Efek Rumah Kaca ..............................................................
41
Gambar 2.2 :
Lapisan Atmosfer Bumi.....................................................
43
Gambar 3.1 :
Langkah-Langkah Pengembangan Modul……………..
57
Gambar 4.1 :
Histogram Hasil Belajar Ranah Kognitif Sebelum
Menggunakan Modul ........................................................
Gambar 4.2 :
79
Histogram Hasil Belajar Ranah Kognitif Setelah
Menggunakan Modul.........................................................
commit to user
xiii
80
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 :
Nilai Hasil UN....................................................................
97
Lampiran 2 :
Rangkuman Hasil Pengungkap Keutuhan Siswa .............
114
Lampiran 3 :
Kualitas Modul...................................................................
115
Lampiran 4 :
Instrumen Perbaikan Modul ..............................................
123
Lampiran 5 :
Angket Pengungkap Kebutuhan Guru ..............................
150
Lampiran 6 :
RPP, Soal-Soal, dan Lembar Jawab..................................
155
Lampiran 7 :
Penilaian Modul oleh Siswa ..............................................
175
Lampiran 8 :
Hasil Prestasi Belajar .........................................................
176
Lampiran 9 :
Rangkuman Respon Guru..................................................
196
Lampiran 10 :
Foto-Foto Kegiatan ............................................................
198
Lampiran 11 :
Contoh LKS........................................................................
202
Lampiran 12 :
Ijin Penelitian .....................................................................
208
commit to user
xiv