OPTIMALISASI KEMAMPUAN DRIBBLING PADA PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI VARIASI LATIHAN DAN MODIFIKASI PERMAINAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SATU ATAP BANGUN PURBA TAHUN AJARAN 2011/2012.

OPTIMALISASI KEMAMPUAN DRIBBLING PADA PERMAINAN SEPAK BOLA MELALUI VARIASI LATIHAN DAN MODIFIKASI PERMAINAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 SATU

ATAP BANGUN PURBA TAHUN AJARAN 2011 / 2012

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Syarat-syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

ARDHY MUSTIKA SYARIF NIM : 081266110008

FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

iii

ABSTRAK

ARHDY MUSTIKA SYARIF. Optimalisasi Kemampuan Dribbling Pada Permainan Sepak Bola Melalui Variasi Latihan dan Modifikasi Permainan Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba Tahun Ajaran 2011/2012.

(Pembimbing : AGUNG SUNARNO)

Skripsi : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2012.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Variasi Latihan dengan Modifikasi Permainan terhadap kemampuan Dribbling Pada Permainan Sepak Bola pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2011/2012.

Lokasi penelitian ini adalah SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2011/2012. Populasi adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba yang berjumlah 38 orang, dengan jumlah putra 26 orang dan putri 12 orang. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas VIII-1 dan VIII-2 sebanyak 38 orang, yakni 19 orang ditetapkan sebagai kelompok menggunakan Variasi Latihan (X1) dan 19 orang ditetapkan sebagai kelompok dengan menggunakan Modifikasi Permainan (X2). Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dengan instrumen penelitian tes kemampuan dribbling yang diujikan sebanyak dua kali yaitu pre test dan post test.

Hasil penelitian yang diperoleh bahwa: (a) Variasi Latihan memberikan pengaruh terhadap hasil belajar kemampuan terhadap kemampuan Dribbling Pada Permainan Sepak Bola pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2011/2012, (b) Modifikasi Permainan memberikan pengaruh terhadap kemampuan Dribbling Pada Permainan Sepak Bola pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2011/2012, dan (c) Tidak terdapat pengaruh latihan dengan modifikasi permainan terhadap kemampuan dribbling pada permainan sepakbola pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2011/2012. Hal ini berdasarkan dari hasil pengujian hipotesis

iv

thitung gabungan sebesar = 0,88, selanjutnya harga tersebut dibandingkan dengan harga ttabel dengan dk = 19 + 19 – 2 = 36 diperoleh ttabel =1,70 dengan demikian thitung < ttabel ( 0,088 < 1,70 ) maka Ho diterima dan Ha ditolak yang menyatakan tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara Kelompok Variasi Latihan dan Kelompok Modifikasi Permainan terhadap Kemampuan Dribbling pada Permainan Sepak Bola pada Siswa SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2011/2012. Sebenarnya dalam penelitian ini terdapat pengaruh namun hanya sedikit dikarenakan waktu pembelajaran yang singkat, kurangnya kreativitas dalam pembelajaran sehingga daya tidak diterima didalam statistik.

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur pertama sekali penulis ucapkan kehadirat Allah SWT atas segala nikmat dan karuniya yang telah diberikan-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Optimalisasi kemampuan dribbling pada permainan sepak bola melalui variasi latihan dan modifikasi permainan pada siswa kelas VIII SMP NEGERI 3 SATU ATAP BANGUN PURBA tahun ajaran 2011/2012 ”.

Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang tidak terhingga kepada semua pihak yang telah membantu penulis baik moril maupun materil sehingga penulis dapat menyelesaikan pembuatan skripsi ini, secara khusus penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si, Rektor Universitas Negeri Medan.

2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, Dekan FIK Unimed.

3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, Pembantu Dekan I FIK Unimed.

4. Bapak Drs. Mesnan, M.Kes, AIFO Pembantu Dekan II FIK Unimed.

5. Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd, Pembantu Dekan III FIK Unimed.

6. Bapak Dr. Tarsyad Nugraha, M.Kes Ketua Jurusan PJKR.

7. Bapak Drs. Suryadi Damanik, M.Kes Sekretaris Jurusan PJKR.

8. Bapak Afri Tantri, S.Pd, M.Pd Ketua Prodi PJS di FIK Unimed.

9. Bapak Prof. Dr. Agung Sunarno, M.Pd Dosen Pembimbing skripsi penulis

yang telah banyak meluangkan waktu, memberikan bimbingan dan arahan yang sangat berharga dalam penulisan skripsi ini.

10.Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf Administrasi dan Perlengkapan di lingkungan FIK Universitas Negeri Medan.

11.Terimakasih kepada Bapak Kepala Sekolah SMP NEGERI 3 SATU

ATAP BANGUN PURBA yang telah memberikan izin melakukan penelitian disekolah tersebut. Bapak Zuliansyah Putra S.Pd selaku guru Penjaskes, serta Bapak/Ibu Dewan Guru, Staf Tata Usaha dan siswa-siawi yang telah banyak membantu selama melakukan penelitian.

12.Teristimewa untuk Ayahanda Samsul Khairi ST dan Ibunda Nafisah Fahry. Terima kasih yang telah membesarkan, membimbing, dan membiayai serta mendoakan penulis sehingga dapat menyelesaikan studi ini. Dan buat abangda Ardha Leva Natasuma Hasan, Adinda Fanny Suheri dan abangda Serka Amansyah Nst SH yang selalu memberikan semangat dan dukungan serta doa dalam penulisan skripsi ini.

13.Untuk sahabat-sahabatku: Dewi Ayu Lestari, Mhd Yasir Kasim Nst, Ahmadi syurya, Riska Anggraini, Zuchaira, Alin Anggraini, Mei yulia, Mhd gende Hutasuhut dan abangda Zuliyansah Putra S.Pd, serta Aqmarina Lubis yang begitu banyak membantu dan memberikan dukungan kepada peneliti, sehingga skripsi ini selesai.

14.Semua teman-teman stambuk 2008 PJS khususnya PJS AReg 08, yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang memberikan semangat dan dukungan sehingga penulisan ini dapat selesai.

Akhirnya, semoga segala kebaikan yang telah diberikan kepada penulis menjadi amal ibadah yang diterima oleh Allah SWT. Selanjutnya tulisan ini dipersembahkan untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak.

Medan, Desember 2012

Ardhy Mustika Syarif NIM. 081266110008

LEMBAR PERSEMBAHAN

Terawali dengan Bismillah…

Teriliskan dari niat hati nan suci…

Keyakinan

&

perjuangan tlah terlewati…

Tuk mewujudkan semua keinginan hati…

Cinta, Citra dan Cita yang di nanti.

Ya Illahi Robbi…

Semua milikMu dan kembali padaMu…

Izi

nkanlah hambaMu yang hina ini…

Trus

&

trus bersujud bersimpuh…

Meminta petunjuk

&

keridhaa

nMu…

Syukron Ya Robbi.

Ibu…

Sujud q bersimpuh dikakimu…

Tak terbalaskan semua yang kau beri…

Perjuangan, pengorbanan & kasih sayang yg slalu terpatri...

Tiada henti

trus mengkais tuk sebuah mimpi…

Yang kini tlah diraih & trus kan diraih

…

Heaven is under our mother’s foot.

Ayah…

Harapan & impianmu kini kan nyata…

Perjuangan peluh bersimbah slalu teringat…

Kasih sayang & kerinduan jadi obat…

Untuk anakmu Ardhy Mustika Syarif

…

Hanya Doa & Doa yang slalu kupanjatkan…

Untuk kalian Ayahanda Samsul Khairi,ST

& Nafisah Fahry Ibunda

serta abangda Ardha Leva Natasuma Hasan dan Adinda Fanny Suheri

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

DATA DIRI

Nama

: ARDHY MUSTIKA SYARIF

Tempat / Tgl Lahir

: Rantau Prapat / 22 Desember 1989

Agama

: Islam

Jenis Kelamin

: Laki - Laki

Anak Ke

: 2 (dua)

Alamat

: Prumnas Ujung Bandar jl. Anggerek No 20

Rantau Prapat.

DATA ORANG TUA

Nama Ayah

: SAMSUL KHAIRI,ST

Nama Ibu

: NAFISAH FAHRY

Alamat

: Prumnas Ujung Bandar jl. Anggerek No 20

Rantau Prapat.

PENDIDIKAN

Tahun 1996 - 2002

: SD Negeri 116875

Tamat

Tahun 2002 - 2005

: SMP Negeri 2 Rantau Selatan

Tamat

Tahun 2005 - 2008

: SMA Negeri 1 Rantau Selatan

Tamat

v

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... iii

KATA PENGANTAR ... v

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... x

DAFTAR LAMPIRAN ... xi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 4

C. Pembatasan Masalah ... 4

D. Rumusan Masalah ... 5

E. Tujuan Penelitian ... 5

F. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II LANDASAN TEORISTIS ... 7

A. Kajian teoritis ... 7

1. Hakekat Pendidikan Jasmani ... 7

2. Hakekat Permainan Sepakbola ... 10

3. Hakekat Kemampuan Dribbling Sepakbola ... 15

4. Hakekat Variasi latihan ... 22

5. Hakekat Modifikasi Permainan ... 25

B. Kerangka Berfikir ... 30

C. Hipotesis………..31 BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 33

A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 33

B. Populasi dan Sampel ... 33

1. Populasi ... 33

2. Sampel ... 33

vi

D. Desain Penelitian……….35

E. Instrumen Penelitian ... 37 F.Teknik Analisis Data ... 41 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN` ... 44

A. ... Hasil Penelitian ... 44 1. ... Desk

ripsi Data Penelitian ... 44 2. ... Pemb

ahasan Hasil Penelitian ... 50 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 53 A. ... Kesi

mpulan ... 53 B. _... Saran53 DAFTAR PUSTAKA ... 55 LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 57

ix

DAFTAR TABEL Tabel

1. Jumlah Populasi SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba ... 33

2. Rancangan Penelitian ... 34

3. Desain Penelitian ( Randomized Group Pre-test and Post-test ) ... 35

4. Portofolio Proses hasil beljar Dribbling ... 39

5. Indicator penilaian dalam dribbling sisi kaki bagian luar ... 40

6. Tabel Normalitas ... 45

7. Ringkasan Uji Homogenitas Data Pre-test dan Post-test Variasi latihan ... 46

8. Ringkasan Uji Homogenitas Data Pre-test dan Post-test Modifikasi Permainan ... 47

9. Ringkasan Uji Homogenitas Data Post-test kelompok Variasi latihan – Post test kelompok Modifikasi permainan ... 47

x

DAFTAR GAMBAR Gambar

1. Gambar lapangan Sepakbola ... 11

2. Gambar bola Sepakbola ... 13

3. Gambar bola sepakbola Standart Internasional ... 13

4. Gambar teknik Dribbling dengan sisi bagian dalam ... 21

5. Gambar teknik Dribbling dengan punggung kaki ... 21

6. Gambar teknik Dribbling dengan sisi bagian luar... 21

7. Gambar Latihan latihan Home base ... 24

8. Ganbar Latihan Tiga pemain berebut bola ... 24

9. Gambar Menghitung jari pelatih ... 25

10. Gambar lapangan yang dimodifikasi ... 30

xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Rencana Pelaksanaan Penelitian ... 57

2. Data Pre-test Variasi latihan... 60

3. Data Post-test Variasi Latihan ... 62

4. Data Pre-test Modifikasi Permainan ... 64

5. Data Post-test Modifikasi Permainan ... 65

6. Perhitungan Nilai Rata-rata, SD, Uji Beda Pre-test dan Post-test Variasi Latihan ... 68

7. Perhitungan Nilai Rata-rata, SD, Uji Beda Pre-test dan Post-test Modifikasi Permainan 69 8. Uji Normalitas Data Pre-test Variasi Latihan ... 70

9. Uji Normalitas Data Post-test Variasi Latihan ... 71

10. Uji Normalitas Data Pre-test Modifikasi Permainan ... 72

11.Uji Normalitas Data Post-test Modifikasi Permainan ... 73

12. Uji Homogenitas ... 74

13. Perhitungan Hitungan Pertama ... 77

14. Perhitungan Hitungan Kedua ... 79

15. Perhitungan Hitungan Ketiga ... 81

16. Perhitungan Standart Devisiasi ( Simpangan Baku ) ... 84

1

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Perkembangan ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) belakangan ini sangat mempengaruhi perkembangan pendidikan, terutama dinegara-negara yang sudah maju. Pendidikan merupakan sebuah investasi jangka panjang dalam upaya pembinaan mutu sumber daya manusia. Karena itu, upaya pembinaan bagi masyarakat dan peserta didik melalui pendidikan perlu terus dilakukan untuk itu pembentukan sikap dan pembangkitan motivasi dan dilakukan pada setiap jenjang pendidikan formal.

Tingkat ilmu pengetahuan dan teknologi yang dicapai suatu bangsa biasanya dipakai sebagai tolak ukur kemajuan bangsa ini, khususnya teknologi informasi yang sekarang ini telah memberikan dampak positif dalam aspek kehidupan manusia.

Dalam pembelajaran pendidikan jasmani, sepakbola merupakan

pembelajaran yang sangat digemari oleh siswa khususnya siswa laki-laki. Tetapi permasalahan yang timbul adalah siswa hanya sekedar bermain dalam sepakbola. Mereka kurang memperhatikan penguasaan dalam teknik dasar bermain sepakbola seperti dribbling bola, passing dan menghentikan bola. Hal ini perlu perlu diperbaiki agar kemampuan siswa dapat lebih ditingkatkan. Dribbling bola merupakan salah satu teknik dasar dalam permainan sepakbola yang memiliki kontribusi besar dalam permainan sepakbola. Maka perlu diajarkan kepada siswa sekolah.

2

Melakukan dribbling dengan baik bukan hal yang mudah. Bagi siswa pemula sering kali dalam melakukan dribbling tidak sempurna, bahkan tidak menutup kemungkinan bolanya lari dari penguasaan. Kesalahan-kesalahan yang sering terjadi saat melakukan dribbling, salah satu faktor penyebabnya adalah belum menguasai teknik menggiring bola dengan benar. Agar para siswa dapat menguasai teknik menggiring bola dengan baik dibutuhkan cara belajar yang baik. Dalam pelaksanaan pembelajaran mengiring dalam permainan seepakbola perlu diterapkan cara mengajar yang tepat agar diperoleh kemampuan menggiring dengan baik.

Pada pelaksanaannya variasi latihan dan modifikasi permainan mendorong dalam memecahkan persoalan yang ada didalam permainan sepakbola terutama dalam pembelajaran dribbling. Melalui variasi latihan dan modifikasi permainan pada pembelajaran dribbling diharapkan mampu memecahkan permasalahan yang selama ini terlihat dilapangan. Kesalahan yang sering terjadi antara lain dribbling yang dilakukan siswa terlalu kuat dalam mendorong bola, kurang pengusaan dalam mengontrol bola. kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa di SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba adalah belum menguasai teknik dribbling dengan benar.

Tinggi rendahnya hasil belajar pendidikan jasmani tergantung pada proses pembelajaran yang dihadapi oleh siswa. Dalam pembelajaran penjas guru menguasai materi yang diajarkan dan cara penyampaiannya. Cara penyampaian pelajaran sering disebut gaya mengajar merupakan faktor yang penting diperhatikan oleh seorang guru. Cara penyampaian pelajaran dengan satu arah akan membingungkan siswa, karena siswa akan menjadi pasif (bersifat manerima saja) tentang apa yang dipelajarinya, materi abtrak tidak bermakna, sehingga

3

proses belajar penjas membosankan. Hal ini menyebabkan siswa hanya menjadikan permaian sepakbola sekedar pelepas kebosanan dalam belajar sehingga penguasaan teknik dribbling dalam permainan sepakbola tidak meningkat. Permasalahan yang juga ditemukan adalah mengenai kurangnya variasi latihan yang diberikan oleh guru olahraga dalam mengajar.

Dari hasil wawancara peneliti dengan guru penjas kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba pada bulan Maret 2012, diketahui bahwa hasil belajar dribbling bermain sepakbola siswa masih kurang baik. Sebagian siswa masih belum mampu melakukan teknik-teknik dasar dribbling, waktu melakukan dribbling siswa sering melakukan kesalahan terutama pada saat melakukan sikap awal dan perkenaan kaki dengan bola. Dribbling yang dilakukan sering gagal dan bola mudah direbut oleh lawan.

Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan teknik dribbling yang benar, sehingga dapat mendukung keterampilan teknik bermain sepakbola menjadi lebih baik. Melalui variasi latihan dan modifikasi permainan yang tepat, maka proses pembelajaran sepakbola terutama pada materi dribbling diharapkan akan berjalan dengan optimal. Hambatan dan rintangan yang terdapat pada proses pembelajaran selama ini dapat diatasi dan membuat siswa tidak bosan lagi dalam pembelajaran.

Berdasarkan dari issu sentral penelitian ini adalah untuk mengungkapkan signifikan variasi latihan dan modifikasi permainan dalam mempelajari keterampilan dasar sepakbola yaitu dribbling siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba Tahun Pembelajaran 2011/2012.

4

Dari latar belakang tersebut, peneliti akan mengadakan penelitian

mengenai “ Optimalisasi Kemampuan Dribbling Pada Permainan Sepakbola

Melalui Variasi Latihan Dan Modifikasi Permainan Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba Tahun Ajaran 2011/2012”

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan dalam latarbelakang masalah, maka dapat diidentifikasikan beberapa masalah sebagai berikut: 1. Apakah gaya mengajar merupakan hal yang perlu dipergunakan dalam melangsungkan proses pembelajaran dribbling sepak bola? 2. Apakah gaya mengajar bisa terkendala karena kurangnya sarana dan prasarana yang kurang memadai disekolah? 3. Apakah pengetahuan dasar siswa rendah dalam mempelajari keterampilan dribbling? 4. Apakah guru kurang memperhatikan siswa dalam pembelajaran disekolah? 5. Apakah variasi latihan dapat meningkatkan keterampilan dribbling sepakbola? 6. Apakah modifikasi permainan dapat meningkatkan kemampuan dribbling sepakbola? 7. Bagaimana perbedaan keterampilan dribbling sepakbola siswa menggunakan variasi latihan dengan modifikasi permainan?

C. Pembatasan masalah

Dalam upaya mengkaji permasalahan, terdapat banyak faktor yang mempengaruhi namun tidak semua faktor tersebut terkaji dalam penelitian ini, sehingga peneliti membatasi penelitian ini pada metode mengajar, yaitu perbedaan antara variasi latihan dengan modifikasi pemainan dalam mempelajari keterampilan dribbling sepakbola.

5

D. Rumusan masalah

Berdasarkan dengan uraian pada identifikasi masalah dan pembatasan masalah, maka dirumuskan masalah yang akan diteliti sebagai berikut:

1. Apakah terdapat pengaruh variasi latihan dalam meningkatkan keterampilan dribbling sepakbola siswa putra putri kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba Tahun Pelajaran 2011/2012.

2. Apakah terdapat pengaruh modifikasi permainan dalam meningkatkan

kemampuan dribbling siswa putra putri kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba Tahun Pelajaran 2011/2012.

3. Apakah terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara variasi latihan dan modifikasi permainan terhadap kemampuan dribbling sepakbola putra putri kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba Tahun Pelajaran 2011/2012.

E. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan yang dilakukanpenelitian ini adalah:

1. Untuk mengetahui apakah variasi latihan lebih baik dalam meningkatkan keterampilan dribbling sepakbola siswa putra putri kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba Tahun Pelajaran 2011/2012.

2. Untuk mengetahui apakah modifikasi permainan lebih baik dalam

meningkatkan keterampilan dribbling sepakbola siswa putra putrikelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba Tahun Pelajaran 2011/2012.

3. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan antara variasi latihan dan

6

mempelajari dribbling sepakbola siswa putra putri kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba TahunPelajaran 2011/2012.

F. Manfaat Penelitian

Menentukan informasi terhadap perbedaan antara variasi latihan dan modifikasi permainan dalam mempelajari keterampilan dribbling sepakbola.

1. Memberikan masukan kepada guru pendidikan jasmani dalam rangka

meningkatkan mutu proses belajar mengajar, khususnya keterampilan dribbling sepakbola.

2. Menambah wawasan peneliti dalam melaksanakan tugas pendidik dimasa yang akan datang.

3. Sebagai bahan pertimbangan sebagai peneliti berikutnya yang ingin

mengembangkan penelitiannya yang ada kaitannya dengan penelitian ini dikemudian hari.

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dari hasil penelitian hipotesis dan pembahasan hasil penelitian maka dapat ditarik kesimpulan bahwa :

1. Terdapat pengaruh Optimalisasi Variasi Latihan terhadap hasil belajar dribbling permainan sepak bola pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2011/2012.

2. Terdapat pengaruh Optimalisai Modifikasi Permainan terhadap hasil belajar dribbling permainan sepak bola pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2011/2012.

3. Tidak terdapat perbedaan pengaruh optimalisasi variasi latihan dengan modifikasi permainan terhadap hasil belajar dribbling permainan sepak bola pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2011/2012.

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan di atas maka peneliti menyarankan :

1. Agar guru penjas memberikan pembelajaran dribbling pada permainan sepak bola dengan menggunakan variasi pembelajaran dan modifikasi.

2. Agar para guru penjas di sekolah memperhatikan dan mengembangkan kemampuan dribbling sepak bola siswanya, terutama bagi siswa yang kemampuannya masih rendah.

3. Bagi siswa agar dapat memperhatikan pelajaran yang diberikan oleh guru dan berlatih lebih baik lagi.

4. Bagi mahasiswa yang akan melaksanakan penelitian dapat menggunakan variasi latihan dan modifikasi dalam penelitian ini, namun dalam cabang olahraga yang berbeda atau pelajaran yang lain.

55

55

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta. Kineka Cipta. Arman Abdoellah. (1985). Olahraga Untuk Pelatih dan Penggemar, Sastra

Hudaya.

Ateng, Abdulkadir. (1992). Asas dan Landasan Pendidikan Jasmani. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan. Danny Mielke, (2007). Dasar – Dasar Sepakbola, Bandung, Pakar Raya. Harsono. (1988). Coaching dan Aspek-Aspek Psikologis Dalam Coaching.

Jakarta. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

http://repository.upi.edu/operator/upload/s_ikor_0606710_chapter2.pdfdiakses

oleh Ardhy Mustika Syarif

http://skp.unair.ac.id/repository/Guru-Indonesia/HakekatPermainanSE_achmadrahandianto_15683.pdf

diakses oleh Ardhy Mustika Syarif

http://olahragakepelatihan.wordpress.com/2011/10/09/hakikat-latihan/diakses

oleh Ardhy Mustika Syarif

http://ahmesabe.wordpress.com/2008/11/04/pedoman-modifikasi

-permainan-bagi-anak-anak-usia-sekolah-dasar/diakses oleh Ardhy Mustika Syarif

http://pojokpenjas.blogspot.com/2008/12/modifikasi

-pembelajaran-pendidikan.htmldiakses oleh Ardhy Mustika Syarif

http://www.sports-training-adviser.com/variationprinciple.htmldiakses oleh Ardhy Mustika Syarif

http://rousteterritory.files.wordpress.com/2010/08/bola.jpg diakses oleh Ardhy

Mustika Syarif

http://blog.uny.ac.id/arisfajarpambudi/20011/03/30/tgfu/ diakses oleh Ardhy Mustika Syarif

http://ekojuniorsaputra.files.wordpress.com/2011/04/ukuran-bola-sepak-bola-kaki.jpg?w=300 diakses oleh Ardhy Mustika Syarif

Lutan, Rusli dkk. (2000). Pengukuran dan Evaluasi Penjaskes. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara DIII. Mucthar, Remy.(1992). Sepak Bola Pembinaan Pemain. Medan. IKIP.

56

56

Nadisah. (1992). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan. Nurhasan.(2001). Tes dan Pengukuran Dalam Pendidikan Jasmani.Jakarta Robert Koger, (2007).Latihan Dasar Sepak Bola Remaja.Saka Mitra

Kompetensi.

Sarumpaet.(1992). Permainan Besar. Jakarta. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Sucipto.(2000). Sepakbola, Jakarta.Departemen Pendidikan Nasional. Sudjana, (2005). Metode Statistik, Bandung .Tarsito.s

Suherman, Adang (2000). Dasar – Dasar Penjaskes. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara DIII.

Sukintaka.(1992). Teori Bermain D2 PGSD. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.

Supandi, (1992).Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan.

Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal

Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan. Tantri, Afri.(2009). Sepakbola.Medan. FIK.

Yoyo Bahagia, Adang Suherman, (2000).Prinsip-Prinsip Pengembangan dan Modofikasi Cabang Olahraga. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara DIII.

5

D. Rumusan masalah

Berdasarkan dengan uraian pada identifikasi masalah dan pembatasan masalah, maka dirumuskan masalah yang akan diteliti sebagai berikut:

1. Apakah terdapat pengaruh variasi latihan dalam meningkatkan keterampilan dribbling sepakbola siswa putra putri kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba Tahun Pelajaran 2011/2012.

2. Apakah terdapat pengaruh modifikasi permainan dalam meningkatkan kemampuan dribbling siswa putra putri kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba Tahun Pelajaran 2011/2012.

3. Apakah terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara variasi latihan dan modifikasi permainan terhadap kemampuan dribbling sepakbola putra putri kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba Tahun Pelajaran 2011/2012.

E. Tujuan Penelitian

Adapun tujuan yang dilakukanpenelitian ini adalah:

1. Untuk mengetahui apakah variasi latihan lebih baik dalam meningkatkan keterampilan dribbling sepakbola siswa putra putri kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba Tahun Pelajaran 2011/2012.

2. Untuk mengetahui apakah modifikasi permainan lebih baik dalam meningkatkan keterampilan dribbling sepakbola siswa putra putrikelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba Tahun Pelajaran 2011/2012.

3. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan antara variasi latihan dan modifikasi permainan dalam pokok bahasan sepakbola khususnya dalam

mempelajari dribbling sepakbola siswa putra putri kelas VIII SMP Negeri 3 Satu Atap Bangun Purba TahunPelajaran 2011/2012.

F. Manfaat Penelitian

Menentukan informasi terhadap perbedaan antara variasi latihan dan modifikasi permainan dalam mempelajari keterampilan dribbling sepakbola.

1. Memberikan masukan kepada guru pendidikan jasmani dalam rangka meningkatkan mutu proses belajar mengajar, khususnya keterampilan dribbling sepakbola.

2. Menambah wawasan peneliti dalam melaksanakan tugas pendidik dimasa yang akan datang.

3. Sebagai bahan pertimbangan sebagai peneliti berikutnya yang ingin mengembangkan penelitiannya yang ada kaitannya dengan penelitian ini dikemudian hari.

BAB V

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Dari hasil penelitian hipotesis dan pembahasan hasil penelitian maka dapat ditarik kesimpulan bahwa :

1. Terdapat pengaruh Optimalisasi Variasi Latihan terhadap hasil belajar dribbling permainan sepak bola pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2011/2012.

2. Terdapat pengaruh Optimalisai Modifikasi Permainan terhadap hasil belajar dribbling permainan sepak bola pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2011/2012.

3. Tidak terdapat perbedaan pengaruh optimalisasi variasi latihan dengan modifikasi permainan terhadap hasil belajar dribbling permainan sepak bola pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bangun Purba Tahun Ajaran 2011/2012.

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan di atas maka peneliti menyarankan :

1. Agar guru penjas memberikan pembelajaran dribbling pada permainan sepak bola dengan menggunakan variasi pembelajaran dan modifikasi.

dribbling sepak bola siswanya, terutama bagi siswa yang kemampuannya masih rendah.

3. Bagi siswa agar dapat memperhatikan pelajaran yang diberikan oleh guru dan berlatih lebih baik lagi.

4. Bagi mahasiswa yang akan melaksanakan penelitian dapat menggunakan variasi latihan dan modifikasi dalam penelitian ini, namun dalam cabang olahraga yang berbeda atau pelajaran yang lain.

55

55

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian. Jakarta. Kineka Cipta. Arman Abdoellah. (1985). Olahraga Untuk Pelatih dan Penggemar, Sastra

Hudaya.

Ateng, Abdulkadir. (1992). Asas dan Landasan Pendidikan Jasmani. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan. Danny Mielke, (2007). Dasar – Dasar Sepakbola, Bandung, Pakar Raya. Harsono. (1988). Coaching dan Aspek-Aspek Psikologis Dalam Coaching.

Jakarta. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

http://repository.upi.edu/operator/upload/s_ikor_0606710_chapter2.pdfdiakses oleh Ardhy Mustika Syarif

http://skp.unair.ac.id/repository/Guru-Indonesia/HakekatPermainanSE_achmadrahandianto_15683.pdf diakses oleh Ardhy Mustika Syarif

http://olahragakepelatihan.wordpress.com/2011/10/09/hakikat-latihan/diakses oleh Ardhy Mustika Syarif

http://ahmesabe.wordpress.com/2008/11/04/pedoman-modifikasi -permainan-bagi-anak-anak-usia-sekolah-dasar/diakses oleh Ardhy Mustika Syarif http://pojokpenjas.blogspot.com/2008/12/modifikasi

-pembelajaran-pendidikan.htmldiakses oleh Ardhy Mustika Syarif

http://www.sports-training-adviser.com/variationprinciple.htmldiakses oleh Ardhy Mustika Syarif

http://rousteterritory.files.wordpress.com/2010/08/bola.jpg diakses oleh Ardhy Mustika Syarif

http://blog.uny.ac.id/arisfajarpambudi/20011/03/30/tgfu/ diakses oleh Ardhy Mustika Syarif

http://ekojuniorsaputra.files.wordpress.com/2011/04/ukuran-bola-sepak-bola-kaki.jpg?w=300 diakses oleh Ardhy Mustika Syarif

Lutan, Rusli dkk. (2000). Pengukuran dan Evaluasi Penjaskes. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara DIII. Mucthar, Remy.(1992). Sepak Bola Pembinaan Pemain. Medan. IKIP.

56

Nadisah. (1992). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan. Nurhasan.(2001). Tes dan Pengukuran Dalam Pendidikan Jasmani.Jakarta Robert Koger, (2007).Latihan Dasar Sepak Bola Remaja.Saka Mitra

Kompetensi.

Sarumpaet.(1992). Permainan Besar. Jakarta. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Sucipto.(2000). Sepakbola, Jakarta.Departemen Pendidikan Nasional. Sudjana, (2005). Metode Statistik, Bandung .Tarsito.s

Suherman, Adang (2000). Dasar – Dasar Penjaskes. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara DIII.

Sukintaka.(1992). Teori Bermain D2 PGSD. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.

Supandi, (1992).Strategi Belajar Mengajar Pendidikan Jasmani dan Kesehatan. Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.

Tantri, Afri.(2009). Sepakbola.Medan. FIK.

Yoyo Bahagia, Adang Suherman, (2000).Prinsip-Prinsip Pengembangan dan Modofikasi Cabang Olahraga. Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Penataran Guru SLTP Setara DIII.