Post SILABUS IPS IX
S I LA B U S
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
:
:
:
:
MTS. NW BORO’TUMBUH
IX (sembilan)
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
1.1. Mengidentifi
kasi ciri-ciri
negara
berkemban
g dan
negara
maju
Ciri-ciri negara
berkembang
dan negara
maju.
Persebaran
negara-negara
berkembang
dan negaranegara maju di
dunia.
Negara-negara
yang
digolongkan
sebagai negara
berkembang
dan negara
maju.
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Merumuskan ciri-ciri negara
berkembang dan negara
maju.
Diskusi tentang contoh
negara-negara berkembang
dan negara-negara maju di
Asia, Eropa, Afrika, Amerika,
dan .
Mengamati peta tentang
persebaran negara-negara
berkembang dan negaranegara maju.
Indikator
Teknik
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Mengidentifikasi ciri-ciri negara Tes tulis. Tes Uraian. Sebutkan masing-masing dua ciri
berkembang dan negara maju.
negara berkembang dan negara
maju.
Uji petik
kerja
Membuat peta wilayah negara
Buatlah peta persebaran negara Unjuk kerja produk.
berkembang dan negara maju.
negara berkembang dan negaranegara maju di dunia pada kertas
HVS.
Alokasi
Waktu
8 JP
Sumber
Belajar
Peta Dunia.
Peta Asia.
Peta Eropa.
Peta Afrika.
Peta
Amerika.
Laptop
LCD
Memberi contoh negara-negara Tes unjuk
yang tergolong kedalam negara kerja
berkembang dan negara maju
beserta alasannya.
Tes
identifikasi Tunjukkan negara-negara
berkembang di kawasan benua
Amerika pada peta
Buku IPS
Terpadu yang
relevan.
1
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
1.2 MendesLatar belakang
krepsikan ,fihak-fihak yang
Perang
berperang
Dunia II
Dalam Perang
(termasuk Dunia II
pendudukan Jepang)
serta
Perang Dunia II di
pengaruhny Asia dan Pasifik
a terhadap serta pendudukan
keadaan
militer Jepang di
sosial,
Indonesia
ekonomi,
dan politik
di Indonesia Pengaruh
kebijakan
pemerintah
pendudukan
Jepang
Bentuk –bentuk
perlawanan
rakyat dan
pergerakan
kebangsaan
Indonesia;melalui
MIAI,gerakan
bawah
tanah,perjuangan
Bersenjata
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Membaca buku
Menjelaskan secara kronologis Tes tulis
referensi,mengamati peta
Perang Dunia II
Perang Dunia II dan gambar
untuk membahas Perang Dunia
II
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 JP
Tes Uraian Jelaskan penyebab terjadinya
Perang Dunia II
Buku sumber
yang relevan
Foto/gambar
Atlas sejarah
Mengidentifikasi Perang Dunia II Penugasan Tugas
Membaca buku sumber yang
Proyek
di Asia Pasifik serta pendudukan
relefan dan mengamati gambar
militer Jepang di Indonesia
untuk membahas perang Dunia II
di Asia Pasifik serta pendudukan
militer Jepang di Indonesia
Mengamati gambar dan
membaca referensi pengaruh
kebijakan pemerintah
pendudukan Jepang terhadap
kehidupan ekonomi ,sosial dan
pergerakan kebangsaan
Indonesia
Mengamati gambar dan
membaca referensi untuk
membahas perlawanan rakyat
terhadap Jepang
-Menjelaskan pengaruh
kebijakan pemerintah
pendudukan Jepang terhadap
kehidupan ekonomi,sosialdan
pergerakan kebangsaan
Indonesia
Tes tulis
Kumpulkan gambar gambar dari
referensi atau sumber yang relefan
tentang Perang Dunia II di Asia
Pasifik serta pendudukan militer
Jepang di Indonesia dan susunlah
secara historis kronologis!
Atlas Sejarah
Situs sejarah
Musium
Tes Uraian Jelaskan pengaruh kebijakan
pemerintah pendudukan Jepang
dalam kehidupan ekonomi rakyat
Indonesia
Mendeskripsikan bentuk-bentuk
Penugasan Tugas
perlawanan rakyat dan
produk
pergerakan kebangsaan
Indonesia di berbagai daerah
pada masa pendudukan Jepang
Buatlah rangkuman dari referensi
atau sumber lain yang relefan
tentang salah satu perlawanan dari
daerah tertentu terhadap
pemerintahan pendudukan Jepang
dan berikan tanggapanmu!
Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
2
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
2.1
Faktor –faktor yang Membaca buku referensi untuk
Mendiskripsikan faktor –faktor Tes terulis Tes pilihan Faktor- faktor penyebab terjadinya
Mengidentifi menyebabkan
mengetahui faktor –faktor yang
ganda
konflik antara Indonesia dengan
yang menyebabkan terjadinya
kasi usaha terjadinya konflik
menyebabkan terjadinya konflik
Belanda diantaranya Ialah….
konflik antara Indonesia
perjuangan antara Indonesia
antara Indonesia dengan Belanda.
a.Belanda membonceng NICA
dengan Belanda
mempertah dengan Belanda
b.Belanda ingin berkuasa kembali
ankan
karena Belanda
c.Sekutu membantu Belanda
kemerdeka ingin berkuasa
d.Beelanda berhasil mengalahkan
an
kembali di
Jepang
Indonesia Indonesia
Peran dunia
internasional dalam
konflik IndonesiaBelanda membantu
penyelesaian
konflik
Teknik
Menelaah gambar peran dunia
Mendiskripsikan peran dunia Penugasan Tugas
internasional dalam konflik
proyek
internasional dalam konflik
Indonesia- Belanda dengan
Indonesia- Belanda
mengamati gambar/foto-foto sejarah
Menelaah referensi pengaruh konflik
Pengaruh konflik
Indonesia –Belanda terhadap
Mendiskripsikan pengaruh
Indonesia –Belanda keberadaan negara kesatuan
konflik Indonesia –Belanda
terhadap
Republik Indonesia
terhadap keberadaan negara
keberadaan negara
kesatuan Republik Indonesia
kesatuan Republik
Indonesia
Menelaah dengan referensi aktifitas
Aktifitas diplomasi diplomasi Indonesia di dunia
Melacak atifitas diplomasi
Indonesia di dunia internasional untuk
Indonesia di dunia
internasional untuk mempertahankan kemerdekaan
internasional untuk
mempertahankan
mempertahankan
kemerdekaan
kemerdekaan
Menggali informasi dari tokoh yang
Carilah gambar peran dunia
internasional dalam konflik
Indonesia Belanda dan berikan
tanggapanmu
Tes tulis
Tes pilihan Pengaruh konflik Indonesia –
ganda
Belanda terhadap keberadaan
negara kesatuan Republik
Indonesia....
a. mendapat bantuan persenjataan
dari Rusia
b. menjadi pembahasan dalam
Dewan Keamanan
c. Indonesia mendapat bantuan
ekonomi dari Amerika
d. Belanda mendapat kecaman
dari negara Eropa
Tes tulis
Tes uraian Berilah contoh aktifitas Indonesia di
dunia internasional untuk
mempertahankan kemerdekaan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 JP
Buku bacaan
yang relevan
Atlas sejarah
Lukisan
sejarah
Foto dan
gambar
sejarah
Musium
Wawancara
3
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Perjuangan rakyat
dan pemerintah
diberbagai daerah
dalam usaha
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
pernah berperan dalam perjuangan
rakyat dan pemerintah diberbagai
daerah dalam usaha
Mendiskripsikan perjuangan
mempertahankan kemerdekaan
rakyat dan pemerintah di
Indonesia
berbagai daerah dalam usaha
mempertahankan Indonesia
Menelaah dengan referensi faktorFaktor-faktor yang faktor yang memaksa Belanda
Tes tulis
memaksa Belanda keluar dari Indonesia
keluar dari
Mengidentifikasi faktor- faktor
Indonesia
yang memaksa Belanda keluar
dari Indonesia
2.1. Mendeskrip Proses kembalinya
sikan
Republik Indonesia
peristiwa- sebagai negara
peristiwa kesatuan
politik dan
ekonomi
Indonesia
pasca
Berbagai peristiwa
pengakuan yang berhubungan
kedaulatan dengan Pemilihan
Umum 1955 di
tingkat pusat dan
derah
Dekrit Presiden 5
Juli 1955 dan
Membaca buku referensi dan
menelaah gambar proses
kembalinya Republik Indonesia
sebagai negara kesatuan
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Pedoman Adakan wawancara kepada tokoh
wawancara didaerahmu yang pernah ikut
berjuang dalam usaha
mempertahankan kemerdekaan dan
buatlah laporannya
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 JP
Buku sumber
yang relefan
Tes uraian Sebutkan faktor- faktor yang
memaksa Belanda keluar dari
Indonesia
Penugasan Tugas
Mendiskripsikan proses
rumah
kembalinya Republik Indonesia
sebagai negara kesatuan
Kumpulkan gambar proses
kembalinya Republik Indonesia
sebagai negara kesatuan dan
berikan tanggapanmu!
Foto/gambar
sejarah
Atlas sejarah
Membaca referensi dan mengamati
gambar berbagai peristiwa yang
berhubungan dengan Pemilihan
Umum 1955 di tingkat pusat dan
daerah
Mengkaji dengan referensi
dikeluarkannya Dekrit Prresiden 5
Tes unjuk
Mendiskripsikan berbagai
kerja
peristiwa yang berhubungan
dengan Pemilihan Umum 1955
di tingkat pusat dan daerah
Menjelaskan alasan
dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Tes tulis
Juli 1959 dan pengaruh yang
Tes simulasi Lakukan secara berkelompok
peragaan proses Pemilu 1955
dengan peralatan yang sudah
disediakan
Musium
Tes Uraian
Jelaskan alasan dikeluarkannya
Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan
4
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
pengaruh yang
ditimbulkannya
Dampak persoalan
hubungan pusat –
daerah persaingan
ideologis ,dan
pergolakan sosial –
politik lainnya
terhadap kehidupan
politik nasional dan
daerah sampai awal
tahun 1960 an
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
juli 19559 dan pengaruh yang
ditimbulkannya
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
ditimbulkannya
Tugas
Membaca berbagai referensi , foto Menjelaskan dampak persoalan Penugasan rumah
dan gambar untuk menelaah
hubungan pusat-daerah ,
dampak persoalan hubungan
persaingan ideologis ,dan
pusat- daerah, persaingan
pergolakan sosial-politik lainnya
ideologis , dan pergolakan sosialterhadap kehidupan politik
politik lainnya terhadap kehidupan nasional dan daerah sampai
politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an
awal tahun 1960 an
Contoh
Instrumen
pengaruh yang ditimbulkannya
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kumpulkan foto/gambar dampak
persoalan hubungan pusat-daerah,
persaingan ideologis, dan
pergolakan sosial politik lainnya
terhadap kehidupan politik nasional
dan daerah sampai awal tahun
1960-an dan berikan tanggapanmu
sebagai laporan.
Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.
5
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
3.1 Mendeskrip Bentuk-bentuk
Diskusi tentang contoh-contoh
sikan
perubahan
sosial perubahan sosial budaya, untuk
perubahan budaya.
menyimpulkan bentuk-bentuk
sosial- Perubahan
perubahan sosial budaya.
budaya
secara cepat
pada
(revolusi).
masyarakat - Perubahan
.
secara lambat
(evolusi).
Faktor-faktor
pendorong
perubahan sosial
masyarakat.
Diskusi tentang faktor-faktor
pendorong perubahan sosial
budaya.
Faktor-faktor
Diskusi tentang faktor-faktor
penghambat
penghambat perubahan sosial
perubahan sosial
budaya.
budaya.
Tanya jawab tentang penyebab
Faktor-faktor
perubahan sosial budaya.
penyebab
perubahan sosial.
- Faktor –faktor
internal.
- Faktor-faktor
eksternal.
Indikator
Memberi contoh terjadinya
perubahan sosial budaya.
Teknik
Kuis
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Pertanyaan Berikan satu contoh perubahan
lisan
sosial secara cepat (revolusi) !
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 JP VCD
Tabloid/
surat kabar
Buku sumber
yang relevan
Menguraikan faktor pendorong Tugas
dan penghambat perubahan
sosial budaya.
Rubrik
Buatlah kliping berupa 10 (sepuluh)
berita dari surat kabar atau tabloid
tentang perilaku masyarakat akibat
adanya perubahan sosial budaya.
Tulislah sikap yang seharusnya kita
milki dari setiap berita yang kamu
kliping.
Mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab perubahan sosial.
Tes tulis
Tes uraian Sebutkan faktor-faktor penghambat
perubahan sosial budaya!
Mengidentifikasi penyebab
perubahan sosial budaya.
Tes tulis
Tes uraian Tuliskan dua faktor internal yang
menyebabkan terjadinya perubahan
sosial budaya !
6
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
3.2 Menguraika Tipe-tipe
Membaca buku sumber tentang Mengidentifikasin tipe-tipe
n tipe-tipe masyarakat dalam
tipe-tipe masyarat dalam
masyarakat dalam menyikapi
perilaku
menyikapi
menyikapi perubahan.
perubahan.
masyarakat perubahan
Memberi contoh perilaku
dalam
masyarakat sebagai akibat
menyikapi
adanya perubahan sosial
perubahan Contoh perilaku
Diskusi tentang perilaku
budaya
masyarakat sebagai masyarakat sebagai akibat positif
akibat adanya
dan negatif adanya perubahan
perubahan sosial
sosial budaya.
budaya.
Memberi contoh perilaku
Teknik
Tes tulis
Tes tulis
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes uraian Jelaskan sikap masyarat terpencil
dalam menghadapi perubahan?
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 JP
Tes uraian Berikan contoh perilaku positif
sebagai akibat perubahan sosial
budaya!
masyarakat sebagai akibat
adanya perubahan sosial
budaya.
7
Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.
Kompetensi
Dasar
4.1.Mendeskrip
sikan uang
dan
lembaga
keuangan
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Sejarah terjadinya Mendiskusikan pengerian dan
uang dan
sejarah terjadinya uang
pengertian uang
Ssyarat-syarat
suatu benda
dapat dijadikan
uang
Fungsi uang
(fungsi asli dan
fungsi turunan)
Tanya jawab syarat-syarat benda
bisa dijadikan uang
Indikator
Teknik
Tes tulis
Mengidentifikasi sejarah
terjadinya uang dan pengertian
uang
Mengidentifikasi syarat-syarat
suatu benda dapat dijadikan
uang.
Tes tulis
Membaca literatur dan
Tes Lisan
Mendiskripsikan fungsi uang
mendiskusikan tentang fungsi dan
(fungsi asli dan fungsi turunan)
jenis uang
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes Uraian Jelaskan secara singkat tentang
sejarah terjadinya uang
Te s
Pillihan
Ganda
Syarat benda dapat dijadikan uang
adalah ... .
a. mudah dipindahkan
b. mudah disimpan
c. memiliki beberapa kualitas
d. memiliki nilai tetap
Daftar
Fungsi asli dari uang adalah ......
Pertanyaan
Tes uraian Apa perbedaan uang kartal dan
uang giral ?
Nilai mata uang
(nilai intrinsik,
Mendiskusikan Nilai mata uang
nilai nominal,
(nilai intrinsik, nilai nominal,
nilai internal dan nilai internal dan nilai eksternal )
nilai eksternal )
- Tugas
Rumah
(PR)
Apa beda nilai intrinsik dan nilai
nominal mata uang ?
- Tes
Simulasi
Buatlah daftar mata uang asing dan
asal negaranya.
Mata uang asing
Kurs mata uang
Membuat daftar nama mata uang Mendeskripsikan mata uang
asing
asing sekaligus nilai kursnya
- Tes Unjuk
Kerja
Memabac literatur dan menjelaskan Mendefinisikan nilai kurs mata Tes tulis
pengertian kurs dan pengaruh naik- uang ( kurs jual, kurs beli dan
turunnya kurs terhadap dunia usaha kurs tengah ) serta manfaatnya.
8 JP
Sumber
Belajar
Buku Materi
Mata uang
Jenis-jenis uang (
uang kartal dan Membaca buku sumber tentang
Tes tulis
Mengidentifikasi jenis-jenis uang
uang giral )
jenis-jenis uang dan mendiskusikan
( uang kartal dan uang giral )
Mendiskripsikan nilai mata uang - Tes
( nilai intrinsik, nilai nominal,
Penugasan
nilai internal dan nilai eksternal )
Alokasi
Waktu
Kantin dan
Sekolah
Pasar
Media
cetak
dan elektro
nika tentang
informasi
kurs mata
uang asing
Tes uraian Jelaskan perbedaan kurs beli dan
kurs jual mata uang asing
8
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Praktek jual/beli
valuta asing
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Simulasi cara jual/beli
valuta asing
Indikator
Melakukan kegiatan praktek
jual/beli valuta asing
Pengertian bank Mendiskusikan pengertian dan
dan sejarah
azas, dan prinsip, fungsi dan tujuan Menjelaskan pengertian bank
terjadinya bank perbankan
dan sejarah terjadinya bank
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes tulis
Tes Uraian Tugas kelompok :
Secara kelompok/ patungan,
coba kalian ke tempat penukaran
mata uang asing/bank dan
belilah uang asing sesuai dengan
kemampuan
Tes Tulis
Tes uraian
Lembar
observasi
Jenis-jenis bank Mendiskusikan jenis-jenis bank dan
dan tugas pokok . tugas pokok .
Sebutkan jenis-jenis bank dan tugas
Tes Uraian masing-masing
Tes tulis
Produk-produk
bank
Mendiskusikan Produk-produk
bank
Praktek
menabung di
bank
Praktek menabung di bank
Pengertian
lembaga
keuangan bukan
bank
Mendiskusikan pengertian, fungsi,
peranan dan manfaat lembaga
Menjelaskan pengertian
keuangan bukan bank bagi
Tes tulis
peningkatan kesejahteraaan rakyat lembaga keuangan bukan bank
banyak
Fungsi, peranan
Mendiskusikan lembaga keuangan
Mengidentifikasi produk-produk
bank
Sumber
Belajar
Jelaskan pengertian bank
Azas, prinsip,
-Tanya jawab tentang azas, prinsip,
fungsi dan tujuan fungsi dan tujuan perbankan
Mengidentifikasi azas, prinsip, Tes
perbankan di
fungsi dan tujuan perbankan di Observasi
Indonesia
Indonesia.
Mendiskripsikan jenis-jenis
bank serta tugas pokoknya
Alokasi
Waktu
- Tes Lisan
Apakah fungsi bank bagi
masyarakat ?
Sebutkan beberapa produk-produk
Daftar
bank
Pertanyaan
Tugas
Melakukan kegiatan menabung - Penugasan Rumah
di bank
(PR)
Amatilah bagaimana proses
membuka tabungan di bank .
Jelaskan pengertian lembaga
Tes uraian keuangan bukan bank
Apakah peranan Asuransi sebagai
9
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
dan manfaat
lembaga
keuangan bukan
bank
Contoh lembaga
keuangan bukan
bank
Produk-produk
asuransi atau
pegadaian
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
bukan bank yang ada di lingkungan
sekitar
Mengidentifikasi fungsi, peranan Tes tulis
dan manfaat lembaga keuangan
bukan bank (pegadaian,
asuransi, lembaga pensiun,
koperasi simpan pinjam ) bagi
peningkatan kesejahteraaan
rakyat banyak
Melakukan survey pada asuransi
(produk dan manfaat asuransi) atau
pegadaian (jenis barang yang
Membuat daftar contoh lembaga Penugasan
dapat digadaikan dan penentuan
keuangan bukan bank milik
nilai agunan)
pemerintah dan milik swasta
nasional maupun swasta asing
Melakukan kegiatan survey pada Melakukan kegiatan survey
asuransi tentang produk-produk
pada asuransi tentang produkasuransi atau di pegadaian tentang produk asuransi atau di
Observasi
jenis-jenis barang yang bisa
pegadaian tentang jenis-jenis
digadaikan
barang yang bisa digadaikan
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes uraian lembaga keuangan bukan bank bagi
masyarakat ?
Tugas
rumah
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kamu catat nama-nama sejumlah
lembaga keuangan bukan bank
yang berada di lingkungan tempat
tinggalmu.
Lakukan pengamatan pada salah
satu pegadaian dilingkunganmu,
siapa nasabahnya, jenis barang apa
yang digadaikan, apa alasannya,
dan lain-lainnya.
10
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
4.2.MendesPengertian
kripsikan
perdagangan dan
perdaga
faktor-faktor yang
ngan
menyebabkan
internasio- timbulnya
nal dan
perdagangan
dampaknya internasional.
terhadap
perekonomi
an
Manfaat
Indonesia perdagangan
internasional
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Mendiskusikan pengertian dan
Mendefinisikan pengertian
faktor-faktor yang mempengaruhi
perdagangan dan faktor-faktor
tibulnya perdgangan internasional
yang menyebabkan timbulnya
perdagangan internasional
Tanya jawab tentang manfaat
perdagangan internasional
Teknik
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
- Tes
Uraian
Contoh
Instrumen
Jelaskan pengertian penyebab
timbulnya perdagangan
internasional
Alokasi
Waktu
8 JP
Sumber
Belajar
Buku yang
relevan
Mata uang
asing
Mengidentifikasi manfaat
perdagangan internasional
Tes Lisan
Daftar
Sebutkan manfaat perdagangan
Pertanyaan internasional bagi negara-negara
berkembang
Mengidentifikasi hambatan
perdagangan internasional
Tes Lisan
Daftar
Ssebutkan apa hambatan
Pertanyaan perdagangan internasional
Hambatan
perdagangan
internasional.
Mendiskusikan hambatan
perdagangan internasional
Perbedaan
perdagangan
dalam negeri
dengan
perdagangan
internasional
Membaca literatur dan
Mengidentifikasi perbedaan
mendiskusikan perbedakan
perdagangan dalam negeri
perdagangan dalam negeri dengan
dengan perdagangan
perdagangan internasional
internasional
Tes Lisan
Daftar
Tentukan beberapa hal yang
Pertanyaan membedakan perdagangan dalan
negeri dengan perdagangan
Internasional
Komoditi
ekspor/impor
Indonesia.
Tanya jawab tentang jenis komoditi
Mengidentifikasi komoditi
ekspor/impor Indonesia
ekspor/impor Indonesia.
Tes tulis
Tes Isian
Pengertian dan
Setelah membaca literatur siswa
Tes tulis
fungsi dan jenis- mendiskusikan pengertian, fungsi, Mendeskripsikan pengertian dan
fungsi dan jenis-jenis devisa ,
jenis devisa ,
sumber, dan jenis-jenis serta
serta mengidentifikasi sumberserta
tujuan
sumber dan tujuan penggunaan
mengidentifikasi penggunaan devisa
devisa.
sumber-sumber
dan tujuan
penggunaan
devisa.
Daftar
barangbarang
komoditi
Jenis komoditi ekspor Indonesia
adalah ........, ........, ........., .........
Tes uraian Apakah devisa itu ?
11
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Dampak
perdagangan
internasional
terhadap
perkembangan
perekonomian
Indonesia
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Mendiskusikan dampak perdagangan internasional bagi
Dampak perdagangan
perekonomian Indonesia
internasional terhadap
perekonomian Indonesia
Teknik
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes uraian Sebutkan dampak positif maupun
negatif perdagangan internasional
terhadap perekonomian Indonesia!
Obser
Mengetahui
Kepala Sekolah
Boro’Tumbuh, .......................2014
Guru Mata Pelajaran
Drs. TAJUDDIN.
NRG. 022790862325
MUH. MUNIR FAUZI, S.Pd.
NRG. 12100215102
SILABUS
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
: MTS. NW BORO’TUMBUH
: IX (sembilan)
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
12
Semester
: 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
5.1Menginterpr
etasi peta
tentang
pola dan
bentuk
bentuk
muka bumi.
Peta tentang pola
dan bentuk-bentuk
muka bumi.
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Mengamati peta untuk
memperoleh informasi tentang
bentuk-bentuk muka bumi.
Menganalisis bentuk-bentuk
muka bumi pada peta.
Diagram Bentuk
Membuat diagram / penampang
muka bumi daratan
bentuk muka bumi daratan dan
dan dasar laut.
dasar laut.
Pola dan bentuk
obyek geografis
sesuai dengan
bentang alamnya.
5.2Mendeskrip Unsur-unsur fisik dan
sikan
sosial kawasan Asia
keterkaitan Tenggara:
unsur-unsur Letak geografis
geografis
kawasan Asia
dan
Tenggara.
penduduk di
kawasan
Asia
Tenggara.
Bentang alam
kawasan Asia
Tenggara.
Iklim kawasan Asia
Pengamatan dan analisis
tentang pola dan bentuk muka
bumi suatu daerah pada peta.
Mengamati peta tentang letak
geografis kawasan Asia
Tenggara.
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes harian Tes Uraian
Tes unjuk
Membuat diagram/
penampang melintang bentuk kerja
muka bumi daratan dan dasar
laut.
Produk
Tugas
Mendeskripsikan pola dan
bentuk obyek geografis sesuai
dengan bentang alam.
Tugas
rumah
.
Menunjukkan letak geografis Tes tulis
kawasan Asia Tenggara.
Contoh
Instrumen
Jelaskan empat dari bentuk muka
bumi daratan.
Buatlah penampang bentuk muka
bumi daratan dan dasar laut!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 JP
Peta
Atlas
Globe
Buku yang
relevan
Gambargambar.
Amatilah peta bentuk muka bumi
Pulau Kalimantan. Jelaskan pola
dataran rendah dan pegunungan di
pulau tersebut!
Tes Uraian Jelaskan letak geografis kawasan
Asia Tenggara!
10 JP
Peta Dunia.
Peta Asia
Tenggara.
Mengamati peta tentang bentang
alam kawasan Asia Tenggara.
Menginterpretasi peta untuk
mendapatkan informasi
bentang alam kawasan Asia
Tenggara.
Tes unjuk
kerja
Tes tulis
Produk
Buatlah peta kawasan Asia
Tenggara. Cantumkan pada peta
tersebut obyek-obyek:
- Laut-laut
- Sungai-sungai
- Pegunungan/gunung
Tes Uraian Berdasarkan letak lintangnya
Peta iklim
kawasan
Asia
Tenggara.
Atlas.
Data
kependuduka
n negaranegara di
13
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Diskusi tentang keadaan iklim di
kawasan Asia Tenggara.
Sumber daya alam di
kawasan Asia
Diskusi tentang suber daya alam
Tenggara.
di kawasan Asia Tenggara.
Tenggara.
Penduduk di
kawasan Asia
Tenggara.
Kegiatan ekonomi
penduduk di
kawasan Asia
Tenggara.
Menganalisis data kependudukan
negara-negara di kawasan Asia
Tenggara.
Diskusi tentang kegiatan
ekonomi penduduk di kawasan
Asia Tenggara.
Kerjasama Indonesia
dengan negaranegara di kawasan Tanya jawab tentang kerjasama
Indonesia dengan negara-negara
Asia Tenggara.
di kawasan Asia Tenggara.
Mendeskripsikan keadaan
iklim di kawasan Asia
Tenggara.
Mendeskripsikan sumber
daya alam di kawasan Asia
Tenggara.
Penyajikan informasi data
kependudukan (jumlah,
persebaran, suku bangsa),
dan mata pencaharian di
kawasan Asia Tenggara.
Teknik
Tes tulis
Tes lisan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
beriklim apakah Asia Tenggara?
Tes Uraian Sebutkan bahan tambang dari
negara Indonesia dan Malaysia.
Daftar
Sebutkan negara-negara di Asia
pertanyaan Tenggara yang dihuni oleh Ras
Mongoloid Melayu.
Tes tulis
Tes Uraian Sebutkan empat komoditas utama
dari Negara Thailand
Tes tulis
Tes Uraian Berikan empatkerjasama Indonesia
dengan Malaysia bidang
kebudayaan!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kawasan
Asia
Tenggara.
LKS
CD
Buku
Geografi
yang relevan.
Memberikan contoh barangbarang perdagangan antar
negara di kawasan Asia
Tenggara.
Memberikan contoh bentuk
kerjasama Indonesia dengan
negara-negara di kawasan
Asia Tenggara.
14
Kompetensi
Dasar
Penilaian
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
5.3Mendeskrip- Benua dan
sikan
Samudera :
pembagian Proses
permukaan pembentukan
bumi atas
benua-benua.
benua dan
samudera.
Posisi benua-benua
dan samudera.
Karakteristik
bentang alam dan
penduduk di benuabenua.
Indikator
Mengamati gambar proses
terbentuknya benua.
Mengamati peta tentang posisi
benua-benua dan samudera.
Diskusi tentang karakteristik
benua, meliputi bentang alam
dan penduduk masing-masing
benua.
Contoh negara Mengamati peta negara-negara
negara di masingdi masing-masing kawasan
masing kawasan
benua.
benua.
Karakteristik
masing-masing
samudera.
Mengamati peta tentang posisi,
luas, dan kedalaman masingmasing samudera.
Teknik
Mendeskripsikan proses Tes ter
tulis
pembentukan benua.
Menginterpretasi peta dunia
dan atau globe untuk
mendapatkan informasi
tentang posisi benua-benua
dan samudera.
Tes unjuk
kerja
Mendeskripsikan karakteristik Tes tulis
masing-masing benua.
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes Uraian Sebutkan bukti-bukti bahwa antara
benua Afrika dan benua Amerika
pernah menyatu!
Tes
identifikasi
Tunjukkan lima benua di dunia
pada peta !
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
6 JP
Peta Dunia.
Peta Asia.
Peta Eropa.
Peta Afrika.
Peta
Amerika.
Pilihan
ganda
Ciri-ciri bentang alam Asia Selatan
antara lain ....
a.daerah Pegunungan Tinggi
b.daerah gurun yang luas
c. didominasi dataran rendah
d.lembah sungai dan dataran
rendah
Tes tulis. Tes Uraian.
Memberi contoh negara Sebutkan masing-masing dua jenis
negara di masing-masing
tumbuhan dan hewan yang hidup
kawasan benua.
di Samudera Arktik !
Tes petik
Tes
kerja
Menginterpretasi peta dunia
Buatlah peta persebaran benua
unjukkerja
produk
untuk mendapatkan informasi
dan samudera di dunia pada kertas
tetang karakteristik masingHVS.
masing samudera.
Globe.
LKS
Buku
Geografi
yang relevan.
15
Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.
Kompetensi
Dasar
6.1.Mendekripsikan
perjuangan
bangsa
Indonesia
merebut
Irian Barat
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Latar belakang
terjadinya perjuangan
mengembalikan Irian
Barat
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Mengkaji dengan buku sumber
latar belakang terjadinya
perjuangan mengembalikan Irian
Barat
Teknik
Tes tulis
Menguraikan latar belakang
terjadinya perjuangan
mengembalikan Irian Barat
Perjuangan
Membaca buku reverensi
diplomasi;pendekatan tentang perjuangan diplomasi
diplomasi
dalam upaya mengembalikan
Irian Barat
Perjuangan dengan
Membaca buku reverensi
konfrontasi politik dan tentang perjuangan dengan
ekonomi
konfrontasi politik dan ekonomi
dalam upaya mengembalikan
Irian Barat
Mengidentifikasi perjuangan Tes tulis
dengan konfrontasi politik dan
ekonomidalam upaya
mengembalikan Irian Barat
Tri komando Rakyat
Mengidentifikasi pelaksanaan
Trikomando Rakyat (Trikora)
Untuk merebut Irian Barat
Mengamati gambar yang
berkaitan dengan Tri Komando
Rakyat
Persetujuan New York Membaca buku sumber yang
berkaitan dengan perseujuan
New York
Arti penting
Penentuan Pendapat Menelaah referensi arti penting
Rakyat (Pepera)
Penentuan Pendapat Rakyat
(Pepera)
Mengidentifikasi perjuangan
diplomasi dalam upaya
mengembalikan Irian Barat
Mendiskripsikan Persetujuan
New York dan pengaruhnya
terhadap penyelesaian
masalah Irian Barat
Menjelaskan arti penting
Penentuan pendapat rakyat
Tes tulis
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes pilihan Latar belakang terjadinya
ganda
perjuangan mengembalikan Irian
Barat ialah....
a. Belanda mendirikan ngara
boneka Papua
b. Belanda mengirimkan kapal
induk di perairan Irian
c. belum dilakukan jajak
pendapat bagi rakyat Irian
d. Belanda tidak menepati janji
untuk menyelesaikan Irian
Tes Uraian Sebutkan contoh- contoh
perjuangan diplomasi dalam upaya
menembalikan Irian Barat
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
6 JP
Buku sumber
yang relevan
Atlas sejarah
Lukisan
sejarah
Foto dan
gambar
sejarah
Musium
Monumen
Tes Uraian Sebutkan Contoh- contoh
perjuangan dengan konfrontasi
politik dan ekonomi dalam upaya
mengembalikan Irian Barat
Penugasan Tugas
proyek
Tokoh
/masyarakat
Buatlah laporandari hasil
pengamatan gambar –gambar
danpeta pelaksanaan Tri komando
rakyat (Trikora)
Tes tulis
Tes Uraian Sebutkan isi persetujuan New York
dan jelaskan pengaruhnya terhadap
penyelesaian masalah Irian Barat
Tes tulis
Tes Uraian Jelaskan arti penting Penentuan
pendapat Rakyat (Pepera)
16
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(Pepera)
6.2 Mendeskrip Peristiwa Madiun/PKI
sikan
dan cara yang
strategi
dilakukan pemerintah
nasional
dalam
peristiwa
penaggulangannya.
Madiun /
PKI, DI / TII,
G 30 S/PKI Peristiwa DI/ TII dan
dan konflik- cara yang dilakukan
konflik
oleh pemerintah
internal
dalam
lainnya
penaggulangannya
Keadaan politik,
ekonomi ,sosial,dan
budaya sebelum
terjadinya peristiwa G
30 s/PKI
Membaca referensi dan
mengamati gambar terjadinya
peristiwa Madiun /PKI dan
carayang dilakukan oleh
pemerintah dalam
penaggulangannya.
Membaca referensi dan
mengamati gambar untuk
menelaah terjadinya peristiwa
DI/TII dan cara yang dilakukan
oleh pemerintah dalam
penaggulangannya
Membaca referensi ,mengamati
gambar dan menggali informasi
dengan wawancara mengenai
keadaan politik ,ekonomi,
sosial,dan budaya sebelum
terjadinya peristiwa G 30 S/PKI
Mendiskripsikan terjadinya
peristiwa Madiun/ PKI dan
cara yang dilakukan oleh
pemerintah dalam
penanggulangannya.
Mendeskripsikan terjadinya Tes tulis
peristiwa DI/TII dan cara yang
dilakukan oleh pemerintah
untuk penaggulangannya
Mengidentifikasi keadaan
politik ,ekonomi, sosial ,dan
budaya sebelum terjadinya
peristiwaG.30 S/PKI
Tes tulis
Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa
Madiun /PKI dan jelaskan cara yang
dilakukan pemerintah untuk
menaggulanginya
6 JP
Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa DI/TII
dan cara pemerintah dalam
penaggulangannya
Wawancara Pedoman Lakukan wawancara kepada tokohwawancara tokohatau anggota masyarakat
yang mengalami keadaan politik,
ekonomi ,sosial,dan budaya
sebelum terjadinya peristiwa G 30
s/PKI .kemudian buatlah
kesimpulannya serta buatlah
laporannya
17
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Peristiwa G 30 S/ PKI Membaca referensi ,mengamati
dan cara
gambar/film dan wawancara
penanggulangannya menelaah terjadinya peristiwa G
30 S/PKI dan cara
penggulangannya
Indikator
Teknik
Tes tulis
Mendiskripsikan terjadinya
perstiwa G 30S/PKIdan cara
penumpasannya
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa G 30
S /PKI dan cara
penanggulangannya
Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.
18
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
7.1 Menjelaska Peristiwa- peristiwa
n
politik penting pada
berakhirnya masa Orde Baru
masa Orde
Baru dan Data statistik
lahirnya
ekonomi Orde Baru
Reformasi
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes Uraian Jelaskan secara kronologis
kelahiran Orde Baru dan peristiwaperistiwa politik penting pada masa
Orde Baru
Membaca referensi dan mengamati
gambar peristiwa –peristiwa politik
penting pada masa Orde Baru
Menyusun kronologi dan dan Tes tulis
mendiskripsikan peristiwa –
peristiwa politik penting pada
masa Orde Baru
Dengan buku referensi membuat
data sttistik perkembangan ekonomi
pada masa Orde Baru
Menggunakan data statistik Penugasan Tugas
rumah
untuk menguraikan proses
perkembangan ekonomi pada
masa Orde Baru
Buatlah tabel data statistik
perkembangan ekonomi pada masa
Orde Baru
Mendiskripsikan berakhirnya Penugasan Tugas
proyek
Orde Baru dan lahirnya
Reformasi
Buatlah laporan hasil pengamatan
dan diskusi tentang berakhirnya
Orde Baru dan lahirnya Reformasi
Berakhirnya orde
Baru;krisis ekonomi
dan gerakan
Mengamati foto, gambar,CD,attau
Reformasi
media lainya serta diskusi kelomppok
membahas berakhirnya orde Baru
7.2 Menguraikan
perkembangan
lembaga
internasional dan
peran
Indonesia
dalam
kerjasama
internasional
Indikator
Konferensi Asia
Afrika dan peran
Indonesia
Membaca referensi dan mengamati
gambar Konferensi Asia Afrika dan
peran Indonesia
Perkembangan
ASEAN dan peran
Indonesia
Membaca referensi dan membaca
media cetak atau media elektronik ,
atlas sejarah tentang perkembangan
ASEAN dan peran Indonesia
Perkembangan
keanggotaan dan
aktivitas
Perserikatan
Bangsa-Bangsa
dan peran
Indonesia
Membaca referansi dan mengamati
gambar tentang perkembangan
keanggotaan dan aktivitas
Perserikatan Bangsa-Bangsa dan
peran Indonesia
Menguraikan secara
kronologis Konferensi Asia
Afrika dan mendiskripsikan
peran Indonesia
Mendeskripsikan
perkembangan ASEAN dan
peran Indonesia
Mendiskripsikan
perkembangan keanggotaan
dan aktivitas Perserikatan
Bangsa-Bangsa dan peran
Indonesia
Tes tulis
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 JP
Buku-buku
yang relevan.
Foto/gambar
Tes Uraian Jelaskan secara kronologis
Konferensi Asia Afrika dan peran
Indonesia.
CD
Media
Cetak/elektro
nik
6 JP
Buku sumber
yang relefan
Foto /gambar
CD
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
produk
Buatlah rangkuman tentang
perkembangan ASEAN secara
kronologis dan peran Indonesia dari
hasil membaca referensi dan media
elektronik
Tes tulis
Tes Uraian Jelaskan bantuan Perserikatan
Bangsa- Bangsa terhadap
Indonesia dan peran Indonesia
dalam Perserikatan Bangsa-Bangsa
Media cetak/
media
elektronik
19
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tulis
Gerakan Non Blok
dan peran
Indonesia
Menelaah perkembangan Gerakan
Non Blok danperan Indonesia
dengan memaca referensi dan
Mendeskripsikan perkembangan
Gerakan Non Blok dan peran
Indonesia
7.3 Mengurai- Ciri-ciri globalisasi. Diskusi tentang ciri-ciri globalisasi.
kan perilaku
masyarakat
dalam
perubahan Dampak globalisasi Mengkaji dampak globalisasi
sosialterhadap
terhadap masyarakat.
budaya di masyarakat
era global.
Perilaku
masyarakat dalam
perubahan sosial
budaya di era
global.
7.4. Mendeskr Pengertian
ipsikan kerjasama ekonomi
kerjasam antarnegara.
a
antarneg Faktor-faktor
ara di
penyebab
bidang
terjadinya
ekonomi kerjasama ekonomi
antar negara
Tes isian
Diskusi tentang perilaku masyarakat
dalam perubahan sosial-budaya di
era global.
Mengidentifikasi ciri-ciri
globalisasi.
Tes tulis
Contoh
Instrumen
Isilah pertanyaan dibawah ini
dengan singkat dan jelas
1.Gerakan Non Blok tidak memihak
blok –blok yang saling brtentangan
yaitu ..........dan..........
2 Salah satu peranan Indonesia
dalam Gerakan Non Blok
diantaranya sebagai..........
Tes Uraian Sebutkan ciri-ciri globalisasi!
Alokasi
Waktu
4 JP
Sumber
Belajar
Koran
Majalah
Tes tulis
Mendeskripsikan dampak
globalisi terhadap masyarakat.
Tes Uraian Jelaskan dampak globalisasi
terhadap masyarakat.
Tes tulis.
Menguraikan perilaku
masyarakat dalam perubahan
sosial-budaya di era global.
Tes Uraian Jelaskan perilaku yang perlu
dikembangkan oleh masyarakat
dalam era globalisasi!
VCD
Rfadio
Mendiskusikan pengertian dan
tujuan kerja sama ekonomi
internasional
Mendefinisikan pengertian kerja Tes tulis
sama ekonomi antarnegara.
Tes Uraian
Jelaskan pengertian kerjasama
ekonomi antarnegara
Tanyajawab tentang faktor-faktor
penyebab terjadinya kerjasama
ekonomi antarnegara.
Tes tulis
Mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab terjadinya kerjasama
ekonomi antarnegara.
Tes uraian
Sebutkan faktor-faktor penyebab
terjadinya kerjasama ekonomi
antarnegara.
Televisi
Buku-buku
sumber yang
relevan.
6 JP
Buku sumber
yang relevan
Mata uang
asing
Koran dan
majalah
Daftar
oganisasi
20
Kompetensi
Dasar
Penilaian
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Tujuan kerjasama
ekonomi
antarnegara.
Hambatanhambatan yang
dihadapi dalam
kegiatan ekonomi
internasional.
Kegiatan Pembelajaran
Mendiskusikan tujuan kerjasama
ekonomi antar negara
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes Lisan
Mendeskripsikan tujuan
kerjasama ekonomi antarnegara
Daftar
Pertanyaan
Sebutkan tujuan kerjasama
ekonomi antarnegara
Tes tulis
Tes uraian
Sebutkan hambatan-hambatan
kerjasama ekonomi antarnegara
Mengidentifikasi bentuk-bentuk
Tes tulis
kerja sama antarnegara
Tes uraian
Sebutkan bentuk-bentuk kerja
sama antar negara dan contohnya
masing-masing.
Mengidentifikasi hambatanMembaca literatur dan
hambatan dalam kerjasama
mendiskusikan hambatan-hambatan ekonomi antarnegara.
yang dihadapi dalam kegiatan
ekonomi internasional.
Bentuk-bentuk kerja Mendiskusikan bentuk-bentuk
sama antarnegara. kerjasama internasional
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kerjasamaeko
nomi
antarnegara
T
7.5.Mengidentifikasi
dampak
kerjasama
antarnegara
terhadap
perekonomi
an
Indonesia
Badan-badan
kerja sama
ekonomi yang
bersifat regional
maupun
multilateral.
Dampak
kerjasama
antarnegara
terhadap
perekonomian
Diskusi tentang badan-badan Mengidentifikasi badan-badan
kerja sama ekonomi yang
kerjasama ekonomi regional,
bersifat regional maupun
bilateral dan multilateral.
multilateral.
Diskusi tentang dampak
kerjasama ekonomi antar
negara terhadap
Mendeskripsikan dampak
kerjasama ekonomi antar
negara terhadap perekonomian
Indonesia.
-Tes tulis
Tes Uraian
Sebutkan badan-badan kerjasama
ekonomi yang bersifat regional,
bilateral dan multilateral
2 JP
Buku sumber
yang relevan
Mata uang
asing
Penugasan Tugas
rumah
Koran dan
Majalah
Apakah dampak kerjasama
ekonomi antarnegara bagi
perekonomian Indonesia ?
Daftar
Oganisasi
21
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Indonesia
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
perekonomian Indonesia.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kerjasama
ekonomi
antarnegara
Mengetahui
Kepala Sekolah
Boro’Tumbuh, .......................2015
Guru Mata Pelajaran
Drs. TAJUDDIN.
NRG. 022790862325
MUH. MUNIR FAUZI, S.Pd.
NRG. 12100215102
22
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
Semester
:
:
:
:
MTS. NW BORO’TUMBUH
IX (sembilan)
Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi perkembangan negara di dunia.
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
1.1. Mengidentifi
kasi ciri-ciri
negara
berkemban
g dan
negara
maju
Ciri-ciri negara
berkembang
dan negara
maju.
Persebaran
negara-negara
berkembang
dan negaranegara maju di
dunia.
Negara-negara
yang
digolongkan
sebagai negara
berkembang
dan negara
maju.
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Merumuskan ciri-ciri negara
berkembang dan negara
maju.
Diskusi tentang contoh
negara-negara berkembang
dan negara-negara maju di
Asia, Eropa, Afrika, Amerika,
dan .
Mengamati peta tentang
persebaran negara-negara
berkembang dan negaranegara maju.
Indikator
Teknik
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Mengidentifikasi ciri-ciri negara Tes tulis. Tes Uraian. Sebutkan masing-masing dua ciri
berkembang dan negara maju.
negara berkembang dan negara
maju.
Uji petik
kerja
Membuat peta wilayah negara
Buatlah peta persebaran negara Unjuk kerja produk.
berkembang dan negara maju.
negara berkembang dan negaranegara maju di dunia pada kertas
HVS.
Alokasi
Waktu
8 JP
Sumber
Belajar
Peta Dunia.
Peta Asia.
Peta Eropa.
Peta Afrika.
Peta
Amerika.
Laptop
LCD
Memberi contoh negara-negara Tes unjuk
yang tergolong kedalam negara kerja
berkembang dan negara maju
beserta alasannya.
Tes
identifikasi Tunjukkan negara-negara
berkembang di kawasan benua
Amerika pada peta
Buku IPS
Terpadu yang
relevan.
1
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
1.2 MendesLatar belakang
krepsikan ,fihak-fihak yang
Perang
berperang
Dunia II
Dalam Perang
(termasuk Dunia II
pendudukan Jepang)
serta
Perang Dunia II di
pengaruhny Asia dan Pasifik
a terhadap serta pendudukan
keadaan
militer Jepang di
sosial,
Indonesia
ekonomi,
dan politik
di Indonesia Pengaruh
kebijakan
pemerintah
pendudukan
Jepang
Bentuk –bentuk
perlawanan
rakyat dan
pergerakan
kebangsaan
Indonesia;melalui
MIAI,gerakan
bawah
tanah,perjuangan
Bersenjata
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Membaca buku
Menjelaskan secara kronologis Tes tulis
referensi,mengamati peta
Perang Dunia II
Perang Dunia II dan gambar
untuk membahas Perang Dunia
II
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 JP
Tes Uraian Jelaskan penyebab terjadinya
Perang Dunia II
Buku sumber
yang relevan
Foto/gambar
Atlas sejarah
Mengidentifikasi Perang Dunia II Penugasan Tugas
Membaca buku sumber yang
Proyek
di Asia Pasifik serta pendudukan
relefan dan mengamati gambar
militer Jepang di Indonesia
untuk membahas perang Dunia II
di Asia Pasifik serta pendudukan
militer Jepang di Indonesia
Mengamati gambar dan
membaca referensi pengaruh
kebijakan pemerintah
pendudukan Jepang terhadap
kehidupan ekonomi ,sosial dan
pergerakan kebangsaan
Indonesia
Mengamati gambar dan
membaca referensi untuk
membahas perlawanan rakyat
terhadap Jepang
-Menjelaskan pengaruh
kebijakan pemerintah
pendudukan Jepang terhadap
kehidupan ekonomi,sosialdan
pergerakan kebangsaan
Indonesia
Tes tulis
Kumpulkan gambar gambar dari
referensi atau sumber yang relefan
tentang Perang Dunia II di Asia
Pasifik serta pendudukan militer
Jepang di Indonesia dan susunlah
secara historis kronologis!
Atlas Sejarah
Situs sejarah
Musium
Tes Uraian Jelaskan pengaruh kebijakan
pemerintah pendudukan Jepang
dalam kehidupan ekonomi rakyat
Indonesia
Mendeskripsikan bentuk-bentuk
Penugasan Tugas
perlawanan rakyat dan
produk
pergerakan kebangsaan
Indonesia di berbagai daerah
pada masa pendudukan Jepang
Buatlah rangkuman dari referensi
atau sumber lain yang relefan
tentang salah satu perlawanan dari
daerah tertentu terhadap
pemerintahan pendudukan Jepang
dan berikan tanggapanmu!
Standar Kompetensi : 2, Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
2
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
2.1
Faktor –faktor yang Membaca buku referensi untuk
Mendiskripsikan faktor –faktor Tes terulis Tes pilihan Faktor- faktor penyebab terjadinya
Mengidentifi menyebabkan
mengetahui faktor –faktor yang
ganda
konflik antara Indonesia dengan
yang menyebabkan terjadinya
kasi usaha terjadinya konflik
menyebabkan terjadinya konflik
Belanda diantaranya Ialah….
konflik antara Indonesia
perjuangan antara Indonesia
antara Indonesia dengan Belanda.
a.Belanda membonceng NICA
dengan Belanda
mempertah dengan Belanda
b.Belanda ingin berkuasa kembali
ankan
karena Belanda
c.Sekutu membantu Belanda
kemerdeka ingin berkuasa
d.Beelanda berhasil mengalahkan
an
kembali di
Jepang
Indonesia Indonesia
Peran dunia
internasional dalam
konflik IndonesiaBelanda membantu
penyelesaian
konflik
Teknik
Menelaah gambar peran dunia
Mendiskripsikan peran dunia Penugasan Tugas
internasional dalam konflik
proyek
internasional dalam konflik
Indonesia- Belanda dengan
Indonesia- Belanda
mengamati gambar/foto-foto sejarah
Menelaah referensi pengaruh konflik
Pengaruh konflik
Indonesia –Belanda terhadap
Mendiskripsikan pengaruh
Indonesia –Belanda keberadaan negara kesatuan
konflik Indonesia –Belanda
terhadap
Republik Indonesia
terhadap keberadaan negara
keberadaan negara
kesatuan Republik Indonesia
kesatuan Republik
Indonesia
Menelaah dengan referensi aktifitas
Aktifitas diplomasi diplomasi Indonesia di dunia
Melacak atifitas diplomasi
Indonesia di dunia internasional untuk
Indonesia di dunia
internasional untuk mempertahankan kemerdekaan
internasional untuk
mempertahankan
mempertahankan
kemerdekaan
kemerdekaan
Menggali informasi dari tokoh yang
Carilah gambar peran dunia
internasional dalam konflik
Indonesia Belanda dan berikan
tanggapanmu
Tes tulis
Tes pilihan Pengaruh konflik Indonesia –
ganda
Belanda terhadap keberadaan
negara kesatuan Republik
Indonesia....
a. mendapat bantuan persenjataan
dari Rusia
b. menjadi pembahasan dalam
Dewan Keamanan
c. Indonesia mendapat bantuan
ekonomi dari Amerika
d. Belanda mendapat kecaman
dari negara Eropa
Tes tulis
Tes uraian Berilah contoh aktifitas Indonesia di
dunia internasional untuk
mempertahankan kemerdekaan
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 JP
Buku bacaan
yang relevan
Atlas sejarah
Lukisan
sejarah
Foto dan
gambar
sejarah
Musium
Wawancara
3
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Perjuangan rakyat
dan pemerintah
diberbagai daerah
dalam usaha
mempertahankan
kemerdekaan
Indonesia
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
pernah berperan dalam perjuangan
rakyat dan pemerintah diberbagai
daerah dalam usaha
Mendiskripsikan perjuangan
mempertahankan kemerdekaan
rakyat dan pemerintah di
Indonesia
berbagai daerah dalam usaha
mempertahankan Indonesia
Menelaah dengan referensi faktorFaktor-faktor yang faktor yang memaksa Belanda
Tes tulis
memaksa Belanda keluar dari Indonesia
keluar dari
Mengidentifikasi faktor- faktor
Indonesia
yang memaksa Belanda keluar
dari Indonesia
2.1. Mendeskrip Proses kembalinya
sikan
Republik Indonesia
peristiwa- sebagai negara
peristiwa kesatuan
politik dan
ekonomi
Indonesia
pasca
Berbagai peristiwa
pengakuan yang berhubungan
kedaulatan dengan Pemilihan
Umum 1955 di
tingkat pusat dan
derah
Dekrit Presiden 5
Juli 1955 dan
Membaca buku referensi dan
menelaah gambar proses
kembalinya Republik Indonesia
sebagai negara kesatuan
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Pedoman Adakan wawancara kepada tokoh
wawancara didaerahmu yang pernah ikut
berjuang dalam usaha
mempertahankan kemerdekaan dan
buatlah laporannya
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 JP
Buku sumber
yang relefan
Tes uraian Sebutkan faktor- faktor yang
memaksa Belanda keluar dari
Indonesia
Penugasan Tugas
Mendiskripsikan proses
rumah
kembalinya Republik Indonesia
sebagai negara kesatuan
Kumpulkan gambar proses
kembalinya Republik Indonesia
sebagai negara kesatuan dan
berikan tanggapanmu!
Foto/gambar
sejarah
Atlas sejarah
Membaca referensi dan mengamati
gambar berbagai peristiwa yang
berhubungan dengan Pemilihan
Umum 1955 di tingkat pusat dan
daerah
Mengkaji dengan referensi
dikeluarkannya Dekrit Prresiden 5
Tes unjuk
Mendiskripsikan berbagai
kerja
peristiwa yang berhubungan
dengan Pemilihan Umum 1955
di tingkat pusat dan daerah
Menjelaskan alasan
dikeluarkanya Dekrit Presiden 5 Tes tulis
Juli 1959 dan pengaruh yang
Tes simulasi Lakukan secara berkelompok
peragaan proses Pemilu 1955
dengan peralatan yang sudah
disediakan
Musium
Tes Uraian
Jelaskan alasan dikeluarkannya
Dekrit Presiden 5 Juli 1959 dan
4
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
pengaruh yang
ditimbulkannya
Dampak persoalan
hubungan pusat –
daerah persaingan
ideologis ,dan
pergolakan sosial –
politik lainnya
terhadap kehidupan
politik nasional dan
daerah sampai awal
tahun 1960 an
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
juli 19559 dan pengaruh yang
ditimbulkannya
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
ditimbulkannya
Tugas
Membaca berbagai referensi , foto Menjelaskan dampak persoalan Penugasan rumah
dan gambar untuk menelaah
hubungan pusat-daerah ,
dampak persoalan hubungan
persaingan ideologis ,dan
pusat- daerah, persaingan
pergolakan sosial-politik lainnya
ideologis , dan pergolakan sosialterhadap kehidupan politik
politik lainnya terhadap kehidupan nasional dan daerah sampai
politik nasional dan daerah sampai awal tahun !960-an
awal tahun 1960 an
Contoh
Instrumen
pengaruh yang ditimbulkannya
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kumpulkan foto/gambar dampak
persoalan hubungan pusat-daerah,
persaingan ideologis, dan
pergolakan sosial politik lainnya
terhadap kehidupan politik nasional
dan daerah sampai awal tahun
1960-an dan berikan tanggapanmu
sebagai laporan.
Standar Kompetensi : 3. Memahami perubahan sosial budaya.
5
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
3.1 Mendeskrip Bentuk-bentuk
Diskusi tentang contoh-contoh
sikan
perubahan
sosial perubahan sosial budaya, untuk
perubahan budaya.
menyimpulkan bentuk-bentuk
sosial- Perubahan
perubahan sosial budaya.
budaya
secara cepat
pada
(revolusi).
masyarakat - Perubahan
.
secara lambat
(evolusi).
Faktor-faktor
pendorong
perubahan sosial
masyarakat.
Diskusi tentang faktor-faktor
pendorong perubahan sosial
budaya.
Faktor-faktor
Diskusi tentang faktor-faktor
penghambat
penghambat perubahan sosial
perubahan sosial
budaya.
budaya.
Tanya jawab tentang penyebab
Faktor-faktor
perubahan sosial budaya.
penyebab
perubahan sosial.
- Faktor –faktor
internal.
- Faktor-faktor
eksternal.
Indikator
Memberi contoh terjadinya
perubahan sosial budaya.
Teknik
Kuis
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Pertanyaan Berikan satu contoh perubahan
lisan
sosial secara cepat (revolusi) !
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 JP VCD
Tabloid/
surat kabar
Buku sumber
yang relevan
Menguraikan faktor pendorong Tugas
dan penghambat perubahan
sosial budaya.
Rubrik
Buatlah kliping berupa 10 (sepuluh)
berita dari surat kabar atau tabloid
tentang perilaku masyarakat akibat
adanya perubahan sosial budaya.
Tulislah sikap yang seharusnya kita
milki dari setiap berita yang kamu
kliping.
Mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab perubahan sosial.
Tes tulis
Tes uraian Sebutkan faktor-faktor penghambat
perubahan sosial budaya!
Mengidentifikasi penyebab
perubahan sosial budaya.
Tes tulis
Tes uraian Tuliskan dua faktor internal yang
menyebabkan terjadinya perubahan
sosial budaya !
6
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
3.2 Menguraika Tipe-tipe
Membaca buku sumber tentang Mengidentifikasin tipe-tipe
n tipe-tipe masyarakat dalam
tipe-tipe masyarat dalam
masyarakat dalam menyikapi
perilaku
menyikapi
menyikapi perubahan.
perubahan.
masyarakat perubahan
Memberi contoh perilaku
dalam
masyarakat sebagai akibat
menyikapi
adanya perubahan sosial
perubahan Contoh perilaku
Diskusi tentang perilaku
budaya
masyarakat sebagai masyarakat sebagai akibat positif
akibat adanya
dan negatif adanya perubahan
perubahan sosial
sosial budaya.
budaya.
Memberi contoh perilaku
Teknik
Tes tulis
Tes tulis
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes uraian Jelaskan sikap masyarat terpencil
dalam menghadapi perubahan?
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
8 JP
Tes uraian Berikan contoh perilaku positif
sebagai akibat perubahan sosial
budaya!
masyarakat sebagai akibat
adanya perubahan sosial
budaya.
7
Standar Kompetensi : 4. Memahami Lembaga Keuangan dan Perdagangan.
Kompetensi
Dasar
4.1.Mendeskrip
sikan uang
dan
lembaga
keuangan
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Sejarah terjadinya Mendiskusikan pengerian dan
uang dan
sejarah terjadinya uang
pengertian uang
Ssyarat-syarat
suatu benda
dapat dijadikan
uang
Fungsi uang
(fungsi asli dan
fungsi turunan)
Tanya jawab syarat-syarat benda
bisa dijadikan uang
Indikator
Teknik
Tes tulis
Mengidentifikasi sejarah
terjadinya uang dan pengertian
uang
Mengidentifikasi syarat-syarat
suatu benda dapat dijadikan
uang.
Tes tulis
Membaca literatur dan
Tes Lisan
Mendiskripsikan fungsi uang
mendiskusikan tentang fungsi dan
(fungsi asli dan fungsi turunan)
jenis uang
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes Uraian Jelaskan secara singkat tentang
sejarah terjadinya uang
Te s
Pillihan
Ganda
Syarat benda dapat dijadikan uang
adalah ... .
a. mudah dipindahkan
b. mudah disimpan
c. memiliki beberapa kualitas
d. memiliki nilai tetap
Daftar
Fungsi asli dari uang adalah ......
Pertanyaan
Tes uraian Apa perbedaan uang kartal dan
uang giral ?
Nilai mata uang
(nilai intrinsik,
Mendiskusikan Nilai mata uang
nilai nominal,
(nilai intrinsik, nilai nominal,
nilai internal dan nilai internal dan nilai eksternal )
nilai eksternal )
- Tugas
Rumah
(PR)
Apa beda nilai intrinsik dan nilai
nominal mata uang ?
- Tes
Simulasi
Buatlah daftar mata uang asing dan
asal negaranya.
Mata uang asing
Kurs mata uang
Membuat daftar nama mata uang Mendeskripsikan mata uang
asing
asing sekaligus nilai kursnya
- Tes Unjuk
Kerja
Memabac literatur dan menjelaskan Mendefinisikan nilai kurs mata Tes tulis
pengertian kurs dan pengaruh naik- uang ( kurs jual, kurs beli dan
turunnya kurs terhadap dunia usaha kurs tengah ) serta manfaatnya.
8 JP
Sumber
Belajar
Buku Materi
Mata uang
Jenis-jenis uang (
uang kartal dan Membaca buku sumber tentang
Tes tulis
Mengidentifikasi jenis-jenis uang
uang giral )
jenis-jenis uang dan mendiskusikan
( uang kartal dan uang giral )
Mendiskripsikan nilai mata uang - Tes
( nilai intrinsik, nilai nominal,
Penugasan
nilai internal dan nilai eksternal )
Alokasi
Waktu
Kantin dan
Sekolah
Pasar
Media
cetak
dan elektro
nika tentang
informasi
kurs mata
uang asing
Tes uraian Jelaskan perbedaan kurs beli dan
kurs jual mata uang asing
8
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Praktek jual/beli
valuta asing
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Simulasi cara jual/beli
valuta asing
Indikator
Melakukan kegiatan praktek
jual/beli valuta asing
Pengertian bank Mendiskusikan pengertian dan
dan sejarah
azas, dan prinsip, fungsi dan tujuan Menjelaskan pengertian bank
terjadinya bank perbankan
dan sejarah terjadinya bank
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Tes tulis
Tes Uraian Tugas kelompok :
Secara kelompok/ patungan,
coba kalian ke tempat penukaran
mata uang asing/bank dan
belilah uang asing sesuai dengan
kemampuan
Tes Tulis
Tes uraian
Lembar
observasi
Jenis-jenis bank Mendiskusikan jenis-jenis bank dan
dan tugas pokok . tugas pokok .
Sebutkan jenis-jenis bank dan tugas
Tes Uraian masing-masing
Tes tulis
Produk-produk
bank
Mendiskusikan Produk-produk
bank
Praktek
menabung di
bank
Praktek menabung di bank
Pengertian
lembaga
keuangan bukan
bank
Mendiskusikan pengertian, fungsi,
peranan dan manfaat lembaga
Menjelaskan pengertian
keuangan bukan bank bagi
Tes tulis
peningkatan kesejahteraaan rakyat lembaga keuangan bukan bank
banyak
Fungsi, peranan
Mendiskusikan lembaga keuangan
Mengidentifikasi produk-produk
bank
Sumber
Belajar
Jelaskan pengertian bank
Azas, prinsip,
-Tanya jawab tentang azas, prinsip,
fungsi dan tujuan fungsi dan tujuan perbankan
Mengidentifikasi azas, prinsip, Tes
perbankan di
fungsi dan tujuan perbankan di Observasi
Indonesia
Indonesia.
Mendiskripsikan jenis-jenis
bank serta tugas pokoknya
Alokasi
Waktu
- Tes Lisan
Apakah fungsi bank bagi
masyarakat ?
Sebutkan beberapa produk-produk
Daftar
bank
Pertanyaan
Tugas
Melakukan kegiatan menabung - Penugasan Rumah
di bank
(PR)
Amatilah bagaimana proses
membuka tabungan di bank .
Jelaskan pengertian lembaga
Tes uraian keuangan bukan bank
Apakah peranan Asuransi sebagai
9
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
dan manfaat
lembaga
keuangan bukan
bank
Contoh lembaga
keuangan bukan
bank
Produk-produk
asuransi atau
pegadaian
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
bukan bank yang ada di lingkungan
sekitar
Mengidentifikasi fungsi, peranan Tes tulis
dan manfaat lembaga keuangan
bukan bank (pegadaian,
asuransi, lembaga pensiun,
koperasi simpan pinjam ) bagi
peningkatan kesejahteraaan
rakyat banyak
Melakukan survey pada asuransi
(produk dan manfaat asuransi) atau
pegadaian (jenis barang yang
Membuat daftar contoh lembaga Penugasan
dapat digadaikan dan penentuan
keuangan bukan bank milik
nilai agunan)
pemerintah dan milik swasta
nasional maupun swasta asing
Melakukan kegiatan survey pada Melakukan kegiatan survey
asuransi tentang produk-produk
pada asuransi tentang produkasuransi atau di pegadaian tentang produk asuransi atau di
Observasi
jenis-jenis barang yang bisa
pegadaian tentang jenis-jenis
digadaikan
barang yang bisa digadaikan
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes uraian lembaga keuangan bukan bank bagi
masyarakat ?
Tugas
rumah
Lembar
observasi
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kamu catat nama-nama sejumlah
lembaga keuangan bukan bank
yang berada di lingkungan tempat
tinggalmu.
Lakukan pengamatan pada salah
satu pegadaian dilingkunganmu,
siapa nasabahnya, jenis barang apa
yang digadaikan, apa alasannya,
dan lain-lainnya.
10
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
4.2.MendesPengertian
kripsikan
perdagangan dan
perdaga
faktor-faktor yang
ngan
menyebabkan
internasio- timbulnya
nal dan
perdagangan
dampaknya internasional.
terhadap
perekonomi
an
Manfaat
Indonesia perdagangan
internasional
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Mendiskusikan pengertian dan
Mendefinisikan pengertian
faktor-faktor yang mempengaruhi
perdagangan dan faktor-faktor
tibulnya perdgangan internasional
yang menyebabkan timbulnya
perdagangan internasional
Tanya jawab tentang manfaat
perdagangan internasional
Teknik
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
- Tes
Uraian
Contoh
Instrumen
Jelaskan pengertian penyebab
timbulnya perdagangan
internasional
Alokasi
Waktu
8 JP
Sumber
Belajar
Buku yang
relevan
Mata uang
asing
Mengidentifikasi manfaat
perdagangan internasional
Tes Lisan
Daftar
Sebutkan manfaat perdagangan
Pertanyaan internasional bagi negara-negara
berkembang
Mengidentifikasi hambatan
perdagangan internasional
Tes Lisan
Daftar
Ssebutkan apa hambatan
Pertanyaan perdagangan internasional
Hambatan
perdagangan
internasional.
Mendiskusikan hambatan
perdagangan internasional
Perbedaan
perdagangan
dalam negeri
dengan
perdagangan
internasional
Membaca literatur dan
Mengidentifikasi perbedaan
mendiskusikan perbedakan
perdagangan dalam negeri
perdagangan dalam negeri dengan
dengan perdagangan
perdagangan internasional
internasional
Tes Lisan
Daftar
Tentukan beberapa hal yang
Pertanyaan membedakan perdagangan dalan
negeri dengan perdagangan
Internasional
Komoditi
ekspor/impor
Indonesia.
Tanya jawab tentang jenis komoditi
Mengidentifikasi komoditi
ekspor/impor Indonesia
ekspor/impor Indonesia.
Tes tulis
Tes Isian
Pengertian dan
Setelah membaca literatur siswa
Tes tulis
fungsi dan jenis- mendiskusikan pengertian, fungsi, Mendeskripsikan pengertian dan
fungsi dan jenis-jenis devisa ,
jenis devisa ,
sumber, dan jenis-jenis serta
serta mengidentifikasi sumberserta
tujuan
sumber dan tujuan penggunaan
mengidentifikasi penggunaan devisa
devisa.
sumber-sumber
dan tujuan
penggunaan
devisa.
Daftar
barangbarang
komoditi
Jenis komoditi ekspor Indonesia
adalah ........, ........, ........., .........
Tes uraian Apakah devisa itu ?
11
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Dampak
perdagangan
internasional
terhadap
perkembangan
perekonomian
Indonesia
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Mendiskusikan dampak perdagangan internasional bagi
Dampak perdagangan
perekonomian Indonesia
internasional terhadap
perekonomian Indonesia
Teknik
Tes tulis
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes uraian Sebutkan dampak positif maupun
negatif perdagangan internasional
terhadap perekonomian Indonesia!
Obser
Mengetahui
Kepala Sekolah
Boro’Tumbuh, .......................2014
Guru Mata Pelajaran
Drs. TAJUDDIN.
NRG. 022790862325
MUH. MUNIR FAUZI, S.Pd.
NRG. 12100215102
SILABUS
Sekolah
Kelas
Mata Pelajaran
: MTS. NW BORO’TUMBUH
: IX (sembilan)
: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
12
Semester
: 2 (dua)
Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan manusia dengan bumi,
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kompetensi
Dasar
5.1Menginterpr
etasi peta
tentang
pola dan
bentuk
bentuk
muka bumi.
Peta tentang pola
dan bentuk-bentuk
muka bumi.
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Mengamati peta untuk
memperoleh informasi tentang
bentuk-bentuk muka bumi.
Menganalisis bentuk-bentuk
muka bumi pada peta.
Diagram Bentuk
Membuat diagram / penampang
muka bumi daratan
bentuk muka bumi daratan dan
dan dasar laut.
dasar laut.
Pola dan bentuk
obyek geografis
sesuai dengan
bentang alamnya.
5.2Mendeskrip Unsur-unsur fisik dan
sikan
sosial kawasan Asia
keterkaitan Tenggara:
unsur-unsur Letak geografis
geografis
kawasan Asia
dan
Tenggara.
penduduk di
kawasan
Asia
Tenggara.
Bentang alam
kawasan Asia
Tenggara.
Iklim kawasan Asia
Pengamatan dan analisis
tentang pola dan bentuk muka
bumi suatu daerah pada peta.
Mengamati peta tentang letak
geografis kawasan Asia
Tenggara.
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes harian Tes Uraian
Tes unjuk
Membuat diagram/
penampang melintang bentuk kerja
muka bumi daratan dan dasar
laut.
Produk
Tugas
Mendeskripsikan pola dan
bentuk obyek geografis sesuai
dengan bentang alam.
Tugas
rumah
.
Menunjukkan letak geografis Tes tulis
kawasan Asia Tenggara.
Contoh
Instrumen
Jelaskan empat dari bentuk muka
bumi daratan.
Buatlah penampang bentuk muka
bumi daratan dan dasar laut!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 JP
Peta
Atlas
Globe
Buku yang
relevan
Gambargambar.
Amatilah peta bentuk muka bumi
Pulau Kalimantan. Jelaskan pola
dataran rendah dan pegunungan di
pulau tersebut!
Tes Uraian Jelaskan letak geografis kawasan
Asia Tenggara!
10 JP
Peta Dunia.
Peta Asia
Tenggara.
Mengamati peta tentang bentang
alam kawasan Asia Tenggara.
Menginterpretasi peta untuk
mendapatkan informasi
bentang alam kawasan Asia
Tenggara.
Tes unjuk
kerja
Tes tulis
Produk
Buatlah peta kawasan Asia
Tenggara. Cantumkan pada peta
tersebut obyek-obyek:
- Laut-laut
- Sungai-sungai
- Pegunungan/gunung
Tes Uraian Berdasarkan letak lintangnya
Peta iklim
kawasan
Asia
Tenggara.
Atlas.
Data
kependuduka
n negaranegara di
13
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Diskusi tentang keadaan iklim di
kawasan Asia Tenggara.
Sumber daya alam di
kawasan Asia
Diskusi tentang suber daya alam
Tenggara.
di kawasan Asia Tenggara.
Tenggara.
Penduduk di
kawasan Asia
Tenggara.
Kegiatan ekonomi
penduduk di
kawasan Asia
Tenggara.
Menganalisis data kependudukan
negara-negara di kawasan Asia
Tenggara.
Diskusi tentang kegiatan
ekonomi penduduk di kawasan
Asia Tenggara.
Kerjasama Indonesia
dengan negaranegara di kawasan Tanya jawab tentang kerjasama
Indonesia dengan negara-negara
Asia Tenggara.
di kawasan Asia Tenggara.
Mendeskripsikan keadaan
iklim di kawasan Asia
Tenggara.
Mendeskripsikan sumber
daya alam di kawasan Asia
Tenggara.
Penyajikan informasi data
kependudukan (jumlah,
persebaran, suku bangsa),
dan mata pencaharian di
kawasan Asia Tenggara.
Teknik
Tes tulis
Tes lisan
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
beriklim apakah Asia Tenggara?
Tes Uraian Sebutkan bahan tambang dari
negara Indonesia dan Malaysia.
Daftar
Sebutkan negara-negara di Asia
pertanyaan Tenggara yang dihuni oleh Ras
Mongoloid Melayu.
Tes tulis
Tes Uraian Sebutkan empat komoditas utama
dari Negara Thailand
Tes tulis
Tes Uraian Berikan empatkerjasama Indonesia
dengan Malaysia bidang
kebudayaan!
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kawasan
Asia
Tenggara.
LKS
CD
Buku
Geografi
yang relevan.
Memberikan contoh barangbarang perdagangan antar
negara di kawasan Asia
Tenggara.
Memberikan contoh bentuk
kerjasama Indonesia dengan
negara-negara di kawasan
Asia Tenggara.
14
Kompetensi
Dasar
Penilaian
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
5.3Mendeskrip- Benua dan
sikan
Samudera :
pembagian Proses
permukaan pembentukan
bumi atas
benua-benua.
benua dan
samudera.
Posisi benua-benua
dan samudera.
Karakteristik
bentang alam dan
penduduk di benuabenua.
Indikator
Mengamati gambar proses
terbentuknya benua.
Mengamati peta tentang posisi
benua-benua dan samudera.
Diskusi tentang karakteristik
benua, meliputi bentang alam
dan penduduk masing-masing
benua.
Contoh negara Mengamati peta negara-negara
negara di masingdi masing-masing kawasan
masing kawasan
benua.
benua.
Karakteristik
masing-masing
samudera.
Mengamati peta tentang posisi,
luas, dan kedalaman masingmasing samudera.
Teknik
Mendeskripsikan proses Tes ter
tulis
pembentukan benua.
Menginterpretasi peta dunia
dan atau globe untuk
mendapatkan informasi
tentang posisi benua-benua
dan samudera.
Tes unjuk
kerja
Mendeskripsikan karakteristik Tes tulis
masing-masing benua.
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes Uraian Sebutkan bukti-bukti bahwa antara
benua Afrika dan benua Amerika
pernah menyatu!
Tes
identifikasi
Tunjukkan lima benua di dunia
pada peta !
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
6 JP
Peta Dunia.
Peta Asia.
Peta Eropa.
Peta Afrika.
Peta
Amerika.
Pilihan
ganda
Ciri-ciri bentang alam Asia Selatan
antara lain ....
a.daerah Pegunungan Tinggi
b.daerah gurun yang luas
c. didominasi dataran rendah
d.lembah sungai dan dataran
rendah
Tes tulis. Tes Uraian.
Memberi contoh negara Sebutkan masing-masing dua jenis
negara di masing-masing
tumbuhan dan hewan yang hidup
kawasan benua.
di Samudera Arktik !
Tes petik
Tes
kerja
Menginterpretasi peta dunia
Buatlah peta persebaran benua
unjukkerja
produk
untuk mendapatkan informasi
dan samudera di dunia pada kertas
tetang karakteristik masingHVS.
masing samudera.
Globe.
LKS
Buku
Geografi
yang relevan.
15
Standar Kompetensi : 6. Memahami usaha mempertahankan Republik Indonesia.
Kompetensi
Dasar
6.1.Mendekripsikan
perjuangan
bangsa
Indonesia
merebut
Irian Barat
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Latar belakang
terjadinya perjuangan
mengembalikan Irian
Barat
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Mengkaji dengan buku sumber
latar belakang terjadinya
perjuangan mengembalikan Irian
Barat
Teknik
Tes tulis
Menguraikan latar belakang
terjadinya perjuangan
mengembalikan Irian Barat
Perjuangan
Membaca buku reverensi
diplomasi;pendekatan tentang perjuangan diplomasi
diplomasi
dalam upaya mengembalikan
Irian Barat
Perjuangan dengan
Membaca buku reverensi
konfrontasi politik dan tentang perjuangan dengan
ekonomi
konfrontasi politik dan ekonomi
dalam upaya mengembalikan
Irian Barat
Mengidentifikasi perjuangan Tes tulis
dengan konfrontasi politik dan
ekonomidalam upaya
mengembalikan Irian Barat
Tri komando Rakyat
Mengidentifikasi pelaksanaan
Trikomando Rakyat (Trikora)
Untuk merebut Irian Barat
Mengamati gambar yang
berkaitan dengan Tri Komando
Rakyat
Persetujuan New York Membaca buku sumber yang
berkaitan dengan perseujuan
New York
Arti penting
Penentuan Pendapat Menelaah referensi arti penting
Rakyat (Pepera)
Penentuan Pendapat Rakyat
(Pepera)
Mengidentifikasi perjuangan
diplomasi dalam upaya
mengembalikan Irian Barat
Mendiskripsikan Persetujuan
New York dan pengaruhnya
terhadap penyelesaian
masalah Irian Barat
Menjelaskan arti penting
Penentuan pendapat rakyat
Tes tulis
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes pilihan Latar belakang terjadinya
ganda
perjuangan mengembalikan Irian
Barat ialah....
a. Belanda mendirikan ngara
boneka Papua
b. Belanda mengirimkan kapal
induk di perairan Irian
c. belum dilakukan jajak
pendapat bagi rakyat Irian
d. Belanda tidak menepati janji
untuk menyelesaikan Irian
Tes Uraian Sebutkan contoh- contoh
perjuangan diplomasi dalam upaya
menembalikan Irian Barat
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
6 JP
Buku sumber
yang relevan
Atlas sejarah
Lukisan
sejarah
Foto dan
gambar
sejarah
Musium
Monumen
Tes Uraian Sebutkan Contoh- contoh
perjuangan dengan konfrontasi
politik dan ekonomi dalam upaya
mengembalikan Irian Barat
Penugasan Tugas
proyek
Tokoh
/masyarakat
Buatlah laporandari hasil
pengamatan gambar –gambar
danpeta pelaksanaan Tri komando
rakyat (Trikora)
Tes tulis
Tes Uraian Sebutkan isi persetujuan New York
dan jelaskan pengaruhnya terhadap
penyelesaian masalah Irian Barat
Tes tulis
Tes Uraian Jelaskan arti penting Penentuan
pendapat Rakyat (Pepera)
16
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
(Pepera)
6.2 Mendeskrip Peristiwa Madiun/PKI
sikan
dan cara yang
strategi
dilakukan pemerintah
nasional
dalam
peristiwa
penaggulangannya.
Madiun /
PKI, DI / TII,
G 30 S/PKI Peristiwa DI/ TII dan
dan konflik- cara yang dilakukan
konflik
oleh pemerintah
internal
dalam
lainnya
penaggulangannya
Keadaan politik,
ekonomi ,sosial,dan
budaya sebelum
terjadinya peristiwa G
30 s/PKI
Membaca referensi dan
mengamati gambar terjadinya
peristiwa Madiun /PKI dan
carayang dilakukan oleh
pemerintah dalam
penaggulangannya.
Membaca referensi dan
mengamati gambar untuk
menelaah terjadinya peristiwa
DI/TII dan cara yang dilakukan
oleh pemerintah dalam
penaggulangannya
Membaca referensi ,mengamati
gambar dan menggali informasi
dengan wawancara mengenai
keadaan politik ,ekonomi,
sosial,dan budaya sebelum
terjadinya peristiwa G 30 S/PKI
Mendiskripsikan terjadinya
peristiwa Madiun/ PKI dan
cara yang dilakukan oleh
pemerintah dalam
penanggulangannya.
Mendeskripsikan terjadinya Tes tulis
peristiwa DI/TII dan cara yang
dilakukan oleh pemerintah
untuk penaggulangannya
Mengidentifikasi keadaan
politik ,ekonomi, sosial ,dan
budaya sebelum terjadinya
peristiwaG.30 S/PKI
Tes tulis
Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa
Madiun /PKI dan jelaskan cara yang
dilakukan pemerintah untuk
menaggulanginya
6 JP
Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa DI/TII
dan cara pemerintah dalam
penaggulangannya
Wawancara Pedoman Lakukan wawancara kepada tokohwawancara tokohatau anggota masyarakat
yang mengalami keadaan politik,
ekonomi ,sosial,dan budaya
sebelum terjadinya peristiwa G 30
s/PKI .kemudian buatlah
kesimpulannya serta buatlah
laporannya
17
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Peristiwa G 30 S/ PKI Membaca referensi ,mengamati
dan cara
gambar/film dan wawancara
penanggulangannya menelaah terjadinya peristiwa G
30 S/PKI dan cara
penggulangannya
Indikator
Teknik
Tes tulis
Mendiskripsikan terjadinya
perstiwa G 30S/PKIdan cara
penumpasannya
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Tes Uraian Jelaskan terjadinya peristiwa G 30
S /PKI dan cara
penanggulangannya
Standar Kompetensi : 7. Memahami perubahan pemerintahan dan kerjasama internasional.
18
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
7.1 Menjelaska Peristiwa- peristiwa
n
politik penting pada
berakhirnya masa Orde Baru
masa Orde
Baru dan Data statistik
lahirnya
ekonomi Orde Baru
Reformasi
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Teknik
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes Uraian Jelaskan secara kronologis
kelahiran Orde Baru dan peristiwaperistiwa politik penting pada masa
Orde Baru
Membaca referensi dan mengamati
gambar peristiwa –peristiwa politik
penting pada masa Orde Baru
Menyusun kronologi dan dan Tes tulis
mendiskripsikan peristiwa –
peristiwa politik penting pada
masa Orde Baru
Dengan buku referensi membuat
data sttistik perkembangan ekonomi
pada masa Orde Baru
Menggunakan data statistik Penugasan Tugas
rumah
untuk menguraikan proses
perkembangan ekonomi pada
masa Orde Baru
Buatlah tabel data statistik
perkembangan ekonomi pada masa
Orde Baru
Mendiskripsikan berakhirnya Penugasan Tugas
proyek
Orde Baru dan lahirnya
Reformasi
Buatlah laporan hasil pengamatan
dan diskusi tentang berakhirnya
Orde Baru dan lahirnya Reformasi
Berakhirnya orde
Baru;krisis ekonomi
dan gerakan
Mengamati foto, gambar,CD,attau
Reformasi
media lainya serta diskusi kelomppok
membahas berakhirnya orde Baru
7.2 Menguraikan
perkembangan
lembaga
internasional dan
peran
Indonesia
dalam
kerjasama
internasional
Indikator
Konferensi Asia
Afrika dan peran
Indonesia
Membaca referensi dan mengamati
gambar Konferensi Asia Afrika dan
peran Indonesia
Perkembangan
ASEAN dan peran
Indonesia
Membaca referensi dan membaca
media cetak atau media elektronik ,
atlas sejarah tentang perkembangan
ASEAN dan peran Indonesia
Perkembangan
keanggotaan dan
aktivitas
Perserikatan
Bangsa-Bangsa
dan peran
Indonesia
Membaca referansi dan mengamati
gambar tentang perkembangan
keanggotaan dan aktivitas
Perserikatan Bangsa-Bangsa dan
peran Indonesia
Menguraikan secara
kronologis Konferensi Asia
Afrika dan mendiskripsikan
peran Indonesia
Mendeskripsikan
perkembangan ASEAN dan
peran Indonesia
Mendiskripsikan
perkembangan keanggotaan
dan aktivitas Perserikatan
Bangsa-Bangsa dan peran
Indonesia
Tes tulis
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
4 JP
Buku-buku
yang relevan.
Foto/gambar
Tes Uraian Jelaskan secara kronologis
Konferensi Asia Afrika dan peran
Indonesia.
CD
Media
Cetak/elektro
nik
6 JP
Buku sumber
yang relefan
Foto /gambar
CD
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
produk
Buatlah rangkuman tentang
perkembangan ASEAN secara
kronologis dan peran Indonesia dari
hasil membaca referensi dan media
elektronik
Tes tulis
Tes Uraian Jelaskan bantuan Perserikatan
Bangsa- Bangsa terhadap
Indonesia dan peran Indonesia
dalam Perserikatan Bangsa-Bangsa
Media cetak/
media
elektronik
19
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tulis
Gerakan Non Blok
dan peran
Indonesia
Menelaah perkembangan Gerakan
Non Blok danperan Indonesia
dengan memaca referensi dan
Mendeskripsikan perkembangan
Gerakan Non Blok dan peran
Indonesia
7.3 Mengurai- Ciri-ciri globalisasi. Diskusi tentang ciri-ciri globalisasi.
kan perilaku
masyarakat
dalam
perubahan Dampak globalisasi Mengkaji dampak globalisasi
sosialterhadap
terhadap masyarakat.
budaya di masyarakat
era global.
Perilaku
masyarakat dalam
perubahan sosial
budaya di era
global.
7.4. Mendeskr Pengertian
ipsikan kerjasama ekonomi
kerjasam antarnegara.
a
antarneg Faktor-faktor
ara di
penyebab
bidang
terjadinya
ekonomi kerjasama ekonomi
antar negara
Tes isian
Diskusi tentang perilaku masyarakat
dalam perubahan sosial-budaya di
era global.
Mengidentifikasi ciri-ciri
globalisasi.
Tes tulis
Contoh
Instrumen
Isilah pertanyaan dibawah ini
dengan singkat dan jelas
1.Gerakan Non Blok tidak memihak
blok –blok yang saling brtentangan
yaitu ..........dan..........
2 Salah satu peranan Indonesia
dalam Gerakan Non Blok
diantaranya sebagai..........
Tes Uraian Sebutkan ciri-ciri globalisasi!
Alokasi
Waktu
4 JP
Sumber
Belajar
Koran
Majalah
Tes tulis
Mendeskripsikan dampak
globalisi terhadap masyarakat.
Tes Uraian Jelaskan dampak globalisasi
terhadap masyarakat.
Tes tulis.
Menguraikan perilaku
masyarakat dalam perubahan
sosial-budaya di era global.
Tes Uraian Jelaskan perilaku yang perlu
dikembangkan oleh masyarakat
dalam era globalisasi!
VCD
Rfadio
Mendiskusikan pengertian dan
tujuan kerja sama ekonomi
internasional
Mendefinisikan pengertian kerja Tes tulis
sama ekonomi antarnegara.
Tes Uraian
Jelaskan pengertian kerjasama
ekonomi antarnegara
Tanyajawab tentang faktor-faktor
penyebab terjadinya kerjasama
ekonomi antarnegara.
Tes tulis
Mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab terjadinya kerjasama
ekonomi antarnegara.
Tes uraian
Sebutkan faktor-faktor penyebab
terjadinya kerjasama ekonomi
antarnegara.
Televisi
Buku-buku
sumber yang
relevan.
6 JP
Buku sumber
yang relevan
Mata uang
asing
Koran dan
majalah
Daftar
oganisasi
20
Kompetensi
Dasar
Penilaian
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Tujuan kerjasama
ekonomi
antarnegara.
Hambatanhambatan yang
dihadapi dalam
kegiatan ekonomi
internasional.
Kegiatan Pembelajaran
Mendiskusikan tujuan kerjasama
ekonomi antar negara
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes Lisan
Mendeskripsikan tujuan
kerjasama ekonomi antarnegara
Daftar
Pertanyaan
Sebutkan tujuan kerjasama
ekonomi antarnegara
Tes tulis
Tes uraian
Sebutkan hambatan-hambatan
kerjasama ekonomi antarnegara
Mengidentifikasi bentuk-bentuk
Tes tulis
kerja sama antarnegara
Tes uraian
Sebutkan bentuk-bentuk kerja
sama antar negara dan contohnya
masing-masing.
Mengidentifikasi hambatanMembaca literatur dan
hambatan dalam kerjasama
mendiskusikan hambatan-hambatan ekonomi antarnegara.
yang dihadapi dalam kegiatan
ekonomi internasional.
Bentuk-bentuk kerja Mendiskusikan bentuk-bentuk
sama antarnegara. kerjasama internasional
Contoh
Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
kerjasamaeko
nomi
antarnegara
T
7.5.Mengidentifikasi
dampak
kerjasama
antarnegara
terhadap
perekonomi
an
Indonesia
Badan-badan
kerja sama
ekonomi yang
bersifat regional
maupun
multilateral.
Dampak
kerjasama
antarnegara
terhadap
perekonomian
Diskusi tentang badan-badan Mengidentifikasi badan-badan
kerja sama ekonomi yang
kerjasama ekonomi regional,
bersifat regional maupun
bilateral dan multilateral.
multilateral.
Diskusi tentang dampak
kerjasama ekonomi antar
negara terhadap
Mendeskripsikan dampak
kerjasama ekonomi antar
negara terhadap perekonomian
Indonesia.
-Tes tulis
Tes Uraian
Sebutkan badan-badan kerjasama
ekonomi yang bersifat regional,
bilateral dan multilateral
2 JP
Buku sumber
yang relevan
Mata uang
asing
Penugasan Tugas
rumah
Koran dan
Majalah
Apakah dampak kerjasama
ekonomi antarnegara bagi
perekonomian Indonesia ?
Daftar
Oganisasi
21
Kompetensi
Dasar
Materi
Pokok/
Pembelajaran
Indonesia
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
perekonomian Indonesia.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Kerjasama
ekonomi
antarnegara
Mengetahui
Kepala Sekolah
Boro’Tumbuh, .......................2015
Guru Mata Pelajaran
Drs. TAJUDDIN.
NRG. 022790862325
MUH. MUNIR FAUZI, S.Pd.
NRG. 12100215102
22