Post SILABUS IPA IX-1
SILABUS
Sekolah
Kelas
Semester
Mata Pelajaran
: MTS. NW Boro’Tumbuh
: IX (Sembilan)
: 1 (Satu)
: Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
Kompetensi Dasar
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
1.1 Mendeskripsikan Sistem Ekskresi
sistem ekskresi
pada manusia
dan hubungannya
dengan
kesehatan.
Kegiatan pembelajaran
Mencari informasi tentang
karakteristik struktur dan fungsi
organ penyusun sistem ekskresi
pada manusia melalui studi
pustaka.
Mengamati torso atau gambar
karakteristik struktur organ
penyusun sistem ekskresi pada
manusia.
Mencari informasi tentang
Indikator
Mendeskripsikan bentuk atau Tes tertulis
bangun organ-organ penyusun
sistem ekskresi pada manusia.
kelainan dan penyakit pada
sistem ekskresi pada manusia
beserta cara mengatasinya dari
pusat kesehatan
1.2 Mendeskripsikan
sistem reproduksi
pada manusia,
hewan, dan
tumbuhan serta
Sistem
Reproduksi
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Mencari informasi tentang
karakteristik struktur dan fungsi
organ penyusun sistem reproduksi
pada manusia.
Tes PG
Contoh Instrumen
Organ yang sering disebut
penyaring darah adalah ....
a. otak
c. ginjal
b. jantung d. paru-paru
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h. 1-16, buku referensi
yang relevan, lingkungan,
alat dan bahan praktikum.
6 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h.17-52, buku referensi
yang relevan, lingkungan,
alat dan bahan praktikum.
Mendeskripsikan fungsi sistem Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati dan
kerja
prosedur
mempelajari alat-alat ekskresi
ekskresi.
pada manusia (Kegiatan 1.1).
Penugasan
Mendata contoh kelainan
dan penyakit pada sistem
ekskresi yang biasa dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari
dan upaya mengatasinya.
Menyadari pentingnya
menjaga kesehatan organ
sistem ekskresi.
Menyebutkan macam organ Tes tertulis
penyusun sistem reproduksi
pada manusia.
kelainan dan penyakit pada
sistem ekskresi pada manusia
beserta cara mengatasinya
melalui studi pustaka.
Mencari informasi tentang
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tertulis
Proyek
Tes uraian
Tes PG
Buatlah artikel tentang contoh
penyakit pada sistem ekskresi
yang dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari. Materi pada artikel
dapat diperoleh dari buku atau
internet. Artikel yang paling
menarik dapat ditempel di
mading sekolah.
Jelaskan perbedaan diabetes
melitus dan diabetes insipidus.
Pembentukan sel sperma terjadi
di ....
a. testis
c. ovarium
b. vas deferens d. oviduk
1
Kompetensi Dasar
penyakit-penyakit
yang berhubungan
dengan sistem
reproduksi pada
manusia.
1.3 Mendeskripsikan
sistem koordinasi
dan alat indera
pada manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan.
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
Sistem
Koordinasi
Kegiatan pembelajaran
Indikator
Tes uraian
Contoh Instrumen
Mengamati torso atau gambar
karakteristik struktur organ
penyusun sistem reproduksi pada
manusia.
Mendeskripsikan fungsi
sistem reproduksi.
Tes tertulis
Mencari informasi tentang
kelainan dan penyakit pada sistem
reproduksi pada manusia beserta
cara mengatasinya melalui studi
pustaka dan pusat kesehatan.
Mendata contoh kelainan
dan penyakit pada sistem
reproduksi yang biasa
dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari dan upaya
mengatasinya.
Penugasan Tugas rumah
Buatlah artikel tentang salah
satu contoh penyakit pada
sistem reproduksi yang dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari.
Materi pada artikel dapat
diperoleh dari buku atau
internet.
Mencari informasi tentang
kelainan dan penyakit pada sistem
reproduksi pada manusia beserta
cara mengatasinya dari pusat
kesehatan.
Menyadari pentingnya
menjaga kesehatan organ
sistem reproduksi.
Tes tertulis
Tes uraian
Bagaimana cara mencegah
penularan penyakit AIDS?
Mencari informasi tentang
karakteristik struktur dan fungsi
organ penyusun sistem reproduksi
pada hewan.
Mendeskripsikan sistem
reproduksi pada hewan.
Tes tertulis
Tes uraian
Sebutkan cara reproduksi
aseksual pada hewan dan
berikan masing-masing
contohnya.
Mencari informasi tentang
karakteristik struktur dan fungsi
organ penyusun sistem reproduksi
pada tumbuhan.
Mendeskripsikan sistem
reproduksi pada tumbuhan.
Mencari informasi tentang
Membandingkan bentuk organ Tes tertulis
penyusun sistem saraf pada
manusia.
Mendeskripsikan fungsi otak,
fungsi sumsum tulang
belakang, dan sel saraf
dalam sistem koordinasi.
Menunjukkan bagianbagian alat indra dan
karakteristik struktur organ
penyusun sistem koordinasi dan
alat indera pada manusia.
Mencari informasi tentang
Tes unjuk
Uji petik
kerja
kerja prosedur
karakteristik struktur dan fungsi
organ penyusun sistem koordinasi
dan alat indera pada manusia
melalui studi pustaka.
Mengamati torso atau gambar
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes PG
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
Tes tertulis
Tes uraian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Sebutkan organ reproduksi
perempuan beserta fungsinya
masing-masing.
Eksperimen mengetahui
terjadinya penyerbukan dan
proses pembuahan pada
tumbuhan (Kegiatan 2.3).
Sel-sel saraf dinamakan ....
a. neuron
c. akson
b. neurit
d. dendrit
6 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h.53-100, buku referensi
yang relevan,
lingkungan, alat dan
bahan praktikum.
Eksperimen mengetahui
beberapa gerak refleks yang
dilakukan manusia (Kegiatan
3.1).
Bagaimana proses terlihatnya
suatu benda oleh mata kita?
2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Indikator
kelainan dan penyakit pada sistem
koordinasi dan alat indera pada
manusia beserta cara
mengatasinya melalui studi
pustaka.
Mencari informasi tentang
karakteristik struktur dan fungsi
organ penyusun sistem kordinasi
dan alat indera pada hewan
melalui studi pustaka.
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
fungsinya.
Mendata contoh kelainan dan Penugasan
penyakit pada alat indera yang
biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan
upaya mengatasinya
Mendeskripsikan struktur,
mekanisme, dan fungsi
sistem koordinasi serta alat
indera pada hewan.
kelainan dan penyakit pada sistem
koordinasi dan alat indera pada
manusia besrta cara mengatasinya
dari pusat kesehatan.
Mencari informasi tentang
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tertulis
Proyek
Tes uraian
Buatlah artikel tentang salah satu
contoh penyakit pada sistem
reproduksi yang dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari. Materi
pada artikel dapat diperoleh dari
buku atau internet.
Mengapa burung memiliki
penglihatan yang tajam dan
keseimbangan yang baik
3
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup.
Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi
kelangsungan
hidup makhluk
hidup melalui
adaptasi, seleski
alam, dan
perkembangbiaka
n.
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kelangsungan
Hidup Makhluk
Hidup
Kegiatan pembelajaran
Indikator
Pewarisan Sifat
dan Teknologi
Reproduksi
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Contoh Instrumen
Mencari informasi melalui studi
pustaka tentang peran adaptasi,
seleksi alam,dan
perkembangbiakan hubungannya
dengan kelangsungan hidup
makhluk hidup.
Mengaitkan perilaku adaptasi
hewan tertentu di
lingkungannya dengan
kelangsungan hidup.
Tes tertulis
Tes PG
Cacing tanah adalah jenis hewan
yang dapat mudah ditemukan di
....
a. tempat teduh dan berair
b. tanah liat berongga
c. tanah berhumus
d. tanah kering berongga
Melihat peristiwa mekanisme
adaptasi, seleksi alam,dan
perkembangbiakan dalam
hubungannya dengan
kelangsungan hidup makhluk
hidup melalui video atau film.
Memprediksikan punahnya
beberapa jenis makhluk hidup
akibat seleksi alam
hubungannya dengan
kemampuan yang dimiliki.
Tes tertulis
Tes uraian
Berikan suatu contoh
terbentuknya spesies baru dari
suatu organisme.
Mencari informasi melalui studi
Mendeskripsikan hubungan
pustaka dan merumuskan carainterspesifik (antar populasi)
cara perkembangbiakan tumbuhan
dengan seleksi alam.
dan hewan sebagai mekanisme
untuk mendukung kelangsungan
Menjelaskan peran
hidup.
perkembangbiakan bagi
kelangsungan hidup.
Tes tertulis
Tes uraian
Apakah yang dimaksud dengan
seleksi alam? Jelaskan dan
berikan contohnya.
Tes tertulis
Tes isian
Mendeskripsikan cara
perkembangbiakan pada
tumbuhan dan hewan.
2.2 Mendeskripsikan
konsep pewarisan
sifat pada
makhluk hidup.
Teknik
Bentuk
Instrumen
Buatlah tabel cara
perkembangbiakan beberapa
jenis tumbuhan dan hewan.
Tes tertulis
Tes PG
Bagian sel yang bertanggung
jawab terhadap penurunan sifat
adalah ....
a. nukleus
c. nukleolus
b. kromosom d. mitikondria
Tes uraian
Apakah perbedaan antara sifat
dominan, sifat resesif, dan sifat
intermediet?
Mencari informasi melalui studi
pustaka tentang deskripsi dari
materi genetis baik gen maupun
kromosom dilihat dari sifatsifatnya.
Mendiskripsikan materi
genetis yang bertanggung
jawab dalam pewarisan sifat
(kromosom dan gen ).
Merumuskan sifat gen dan
kromosom.
Tes tertulis
Membedakan pengertian
sifat dominan, sifat resesif, dan
sifat intermediat.
Sumber Belajar
4 × 40’
Buku IPA Terpadu Jl.3A
h.101-124, buku referensi
yang relevan, dan
lingkungan.
2 × 40'
Buku IPA Terpadu Jl.3A
h.125-129, buku referensi
yang relevan, dan
lingkungan.
Untuk melestarikan jenisnya
makhluk hidup memiliki
kemampuan untuk ....
Penugasan Tugas rumah
Alokasi
Waktu
4
Kompetensi Dasar
2.3 Mendeskripsikan
proses pewarisan
dan hasil
pewarisan sifat
beserta
penerapannya.
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
Pewarisan Sifat
dan Teknologi
Reproduksi
Kegiatan pembelajaran
Bioteknologi
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tertulis
Tes PG
Persilangan antara genotipe
AABB X aabb menghasilkan F1
dengan genoipe ....
a. AABB
c. Abab
b. AaBb
d. AAaa Bbbb
Tes uraian
Jika suatu individu bergenotipe
BbKk disilangkan dengan
sesamanya (BbKk), berapa hasil
persilangan yang memiliki
genotipe bbkk?
Contoh Instrumen
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang deskripsi
proses pewarisan sifat pada
makhluk hidup.
Menentukan gamet dari
genotip tetua atau induk.
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang besarnya
peluang yang terjadi dalam
pewarisan sifat pada makhluk
hidup.
Menentukan rasio hasil Tes tertulis
persilangan monohibrida dan
dihibrida melalui bagan.
Memberikan contoh
pemanfaatan dan dampak
teknologi reproduksi dalam
kehidupan sehari-hari.
Penugasan
Tugas rumah Buatlah artikel tentang contoh
teknologi reproduksi yang ada
dalam kehidupan sehari-hari.
Materi dapat diperoleh dari buku
atau internet. Artikel yang paling
menarik dapat ditempel di
mading sekolah.
Mengaplikasikan teknologi
reproduksi dalam kehidupan
sehari-hari.
2.4 Mendeskripsikan
penerapan
bioteknologi
dalam mendukung
kelangsungan
hidup manusia
melalui produksi
pangan.
Indikator
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang pengertian,
macam, dan manfaat bioteknologi
yang mendukung kelangsungan
hidup manusia.
Mendefinisikan
pengertian bioteknologi.
Tes tertulis
Tes uraian
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang contohcontoh penerapan bioteknologi
dalam produksi pangan untuk
mendukung kelangsungan hidup
manusia.
Mendeskripsikan
keuntungan pemanfaatan
bioteknologi dalam produksi
pangan.
Penugasan
Proyek
Carilah informasi dari surat
kabar, majalah, atau internet
tentang penemuan bioteknologi
terkini. Buatlah dalam bentuk
artikel dan beri pendapatmu
tentang manfaat dan kerugian
pada setiap hasil bioteknologi
yang kalian temukan.
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang contoh
produk bioteknologi baik yang
konvensional maupun yang
modern yang biasa dimanfaatkan
sebagai bahan pangan.
Tes tertulis
Tes PG
Mendata produk-produk
bioteknologi konvensional
dan modern di lingkungan
sekitarnya.
Produk bioteknologi modern
antara lain ....
a. tempe, kecap, dan asam amino
b. kecap, vaksin, dan enzim
c. enzim, vaksin, dan antibiotik
d. tempe, cuka, dan antibiotik
Apakah yang kalian ketahui
tentang bioteknologi?
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4 × 40’
Buku IPA Terpadu Jl.3A
h.130-152, buku referensi
yang relevan, dan
lingkungan.
4 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h.153-170 , buku referensi
yang relevan, lingkungan,
alat dan bahan praktikum.
5
Kompetensi Dasar
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Melakukan observasi untuk
mendata produk bioteknologi
yang sederhana dan yang modern
yang dipakai di
lingkungan rumah tangga.
Indikator
Membuat produk
bioteknologi sederhana yang
dapat dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hari
(membuat tempe, fermentasi
sari buah, penanaman secara
hidroponik dan aeroponik).
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengetahui cara
kerja
prosedur
pembuatan tempe (Kegiatan 6.1).
6
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan
muatan listrik untuk
memahami gejalagejala listrik statis
serta kaitannya
dalam kehidupan
sehari-hari.
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
Listrik Statis
Kegiatan pembelajaran
Mencari informasi melalui studi
pustaka untuk menemukan teori
tentang munculnya muatan
listrik pada suatu benda dan
benda-benda yang dapat
bermuatan listrik.
Mengkaji variabel independen
dan variabel dependen serta
prosedur yang berkait dengan
percobaan sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan
listrik.
Merancang,
melaksanakan, dan menyusun
laporan hasil percobaan
sederhana untuk menunjukkan
sifat muatan listrik.
3.2 Menganalisis
percobaan listrik
dinamis dalam suatu
rangkaian serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-
Listrik Dinamis
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Indikator
Menjelaskan benda dapat Tes tertulis
bermuatan listrik bila
dilakukan dengan cara tertentu.
Memberi contoh
peristiwa yang menghasilkan
benda bermuatan listrik.
Melakukan percobaan
Tes
Uji petik kerja
sederhana untuk menunjukkan
unjuk
kerja
prosedur
sifat muatan listrik.
Menjelaskan secara
Tes tertulis
kualitatif hubungan antara
besar gaya listrik, besar
muatan listrik dan jarak antara
benda bermuatan listrik.
Menjelaskan konsep arus
listrik dan beda potensial
listrik.
Mencari informasi
melalui studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
hubungan antara besar gaya
listrik, besar muatan listrik dan
jarak antara benda bermuatan
listrik.
Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk menemukan
teori tentang arus listrik dan beda
potensial.
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes uraian
Tes PG
Contoh Instrumen
Sebuah benda digosok pada
benda lain sehingga sebagian
elektronnya berpindah ke benda
yang digosok. Dalam peristiwa
ini, benda yang digosok
menjadi bermuatan ....
Alokasi
Waktu
6 × 40’
Sumber Belajar
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h.171-196, buku referensi
yang relevan, alat dan
bahan praktikum.
Ebonit yang digosok dengan
kain wol akan bermuatan
negatif karena ....
a. elektron dari ebonit ke kain
wol
b. proton dari ebonit ke kain
wol
c. elektron dari wol ke ebonit
d. proton dari wol ke ebonit
Eksperimen mengetahui jenis
muatan dan membuat muatan
induksi dengan elektroskop
(Kegiatan 7.6 dan 7.8).
Uraian
Dua buah benda masingmasing bermuatan +Q dan
terpisah sejauh d menghasilkan
gaya elektrostatis sebesar F.
Kemudian, salah satu muatan
itu diperbesar menjadi +2Q dan
yang lain menjadi -2Q. Jarak
kedua muatan sekarang
didekatkan menjadi ½ d.
Berapakah gaya elektrostatis
kedua muatan sekarang?
Tes uraian
Besaran yang menyatakan
jumlah muatan listrik yang
mengalir setiap detik disebut ....
6 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h.197-252, buku referensi
yang relevan, alat dan
bahan praktikum.
7
Kompetensi Dasar
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
hari.
3.3 Mendeskripsikan
Listrik Dinamis
prinsip kerja elemen
dan arus listrik yang
ditimbulkannya serta
penerapannya dalam
kehidupan seharihari.
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Kegiatan pembelajaran
Indikator
Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk menemukan
cara membuat rangkaian listrik
baik secara seri maupun paralel.
Mengamati berbagai
gambar rangkaian listrik baik seri
maupun paralel dan menemukan
prinsip perangkaiannya
Teknik
Bentuk
Instrumen
Membuat rangkaian
komponen listrik dengan
berbagai variasi baik seri
maupun paralel.
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja produk
Menggambarkan arus listrik
dan beda potensial dalam
bentuk tabel dan grafik.
Penugasan
Tugas rumah Buatlah grafik yang
menunjukkan hubungan antara
besarnya arus listrik dan beda
potensial.
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Buatlah bagan rangkaian seri
dan paralel dengan alat-alat
yang tersedia.
Menyelidiki hubungan antara Tes unjuk
kerja
arus listrik dan beda potensial
dalam suatu rangkaian
(hukum Ohm).
Uji petik
kerja produk
Eksperimen menemukan
hubungan antara kuat arus
dengan beda potensial listrik
(Kegiatan 7.5).
Menemukan perbedaan
hambatan beberapa jenis
bahan (konduktor, isolator,
dan semi konduktor).
Tes unjuk
kerja
Tes
Identifikasi
Tentukan bahan-bahan yang
termasuk konduktor, isolator,
dan semikonduktor dari bahanbahan berikut: kertas, besi,
karet, baja, arsen, silikon,
plastik, dan perak.
Menggunakan hukum I
Kirchoff untuk menghitung
tegangan dan arus dalam
rangkaian.
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja produk
Eksperimen memahami hukum
I Kirchhoff (Kegiatan 8.19).
Melakukan percobaan
sederhana untuk menyelidiki
hubungan antara arus listrik dan
beda potensial.
Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk menemukan
teori tentang hambatan dari
beberapa jenis bahan (konduktor,
isolator, dan semikonduktor).
Mencari informasi melalui
studi pustaka mengenai prosedur
penerapan hukum I Kirchoff.
Memecahkan soal-soal yang
berkait dengan perhitungan
hambatan pengganti rangkaian
listrik
Menghitung hambatan
pengganti rangkaian listrik
seri dan paralel
Tes tertulis
Tes uraian
Tiga buah hambatan masingmasing 4 ohm, 6 ohm, dan 8
ohm dirangkai secara pararel.
Tentukan hambatan totalnya.
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang konsep gaya
gerak listrik (ggl) sumber arus
listrik.
Tes tertulis
Menjelaskan konsep gaya
gerak listrik (ggl) sumber arus
listrik.
Tes uraian
Jelaskan apa yang dimaksud
dengan gaya gerak listrik (ggl).
Mempraktikkan cara
menentukan tegangan antara
kutub-kutub sumber tegangan dan
tegangan jepit (tegangan
terpakai).
Tes
Mengukur tegangan antara
kutub-kutub sumber tegangan unjuk kerja
dan tegangan jepit (tegangan
terpakai).
Uji petik
kerja
Eksperimen mengukur beda
potensial listrik (Kegiatan 8.4)
2 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h.202-211, buku referensi
yang relevan, alat dan
bahan praktikum.
8
Kompetensi Dasar
3.4 Mendeskripsikan
hubungan energi dan
daya listrik serta
pemanfaatannya
dalam kehidupan
sehari-hari.
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
Energi dan
Daya Listrik
Kegiatan pembelajaran
Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk menemukan
teori tentang gajala gerak listrik,
susunan elemen listrik, dan cara
kerja elemen listrik.
Melakukan percobaan
sederhana untuk menyelidiki
hubungan antara arus listrik dan
beda potensial.dengan energi
listrik.
Indikator
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang alat-alat
pengubah energi listrik.
Teknik
Menjelaskan susunan dan cara
Tes tertulis
kerja elemen listrik primer
dan elemen listrik sekunder.
Bentuk
Instrumen
Tes PG
Tes unjuk Uji petik
Eksperimen mengamati
kerja kerja prosedur hubungan antara kalor dengan
beda potensial, kuat arus listrik,
dan lama aliran arus listrik
(Kegiatan 9.2, Kegiatan 9.3, dan
9.4).
Menunjukkan perubahan
energi listrik menjadi energi
bentuk lain
Tes tertulis
Tes uraian
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang hubungan
antara daya listrik dan energi
listrik.
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang
menentukan energi listrik dalam
satuan kWh.
Mengkaji cara-cara yang
tepat untuk melakukan
penghematan energi dalam
kehidupan sehari-hari.
Tes PG
Menjelaskan hubungan antara
daya listrik dan energi listrik.
Penugasan
Menerapkan konsep energi
dan daya listrik dalam
perhitungan penggunaan
listrik di rumah tangga.
Mempraktikkan penghematan
energi dalam kehidupan
sehari-hari dan
mengemukakan alasannya.
Tugas rumah
Penugasan
Proyek
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Sel yang prinsip kerjanya
berdasarkan keluarnya elektronelektron dari permukaan
material ketika material dikenai
cahaya adalah ....
a. sel natrium sulfida
b. sel foto
c. fuell cell
d. sel surya
Menjelaskan hubungan antara
beda potensial (V) dan kuat
arus (I) dengan energi listrik.
Tes tertulis
Contoh Instrumen
6 × 40'
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h.253-275, buku referensi
yang relevan, lingkungan,
alat dan bahan praktikum.
Jelaskan dan beri contoh
perubahan energi listrik
menjadi:
a. energi gerak
b. energi kalor
Sebuah mesin pendingin 500
watt dipasang selama 10 menit
menimbulkan kalor .... kalori
a. 300.000
c. 5.000
b. 72.000
d. 1.200
Lihat kWh meter yang ada di
rumahmu, kemudian hitung
penggunaan energi listrik yang
terpakai selama 1 bulan.
Buatlah sebuah artikel mengenai
cara melakukan penghematan
energi listrik dalam kehidupan
sehari-hari.
9
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
10
Sekolah
Kelas
Semester
Mata Pelajaran
: MTS. NW Boro’Tumbuh
: IX (Sembilan)
: 1 (Satu)
: Ilmu Pengetahuan Alam
Standar Kompetensi : 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia.
Kompetensi Dasar
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
1.1 Mendeskripsikan Sistem Ekskresi
sistem ekskresi
pada manusia
dan hubungannya
dengan
kesehatan.
Kegiatan pembelajaran
Mencari informasi tentang
karakteristik struktur dan fungsi
organ penyusun sistem ekskresi
pada manusia melalui studi
pustaka.
Mengamati torso atau gambar
karakteristik struktur organ
penyusun sistem ekskresi pada
manusia.
Mencari informasi tentang
Indikator
Mendeskripsikan bentuk atau Tes tertulis
bangun organ-organ penyusun
sistem ekskresi pada manusia.
kelainan dan penyakit pada
sistem ekskresi pada manusia
beserta cara mengatasinya dari
pusat kesehatan
1.2 Mendeskripsikan
sistem reproduksi
pada manusia,
hewan, dan
tumbuhan serta
Sistem
Reproduksi
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Mencari informasi tentang
karakteristik struktur dan fungsi
organ penyusun sistem reproduksi
pada manusia.
Tes PG
Contoh Instrumen
Organ yang sering disebut
penyaring darah adalah ....
a. otak
c. ginjal
b. jantung d. paru-paru
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h. 1-16, buku referensi
yang relevan, lingkungan,
alat dan bahan praktikum.
6 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h.17-52, buku referensi
yang relevan, lingkungan,
alat dan bahan praktikum.
Mendeskripsikan fungsi sistem Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengamati dan
kerja
prosedur
mempelajari alat-alat ekskresi
ekskresi.
pada manusia (Kegiatan 1.1).
Penugasan
Mendata contoh kelainan
dan penyakit pada sistem
ekskresi yang biasa dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari
dan upaya mengatasinya.
Menyadari pentingnya
menjaga kesehatan organ
sistem ekskresi.
Menyebutkan macam organ Tes tertulis
penyusun sistem reproduksi
pada manusia.
kelainan dan penyakit pada
sistem ekskresi pada manusia
beserta cara mengatasinya
melalui studi pustaka.
Mencari informasi tentang
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tertulis
Proyek
Tes uraian
Tes PG
Buatlah artikel tentang contoh
penyakit pada sistem ekskresi
yang dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari. Materi pada artikel
dapat diperoleh dari buku atau
internet. Artikel yang paling
menarik dapat ditempel di
mading sekolah.
Jelaskan perbedaan diabetes
melitus dan diabetes insipidus.
Pembentukan sel sperma terjadi
di ....
a. testis
c. ovarium
b. vas deferens d. oviduk
1
Kompetensi Dasar
penyakit-penyakit
yang berhubungan
dengan sistem
reproduksi pada
manusia.
1.3 Mendeskripsikan
sistem koordinasi
dan alat indera
pada manusia dan
hubungannya
dengan kesehatan.
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
Sistem
Koordinasi
Kegiatan pembelajaran
Indikator
Tes uraian
Contoh Instrumen
Mengamati torso atau gambar
karakteristik struktur organ
penyusun sistem reproduksi pada
manusia.
Mendeskripsikan fungsi
sistem reproduksi.
Tes tertulis
Mencari informasi tentang
kelainan dan penyakit pada sistem
reproduksi pada manusia beserta
cara mengatasinya melalui studi
pustaka dan pusat kesehatan.
Mendata contoh kelainan
dan penyakit pada sistem
reproduksi yang biasa
dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari dan upaya
mengatasinya.
Penugasan Tugas rumah
Buatlah artikel tentang salah
satu contoh penyakit pada
sistem reproduksi yang dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari.
Materi pada artikel dapat
diperoleh dari buku atau
internet.
Mencari informasi tentang
kelainan dan penyakit pada sistem
reproduksi pada manusia beserta
cara mengatasinya dari pusat
kesehatan.
Menyadari pentingnya
menjaga kesehatan organ
sistem reproduksi.
Tes tertulis
Tes uraian
Bagaimana cara mencegah
penularan penyakit AIDS?
Mencari informasi tentang
karakteristik struktur dan fungsi
organ penyusun sistem reproduksi
pada hewan.
Mendeskripsikan sistem
reproduksi pada hewan.
Tes tertulis
Tes uraian
Sebutkan cara reproduksi
aseksual pada hewan dan
berikan masing-masing
contohnya.
Mencari informasi tentang
karakteristik struktur dan fungsi
organ penyusun sistem reproduksi
pada tumbuhan.
Mendeskripsikan sistem
reproduksi pada tumbuhan.
Mencari informasi tentang
Membandingkan bentuk organ Tes tertulis
penyusun sistem saraf pada
manusia.
Mendeskripsikan fungsi otak,
fungsi sumsum tulang
belakang, dan sel saraf
dalam sistem koordinasi.
Menunjukkan bagianbagian alat indra dan
karakteristik struktur organ
penyusun sistem koordinasi dan
alat indera pada manusia.
Mencari informasi tentang
Tes unjuk
Uji petik
kerja
kerja prosedur
karakteristik struktur dan fungsi
organ penyusun sistem koordinasi
dan alat indera pada manusia
melalui studi pustaka.
Mengamati torso atau gambar
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes PG
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja
Tes tertulis
Tes uraian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Sebutkan organ reproduksi
perempuan beserta fungsinya
masing-masing.
Eksperimen mengetahui
terjadinya penyerbukan dan
proses pembuahan pada
tumbuhan (Kegiatan 2.3).
Sel-sel saraf dinamakan ....
a. neuron
c. akson
b. neurit
d. dendrit
6 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h.53-100, buku referensi
yang relevan,
lingkungan, alat dan
bahan praktikum.
Eksperimen mengetahui
beberapa gerak refleks yang
dilakukan manusia (Kegiatan
3.1).
Bagaimana proses terlihatnya
suatu benda oleh mata kita?
2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok/
Pembelajaran
Penilaian
Kegiatan pembelajaran
Indikator
kelainan dan penyakit pada sistem
koordinasi dan alat indera pada
manusia beserta cara
mengatasinya melalui studi
pustaka.
Mencari informasi tentang
karakteristik struktur dan fungsi
organ penyusun sistem kordinasi
dan alat indera pada hewan
melalui studi pustaka.
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
fungsinya.
Mendata contoh kelainan dan Penugasan
penyakit pada alat indera yang
biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan
upaya mengatasinya
Mendeskripsikan struktur,
mekanisme, dan fungsi
sistem koordinasi serta alat
indera pada hewan.
kelainan dan penyakit pada sistem
koordinasi dan alat indera pada
manusia besrta cara mengatasinya
dari pusat kesehatan.
Mencari informasi tentang
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tertulis
Proyek
Tes uraian
Buatlah artikel tentang salah satu
contoh penyakit pada sistem
reproduksi yang dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari. Materi
pada artikel dapat diperoleh dari
buku atau internet.
Mengapa burung memiliki
penglihatan yang tajam dan
keseimbangan yang baik
3
Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup.
Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi
kelangsungan
hidup makhluk
hidup melalui
adaptasi, seleski
alam, dan
perkembangbiaka
n.
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kelangsungan
Hidup Makhluk
Hidup
Kegiatan pembelajaran
Indikator
Pewarisan Sifat
dan Teknologi
Reproduksi
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Contoh Instrumen
Mencari informasi melalui studi
pustaka tentang peran adaptasi,
seleksi alam,dan
perkembangbiakan hubungannya
dengan kelangsungan hidup
makhluk hidup.
Mengaitkan perilaku adaptasi
hewan tertentu di
lingkungannya dengan
kelangsungan hidup.
Tes tertulis
Tes PG
Cacing tanah adalah jenis hewan
yang dapat mudah ditemukan di
....
a. tempat teduh dan berair
b. tanah liat berongga
c. tanah berhumus
d. tanah kering berongga
Melihat peristiwa mekanisme
adaptasi, seleksi alam,dan
perkembangbiakan dalam
hubungannya dengan
kelangsungan hidup makhluk
hidup melalui video atau film.
Memprediksikan punahnya
beberapa jenis makhluk hidup
akibat seleksi alam
hubungannya dengan
kemampuan yang dimiliki.
Tes tertulis
Tes uraian
Berikan suatu contoh
terbentuknya spesies baru dari
suatu organisme.
Mencari informasi melalui studi
Mendeskripsikan hubungan
pustaka dan merumuskan carainterspesifik (antar populasi)
cara perkembangbiakan tumbuhan
dengan seleksi alam.
dan hewan sebagai mekanisme
untuk mendukung kelangsungan
Menjelaskan peran
hidup.
perkembangbiakan bagi
kelangsungan hidup.
Tes tertulis
Tes uraian
Apakah yang dimaksud dengan
seleksi alam? Jelaskan dan
berikan contohnya.
Tes tertulis
Tes isian
Mendeskripsikan cara
perkembangbiakan pada
tumbuhan dan hewan.
2.2 Mendeskripsikan
konsep pewarisan
sifat pada
makhluk hidup.
Teknik
Bentuk
Instrumen
Buatlah tabel cara
perkembangbiakan beberapa
jenis tumbuhan dan hewan.
Tes tertulis
Tes PG
Bagian sel yang bertanggung
jawab terhadap penurunan sifat
adalah ....
a. nukleus
c. nukleolus
b. kromosom d. mitikondria
Tes uraian
Apakah perbedaan antara sifat
dominan, sifat resesif, dan sifat
intermediet?
Mencari informasi melalui studi
pustaka tentang deskripsi dari
materi genetis baik gen maupun
kromosom dilihat dari sifatsifatnya.
Mendiskripsikan materi
genetis yang bertanggung
jawab dalam pewarisan sifat
(kromosom dan gen ).
Merumuskan sifat gen dan
kromosom.
Tes tertulis
Membedakan pengertian
sifat dominan, sifat resesif, dan
sifat intermediat.
Sumber Belajar
4 × 40’
Buku IPA Terpadu Jl.3A
h.101-124, buku referensi
yang relevan, dan
lingkungan.
2 × 40'
Buku IPA Terpadu Jl.3A
h.125-129, buku referensi
yang relevan, dan
lingkungan.
Untuk melestarikan jenisnya
makhluk hidup memiliki
kemampuan untuk ....
Penugasan Tugas rumah
Alokasi
Waktu
4
Kompetensi Dasar
2.3 Mendeskripsikan
proses pewarisan
dan hasil
pewarisan sifat
beserta
penerapannya.
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
Pewarisan Sifat
dan Teknologi
Reproduksi
Kegiatan pembelajaran
Bioteknologi
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tertulis
Tes PG
Persilangan antara genotipe
AABB X aabb menghasilkan F1
dengan genoipe ....
a. AABB
c. Abab
b. AaBb
d. AAaa Bbbb
Tes uraian
Jika suatu individu bergenotipe
BbKk disilangkan dengan
sesamanya (BbKk), berapa hasil
persilangan yang memiliki
genotipe bbkk?
Contoh Instrumen
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang deskripsi
proses pewarisan sifat pada
makhluk hidup.
Menentukan gamet dari
genotip tetua atau induk.
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang besarnya
peluang yang terjadi dalam
pewarisan sifat pada makhluk
hidup.
Menentukan rasio hasil Tes tertulis
persilangan monohibrida dan
dihibrida melalui bagan.
Memberikan contoh
pemanfaatan dan dampak
teknologi reproduksi dalam
kehidupan sehari-hari.
Penugasan
Tugas rumah Buatlah artikel tentang contoh
teknologi reproduksi yang ada
dalam kehidupan sehari-hari.
Materi dapat diperoleh dari buku
atau internet. Artikel yang paling
menarik dapat ditempel di
mading sekolah.
Mengaplikasikan teknologi
reproduksi dalam kehidupan
sehari-hari.
2.4 Mendeskripsikan
penerapan
bioteknologi
dalam mendukung
kelangsungan
hidup manusia
melalui produksi
pangan.
Indikator
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang pengertian,
macam, dan manfaat bioteknologi
yang mendukung kelangsungan
hidup manusia.
Mendefinisikan
pengertian bioteknologi.
Tes tertulis
Tes uraian
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang contohcontoh penerapan bioteknologi
dalam produksi pangan untuk
mendukung kelangsungan hidup
manusia.
Mendeskripsikan
keuntungan pemanfaatan
bioteknologi dalam produksi
pangan.
Penugasan
Proyek
Carilah informasi dari surat
kabar, majalah, atau internet
tentang penemuan bioteknologi
terkini. Buatlah dalam bentuk
artikel dan beri pendapatmu
tentang manfaat dan kerugian
pada setiap hasil bioteknologi
yang kalian temukan.
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang contoh
produk bioteknologi baik yang
konvensional maupun yang
modern yang biasa dimanfaatkan
sebagai bahan pangan.
Tes tertulis
Tes PG
Mendata produk-produk
bioteknologi konvensional
dan modern di lingkungan
sekitarnya.
Produk bioteknologi modern
antara lain ....
a. tempe, kecap, dan asam amino
b. kecap, vaksin, dan enzim
c. enzim, vaksin, dan antibiotik
d. tempe, cuka, dan antibiotik
Apakah yang kalian ketahui
tentang bioteknologi?
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4 × 40’
Buku IPA Terpadu Jl.3A
h.130-152, buku referensi
yang relevan, dan
lingkungan.
4 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h.153-170 , buku referensi
yang relevan, lingkungan,
alat dan bahan praktikum.
5
Kompetensi Dasar
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Melakukan observasi untuk
mendata produk bioteknologi
yang sederhana dan yang modern
yang dipakai di
lingkungan rumah tangga.
Indikator
Membuat produk
bioteknologi sederhana yang
dapat dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hari
(membuat tempe, fermentasi
sari buah, penanaman secara
hidroponik dan aeroponik).
Teknik
Bentuk
Instrumen
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Tes unjuk Uji petik kerja Eksperimen mengetahui cara
kerja
prosedur
pembuatan tempe (Kegiatan 6.1).
6
Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan
muatan listrik untuk
memahami gejalagejala listrik statis
serta kaitannya
dalam kehidupan
sehari-hari.
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
Listrik Statis
Kegiatan pembelajaran
Mencari informasi melalui studi
pustaka untuk menemukan teori
tentang munculnya muatan
listrik pada suatu benda dan
benda-benda yang dapat
bermuatan listrik.
Mengkaji variabel independen
dan variabel dependen serta
prosedur yang berkait dengan
percobaan sederhana untuk
menunjukkan sifat muatan
listrik.
Merancang,
melaksanakan, dan menyusun
laporan hasil percobaan
sederhana untuk menunjukkan
sifat muatan listrik.
3.2 Menganalisis
percobaan listrik
dinamis dalam suatu
rangkaian serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-
Listrik Dinamis
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Indikator
Menjelaskan benda dapat Tes tertulis
bermuatan listrik bila
dilakukan dengan cara tertentu.
Memberi contoh
peristiwa yang menghasilkan
benda bermuatan listrik.
Melakukan percobaan
Tes
Uji petik kerja
sederhana untuk menunjukkan
unjuk
kerja
prosedur
sifat muatan listrik.
Menjelaskan secara
Tes tertulis
kualitatif hubungan antara
besar gaya listrik, besar
muatan listrik dan jarak antara
benda bermuatan listrik.
Menjelaskan konsep arus
listrik dan beda potensial
listrik.
Mencari informasi
melalui studi pustaka untuk
menemukan teori tentang
hubungan antara besar gaya
listrik, besar muatan listrik dan
jarak antara benda bermuatan
listrik.
Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk menemukan
teori tentang arus listrik dan beda
potensial.
Teknik
Bentuk
Instrumen
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes uraian
Tes PG
Contoh Instrumen
Sebuah benda digosok pada
benda lain sehingga sebagian
elektronnya berpindah ke benda
yang digosok. Dalam peristiwa
ini, benda yang digosok
menjadi bermuatan ....
Alokasi
Waktu
6 × 40’
Sumber Belajar
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h.171-196, buku referensi
yang relevan, alat dan
bahan praktikum.
Ebonit yang digosok dengan
kain wol akan bermuatan
negatif karena ....
a. elektron dari ebonit ke kain
wol
b. proton dari ebonit ke kain
wol
c. elektron dari wol ke ebonit
d. proton dari wol ke ebonit
Eksperimen mengetahui jenis
muatan dan membuat muatan
induksi dengan elektroskop
(Kegiatan 7.6 dan 7.8).
Uraian
Dua buah benda masingmasing bermuatan +Q dan
terpisah sejauh d menghasilkan
gaya elektrostatis sebesar F.
Kemudian, salah satu muatan
itu diperbesar menjadi +2Q dan
yang lain menjadi -2Q. Jarak
kedua muatan sekarang
didekatkan menjadi ½ d.
Berapakah gaya elektrostatis
kedua muatan sekarang?
Tes uraian
Besaran yang menyatakan
jumlah muatan listrik yang
mengalir setiap detik disebut ....
6 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h.197-252, buku referensi
yang relevan, alat dan
bahan praktikum.
7
Kompetensi Dasar
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
hari.
3.3 Mendeskripsikan
Listrik Dinamis
prinsip kerja elemen
dan arus listrik yang
ditimbulkannya serta
penerapannya dalam
kehidupan seharihari.
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Kegiatan pembelajaran
Indikator
Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk menemukan
cara membuat rangkaian listrik
baik secara seri maupun paralel.
Mengamati berbagai
gambar rangkaian listrik baik seri
maupun paralel dan menemukan
prinsip perangkaiannya
Teknik
Bentuk
Instrumen
Membuat rangkaian
komponen listrik dengan
berbagai variasi baik seri
maupun paralel.
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja produk
Menggambarkan arus listrik
dan beda potensial dalam
bentuk tabel dan grafik.
Penugasan
Tugas rumah Buatlah grafik yang
menunjukkan hubungan antara
besarnya arus listrik dan beda
potensial.
Contoh Instrumen
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Buatlah bagan rangkaian seri
dan paralel dengan alat-alat
yang tersedia.
Menyelidiki hubungan antara Tes unjuk
kerja
arus listrik dan beda potensial
dalam suatu rangkaian
(hukum Ohm).
Uji petik
kerja produk
Eksperimen menemukan
hubungan antara kuat arus
dengan beda potensial listrik
(Kegiatan 7.5).
Menemukan perbedaan
hambatan beberapa jenis
bahan (konduktor, isolator,
dan semi konduktor).
Tes unjuk
kerja
Tes
Identifikasi
Tentukan bahan-bahan yang
termasuk konduktor, isolator,
dan semikonduktor dari bahanbahan berikut: kertas, besi,
karet, baja, arsen, silikon,
plastik, dan perak.
Menggunakan hukum I
Kirchoff untuk menghitung
tegangan dan arus dalam
rangkaian.
Tes unjuk
kerja
Uji petik
kerja produk
Eksperimen memahami hukum
I Kirchhoff (Kegiatan 8.19).
Melakukan percobaan
sederhana untuk menyelidiki
hubungan antara arus listrik dan
beda potensial.
Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk menemukan
teori tentang hambatan dari
beberapa jenis bahan (konduktor,
isolator, dan semikonduktor).
Mencari informasi melalui
studi pustaka mengenai prosedur
penerapan hukum I Kirchoff.
Memecahkan soal-soal yang
berkait dengan perhitungan
hambatan pengganti rangkaian
listrik
Menghitung hambatan
pengganti rangkaian listrik
seri dan paralel
Tes tertulis
Tes uraian
Tiga buah hambatan masingmasing 4 ohm, 6 ohm, dan 8
ohm dirangkai secara pararel.
Tentukan hambatan totalnya.
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang konsep gaya
gerak listrik (ggl) sumber arus
listrik.
Tes tertulis
Menjelaskan konsep gaya
gerak listrik (ggl) sumber arus
listrik.
Tes uraian
Jelaskan apa yang dimaksud
dengan gaya gerak listrik (ggl).
Mempraktikkan cara
menentukan tegangan antara
kutub-kutub sumber tegangan dan
tegangan jepit (tegangan
terpakai).
Tes
Mengukur tegangan antara
kutub-kutub sumber tegangan unjuk kerja
dan tegangan jepit (tegangan
terpakai).
Uji petik
kerja
Eksperimen mengukur beda
potensial listrik (Kegiatan 8.4)
2 × 40’
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h.202-211, buku referensi
yang relevan, alat dan
bahan praktikum.
8
Kompetensi Dasar
3.4 Mendeskripsikan
hubungan energi dan
daya listrik serta
pemanfaatannya
dalam kehidupan
sehari-hari.
Penilaian
Materi Pokok/
Pembelajaran
Energi dan
Daya Listrik
Kegiatan pembelajaran
Mencari informasi melalui
studi pustaka untuk menemukan
teori tentang gajala gerak listrik,
susunan elemen listrik, dan cara
kerja elemen listrik.
Melakukan percobaan
sederhana untuk menyelidiki
hubungan antara arus listrik dan
beda potensial.dengan energi
listrik.
Indikator
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang alat-alat
pengubah energi listrik.
Teknik
Menjelaskan susunan dan cara
Tes tertulis
kerja elemen listrik primer
dan elemen listrik sekunder.
Bentuk
Instrumen
Tes PG
Tes unjuk Uji petik
Eksperimen mengamati
kerja kerja prosedur hubungan antara kalor dengan
beda potensial, kuat arus listrik,
dan lama aliran arus listrik
(Kegiatan 9.2, Kegiatan 9.3, dan
9.4).
Menunjukkan perubahan
energi listrik menjadi energi
bentuk lain
Tes tertulis
Tes uraian
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang hubungan
antara daya listrik dan energi
listrik.
Mencari informasi melalui
studi pustaka tentang
menentukan energi listrik dalam
satuan kWh.
Mengkaji cara-cara yang
tepat untuk melakukan
penghematan energi dalam
kehidupan sehari-hari.
Tes PG
Menjelaskan hubungan antara
daya listrik dan energi listrik.
Penugasan
Menerapkan konsep energi
dan daya listrik dalam
perhitungan penggunaan
listrik di rumah tangga.
Mempraktikkan penghematan
energi dalam kehidupan
sehari-hari dan
mengemukakan alasannya.
Tugas rumah
Penugasan
Proyek
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Sel yang prinsip kerjanya
berdasarkan keluarnya elektronelektron dari permukaan
material ketika material dikenai
cahaya adalah ....
a. sel natrium sulfida
b. sel foto
c. fuell cell
d. sel surya
Menjelaskan hubungan antara
beda potensial (V) dan kuat
arus (I) dengan energi listrik.
Tes tertulis
Contoh Instrumen
6 × 40'
Buku IPA Terpadu
Jl.3A
h.253-275, buku referensi
yang relevan, lingkungan,
alat dan bahan praktikum.
Jelaskan dan beri contoh
perubahan energi listrik
menjadi:
a. energi gerak
b. energi kalor
Sebuah mesin pendingin 500
watt dipasang selama 10 menit
menimbulkan kalor .... kalori
a. 300.000
c. 5.000
b. 72.000
d. 1.200
Lihat kWh meter yang ada di
rumahmu, kemudian hitung
penggunaan energi listrik yang
terpakai selama 1 bulan.
Buatlah sebuah artikel mengenai
cara melakukan penghematan
energi listrik dalam kehidupan
sehari-hari.
9
Silabus IPA Terpadu SMP dan MTs 3A
10