PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR IPA MATERI GAYA MELALUI METODE DEMONSTRASI KELAS IV SD NEGERI 1 GAMBARSARI

  

PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR IPA

MATERI GAYA MELALUI METODE DEMONSTRASI

KELAS IV SD NEGERI 1 GAMBARSARI

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

  

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

YULI FITRIYANA

0901100105

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2013 ii

iii

iv

  MOTTO Artinya : Susungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan (Q.S. Alam Nasyrah Ayat 5)

  Artinya: Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi

(derajatnya), jika kamu orang-orang yang beriman.

  ( QS. Ali Imran 3:139 ) هم مى تن س ح ب مل ف ايل مع ي وب ت ك لله ا هدن ع تن س ح تل ما ك نإً مى اي ب ايل مع ف ايب ت ك لله ا هدن ع رش ع ثان س ح ى لإ ت ئامع ب س فع ض ى لإ

  فاع ض أ ةري ث ك Artinya: Maka barangsiapa bermaksud akan mengerjakan satu kebaikan, kemudian tidak jadi dikerjakannya Allah mencatat pahala pada sisi-Nya satu kebaikan yang sempurna, kalau ia bermaksud mengerjakan satu kebaikan lalu dikerjakannya, maka Allah mencatat (pahala) dengan sepenuh kebaikan sampai tujuh ratus kali lipat, bahkan lipat ganda yang lebih banyak lagi. (H.R. Bukhari dan Muslim dari Ibnu Abbas)

  v

  

PERSEMBAHAN

  Mengucapkan puji syukur pada-Mu ya Allah, atas berkah dan hidayah Mu skripsi ini bisa terselesaikan. Skripsi ini ku persembahkan untuk orang-orang yang aku sayangi sebagai rasa terimakasih.  Bapak dan Ibuku tercinta Bpk Tri Iriyanto dan Ibu Wasriah yang telah membantu baik secaara moril maupun materiil dan selalu memberikan semangat dalam hidupku, semoga Allah memberikan perlindungan dan keberkahan dalam hidupnya.

   Keluarga besarku yang ada di Palembang, Brebes dan Purwokerto saya ucapkan banyak terimakasih atas nasehat, dukungan, motivasi serta do’a nya sehingga membuat hidupku bahagia dan lebih berwarna.  Teman-teman PGSD angkatan 2009 dan adik-adik angkatan, teman-teman gank RB dan tiga serangkai (Endah, Gani) yang kan slalu kurindukan, terimaksih banyak atas canda dan tawa yang telah mengisi hari-hari indah yang telah kita lewati, semoga ikatan silaturahmi kita tetap terjaga selalu dan saya ucapakan tetap semangat dan sukses buat kalian. vi

  Puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT, karena limpahan rahmat dan hidayahnya, Sholawat dan salam semoga tetap tercurah kepada nabi kita Muhammad SAW, yang telah membawa kita ke alam yang penuh berkah sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul Peningkatan Tanggung jawab dan Prestasi Belajar IPA Gaya Melalui metode demonstrasi di Kelas IV SDN 1 Gambarsari dengan baik meskipun di dalamnya masih terdapat kekurangan.

  Penulis selaku manusia biasa mengakui bahwa penulisan skripsi ini tidak akan selesai tanpa adanya dorongan, bimbingan, dan bantuan dari berbagai pihak baik secara lansung maupun tidak lansung. Dengan itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :

  1. Bapak Syamsu Hadi Irsyad

  2. Bapak Drs. Djoko Purwanto, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang senantiasa ikhlas melayani berbagai keperluan penyusun sebagai mahasiswa.

  3. Drs.Karma Iswasta Eka, M.Si selaku pembimbing I yang telah dengan sabar dan bijaksana memberikan bimbingan dan arahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

  4. Drs.Sony Irianto,M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberikan petunjuk, bimbingan dan kesabaran guna penyelesaian skripsi ini dari awal sampai akhir. vii

  5. Dosen penguji I Muhammad Afandi, S.Pd. M.Pd dan dosen penguji 2 Drs. Sri Harmianto yang telah memberikan masukan dan saran demi sempurnanya skripsi ini.

  6. Semua dosen Program Studi PGSD dan FKIP yang telah banyak membimbing penulis selama diperkuliahan.

  7. Pimpinan perpustakaan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan fasilitas penyediaan sumber referensi.

  8. Ibu Sri Hartini, S.Pd,SD selaku Kepala Sekolah SDN 1 Gambarsari yang selalu memberikan kritik dan saran serta bimbingan yang maksimal dalam proses penyusunan skripsi ini.

  9. Ibu Sri Kasini,S.Pd,SD selaku guru kelas IV yang banyak membantu dan memberi masukan atas terselesainya penelitian ini.

  10. Segenap guru dan karyawan SDN 1 Gambarsari yang telah banyak membantu kelancaran penelitian ini.

  11. Semua pihak yang telah banyak membantu dalam penyelesaian skripsi ini yang tak dapat penulis sebutkan satu persatu.

  Purwokerto, 6 Februari 2013 Penulis

  Yuli Fitriyana NIM. 0901100105

  

ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar IPA pokok bahasan gaya melalui metode demonstrasi. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 1 Gambarsari yang berjumlah 27 siswa. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam 2 siklus dimana dalam setiap siklusnya terdiri dari 2 pertemuan. setiap siklus meliputi perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Untuk memperoleh data tanggung jawab siswa yaitu dengan menggunakan angket tanggung jawab IPA, sedangkan untuk memperoleh data prestasi belajar dalam penelitian ini menggunakan lembar evaluasi yang diberikan pada setiap akhir siklus. Berdasarkan hasil penelitian, tanggung jawab siswa pada siklus I diperoleh rata-rata 81,30 sedangkan untuk prestasi belajarnya diperoleh nilai rata-rata 75,7 dengan ketuntasan belajar sebesar 77,7% . Kemudian hasil penelitian tanggung jawab belajar siswa pada siklus II diperoleh rata-rata 95,25 sedangkan untuk prestasi belajarnya rata-rata diperoleh 89,9 dengan ketuntasan belajar sebesar 88,8%. Kesimpulan dalam penelitian ini adalah bahwa pembelajaran IPA dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan tanggung jawab dan prestasi belajar IPA.

  Kata Kunci : Tanggung jawab, Prestasi belajar IPA, Metode Demonstrasi.

  viii

  

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................... ii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN .................................................. iii

ABSTRAK ...................................................................................................... iv

DAFTAR ISI ................................................................................................... v

DAFTAR TABEL .......................................................................................... vii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... viii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. ix

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ........................................................

  1 B. Rumusan Masalah .................................................................

  5 C. Tujuan Penelitian ...................................................................

  5 D. Manfaat Penelitian .................................................................

  6 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori ......................................................................

  7 1. Tanggung Jawab ................................................................

  7 2. Prestasi Belajar ..................................................................

  11 3. Metode Demonstrasi .........................................................

  15 4. IPA ....................................................................................

  20 B. Hasil Penelitian yang Relevan ...............................................

  27 C. Kerangka Berfikir ..................................................................

  28 D. Hipotesis Tindakan ................................................................

  28 ix

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Setting Penelitian ...................................................................

  30 1. Waktu Penelitian ..............................................................

  30 2. TempatPenelitian ..............................................................

  30 3. Siklus Penelitian Tindakan Kelas .....................................

  30 B. Subyek Penelitian ..................................................................

  30 C. Sumber Data ............................................................................

  31 D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data .....................................

  31 E. Analisis Data .........................................................................

  33 F. Indikator Keberhasilan ............................................................

  38 G. Prosedur Penelitian ..................................................................

  39 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian.......................................................................

  B. Pembahasan............................................................................

  BAB V SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan................................................................................ B. Saran...................................................................................... DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... LAMPIRAN

  x

  

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Nilai Karakter Pendidikan ............................................................. 3Tabel 1.2 Daftar Rata-Rata Nilai Akhir Kelas IV SDN 1 Gambarsari .......... 7Tabel 2.1 Indikator Keberhasilan Karakter Tanggung Jawab di Kelas dan di Sekolah ...................................................................................... 24Tabel 2.2 Silabus Kelas IV semester II .......................................................... 42

  xi

  

DAFTAR GAMBAR