3.1 Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi tentangObjek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasipada teks ya

PROGRAM TAHUNAN

  SatuanPendidikan : SMP Negeri 1 Websiteedukasi.com Kelas/Semester : VII Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2018/2019

  Kompetensi Inti : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

  2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

  3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

  4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

  No Komptensi Dasar Indikator Waktu .

  2 JP Mengidentifikasi informasi dalam

  1. Menentukan ciri umum teks teks deskripsi tentangObjek deskripsi dari segi isi dan tujuan (sekolah, tempat wisata, tempat komunikasipada teks yang bersejarah, dan dibaca/didengar. atau suasana pentas seni daerah)

2. Menentukan ciri teks deskripsi

  3.1 yang didengar dan dibaca. dari aspek kebahasaan pada teks yangdibaca/didengar.

  3. Menentukan jenis teks deskripsi pada teks yang dibaca/ didengar.

  4 JP 1.

  Menentukan isi teks Memetakan isi teks deskripsi deskripsi objek (tempat (topik dan bagian-bagiannya) wisata, bersejarh 2.

  Menjawab pertanyaan isi teks

  4.1 suasana pentas seni daerah, deskripsi dll) yang didengar dibaca. dan

  6 JP

  1. Merinci bagian-bagian struktur teks deskripsi

  Menelaah struktur dan unsur

  2. menentukan bagian identifikasi

  kebahasaan dari teks deskripsi

  dan deskripsi bagian pada teks

  tentang objek (sekolah, tempat

  3.2

  deskripsiyang disajikan

  wisata, tempat bersejarah, dan

  3. menentukan variasi pola

  atau suasana pentas seni daerah)

  pengembangan teks deskripsi yang didengar dan dibaca. 4. menelaah bagian struktur yang sesuai untuk melengkapi teks deskripsiyang dirumpangkan 5. menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat,ejaan dan tanda baca

  6 JP 4.2 1. merencanakan penulisan teks deskripsi

  Menyajikan data, gagasan, kesan

  2. menulis teks deskripsi dengan

  dalam bentuk teks deskripsi

  memperhatikan pilihan kata,

  tentang objek (sekolah, tempat

  kelengkapanstruktur, dan

  wisata, tempat bersejarah, dan

  kaidah penggunaan kata

  atau suasana pentas seni daerah) secara tulis dan lisan dengan aspek kebahasaan baik secara lisan dan tulis.

  kalimat/ tanda baca/ejaan 3. menyajikan secara lisan teks deskripsi dalam konteks pembawa acaratelevisi mendeskripsikan objek g

  bentuk cerita fantasi secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur dan penggunaan bahasa

  4. Memperbaiki cerita fantasi dari

  segi diksi dan kalimat dialog, kesalahan tanda baca

  5. Mengomentari cerita fantasi dari

  segi struktur dan bahasanya

  6 JP

  4.4 Menyajikan gagasan kreatif dalam

  1. Merencanakan pengembangan cerita fantasi

  3. Menelaah hasil melengkapi cerita

  2. Menulis cerita fantasi dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ejaan

  6 JP

  3.5 Mengidentifikasi teks prosedur

  tentang cara melakukan sesuatu dan cara membuat (cara memainkan alat musik/ tarian daerah, cara membuat kuliner khas daerah, dll.)

  1. Menentukan ciri umum teks prosedur pada teks yang dibaca/ didengar.

  2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks prosedur pada teks yang dibaca/didengar

  fantasi dari segi struktur cerita fantasi

  bagian-bagian ada struktur cerita fantasi (orientasi, komplikasi, resolusi)

  No . Komptensi Dasar Indikator Wakt u

  4.3 Menceritakan kembali isi teks

  3.3 Mengidentifikasi unsur-unsur teks

  narasi (cerita fantasi)yang dibaca dan didengar.

  1. menjelaskan ciri tokoh, latar, alur, dan tema pada cerita fantasi danmenunjukkan buktinya pada teks yang dibaca/didengar.

  2. menentukan jenis cerita

  fantasi dan menunjukkan bukti pada teks yangdibaca/ didengar.

  2 JP

  narasi (cerita fantasi)yang didengar dan dibaca.

  2. Menyimpulkan karakteristik

  1. Menyimpulkan tokoh dan latar cerita fantasi

  2. Menyimpulkan urutan cerita fantasi 3. Menceritakan kembali cerita fantasi isi cerita fantasi lisan/ tulis.

  4 JP

  3.4 Menelaah struktur dan kebahasaan

  teks narasi (cerita fantasi) yang dibaca dan didengar

  1. Merinci struktur cerita fantasi

  2 JP

  3. Menentukan jenis teks prosedur dari berbagai sumber yang dibaca pada teks yang dibaca/didengar.

  4 JP

  1. Meringkas urutan isi teks prosedur Menyimpulkan isi teks prosedur

  2. Menjawab pertanyaan isi teks tentang cara memainkan alat musik prosedur daerah, tarian daerah, cara

  3. Mendemonstrasikan cara

  4.5

  melakukan suatu pekerjaan dari membuat cinderamata, dan/atau kuliner khas daerah) yang dibaca simpulan teks yang didengar dan didengar.

  

No. Komptensi Dasar Indikator Wkt

u

  6 JP

  1. Menguraikan struktur teks prosedur dan ciri bagian-bagiannya. Menelaah struktur dan aspek

  2.Menyimpulkan prinsip penggunaan kebahasaan teks prosedur tentang cara kata/ kalimat/ paragraf pada teks melakukan sesuatu dan cara membuat prosedur. (cara memainkan alat musik/ tarian

  3.6

  3.Menelaah hasil melengkapi teks daerah, cara membuat kuliner khas prosedur dari segi struktur dan kaidah daerah, dll.) dari berbagai sumber bahasa. yang dibaca dan didengar.

  4. Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca.

  6 JP

  1. Merencanakan penulisan teks

  Menyajikan data rangkaian kegiatan prosedur. ke dalam bentuk teks prosedur

  2. Menulis teks prosedur dengan

  (tentang cara memainkan alat musik

  memperhatikan pilihan kata,

  daerah, tarian daerah, cara membuat

  kelengkapan struktur, dan kaidah

  4.6 cinderamata, dll) dengan

  penggunaan kata kalimat/ tanda

  memperhatikan truktur, unsur baca/ejaan. kebahasaan, dan isi secara lisan dan

  3. Memeragakan secara lisan cara

  tulis

  melakukan/ membuat dengan memerhatikan.

  2 JP Mengidentifikasi informasi dari teks

  1. Menyimpulkan ciri umum teks

  laporan hasil observasi berupa buku

  laporan hasil observasi pada teks

  pengetahuan yang dibaca atau yang dibaca/didengar.

  3.7 diperdengarkan.

  2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri teks laporan hasil observasi pada teks yang dibaca/didengar.

  4 JP

  1. Menentukan gagasan pokok teks laporan hasil observasi

  2. Menentukan informasi rinci teks

4.7 Menyimpulkan isi teks laporan hasil laporan hasil observari.

  observasi yang berupa buku

  3. Menjawab pertanyaan tentang isi

  pengetahuan yang dibaca dan didengar

  teks laporan hasil observasi

  3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan

4.8 Menyajikan rangkuman teks

  (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang disajikan dalam bentuk tulis.

  2 JP

  4.1

  1 JP

  6. Memperbaiki kesalahan dari segi isi, syarat pantun, penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca

  5. Mengomentari puisi rakyat dari segi struktur dan bahasa

  4. Memvariasikan beragam pola pengembangan puisi rakyat berupa pantun

  3. Melengkapi puisi rakyat (pantun) sesuai struktur dan kaidah bahasa serta menelaahnya

  1. Menyimpulkan variasi pola pengembangan isi pantun 2. menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat pantun

  puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar

  4 JP

  3. Menyimpulkan isi gurindam.

  2. Menyimpulkan isi syair.

  1. Menyimpulkan isi pantun.

  4.9 Menyimpulkan isi puisi rakyat

  1.Menjelaskan hasil telaah terhadap struktur teks laporan hasil observasi laporan hasil observasi dan teks deskripsi

  2 JP

  3. Mendaftar kata/ kalimat yang digunakan pada puisi rakyat pada teks yang dibaca/didengar

  2. Membandingkan persamaan dan perbedaan struktur pantun, syair, dan gurindam pada teks yang dibaca/didengar

  1. Menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, syair, dan gurindam) pada teks yang dibaca/ didengar.

  rima, dan pilihan kata) dari puisi rakyat (pantun, syair, dan bentuk puisi rakyat setempat) yang dibaca dan didengar.

  3.9 Mengidentifikasi informasi (pesan,

  8 JP No. Komptensi Dasar Indikator Wakt u

  2. Menulis rangkuman teks laporan hasil observasi

  1. Merencanakan penulisan teks laporan hasil observasi.

  laporan hasil observasi yang berupa buku pengetahuan secara lisan dan tulis dengan memperhatikan kaidah kebahasaan atau aspek lisan.

  8 JP k

  5. Memperbaiki kesalhan ejaan, kata, dan kalimat

  4. Melengkapi teks laporan hasil observasi sesuai dengan telaah struktur dan bahasa

  3. Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada teks laporan hasil observasi

3.10 Menelaah struktur dan kebahasaan

  perasaan, pesan dalam bentuk memperhatikan pilihan kata, dengan memperhatikan struktur, kaidah puisi rakyat (pantun). rima, dan penggunaan bahasa.

  2. Menyajikan syair dan gurindam dalam bentuk musikalisasi.

  3. Menyajikan pantun dalam bentuk berbalas pantun.

  4 jp

  3.1 Mengidentifikasi informasi

  1. Menyimpulkan ciri unsur cerita 1 tentang fabel/ legenda daerah fabel pada teks yang dibaca/ setempat yang dibaca dan didengar. didengar.

  2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri cerita fabel pada teks yang dibaca/ didengar

  3. Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca.

  4 jp

  4.1

  1 Menceritakan kembali isi fabel/

  1. Mengurutkan isi cerita fabel legenda daerah setempat

  2. Menceritakan kembali isi fabel secara lisan

  K H No

  Wak Komptensi Dasar Indikator . tu

  2 JP

  1. Menjelaskan karakteristik bagian struktur cerita fabel. 2. mengidentifikasi struktur fabel. Menelaah struktur dan kebahasaan

  3. Menyimpulkan prinsip

  3.1 fabel/ legenda daerah setempat penggunaan kata cerita fabel.

  2 yang dibaca dan didengar.

  4. Melengkapi cerita fabel sesuai struktur dan kaidah bahasa

  5. Memvariasikan alur, dialog, latar, dari fabel yang disajikan.

  2 JP

  Menyimpulkan isi (kabar,

  1. Memetakan isi surat pribadi dan keperluan, permintaan, dan/atau surat dinas.

  4.1 permohonan) surat pribadi dan 2 surat dinasyang dibaca atau

  2. Menjawab pertanyaan isi surat diperdengarkan. pribadi dan surat dinas.

  2 JP

  1. Menyimpulkan ciri umum surat

  2 JP

  Mengidentifikasi informasi (kabar, pribadi dan surat dinas pada teks keperluan, permintaan, dan/ atau yang dibaca/didengar.

  3.1 permohonan) dari surat pribadi dan 3 surat dinas yang dibaca dan

  2. Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri didengar. surat pribadi dan surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.

  4JP

  4.1 Menyimpulkan isi (kabar,

  1. Memetakan isi surat pribadi dan 3 keperluan, permintaan, dan/atau surat dinas. permohonan) surat pribadi dan surat dinasyang dibaca atau diperdengarkan.

  2. Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat dinas.

  4.15 Membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca

  2. Membuat komentar tentang buku nonfiksi yang dibaca.

  1. Membuat komentar tentang buku fiksi yang dibaca.

  4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca.

  3. Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiksi.

  2. Menelaah unsur buku nonfiksi yang bisa dikomentari.

  1. Menelaah unsur buku fiksi yang bisa dikomentari.

  3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi.

  K No . Komptensi Dasar Indikator Wakt u

  3. Perbedaan unsur buku fiksi dengan buku nonfiksi.

  2. Membuat rangkuman dalam bentuk rangkaian gagasan pokok isi buku.

  1. Membuat rangkuman dalam bentuk pemetaan.

  3. Menentukan persamaan dan perbedaan unsur buku nonfiksi.

  3.14 Menelaah unsur-unsur dan kebahasaan dari surat pribadi dan surat dinas yang dibaca dan didengar.

  2. Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi.

  1. Menentukan unsur-unsur buku fiksi.

  3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca.

  3. Menyunting surat pribadi dan surat dinas dari segi isi, struktur, dan bahasa.

  2. Menulis surat pribadi dan surat dinas dengan memperhatikan pilihan kata, kelengkapan struktur, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda baca/ ejaan.

  1. Merencanakan penulisan surat pribadi dan surat dinas.

  4 Menulis surat (pribadi dan dinas) untuk kepentingan resmi dengan memperhatikan struktur teks, kebahasaan, dan isi.

  4.1

  4. Menentukan dan memperbaiki kesalahan penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca.

  3. Melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai struktur dan kaidah bahasa.

  2. Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ paragraf pada surat pribadi dan surat dinas

  1. Menjelaskan perincian unsur dan struktur surat pribadi dan surat dinasi.

  Mengetahui, ...................., 13 Juli 2018 Kepala SMP Negeri 1 Websiteedukasi.com Guru Mata Pelajaran

  .............................................. ...........................................

NIP. ..................................... NIP. ..................................