RPS ARC 304 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
F-0653
RENCANA PEMBELAJARAN
Issue/Revisi
SEMESTER
: R1
Tanggal Berlaku
: 1 Juli 2015
Untuk Tahun Akademik
: 2016/2017
Masa Berlaku
Jumlah Halaman
: 4 (empat) tahun
: 14 halaman
Mata Kuliah
: Rancangan Bisnis
Kode MK
: ARC 304
Program Studi
: Arsitektur
Penyusun
: Ratna Safitri, S.T., M.Ars.
Sks
: 3 (tiga)
Kelompok Mata Kuliah
: MKMI – Mata Kuliah Minor
1. Deskripsi Singkat
Dalam mata kuliah Rancangan Bisnis, mahasiswa memahami berbagai pilihan profesi yang diminatinya.
Untuk mensimulasikan ide pengembangan bisnis dari sebuah profesi, mahasiswa diajak membuat sebuah model rancangan bisnis yang akan dirintis.
2. Unsur Capaian Pembelajaran
a. Mahasiswa mengetahui dan menjelaskan berbagai profesi yang terkait dengan kompetensi dari bidang arsitektur;
b. Mahasiswa mengetahui dan menjelaskan business plan yang terkait dengan profesi terpilih;
c.
Mahasiswa mengetahui dan menjelaskan berbagai aturan / kode etik yang terkait profesi tersebut;
d. Mahasiswa mampu mensimulasikan rancangan bisnisnya dan mampu mengananalisis berdasarkan studi kelayakan.
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 1 dari 14
3. Komponen Penilaian
Proses
Tugas I
Studi preseden mengenai profesi terkait bidang arsitektur
5%
Tugas II
Studi lapangan –profesi terpilih
10%
Tugas III
Business Plan
10%
Tugas IV
Studi kelayakan proyek
10%
Kehadiran & keaktifan
5%
Ujian Tengah Semester
30%
Ujian Akhir Semester
30%
Proses
Mahasiswa secara aktif melakukan pencarian data mengenai profesi terkait bidang arsitektur dan mencari studi kasus yang
dapat dianalisis. Mahasiswa akan dikelompokkan untuk tugas UTS dan melakukan presentasi dan mengumpulkan makalah/
laporan untuk tugas UAS.
Asistensi
Asistensi tugas wajib dilakukan sebanyak 2 (dua) kali sebelum hari presentasi dan pengumpulan laporan
dengan perjanjian waktu asistensi. Apabila mahasiswa tidak melakukan asistensi, maka nilai tugas terkait
akan terpengaruhi. Selain itu, mahasiswa wajib membawa materi berupa slide presentasi ataupun draft
laporan yang akan ditulisnya ketika asistensi. Asistensi tidak akan berjalan jika mahasiswa belum
menyiapkan materi apapun.
Keterlambatan Tugas
Keterlambatan tugas tidak akan diterima dan mahasiswa berhak mendapatkan nilai E, kecuali mahasiswa
bersangkutan mempunyai ijin tertulis dari dokter/orang tua/instansi terkait yang menyebabkan mahasiswa
bersangkutan tidak bisa presentasi dan mengumpulkan tugas.
Keterlambatan Kuliah
Keterlambatan mengikuti kuliah adalah maksimal 15 menit. Jika mahasiswa terlambat, maka mahasiswa dikenai sanksi
dengan tidak dihitung kehadiran dalam daftar hadir. Kehadiran minimal untuk mengikuti kelulusan adalah 80%. Akan tetapi,
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 2 dari 14
mahasiswa tetap boleh mengikuti proses yang sedang berlangsung di kelas. Kehadiran mahasiswa dapat dianulir di akhir jam
kelas jika mahasiswa meninggalkan kelas.
Plagiarisme
Setiap tindak plagiarism akan ditindak tegas dengan memberikan nilai E pada tugas bersangkutan.
Presentasi & Makalah
Presentasi dan makalah mencakup hasil pencarian data dan analisis dari studi kasus.
Ujian
Ujian Tengah Semester (UTS) merupakan ujian praktik dan tertulis tentang penerapan salah satu profesi yaitu biro konsultan
arsitektur. Sedangkan Ujian Akhir Semester (UAS) merupakan ajang bagi mahasiswa untuk menunjukkan pemahamannya
atas materi perkuliahan dan mempunyai kesempatan untuk memilih profesi tertentu
dan mengembangkan rancangan
bisnisnya.
4. Kriteria Penilaian
Kriteria penilaian bersifat objektif yang terukur berdasarkan rubrik penilaian setiap tugas. Penilaian dilakukan di sepanjang semester yang terdiri dari
beberapa tugas sesuai Rencana Pembelajaran Semester. Adapun penjelasan secara umum perolehan nilai mutu akhir Rancangan Bisnis, seperti:
Nilai
Jenjang
Bobot Angka
Deskripsi Capaian Pembelajaran
Mutu
Mahasiswa superior yang mampu menunjukkan produktivitas dan imajinatif yang sesuai dengan konteks dan berpikiran maju
4
A
90,00 – 100
dan kritis dalam menghadapi permasalahan/studi kasus yang secara jeli dianalisis dan disintesis serta mampu menilainya
secara lengkap, akurat, menarik dan sistematis sesuai dengan aturan yang berlaku.
A
Mahasiswa telah memenuhi semua permintaan tugas secara lengkap, kritis, menarik, sistematis, akurat dan menarik disertai
3,7
A-
80,00 – 89,99
3,3
B+
75,00 – 79,99
B
70,00 – 74,99
ketajaman daya analisis – sintesis sampai penyajian yang lengkap, akurat dan menarik.
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan dengan runut, logis dan
B
3
komprehensif.
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan dengan cukup runut, logis dan
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 3 dari 14
Nilai
Jenjang
Bobot Angka
Deskripsi Capaian Pembelajaran
Mutu
komprehensif.
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan namun kurang runut, logis dan
2,7
B-
65,00 – 69,99
2,3
C+
60,00 – 64,99
C
55,00 – 59,99
C-
50,00 – 54,99
komprehensif.
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dan logis serta menerapkan berbagai pengetahuan walalupun
belum akurat, menarik, logis dan komprehensif.
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas secara lengkap dan cukup berusaha menerapkan berbagai pengetahuan namun
2
C
belum akurat, menarik, logis dan komprehensif.
Mahasiswa hanya memenuhi permintaan tugas namun belum mampu menerapkan pengetahuan secara akurat, logis dan
1,7
komprehensif.
Mahasiswa perlu mengulang karena ia mengerjakan tugas seadanya dan tidak lengkap sesuai dengan permintaan, tidak
1
D
D
40,00 – 49,99
mampu menerapkan berbagai pengetahuan secara akurat, logis dan komprehensif, dan tidak mampu menyampaikan ide,
baik secara verbal dan tulisan (makalah).
Mahasiswa belum layak lulus ketika mahasiswa tidak memenuhi salah satu atau beberapa kriteria, seperti sering tidak atau
0
E
E
< 40,00
tidak pernah mengumpulkan tugas, tidak mengikuti ujian, tidak melakukan presentasi dan melakukan plagiarism.
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 4 dari 14
5. Daftar Pustaka
Greene. L. Cinthya. Entrepreneurs Ideas In Action 5s, South Western, 2008.
Yahya. Helmy, Wirausaha bermodal nol Rupiah, Elex Media Computindo, 2009.
Susanta. Gatut, Cara Cepat Menghitung Kebutuhan Material dan Pekerja dalam Membangun Rumah, Griya Kreasi, 2010
Dewan Kehormatan IAI, Kode Etik Arsitek dan Kaidah Tata Laku Profesi Arsitek , Ikatan Arsitek Indonesia, 2007
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 5 dari 14
6. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Standar
Kemampuan Akhir yang
Bahan Kajian
Bentuk
Diharapkan
(Materi Ajar)
Pembelajaran
Bobot
Minggu
Kriteria/Indikator Penilaian
Kompetensi
Nilai
Profesi
1
•
Mahasiswa mengetahui jenis – jenis
profesi terkait bidang arsitektur
•
Pengantar Umum
Self-Directed
•
Kelengkapan
•
Prosedur, Jadwal, dan Tata
Learning
•
Ananlisis data
Tertib
Tugas 1.1
•
5%
IAI butir 11
Studi mengenai profesi
terkait bidang arsitektur
2
•
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan
memahami bidang profesi, mampu
bekerja sama dan berdiskusi dalam
•
Bidang profesi arsitektur
Discovery
•
Kelengkapan aturan
•
Elaborasi peraturan kode etik
Learning
•
Ketepatan pemilihan dan
IAI
Tugas 1.2
pengayaan pengetahuan.
3
•
Mahasiswa menganalisis profesi dari
tokoh yang sukses
•
penjelasan studi kasus
•
Analisis aturan dan studi kasus
•
Argumentasi
•
Kerjasama dan komunikasi
Studi lapangan tentang Tokoh
Survey dan
•
Kelengkapan aturan
sukses terkait bidang arsitektur
wawancara
•
Ketepatan pemilihan dan
Mahasiswa menghargai berbagai
10%
IAI butir 11
penjelasan studi kasus
pendapat dalam diskusi kelas.
•
IAI butir 11
Mahasiswa menyampaikan presentasi
dan menulis makalah dengan jelas dan
•
Analisis aturan dan studi kasus
•
Argumentasi
•
Kerjasama dan komunikasi
tepat.
4
•
• Mahasiswa menyampaikan presentasi
Discovery
•
Kelengkapan aturan
dan menulis laporan dengan jelas dan
Learning
•
Ketepatan pemilihan dan
tepat.
Tugas 2
penjelasan studi kasus
•
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Analisis aturan dan studi kasus
Halaman 6 dari 14
IAI butir 11
Standar
Kemampuan Akhir yang
Bahan Kajian
Bentuk
Diharapkan
(Materi Ajar)
Pembelajaran
Bobot
Minggu
Kriteria/Indikator Penilaian
Kompetensi
Nilai
Profesi
5
•
Mahasiswa mampu mengaplikasikan
•
business model canvas
business plan pada sebuah biro
•
Argumentasi
•
Kerjasama dan komunikasi
Discovery
•
Kelengkapan data
Learning
•
analisis dan komunikasi
Discovery
•
Kelengkapan data
Learning
•
Kerjasama dan komunikasi
Praktikum
•
Pemilihan klien
dan laporan
•
Real Studi kasus
praktik
•
desain report dan RAB
•
Kerunutan laporan kegiatan dan
10%
konsultan arsitektur
6-7
8
Mahasiswa mampu mempersiapkan
dokumen dan persiapan pendukung lainnya
serta pembagian kerja untuk persiapan klinik
arsitektur dengan minimal 2 real klien
•
•
Mahasiswa melakukan praktik lapangan
Klinik arsitektur
Ujian Tengah Semester
terkait berbagai kemampuan dalam
(UTS)
menjalankan profesi arsitek
•
Mahasiswa menyampaikan ide kepada
klien dengan komunikasi yang baik
•
30%
IAI butir 11
analisis
Mahasiswa menyampaikan presentasi
dan menulis laporan dengan jelas dan
tepat.
9
•
Mahasiswa mampu mengidentifikasi
•
•
10-11
•
Mahasiswa menganalisis rancangan
bisnisnya dengan melihat studi
Studi literatur rumusan
Discovery
•
Kelengkapan data
perencanaan bisnis
Learning
•
Analisis data dan studi kasus
•
diskusi
•
Kerjasama dan komunikasi
modal & mitra usaha
•
analisis resiko
Discovery
•
Kelengkapan data
•
studi kelayakan
Learning
•
Ketepatan pemilihan dan
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
IAI butir 11
10%*
Halaman 7 dari 14
IAI butir 11
Standar
Kemampuan Akhir yang
Bahan Kajian
Bentuk
Diharapkan
(Materi Ajar)
Pembelajaran
Bobot
Minggu
Kriteria/Indikator Penilaian
Kompetensi
Nilai
Profesi
kelayakan pekerjaan
Tugas 4.2
penjelasan studi kasus
•
Analisis resiko dan studi
kelayakan
12-13
•
Colaborative
•
kesesuaian materi
profesi dari sudut pandang perencanaan
strategy, human resourse a&
learning
•
Ketepatan pemilihan business
bisnisnya, ketajaman melihat peluang
risk management
Tugas 5
•
•
feasibility study
Mahasiswa mampu melakukan analisis
dan menerapkan rencana pada sebuah
•
Simulasi Project
•
Analisis dan studi kasus
•
Kerjasama dan komunikasi
praktikum
•
kesesuaian dengan materi
laporan tertulis
•
Ketepatan pemilihan dan
project
16
•
Mahasiswa mampu mengembangkan
kemampuan dalam menjalankan profesi
IAI butir 11
penjelasan project
Ujian Akhir Semester
(UAS)
•
Analisis
•
Kerjasama dan komunikasi
Presentasi dan
•
kesesuaian dengan materi
laporan
•
Ketepatan pemilihan dan
arsitek dengan mengusung suatu project
kelompok
•
IAI butir 11
plan
•
meminimalisir resiko
•
Kerjasama dan komunikasi
business plan marketing
mahasiswa mampu memilih bidang
bisnis & mampu memasarkan serta
14-15
•
Mahasiswa menyampaikan ide kepada
30%
penjelasan project
•
Analisis
•
Kerjasama dan komunikasi
klien dengan komunikasi yang baik
•
Mahasiswa menyampaikan presentasi
dan menulis makalah dengan jelas dan
tepat.
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 8 dari 14
IAI butir 11
7. DESKRIPSI TUGAS
Mata Kuliah
: Rancangan Bisnis
Kode MK
: ARC 304
Minggu ke
:8
Tugas ke
: UTS
•
Mahasiswa mengetahui tugas dari seorang konsultan arsitek pada proyek sederhana
•
Mahasiswa memiliki pengalaman nyata sebagai seorang konsultan arsitek dengan menerapkan keilmuannya kepada masyarakat
Tujuan Tugas
Uraian Tugas
a.
Obyek
Objek studi adalah desain Rumah Tinggal sesuai dengan permintaan real klien
b.
Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan
Mahasiswa secara berkelompok mencari klien dengan kebutuhan desain rumah baru atau renovasi, baik eksterior maupun interior. Kemudian
mereka berperan sebagai tim arsitek yang berkerjasama menyelesaikan gambar perancangan yang diminta klien hingga maksimal gambar IMB
dan perhitungan RAB.
c.
Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan
Praktikum dan Laporan analisis kegiatan
d.
Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan
Mahasiswa menyelesaikan tugasnya sebagai seorang arsitek berupa gambar dan perhitungan RAB
•
Kelengkapan data dan informasi
•
dokumentasi kegiatan
•
Kerunutan hasil kinerja berupa gambar dan laporan
•
Kerjasama tim work
Kriteria Penilaian
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 9 dari 14
Mata Kuliah
: Rancangan Bisnis
Kode MK
: ARC 304
Minggu ke
: 16
Tugas ke
: UAS
•
Tujuan Tugas
yang diminati.
•
Uraian Tugas
Mahasiswa mampu mensimulasikan sebuah profesi dengan mengembangkan prototype produk yang menjadi hasil luaran dari bidang keahlian
e.
Mahasiswa mampu membuat rancangan bisnis pribadinya terkait profesi yang dipilih.
Obyek
Objek studi bergantung pada minat masing-masing mahasiswa
f.
Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan
Mahasiswa melakukan analisis dengan Bisnis Model Canvas terkait profesi yang ingin digelutinya.
Mahasiswa secara individual membuat rancangan bisnis hingga menghasilkan prototype produk dari profesi yang dipilihnya.
g.
Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan
Praktikum dan Laporan analisis kegiatan
h.
Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan
Mahasiswa mendapatkan pengalaman dalam menekuni suatu profesi dari ide awal hingga tahap pelaksanaan.
Kriteria Penilaian
•
Kelengkapan data dan informasi
•
Rancangan bisnis dan analisis studi kelayakan
•
dokumentasi kegiatan
•
Produk yang dihasilkan berupa prototype
•
Kerunutan hasil kinerja laporan
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 10 dari 14
RUBRIK PENILAIAN
Rubrik penilaian di bawah ini berlaku untuk seluruh jenis tugas dan ujian. Adapun dasar penilaian di bawah ini sudah mencakup
capaian perilaku dan pengetahuan (koqnitif oleh Bloom) sesuai dengan susunan kurikulum 2015. Ada 3 jenis capaian perilaku,
meliputi kognitif (Marzano), Afektif (Krathwohl), dan psikomotor (Harrow).
Nilai
Jenjang
Bobot Angka
Deskripsi Capaian Pembelajaran
Mutu
Mahasiswa mempunyai karakter/pola rajin dan konsisten bekerja cepat dan akurat melengkapi tugas tepat waktu dan rajin
berkonsultasi dengan dosen dan membagikan pengetahuannya kepada teman – teman satu kelas. Secara khusus,
mahasiswa ini dapat menyelidiki studi kasus dan aturan dengan kritis sesuai dengan permasalahan dan berbagai sudut
4
A
90,00 – 100
pandang. Mahasiswa sangat baik dalam menganalisis dan mensintesiskan permasalahan dengan cara menuliskan /
menggambarkan / menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa menyampaikan aturan dan studi kasus
lancar dan tepat dengan latar belakang, analisis dan sintesis yang akurat, sistematis dan logis dengan penyajian secara
A
kreatif menarik.
Mahasiswa mempunyai karakter/pola rajin dan konsisten bekerja cepat melengkapi tugas tepat waktu dan rajin
berkonsultasi dengan dosen dan membagikan pengetahuannya kepada teman – teman satu kelas. Mahasiswa sangat baik
3,7
A-
80,00 – 89,99
dalam menganalisis dan mensintesiskan ide - ide dengan cara menuliskan / menggambarkan / menjelaskan ide, baik
secara verbal da tulisan. Mahasiswa menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis yang
akurat, sistematis dan logis. Mahasiswa menampilkan ide secara kreatif dan menarik.
Mahasiswa menghargai waktu dengan rajin dan konsisten bekerja melengkapi tugas serta menghargai teman dan dosen.
Mahasiswa baik dalam menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa presisi
3,3
B+
75,00 – 79,99
menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis yang sistematis dan logis. Hanya saja,
mahasiswa menampilkan ide yang cukup kreatif dan menyajikan secara cukup menarik.
B
Mahasiswa menghargai waktu dengan rajin dan konsisten bekerja melengkapi tugas serta menghargai teman dan dosen.
3
B
70,00 – 74,99
Mahasiswa sudah baik dalam menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa
sudah presisi menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis yang sistematis dan logis.
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 11 dari 14
Nilai
Jenjang
Bobot Angka
Deskripsi Capaian Pembelajaran
Mutu
Mahasiswa kurang menampilkan ide yang kreatif dan/atau kurang menyajikan secara menarik.
Mahasiswa mulai menghargai waktu dengan agak rajin dan masih konsisten dalam melengkapi tugas serta menghargai
teman dan dosen. Mahasiswa cukup baik dalam menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan
2,7
B-
65,00 – 69,99
tulisan. Mahasiswa sudah presisi menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis cukup
sistematis dan cukup logis. Hanya saja, mahasiswa belum menampilkan ide yang kreatif dan belum menyajikan secara
menarik.
Mahasiswa merespon baik dengan melengkapi tugas – tugas dan konsisten mengerjakan tugas tepat waktu, namun
mahasiswa kurang baik menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide struktur, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa
2,3
C+
60,00 – 64,99
bisa memanipulasi tanpa adanya dasar yang jelas serta mulai berpikir sistematis/logis namun belum akurat sehingga ide
yang disampaikan kurang jelas.
Mahasiswa
merespon
baik
dengan
melengkapi
tugas
–
tugas,
namun
mahasiswa
kurang
baik
menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa masih memanipulasi tanpa
2
C
C
55,00 – 59,99
adanya dasar yang jelas serta kurang berpikir sistematis, logis dan akurat sehingga ide yang disampaikan kurang jelas dan
logis.
Mahasiswa merespon kurang baik dengan kurangnya kelengkapan tugas – tugas dan tidak konsisten dengan pengerjaan
tugas, serta mahasiswa kurang mampu menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan.
1,7
C-
50,00 – 54,99
Mahasiswa masih meniru dan memanipulasi tanpa adanya dasar yang jelas serta kurang berpikir sistematis, logis dan
akurat sehingga ide yang disampaikan kurang jelas dan logis.
Mahasiswa masih menerima informasi, tetapi belum mampu menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara
verbal dan tulisan. Mahasiswa masih meniru contoh yang diberikan tanpa mengetahui apa yang bisa dipelajari dari
1
D
D
40,00 – 49,99
contoh/studi kasus yang ada. Selanjutnya, mahasiswa kurang berusaha untuk melengkapi tugas – tugas yang diminta dan
kurang berpikir runut, logis dan komprehensif.
Mahasiswa tidak menunjukkan adanya usaha untuk hadir di kelas dan mengerjakan tugas. Mahasiswa juga belum bisa
0
E
E
< 40,00
mengingat pengetahuan – pengetahuan pendukung perancangan, sehingga mahasiswa masih dalam tahap mengetahui
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 12 dari 14
Nilai
Jenjang
Bobot Angka
Deskripsi Capaian Pembelajaran
Mutu
namun tidak mengetahui korelasinya dengan aturan yang berlaku.
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 13 dari 14
8. PENUTUP
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai 1 Juli 2015, untuk mahasiswa UPJ Tahun Akademik 2015/2016 dan
seterusnya. RPS ini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam penerapannya masih
diperlukan penyempurnaan.
9. STATUS DOKUMEN
Penanggung Jawab
Proses
1. Perumusan
2. Pemeriksaan
&
Persetujuan
3. Penetapan
Nama
Ratna Safitri, S.T., M.Ars.
Dosen Penyusun
Eka Permanasari, S.T., PhD.
Ketua Program Studi Arsitektur
Prof. Dr. Ir. Emirhadi Suganda, M.Sc.
Wakil Rektor
Tanggal
Tanda tangan
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 14 dari 14
RENCANA PEMBELAJARAN
Issue/Revisi
SEMESTER
: R1
Tanggal Berlaku
: 1 Juli 2015
Untuk Tahun Akademik
: 2016/2017
Masa Berlaku
Jumlah Halaman
: 4 (empat) tahun
: 14 halaman
Mata Kuliah
: Rancangan Bisnis
Kode MK
: ARC 304
Program Studi
: Arsitektur
Penyusun
: Ratna Safitri, S.T., M.Ars.
Sks
: 3 (tiga)
Kelompok Mata Kuliah
: MKMI – Mata Kuliah Minor
1. Deskripsi Singkat
Dalam mata kuliah Rancangan Bisnis, mahasiswa memahami berbagai pilihan profesi yang diminatinya.
Untuk mensimulasikan ide pengembangan bisnis dari sebuah profesi, mahasiswa diajak membuat sebuah model rancangan bisnis yang akan dirintis.
2. Unsur Capaian Pembelajaran
a. Mahasiswa mengetahui dan menjelaskan berbagai profesi yang terkait dengan kompetensi dari bidang arsitektur;
b. Mahasiswa mengetahui dan menjelaskan business plan yang terkait dengan profesi terpilih;
c.
Mahasiswa mengetahui dan menjelaskan berbagai aturan / kode etik yang terkait profesi tersebut;
d. Mahasiswa mampu mensimulasikan rancangan bisnisnya dan mampu mengananalisis berdasarkan studi kelayakan.
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 1 dari 14
3. Komponen Penilaian
Proses
Tugas I
Studi preseden mengenai profesi terkait bidang arsitektur
5%
Tugas II
Studi lapangan –profesi terpilih
10%
Tugas III
Business Plan
10%
Tugas IV
Studi kelayakan proyek
10%
Kehadiran & keaktifan
5%
Ujian Tengah Semester
30%
Ujian Akhir Semester
30%
Proses
Mahasiswa secara aktif melakukan pencarian data mengenai profesi terkait bidang arsitektur dan mencari studi kasus yang
dapat dianalisis. Mahasiswa akan dikelompokkan untuk tugas UTS dan melakukan presentasi dan mengumpulkan makalah/
laporan untuk tugas UAS.
Asistensi
Asistensi tugas wajib dilakukan sebanyak 2 (dua) kali sebelum hari presentasi dan pengumpulan laporan
dengan perjanjian waktu asistensi. Apabila mahasiswa tidak melakukan asistensi, maka nilai tugas terkait
akan terpengaruhi. Selain itu, mahasiswa wajib membawa materi berupa slide presentasi ataupun draft
laporan yang akan ditulisnya ketika asistensi. Asistensi tidak akan berjalan jika mahasiswa belum
menyiapkan materi apapun.
Keterlambatan Tugas
Keterlambatan tugas tidak akan diterima dan mahasiswa berhak mendapatkan nilai E, kecuali mahasiswa
bersangkutan mempunyai ijin tertulis dari dokter/orang tua/instansi terkait yang menyebabkan mahasiswa
bersangkutan tidak bisa presentasi dan mengumpulkan tugas.
Keterlambatan Kuliah
Keterlambatan mengikuti kuliah adalah maksimal 15 menit. Jika mahasiswa terlambat, maka mahasiswa dikenai sanksi
dengan tidak dihitung kehadiran dalam daftar hadir. Kehadiran minimal untuk mengikuti kelulusan adalah 80%. Akan tetapi,
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 2 dari 14
mahasiswa tetap boleh mengikuti proses yang sedang berlangsung di kelas. Kehadiran mahasiswa dapat dianulir di akhir jam
kelas jika mahasiswa meninggalkan kelas.
Plagiarisme
Setiap tindak plagiarism akan ditindak tegas dengan memberikan nilai E pada tugas bersangkutan.
Presentasi & Makalah
Presentasi dan makalah mencakup hasil pencarian data dan analisis dari studi kasus.
Ujian
Ujian Tengah Semester (UTS) merupakan ujian praktik dan tertulis tentang penerapan salah satu profesi yaitu biro konsultan
arsitektur. Sedangkan Ujian Akhir Semester (UAS) merupakan ajang bagi mahasiswa untuk menunjukkan pemahamannya
atas materi perkuliahan dan mempunyai kesempatan untuk memilih profesi tertentu
dan mengembangkan rancangan
bisnisnya.
4. Kriteria Penilaian
Kriteria penilaian bersifat objektif yang terukur berdasarkan rubrik penilaian setiap tugas. Penilaian dilakukan di sepanjang semester yang terdiri dari
beberapa tugas sesuai Rencana Pembelajaran Semester. Adapun penjelasan secara umum perolehan nilai mutu akhir Rancangan Bisnis, seperti:
Nilai
Jenjang
Bobot Angka
Deskripsi Capaian Pembelajaran
Mutu
Mahasiswa superior yang mampu menunjukkan produktivitas dan imajinatif yang sesuai dengan konteks dan berpikiran maju
4
A
90,00 – 100
dan kritis dalam menghadapi permasalahan/studi kasus yang secara jeli dianalisis dan disintesis serta mampu menilainya
secara lengkap, akurat, menarik dan sistematis sesuai dengan aturan yang berlaku.
A
Mahasiswa telah memenuhi semua permintaan tugas secara lengkap, kritis, menarik, sistematis, akurat dan menarik disertai
3,7
A-
80,00 – 89,99
3,3
B+
75,00 – 79,99
B
70,00 – 74,99
ketajaman daya analisis – sintesis sampai penyajian yang lengkap, akurat dan menarik.
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan dengan runut, logis dan
B
3
komprehensif.
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan dengan cukup runut, logis dan
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 3 dari 14
Nilai
Jenjang
Bobot Angka
Deskripsi Capaian Pembelajaran
Mutu
komprehensif.
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dengan tafsiran permasalahan namun kurang runut, logis dan
2,7
B-
65,00 – 69,99
2,3
C+
60,00 – 64,99
C
55,00 – 59,99
C-
50,00 – 54,99
komprehensif.
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas dengan lengkap dan logis serta menerapkan berbagai pengetahuan walalupun
belum akurat, menarik, logis dan komprehensif.
Mahasiswa memenuhi permintaan tugas secara lengkap dan cukup berusaha menerapkan berbagai pengetahuan namun
2
C
belum akurat, menarik, logis dan komprehensif.
Mahasiswa hanya memenuhi permintaan tugas namun belum mampu menerapkan pengetahuan secara akurat, logis dan
1,7
komprehensif.
Mahasiswa perlu mengulang karena ia mengerjakan tugas seadanya dan tidak lengkap sesuai dengan permintaan, tidak
1
D
D
40,00 – 49,99
mampu menerapkan berbagai pengetahuan secara akurat, logis dan komprehensif, dan tidak mampu menyampaikan ide,
baik secara verbal dan tulisan (makalah).
Mahasiswa belum layak lulus ketika mahasiswa tidak memenuhi salah satu atau beberapa kriteria, seperti sering tidak atau
0
E
E
< 40,00
tidak pernah mengumpulkan tugas, tidak mengikuti ujian, tidak melakukan presentasi dan melakukan plagiarism.
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 4 dari 14
5. Daftar Pustaka
Greene. L. Cinthya. Entrepreneurs Ideas In Action 5s, South Western, 2008.
Yahya. Helmy, Wirausaha bermodal nol Rupiah, Elex Media Computindo, 2009.
Susanta. Gatut, Cara Cepat Menghitung Kebutuhan Material dan Pekerja dalam Membangun Rumah, Griya Kreasi, 2010
Dewan Kehormatan IAI, Kode Etik Arsitek dan Kaidah Tata Laku Profesi Arsitek , Ikatan Arsitek Indonesia, 2007
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 5 dari 14
6. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Standar
Kemampuan Akhir yang
Bahan Kajian
Bentuk
Diharapkan
(Materi Ajar)
Pembelajaran
Bobot
Minggu
Kriteria/Indikator Penilaian
Kompetensi
Nilai
Profesi
1
•
Mahasiswa mengetahui jenis – jenis
profesi terkait bidang arsitektur
•
Pengantar Umum
Self-Directed
•
Kelengkapan
•
Prosedur, Jadwal, dan Tata
Learning
•
Ananlisis data
Tertib
Tugas 1.1
•
5%
IAI butir 11
Studi mengenai profesi
terkait bidang arsitektur
2
•
Mahasiswa mampu mengidentifikasi dan
memahami bidang profesi, mampu
bekerja sama dan berdiskusi dalam
•
Bidang profesi arsitektur
Discovery
•
Kelengkapan aturan
•
Elaborasi peraturan kode etik
Learning
•
Ketepatan pemilihan dan
IAI
Tugas 1.2
pengayaan pengetahuan.
3
•
Mahasiswa menganalisis profesi dari
tokoh yang sukses
•
penjelasan studi kasus
•
Analisis aturan dan studi kasus
•
Argumentasi
•
Kerjasama dan komunikasi
Studi lapangan tentang Tokoh
Survey dan
•
Kelengkapan aturan
sukses terkait bidang arsitektur
wawancara
•
Ketepatan pemilihan dan
Mahasiswa menghargai berbagai
10%
IAI butir 11
penjelasan studi kasus
pendapat dalam diskusi kelas.
•
IAI butir 11
Mahasiswa menyampaikan presentasi
dan menulis makalah dengan jelas dan
•
Analisis aturan dan studi kasus
•
Argumentasi
•
Kerjasama dan komunikasi
tepat.
4
•
• Mahasiswa menyampaikan presentasi
Discovery
•
Kelengkapan aturan
dan menulis laporan dengan jelas dan
Learning
•
Ketepatan pemilihan dan
tepat.
Tugas 2
penjelasan studi kasus
•
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Analisis aturan dan studi kasus
Halaman 6 dari 14
IAI butir 11
Standar
Kemampuan Akhir yang
Bahan Kajian
Bentuk
Diharapkan
(Materi Ajar)
Pembelajaran
Bobot
Minggu
Kriteria/Indikator Penilaian
Kompetensi
Nilai
Profesi
5
•
Mahasiswa mampu mengaplikasikan
•
business model canvas
business plan pada sebuah biro
•
Argumentasi
•
Kerjasama dan komunikasi
Discovery
•
Kelengkapan data
Learning
•
analisis dan komunikasi
Discovery
•
Kelengkapan data
Learning
•
Kerjasama dan komunikasi
Praktikum
•
Pemilihan klien
dan laporan
•
Real Studi kasus
praktik
•
desain report dan RAB
•
Kerunutan laporan kegiatan dan
10%
konsultan arsitektur
6-7
8
Mahasiswa mampu mempersiapkan
dokumen dan persiapan pendukung lainnya
serta pembagian kerja untuk persiapan klinik
arsitektur dengan minimal 2 real klien
•
•
Mahasiswa melakukan praktik lapangan
Klinik arsitektur
Ujian Tengah Semester
terkait berbagai kemampuan dalam
(UTS)
menjalankan profesi arsitek
•
Mahasiswa menyampaikan ide kepada
klien dengan komunikasi yang baik
•
30%
IAI butir 11
analisis
Mahasiswa menyampaikan presentasi
dan menulis laporan dengan jelas dan
tepat.
9
•
Mahasiswa mampu mengidentifikasi
•
•
10-11
•
Mahasiswa menganalisis rancangan
bisnisnya dengan melihat studi
Studi literatur rumusan
Discovery
•
Kelengkapan data
perencanaan bisnis
Learning
•
Analisis data dan studi kasus
•
diskusi
•
Kerjasama dan komunikasi
modal & mitra usaha
•
analisis resiko
Discovery
•
Kelengkapan data
•
studi kelayakan
Learning
•
Ketepatan pemilihan dan
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
IAI butir 11
10%*
Halaman 7 dari 14
IAI butir 11
Standar
Kemampuan Akhir yang
Bahan Kajian
Bentuk
Diharapkan
(Materi Ajar)
Pembelajaran
Bobot
Minggu
Kriteria/Indikator Penilaian
Kompetensi
Nilai
Profesi
kelayakan pekerjaan
Tugas 4.2
penjelasan studi kasus
•
Analisis resiko dan studi
kelayakan
12-13
•
Colaborative
•
kesesuaian materi
profesi dari sudut pandang perencanaan
strategy, human resourse a&
learning
•
Ketepatan pemilihan business
bisnisnya, ketajaman melihat peluang
risk management
Tugas 5
•
•
feasibility study
Mahasiswa mampu melakukan analisis
dan menerapkan rencana pada sebuah
•
Simulasi Project
•
Analisis dan studi kasus
•
Kerjasama dan komunikasi
praktikum
•
kesesuaian dengan materi
laporan tertulis
•
Ketepatan pemilihan dan
project
16
•
Mahasiswa mampu mengembangkan
kemampuan dalam menjalankan profesi
IAI butir 11
penjelasan project
Ujian Akhir Semester
(UAS)
•
Analisis
•
Kerjasama dan komunikasi
Presentasi dan
•
kesesuaian dengan materi
laporan
•
Ketepatan pemilihan dan
arsitek dengan mengusung suatu project
kelompok
•
IAI butir 11
plan
•
meminimalisir resiko
•
Kerjasama dan komunikasi
business plan marketing
mahasiswa mampu memilih bidang
bisnis & mampu memasarkan serta
14-15
•
Mahasiswa menyampaikan ide kepada
30%
penjelasan project
•
Analisis
•
Kerjasama dan komunikasi
klien dengan komunikasi yang baik
•
Mahasiswa menyampaikan presentasi
dan menulis makalah dengan jelas dan
tepat.
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 8 dari 14
IAI butir 11
7. DESKRIPSI TUGAS
Mata Kuliah
: Rancangan Bisnis
Kode MK
: ARC 304
Minggu ke
:8
Tugas ke
: UTS
•
Mahasiswa mengetahui tugas dari seorang konsultan arsitek pada proyek sederhana
•
Mahasiswa memiliki pengalaman nyata sebagai seorang konsultan arsitek dengan menerapkan keilmuannya kepada masyarakat
Tujuan Tugas
Uraian Tugas
a.
Obyek
Objek studi adalah desain Rumah Tinggal sesuai dengan permintaan real klien
b.
Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan
Mahasiswa secara berkelompok mencari klien dengan kebutuhan desain rumah baru atau renovasi, baik eksterior maupun interior. Kemudian
mereka berperan sebagai tim arsitek yang berkerjasama menyelesaikan gambar perancangan yang diminta klien hingga maksimal gambar IMB
dan perhitungan RAB.
c.
Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan
Praktikum dan Laporan analisis kegiatan
d.
Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan
Mahasiswa menyelesaikan tugasnya sebagai seorang arsitek berupa gambar dan perhitungan RAB
•
Kelengkapan data dan informasi
•
dokumentasi kegiatan
•
Kerunutan hasil kinerja berupa gambar dan laporan
•
Kerjasama tim work
Kriteria Penilaian
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 9 dari 14
Mata Kuliah
: Rancangan Bisnis
Kode MK
: ARC 304
Minggu ke
: 16
Tugas ke
: UAS
•
Tujuan Tugas
yang diminati.
•
Uraian Tugas
Mahasiswa mampu mensimulasikan sebuah profesi dengan mengembangkan prototype produk yang menjadi hasil luaran dari bidang keahlian
e.
Mahasiswa mampu membuat rancangan bisnis pribadinya terkait profesi yang dipilih.
Obyek
Objek studi bergantung pada minat masing-masing mahasiswa
f.
Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan
Mahasiswa melakukan analisis dengan Bisnis Model Canvas terkait profesi yang ingin digelutinya.
Mahasiswa secara individual membuat rancangan bisnis hingga menghasilkan prototype produk dari profesi yang dipilihnya.
g.
Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan
Praktikum dan Laporan analisis kegiatan
h.
Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan
Mahasiswa mendapatkan pengalaman dalam menekuni suatu profesi dari ide awal hingga tahap pelaksanaan.
Kriteria Penilaian
•
Kelengkapan data dan informasi
•
Rancangan bisnis dan analisis studi kelayakan
•
dokumentasi kegiatan
•
Produk yang dihasilkan berupa prototype
•
Kerunutan hasil kinerja laporan
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 10 dari 14
RUBRIK PENILAIAN
Rubrik penilaian di bawah ini berlaku untuk seluruh jenis tugas dan ujian. Adapun dasar penilaian di bawah ini sudah mencakup
capaian perilaku dan pengetahuan (koqnitif oleh Bloom) sesuai dengan susunan kurikulum 2015. Ada 3 jenis capaian perilaku,
meliputi kognitif (Marzano), Afektif (Krathwohl), dan psikomotor (Harrow).
Nilai
Jenjang
Bobot Angka
Deskripsi Capaian Pembelajaran
Mutu
Mahasiswa mempunyai karakter/pola rajin dan konsisten bekerja cepat dan akurat melengkapi tugas tepat waktu dan rajin
berkonsultasi dengan dosen dan membagikan pengetahuannya kepada teman – teman satu kelas. Secara khusus,
mahasiswa ini dapat menyelidiki studi kasus dan aturan dengan kritis sesuai dengan permasalahan dan berbagai sudut
4
A
90,00 – 100
pandang. Mahasiswa sangat baik dalam menganalisis dan mensintesiskan permasalahan dengan cara menuliskan /
menggambarkan / menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa menyampaikan aturan dan studi kasus
lancar dan tepat dengan latar belakang, analisis dan sintesis yang akurat, sistematis dan logis dengan penyajian secara
A
kreatif menarik.
Mahasiswa mempunyai karakter/pola rajin dan konsisten bekerja cepat melengkapi tugas tepat waktu dan rajin
berkonsultasi dengan dosen dan membagikan pengetahuannya kepada teman – teman satu kelas. Mahasiswa sangat baik
3,7
A-
80,00 – 89,99
dalam menganalisis dan mensintesiskan ide - ide dengan cara menuliskan / menggambarkan / menjelaskan ide, baik
secara verbal da tulisan. Mahasiswa menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis yang
akurat, sistematis dan logis. Mahasiswa menampilkan ide secara kreatif dan menarik.
Mahasiswa menghargai waktu dengan rajin dan konsisten bekerja melengkapi tugas serta menghargai teman dan dosen.
Mahasiswa baik dalam menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa presisi
3,3
B+
75,00 – 79,99
menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis yang sistematis dan logis. Hanya saja,
mahasiswa menampilkan ide yang cukup kreatif dan menyajikan secara cukup menarik.
B
Mahasiswa menghargai waktu dengan rajin dan konsisten bekerja melengkapi tugas serta menghargai teman dan dosen.
3
B
70,00 – 74,99
Mahasiswa sudah baik dalam menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa
sudah presisi menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis yang sistematis dan logis.
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 11 dari 14
Nilai
Jenjang
Bobot Angka
Deskripsi Capaian Pembelajaran
Mutu
Mahasiswa kurang menampilkan ide yang kreatif dan/atau kurang menyajikan secara menarik.
Mahasiswa mulai menghargai waktu dengan agak rajin dan masih konsisten dalam melengkapi tugas serta menghargai
teman dan dosen. Mahasiswa cukup baik dalam menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan
2,7
B-
65,00 – 69,99
tulisan. Mahasiswa sudah presisi menyampaikan ide secara lancar dan tepat dengan latar belakang dan analisis cukup
sistematis dan cukup logis. Hanya saja, mahasiswa belum menampilkan ide yang kreatif dan belum menyajikan secara
menarik.
Mahasiswa merespon baik dengan melengkapi tugas – tugas dan konsisten mengerjakan tugas tepat waktu, namun
mahasiswa kurang baik menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide struktur, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa
2,3
C+
60,00 – 64,99
bisa memanipulasi tanpa adanya dasar yang jelas serta mulai berpikir sistematis/logis namun belum akurat sehingga ide
yang disampaikan kurang jelas.
Mahasiswa
merespon
baik
dengan
melengkapi
tugas
–
tugas,
namun
mahasiswa
kurang
baik
menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan. Mahasiswa masih memanipulasi tanpa
2
C
C
55,00 – 59,99
adanya dasar yang jelas serta kurang berpikir sistematis, logis dan akurat sehingga ide yang disampaikan kurang jelas dan
logis.
Mahasiswa merespon kurang baik dengan kurangnya kelengkapan tugas – tugas dan tidak konsisten dengan pengerjaan
tugas, serta mahasiswa kurang mampu menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara verbal dan tulisan.
1,7
C-
50,00 – 54,99
Mahasiswa masih meniru dan memanipulasi tanpa adanya dasar yang jelas serta kurang berpikir sistematis, logis dan
akurat sehingga ide yang disampaikan kurang jelas dan logis.
Mahasiswa masih menerima informasi, tetapi belum mampu menuliskan/menggambarkan/menjelaskan ide, baik secara
verbal dan tulisan. Mahasiswa masih meniru contoh yang diberikan tanpa mengetahui apa yang bisa dipelajari dari
1
D
D
40,00 – 49,99
contoh/studi kasus yang ada. Selanjutnya, mahasiswa kurang berusaha untuk melengkapi tugas – tugas yang diminta dan
kurang berpikir runut, logis dan komprehensif.
Mahasiswa tidak menunjukkan adanya usaha untuk hadir di kelas dan mengerjakan tugas. Mahasiswa juga belum bisa
0
E
E
< 40,00
mengingat pengetahuan – pengetahuan pendukung perancangan, sehingga mahasiswa masih dalam tahap mengetahui
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 12 dari 14
Nilai
Jenjang
Bobot Angka
Deskripsi Capaian Pembelajaran
Mutu
namun tidak mengetahui korelasinya dengan aturan yang berlaku.
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 13 dari 14
8. PENUTUP
Rencana Pembelajaran Semester (RPS) ini berlaku mulai 1 Juli 2015, untuk mahasiswa UPJ Tahun Akademik 2015/2016 dan
seterusnya. RPS ini dievaluasi secara berkala setiap semester dan akan dilakukan perbaikan jika dalam penerapannya masih
diperlukan penyempurnaan.
9. STATUS DOKUMEN
Penanggung Jawab
Proses
1. Perumusan
2. Pemeriksaan
&
Persetujuan
3. Penetapan
Nama
Ratna Safitri, S.T., M.Ars.
Dosen Penyusun
Eka Permanasari, S.T., PhD.
Ketua Program Studi Arsitektur
Prof. Dr. Ir. Emirhadi Suganda, M.Sc.
Wakil Rektor
Tanggal
Tanda tangan
RPS Mata Kuliah Rancangan Bisnis – Program Studi Arsitektur
Halaman 14 dari 14