S PAUD 1100407 Table of content
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK.......................................................................................
i
ABSTRACK.....................................................................................
ii
KATA PENGANTAR......................................................................
iii
UCAPAN TERIMAKASIH ...........................................................
iv
DAFTAR ISI ...................................................................................
vi
DAFTAR TABEL............................................................................
x
DAFTAR GRAFIK..........................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN.................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah........................................................
1
B. Rumusan Masalah Penelitian.................................................
6
C. Tujuan Penelitian............................................................
7
D. Manfaat Penelitian.................................................................
7
E. Sistematika Penulisan Penelitian...........................................
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA...........................................................
10
A. Kompetensi Guru PAUD......................................................
10
1. Pengertian Kompetensi....................................................
10
2. Pengertian Guru PAUD...................................................
11
B. Kompetensi Pedagogik Guru PAUD.....................................
13
C. Konsep Pendapat....................................................................
36
D. Konsep Program Latihan Profesi (PLP).................................
38
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
1.
Pengertian PLP................................................................
38
2.
Tujuan PLP.....................................................................
39
3.
Manfaat PLP...................................................................
39
4.
Guru Pamong...........................................................
40
5.
Kepala Sekolah...............................................................
41
BAB III METODE PENELITIAN................................................
43
A. Desain Penelitian...................................................................
43
B. Devinisi Operasional Variabel...............................................
43
C. Lokasi dan Subjek Penelitian.................................................
44
D. Instrumen Penelitian..............................................................
45
E. Teknik Analisis Data..............................................................
53
F. Prosedur Penelitian
...........................................................
54
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ...................................
56
A. Temuan..................................................................................
56
1. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD
FIP UPI Tahun Akademik 2014-2015.............................
57
2. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP
UPI Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Merencanalan Pembelajaran bagi Anak Usia
Dini..................................................................................
64
3. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP
UPI Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengimplementasikan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini................................................................
4. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
75
UPI Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengevaluasi Pembelajaran bagi Anak
Usia Dini..........................................................................
87
B. Pembahasan............................................................................
98
1. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD
FIP UPI Tahun Akademik 2014-2015.............................
98
2. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP
UPI Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Merencanalan Pembelajaran bagi Anak Usia
Dini..................................................................................
101
3. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP
UPI Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengimplementasikan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini................................................................
104
4. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP
UPI Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengevaluasi Pembelajaran bagi Anak
Usia Dini.........................................................................
109
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI.......
113
A. Simpulan..............................................................................
113
B. Implikasi..............................................................................
113
C. Rekomendasi.......................................................................
114
DAFTRA PUSTAKA...................................................................
116
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
LAMPIRAN..................................................................................
119
RIWAYAT HIDUP
DAFTAR TABEL
Tabel
3.1
Jumlah Kepala Sekolah dan Guru Pamong PLP PGPAUD
FIP UPI Tahun Akademik 2014-2015..................................
45
3.2
Kategori Pemberian Skor Alternatif Jawab.........................
46
3.3
Tabel Kisi-kisi Instrumen.....................................................
47
3.4
Hasil Perhitungan Validitas Instrumen Pendapat Kepala
Sekolah dan Guru Pamong tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015..............................................................................
50
3.5
Kriteria Korelasi Reliabilitas.................................................
52
3.6
Kodng Pada Kelompok Tinjauan...........................................
53
4.1
Hasil Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015............................................................
4.2
57
Data Hasil Penelitian Pendapat Kepala Sekolah tentang
Kompetensi Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015............................................................
4.3
58
Hasil Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015.............................................................................
4.4
Data Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
60
Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015.............................................................
4.5
60
Hasil Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.6
65
Data Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Merencanakan Pembelajaran bagi Anak Usia Dini...............
4.7
65
Data Skor Item Penelitian Pendapat Kepala Sekolah
tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa
Berdasarkan Aspek Merencanakan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.8
67
Hasil Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.9
69
Data Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Merencanakan Pembelajaran bagi Anak Usia Dini...............
4.10
Data Skor Item Penelitian Pendapat Guru Pamong
tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa
Berdasarkan Aspek Merencanakan Pembelajaran bagi
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
70
Anak Usia Dini......................................................................
4.11
73
Hasil Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.12
75
Data Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Meimplementasikan Pembelajaran bagi Anak Usia Dini......
4.13
76
Data Skor Item Penelitian Pendapat Kepala Sekolah
tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa
Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan Pembelajaran
Bagi Anak Usia Dini..............................................................
4.14
78
Hasil Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.15
80
Data Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengimplementasikan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.16
Data Skor Item Penelitian Pendapat Guru Pamong
tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
81
Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan Pembelajaran
Bagi Anak Usia Dini..............................................................
4.17
84
Hasil Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengevaluasi
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.18
87
Data Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengevaluasi Pembelajaran bagi Anak Usia Dini...............
4.19
88
Data Skor Item Penelitian Pendapat Kepala Sekolah
tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa
Berdasarkan Aspek Mengevaluasi Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.20
90
Hasil Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengevaluasi
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.21
92
Data Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengevaluasi Pembelajaran bagi Anak Usia Dini...............
4.22
Data Skor Item Penelitian Pendapat Guru Pamong
tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa
Berdasarkan Aspek Mengevaluasi Pembelajaran bagi
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii
93
Anak Usia Dini......................................................................
96
DAFTAR GRAFIK
Grafik
4.1
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015..............................................................................
4.2
58
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015..............................................................................
4.3
59
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015.....................................................................
4.4
62
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015..............................................................................
4.5
62
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015..............................................................................
4.6
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xiii
63
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini
2014-2015..............................................................................
4.7
66
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagiAnak Usia Dini........................................
4.8
66
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.9
68
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.10
71
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.11
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xiv
71
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.12
72
Skor Item Penelitian Pendapat Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI
Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.13
74
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.14
76
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.15
77
Skor Item Penelitian Pendapat Kepala Sekolah tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI
Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengimplementasikan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.16
79
Skor Item Penelitian Pendapat Kepala Sekolah tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI
Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengimplementasikan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.17
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xv
79
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.18
82
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.19
83
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.20
83
Skor Item Penelitian Pendapat Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI
Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengimplementasikan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.21
85
Skor Item Penelitian Pendapat Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI
Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengimplementasikan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.22
86
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengevaluasi
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xvi
89
4.23
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek mengevaluasi
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.24
89
Skor Item Penelitian Pendapat Kepala Sekolah tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI
Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengevaluasi Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.25
91
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengevaluasi
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.26
94
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengevaluasi
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.27
94
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.28
Skor Item Penelitian Pendapat Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI
Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengevaluasi Pembelajar bagi Anak
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xvii
95
Usia Dini................................................................................
97
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I.
A. Kisi-kisi Instrumen
B. Angket Penelitian Sebelum Validasi dan Realibilitas
C. Hasil Validasi dan Reliabilitas Instrumen
D. Angket Penelitian Setelah Validasi dan Reliabilitas
Lampiran II
A. Data Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong
Tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP
PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik 2014-2015
B. Data Nilai Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015
C. Hasil Wawancara
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xviii
Lampiran III
A. Surat Keterangan Izin Penelitian
B. Surat Keterangan Pembimbing Skripsi
C. Surat Pengantar Validasi
D. Lembar Judgment Instrumen
E. SK Telah Melakukan Penelitian
F. Data Bimbingan Skripsi
G. Lembar Revisi
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xix
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
ABSTRAK.......................................................................................
i
ABSTRACK.....................................................................................
ii
KATA PENGANTAR......................................................................
iii
UCAPAN TERIMAKASIH ...........................................................
iv
DAFTAR ISI ...................................................................................
vi
DAFTAR TABEL............................................................................
x
DAFTAR GRAFIK..........................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN.................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah........................................................
1
B. Rumusan Masalah Penelitian.................................................
6
C. Tujuan Penelitian............................................................
7
D. Manfaat Penelitian.................................................................
7
E. Sistematika Penulisan Penelitian...........................................
8
BAB II KAJIAN PUSTAKA...........................................................
10
A. Kompetensi Guru PAUD......................................................
10
1. Pengertian Kompetensi....................................................
10
2. Pengertian Guru PAUD...................................................
11
B. Kompetensi Pedagogik Guru PAUD.....................................
13
C. Konsep Pendapat....................................................................
36
D. Konsep Program Latihan Profesi (PLP).................................
38
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
1.
Pengertian PLP................................................................
38
2.
Tujuan PLP.....................................................................
39
3.
Manfaat PLP...................................................................
39
4.
Guru Pamong...........................................................
40
5.
Kepala Sekolah...............................................................
41
BAB III METODE PENELITIAN................................................
43
A. Desain Penelitian...................................................................
43
B. Devinisi Operasional Variabel...............................................
43
C. Lokasi dan Subjek Penelitian.................................................
44
D. Instrumen Penelitian..............................................................
45
E. Teknik Analisis Data..............................................................
53
F. Prosedur Penelitian
...........................................................
54
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ...................................
56
A. Temuan..................................................................................
56
1. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD
FIP UPI Tahun Akademik 2014-2015.............................
57
2. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP
UPI Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Merencanalan Pembelajaran bagi Anak Usia
Dini..................................................................................
64
3. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP
UPI Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengimplementasikan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini................................................................
4. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
75
UPI Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengevaluasi Pembelajaran bagi Anak
Usia Dini..........................................................................
87
B. Pembahasan............................................................................
98
1. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD
FIP UPI Tahun Akademik 2014-2015.............................
98
2. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP
UPI Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Merencanalan Pembelajaran bagi Anak Usia
Dini..................................................................................
101
3. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP
UPI Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengimplementasikan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini................................................................
104
4. Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP
UPI Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengevaluasi Pembelajaran bagi Anak
Usia Dini.........................................................................
109
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI.......
113
A. Simpulan..............................................................................
113
B. Implikasi..............................................................................
113
C. Rekomendasi.......................................................................
114
DAFTRA PUSTAKA...................................................................
116
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
LAMPIRAN..................................................................................
119
RIWAYAT HIDUP
DAFTAR TABEL
Tabel
3.1
Jumlah Kepala Sekolah dan Guru Pamong PLP PGPAUD
FIP UPI Tahun Akademik 2014-2015..................................
45
3.2
Kategori Pemberian Skor Alternatif Jawab.........................
46
3.3
Tabel Kisi-kisi Instrumen.....................................................
47
3.4
Hasil Perhitungan Validitas Instrumen Pendapat Kepala
Sekolah dan Guru Pamong tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015..............................................................................
50
3.5
Kriteria Korelasi Reliabilitas.................................................
52
3.6
Kodng Pada Kelompok Tinjauan...........................................
53
4.1
Hasil Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015............................................................
4.2
57
Data Hasil Penelitian Pendapat Kepala Sekolah tentang
Kompetensi Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015............................................................
4.3
58
Hasil Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015.............................................................................
4.4
Data Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ix
60
Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015.............................................................
4.5
60
Hasil Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.6
65
Data Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Merencanakan Pembelajaran bagi Anak Usia Dini...............
4.7
65
Data Skor Item Penelitian Pendapat Kepala Sekolah
tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa
Berdasarkan Aspek Merencanakan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.8
67
Hasil Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.9
69
Data Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Merencanakan Pembelajaran bagi Anak Usia Dini...............
4.10
Data Skor Item Penelitian Pendapat Guru Pamong
tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa
Berdasarkan Aspek Merencanakan Pembelajaran bagi
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
x
70
Anak Usia Dini......................................................................
4.11
73
Hasil Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.12
75
Data Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Meimplementasikan Pembelajaran bagi Anak Usia Dini......
4.13
76
Data Skor Item Penelitian Pendapat Kepala Sekolah
tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa
Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan Pembelajaran
Bagi Anak Usia Dini..............................................................
4.14
78
Hasil Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.15
80
Data Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengimplementasikan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.16
Data Skor Item Penelitian Pendapat Guru Pamong
tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xi
81
Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan Pembelajaran
Bagi Anak Usia Dini..............................................................
4.17
84
Hasil Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengevaluasi
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.18
87
Data Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengevaluasi Pembelajaran bagi Anak Usia Dini...............
4.19
88
Data Skor Item Penelitian Pendapat Kepala Sekolah
tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa
Berdasarkan Aspek Mengevaluasi Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.20
90
Hasil Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengevaluasi
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.21
92
Data Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi
Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengevaluasi Pembelajaran bagi Anak Usia Dini...............
4.22
Data Skor Item Penelitian Pendapat Guru Pamong
tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa
Berdasarkan Aspek Mengevaluasi Pembelajaran bagi
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xii
93
Anak Usia Dini......................................................................
96
DAFTAR GRAFIK
Grafik
4.1
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015..............................................................................
4.2
58
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015..............................................................................
4.3
59
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015.....................................................................
4.4
62
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015..............................................................................
4.5
62
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015..............................................................................
4.6
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xiii
63
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini
2014-2015..............................................................................
4.7
66
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagiAnak Usia Dini........................................
4.8
66
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.9
68
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.10
71
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.11
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xiv
71
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.12
72
Skor Item Penelitian Pendapat Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI
Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek Merencanakan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.13
74
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.14
76
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.15
77
Skor Item Penelitian Pendapat Kepala Sekolah tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI
Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengimplementasikan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.16
79
Skor Item Penelitian Pendapat Kepala Sekolah tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI
Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengimplementasikan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.17
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xv
79
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.18
82
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.19
83
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.20
83
Skor Item Penelitian Pendapat Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI
Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengimplementasikan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.21
85
Skor Item Penelitian Pendapat Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI
Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengimplementasikan Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.22
86
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengevaluasi
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xvi
89
4.23
Pendapat Kepala Sekolah tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek mengevaluasi
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.24
89
Skor Item Penelitian Pendapat Kepala Sekolah tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI
Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengevaluasi Pembelajaran bagi
Anak Usia Dini......................................................................
4.25
91
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengevaluasi
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.26
94
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengevaluasi
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.27
94
Pendapat Guru Pamong tentang Kompetensi Pedagogik
Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik
2014-2015 Berdasarkan Aspek Mengimplementasikan
Pembelajaran bagi Anak Usia Dini........................................
4.28
Skor Item Penelitian Pendapat Guru Pamong tentang
Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI
Tahun Akademik 2014-2015 Berdasarkan Aspek
Mengevaluasi Pembelajar bagi Anak
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xvii
95
Usia Dini................................................................................
97
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran I.
A. Kisi-kisi Instrumen
B. Angket Penelitian Sebelum Validasi dan Realibilitas
C. Hasil Validasi dan Reliabilitas Instrumen
D. Angket Penelitian Setelah Validasi dan Reliabilitas
Lampiran II
A. Data Pendapat Kepala Sekolah dan Guru Pamong
Tentang Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PLP
PGPAUD FIP UPI Tahun Akademik 2014-2015
B. Data Nilai Mahasiswa PLP PGPAUD FIP UPI Tahun
Akademik 2014-2015
C. Hasil Wawancara
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xviii
Lampiran III
A. Surat Keterangan Izin Penelitian
B. Surat Keterangan Pembimbing Skripsi
C. Surat Pengantar Validasi
D. Lembar Judgment Instrumen
E. SK Telah Melakukan Penelitian
F. Data Bimbingan Skripsi
G. Lembar Revisi
Syifa Rohmati Mashfufah, 2015
PENDAPAT KEPALA SEKOLAH DAN GURU PAMONG TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK
MAHASISWA PLP PGPAUD FIP UPI TAHUN AKADEMIK 2014-2015
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
xix