kd Tasik 1007979 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Benyamin S. Bloom (Suryabrata,1997). Psikologis Perkembangan. Bandung. PT.
Gramedia.
BNSP.(2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Jenjang Pendidikan dasar dan Menengah. Jakarta : Badan Standar
Nasional Pendidikan.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1999), Penelitian Tindakan Kelas
(Action Research). Jakarta : Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan
Menengah
Departemen Pendidikan Nasional, (2003). Kurikulum 2004 (KBK). Jakarta.
Depdiknas
Muslihudin.(2009). Kiat Sukses Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Bandung.
Rizki Pres
Ruseffendi. (1988). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan
CBSA. Tarsito. Bandung.
Malilatus, A dkk. (2003). Pendidikan Matematika. Jakarta : MT Depdikbud.
Mulyono S. (2005). Jurnal Pendidikan Dasar. Bandung : UPI Pres
Musliati (Suhartini, 2008). Penggunaan Metode Inquiry Dalam Pembelajaran
Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Bernalar Peserta Didik.
UPI Kampus Tasikmalaya. Tidak Dipublikasikan.
Nurhamzah, CS (2009). Penelitian Tindakan Kelas (teori dan aplikasi sebagai
pengembangan profesi guru). Bandung. CV. Wahana karya Grafika.
Rohani (2004). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung:JICAUniversitas Pendidikan Indonesia
Suherman dkk (2001). Pembelajaran Matematika. Bandung. PT. Rosda Karya
Sudirman, dkk (1992). Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode
Penemuan. Abstrak Tesis. http://digilib.upi.edu/pasca/available/etd1004106-144823/. Diakses pada tanggal 18 Mei 2008
45
46
Suprihadi, Saputro (2000). Strategi Pembelajaran, Bahan Sajian Program
Pendidikan Akta Mengajar. Malang: Departemen Pendidikan Nasional,
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang
Tim Pelatih Proyek PGSM (1997). Pedoman Penelitian Tindakan Kelas.
Yogyakarta. Ditjen Dikti.
Benyamin S. Bloom (Suryabrata,1997). Psikologis Perkembangan. Bandung. PT.
Gramedia.
BNSP.(2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
Jenjang Pendidikan dasar dan Menengah. Jakarta : Badan Standar
Nasional Pendidikan.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1999), Penelitian Tindakan Kelas
(Action Research). Jakarta : Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan
Menengah
Departemen Pendidikan Nasional, (2003). Kurikulum 2004 (KBK). Jakarta.
Depdiknas
Muslihudin.(2009). Kiat Sukses Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Bandung.
Rizki Pres
Ruseffendi. (1988). Pengantar kepada Membantu Guru Mengembangkan
Kompetensinya dalam Pengajaran Matematika untuk Meningkatkan
CBSA. Tarsito. Bandung.
Malilatus, A dkk. (2003). Pendidikan Matematika. Jakarta : MT Depdikbud.
Mulyono S. (2005). Jurnal Pendidikan Dasar. Bandung : UPI Pres
Musliati (Suhartini, 2008). Penggunaan Metode Inquiry Dalam Pembelajaran
Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Bernalar Peserta Didik.
UPI Kampus Tasikmalaya. Tidak Dipublikasikan.
Nurhamzah, CS (2009). Penelitian Tindakan Kelas (teori dan aplikasi sebagai
pengembangan profesi guru). Bandung. CV. Wahana karya Grafika.
Rohani (2004). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung:JICAUniversitas Pendidikan Indonesia
Suherman dkk (2001). Pembelajaran Matematika. Bandung. PT. Rosda Karya
Sudirman, dkk (1992). Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Metode
Penemuan. Abstrak Tesis. http://digilib.upi.edu/pasca/available/etd1004106-144823/. Diakses pada tanggal 18 Mei 2008
45
46
Suprihadi, Saputro (2000). Strategi Pembelajaran, Bahan Sajian Program
Pendidikan Akta Mengajar. Malang: Departemen Pendidikan Nasional,
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang
Tim Pelatih Proyek PGSM (1997). Pedoman Penelitian Tindakan Kelas.
Yogyakarta. Ditjen Dikti.