SILABUS KELAS 1 SD DIRI 1A SENDIRI 2010-2011

SILABUS KELAS 1 SD SEMESTER PERTAMA
DIRI SENDIRI
SUB TEMA : BERKENALAN
N
Mata
Standar
o Pelajaran
Kompetensi
1
PKn

Kompetensi Dasar

Indikator

1.1 Menjelaskan
1.1.1 Membedakan dan
perbedaan jenis
mengelompokkan nama
kelamin, agama, dan
teman sekelas

suku bangsa.
berdasarkan jenis kelamin.






1.1.2 Menyebutkan dan
mengelompokkan teman
sekelas berdasarkan
agama
1.1.3 Membedakan masingmasing agama
berdasarkan tempat
ibadah, pemimpin, hari
raya dan kitab suci.
1.1.4 Membedakan dan
mengelompokkan teman
sekelas berdasarkan suku
bangsa.

1.1.5 Menjalin kerukunan tanpa
membedakan suku,
agama, dan jenis kelamin

Sarana
/Sumber

Kegiatan Belajar












Mengamati gambar anak lakilaki dan perempuan.
Menyebutkan perbedaan
gambar berdasarkan laki-laki dan
perempuan.
Menyebutkan ciri-ciri anak
laki-laki.
Menyebutkan ciri-ciri anak
perempuan
Menyebutkan kegemaran
anak laki-laki.
Menyebutkan kegemaran
anak perempuan.
Menuliskan nama-nama
teman sekelas berdasarkan jenis
kelaminnya.
Menyebutkan nama temannya
berdasarkan agama.
Menentukan tempat ibadah
masing-masing agama dengan cara
mewarnai gambar.

Menentukan pemimpin ibadah
suatu agama dengan cara
memasangkan gambar.
Menentukan kitab suci suatu











Penilaian
Bentuk Teknik

Ga Tertulis
mbar anak

laki-laki dan
perempuan.
Sis
wa dalam
kelas.
Ga
mbar rumah
ibadah.
Ga
mbar
pemimpin
ibadah.
Kit
ab suci
suatu agama

Pilihan
Ganda
Isian
Jawab

singkat

agama dengan cara memasangkan.

Menentukan hari raya suatu
agama

2

Bahasa
Indonesia

1. Memahami
bunyi bahasa
dan dongeng
yang dilisankan.
2. Mengungkapkan
pikiran,
perasaan, dan
informasi secara

lisan dengan
perkenalan dan
tegur sapa ,
pengenalan
benda dan fungsi
anggota tubuh,
dan dekalmasi.

1.2 Melaksanakan
1.1.2 Mencari kata-kata baru
sesuatu sesuai
dengan bunyi yang sama.
dengan perintah atau 1.1.3 Membaca kata-kata yang
petunjuk sederhana
bunyinya sama.

2.1 Memperkenalkan diri 1.2.1 Duduk dengan benar
sendiri dengan
1.2.2 Membuka buku dengan
kalimat sederhana

urutan yang benar
dan bahasa yang
1.3.1 Mendengarkan cerita anak
santun.
dari guru
2.1.1 Menyebutkan nama
1.3 Menyebutkan tokohlengkap dan nama
tokoh dalam cerita.
panggilan
3.1 Membaca nyaring
suku kata dan kata 3.1.1 Membaca suku kata
dengan lafal yang
dengan lafal yang jelas.
3. Memahami teks
tepat.
3.1.2 Membaca kata dengan lafal
pendek dengan
yang jelas.
membaca
4.1 Menjiplak berbagai

Mengamati cara duduk yang





benar











Mendemonstrasikan cara

duduk yang bebar.
Mendemonstrasikan cara
membuka buku yang benar.
Memperkenalkan diri dengan
menyebutkan nama lengkap dan nama
panggilan.
Menjelaskan arti nama
dirinya.
Menirukan guru membaca
tulisan nama di bawah gambar.
Membaca kata dan kalimat
sederhana yang menggunakan huruf a,
i, o,u,n,m.
Membaca kata yang
menggunakan huruf l,p,b,c.
Membaca kata dan kalimat










Ga
mbar posisi Tertulis
duduk
Ide
ntitas diri
Te
man Sekelas
Arti
nama
kar
tu
huruf
a,i,o,u,n,m
l,p,b,c
kar
tu kata
na
ma temanteman
sekelas.

Pilihan
Ganda
Isian
Jawab
singkat

nyaring.
bentuk gambar,
4.Menulis
lingkaran, dan
permulaan
bentuk huruf.
dengan
4.2 Menebalkan berbagai
menjiplak,
bentuk gambar,
menebalkan,
lingkaranm dan
4.1.1 Memegang pensil dengan
mencontoh,
bentuk huruf.
benar Menjiplak berbagai
melengkapi, dan
bentuk gambar, lingkaran,
menyalin.
dan bentuk huruf.
4.1.2 Menjiplak berbagai bentuk
gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf.
4.2.1 Menebalkan titik-titik,
garis,lengkung, dan
lingkaran pembentuk huruf.
4.3.3 Menuliskan kembali katakata yang diucapkan guru.

4

IPS

1. Memahami
1.1 Mengidentifikasi
identitas diri dan
identitas diri,
keluarga, serta
keluarga, dan
sikap saling
kerabat.
menghormati
dalam
kemajemukan
keluarga.

1.1.1 Memperkenalkan diri
dengan menyebutkan
nama diri, orang tua, dan
saudara kandungnya.
1.1.2 Menyebutkan alamat
tempat tinggal dan
manfaatnya.
















sederhana yang menggunakan huruf l,
p,b,c.
Mendemonstrasikan cara
memegang pensil dengan benar.
Menuliskan nama temanteman sekelasnya.
Menebalkan tititik-titik, garis
lengkung, dan lingkaran pembentuk
huruf dengan rapi.
Menggambar boneka sambil
menyanyi.

Menuliskan kembali kata-kata
yang menggunakan huruf a, i, o,u,n,m
dan l,p,b,c diucapkan guru
Memperkenalkan diri dengan
menyebutkan nama lengkap, nama
panggilan, dan nama orang tuanya di
depan kelas.
Menyebutkan nama lengkap
dan nama panggilan.
Menjelaskan arti nama
dirinya.
Menuliskan nama temanteman sekelasnya beserta artinya.
Bermain mencari alamat
dengan cara mewarnai gambar jalan
menuju rumah Bima.


s
boneka

Tek
lagu



Ga
mbar boneka



Per

Kinerja
Te
man Sekelas

Ga
mbar jalan Tertulis
kenalan



Skala
Penilaia
n
Pilihan
Ganda
Isian
Jawab
singkat

1.1.3 Menyebutkan agama yang
dianutnya.
1.1.4 Menyebutkan agama yang
dianut dalam keluarganya
1.1.5 Menyebutkan agama yang
ada di Indonesia.



1.1.6Mempelajari berbagai perayaan
keagamaan










5
SBK
6 PENJASKES

1. Mengapresiasi
1.2 Menunjukkan sikap 1.2.1 Mewarnai gambar dengan
karya seni rupa.
apresiatif terhadap
teknik yang benar.
unsur rupa pada
benda di alam
sekitar.
3. Mempraktikan 1.2 Mempraktikan gerak 1.2.1 Mempraktikan gerak dasar
senam lantai
dasar memutar,
mengayun
sederhana tanpa
mengayun, ataupun 3.1.1 Melakukan permainan
alat dan nilai
menekuk dalam
secara berpasangan
yang terkandung
permainan
untuk melatih
di dalamnya.
sederhana serta nilai
keseimbangan
sportivitas, kejujuran,
kerjasama, toleransi,
dan percaya diri.
3.1 Mempraktikan gerak





Menggambar jalan dari rumah
menuju sekolah .
Menyebutkan agama yang
dianitnya.
Menyebutkan agama yang
dianut anggota keluarganya.
Menentukan tempat ibadah
masing-masing agama dengan cara
mewarnai gambar.
Menentukan pemimpin ibadah
suatu agama dengan cara
memasangkan gambar.
Menentukan kitab suci suatu
agama dengan cara memasangkan.
Menentukan hari raya suatu
agama.
Mewarnai gambar anak
sedang berdoa dengan warna yang
sesuai dan teknik yang benar.

Ga
mbar rumah
ibadah.

Ga
mbar
pemimpin
ibadah.

Kit
ab suci
suatu agama




Ga
mbar sketsa Produk
anak sedang
berdoa.

Bermain Si Buta dan Si Pincang di 
Teknik
halaman sekolah.
permainan. Kinerja

Gamba
r Si Buta dan
Si Pincang.

Skala
Penilaia
n
Skala
Penilaia
n

keseimbangan statis
tanpa alat, serta nilai
percaya diri dan disiplin.
SUB TEMA : TUBUHKU
N
o
1

Mata
Pelajaran

Bahasa
Indonesia

2

Matematika

Standar
Kompetensi
3. Memahami teks
pendek dengan
membaca
nyaring.

Kompetensi Dasar

3.1 Membaca nyaring
suku kata dan kata
dengan lafal yang
tepat.
3.2 Membaca nyaring
4. Menulis
kalimat sederhana
permulaan
dengan lafal dan
dengan
intonasi yang tepat
menjiplak,
4.3 Mencontoh huruf,
menebalkan,
kata, atau kalimat
mencontoh,
sederhana dari buku
melengkapi, dan
atau papan tulis
menyalin.
dengan benar.
4.4 Melengkapi kalimat
yang belum selesai
berdasarkan gambar

Indikator
3.1.1 Membaca suku kata
dengan lafal yang jelas.
3.1.2 Membaca kata dengan
lafal yang jelas
3.2.1 Membaca kalimat
sederhana dengan lafal
yang jelas.
4.3.1 Menuliskan huruf, kata,
dan kalimat sederhana
dengan huruf lepas dan
tegak bersambung.
4.3.3 Menuliskan kembali katakata yang diucapkan guru.
4.4.3 Melengkapi kalimat
berdasarkan gambar
dengan tepat.

1. Melakukan
1.1 Membilang banyak
1.1.1 Membilang dan
penjumlahan dan
benda.
menyebutkan banyak
pengurangan
1.2 Mengurutkan banyak
benda.
bilangan sampai
benda.
20
1.3 Melakukan

Kegiatan Belajar











Membaca suku kata yang
mengandung huruf d,h,s,k,g,t dengan
lafal yang jelas
Membaca kata-kata dengan lafal
yang jelas sesuai gambar anggota
tubuh.
Membaca kata-kata yang
menggunakan huruf d,h, s,k.g,t
Membaca kalimat sederhana yang
menggunakan huruf d dan h.
Menulis huruf d,h,s,k,g,t dengan
huruf lepas sesuai ukuran yang tepat.
Menuliskan kalimat sederhana
yang menggunakan huruf d dan h
Menuliskan kalimat sederhana
yang menggunakan huruf s,k,g,t.
Melengkapi kalimat sesuai
gambar.
Menghitung 10 jarinya secara


urut.


Menghitung masing-masing
anggota tubuhnya dan menyebutkan
banyaknya.

Penilaian
Sarana
/Sumber
Bentuk Teknik

kartu
huruf d dan Tertulis Isian
Melengk
h
api

Gamba
Jawab
r anggota
singkat
tubuh.

Kalimat
sedehana

Anggot
Tertulis
a tubuh
siswa

Gamba
r-gambar


Isian
Melengk
api
Jawab

penjumlahan dan
1.1.2 Membaca lambang
pengurangan
bilangan.
bilangan sampai 20
1.4 Menyelesaikan
1.1.3 Menulis lambang bilangan.
masalah yang terkait
dengan penjumlahan
dan pengurangan
sampai 20
1.2.1 Membandingkan banyak
benda.
1.2.2 Membandingkan dua
bilangan.

Menghitung gambar dan
membaca lambang bilangan sesuai
gambar.

Memasangkan gambar dengan
lambang bilangan yang sesuai.


Menulis lambang bilangan sesuai
banyak gambar.

Menggambar banyak benda
sesuai lambang bilangan.





1.2.3 Mengurutkan sekelompok
benda.



1.2.4 Mengurutkan bilangan dari
terkecil ke terbesar.



1.2.5 Mengurutkan bilangan dari
terbesar ke terkecil.




1.2.6 Membilang loncat 2,3, 4,
atau 5.
1.2.7 Melengkapi urutan
bilangan.
1.3.1 Menjumlahkan dua
kumpulan benda dengan
tepat.





anggota
tubuh.

Bendabenda di
sekitar

Urutan
bilangan 110.

Membandingkan banyak benda.
Membandingkan 2 kumpulan
benda dengan istilah lebih banyak,

Bendasama dengan, dan lebih sedikit.
benda di
Menentukan lambang bilangan
sekitar
terbesar/terkecil dengan cara
membandingkan 2 bilangan
Mengurutkan beberapa kelompok
bendA mulai dari yang terbesar dan
sebaliknya
Mengurutkan gambar dari yang
paling kecil dan sebaliknya dengan cara
menggunting dan menempel gambar.
Mengurutkan bilangan dari yang
terkecil.
Mengurutkan bilangan dari yang
terbesar.

Urutan
Menentukan bilangan sesudah
bilngan
dan sebelum suatu bilangan.
loncat 2,3,5
Mewarnai bilangan loncat 2,3,dan
5.

singkat

1.3.2 Menjumlahkan dua
bilangann satu angka
dengan tepat.
1.4.1 Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan
dengan penjumlahan.

Menuliskan urutan bilangan
loncat.

Melengkapi urutan bilangan.


IPA

1. Mengenal
anggota tubuh
dan
kegunaannya,
serta cara
perawatannya.

1.1 Mengenal bagianbagian tubuh dan
kegunaannya serta
cara perawatannya.

1.1.1 Menyebutkan bagianbagian anggota tubuh.











1.1.7 Menjelaskan fungsi lidah.



Teks
lagu Mana Tertulis
Jempol
Anggot
a tubuh
siswa.
Gamba
r anggota
tubuh
Bahan
makanan
yang berasa
manis, asin,
masam,
pahit.
Lidah

Menggabungkan 2 kumpulan
benda.

Menuliskan kalimt penjumlahan
sesuai gambar.

Menjumlahkan dua bilangan satu
angka.



1.1.6 Merasakan pahit, manis,
asin, dan asam dari
berbagai jenis makanan.

Bendabenda di
sekitar




3





Menyelesaikan soal cerita yang
terkait dengan penjumlahan.
Menyanyikan lagu berjudul Mana
Jempol sambil menunjukkan bagian
anggota tubuh sesuai syair lagu.
Mengamati anggota tubuh dirinya
dan teman sekelasnya.
Membandingkan anggota tubuh
dirinya dan teman sebangkunya serta
gambar anggota tubuh.
Menunjukkan anggota tubuh dan
menyebutkan nama anggota tubuh
sesuai gambar.
Merasakan berbagai jenis bahan
makanan.
Menjelaskan macam-macam rasa
dari berbagai jenis bahan makanan.
Menentukan jenis rasa dari
berbagai makanan dengan cara
memberi tanda cek ( ).
Menjelaskan kegunaan lidah.









Isian
Melengk
api
Jawab
singkat

4

SBK

5

PENJASKES

2.Mengekspresi
2.1 Mengekpresikan diri 2.1.2 Menggambar wajah diri
kan diri melalui
melalui gambar
sendiri.
karya seni rupa.
ekspresif.
3.1.1 Menyebutkan unsure musik
4.Mengekspresi
3.1 Mengidentifikasi
yang dapat dihasilkan oleh
kan diri melalui
unsure lemen musik
anggota tubuh.
karya seni musik
dari berbagai sumber
bunyi yang
4.4.1 Menyanyikan salah satu
dihasilkan tubuh
lagu nak-anak
manusia.
4.4 Melafalkan lagu
anak-anak
1. Mempraktikan
1.1 Mempraktikan gerak 1.1.1 Melakukan permainan
gerak dasar ke
dasar jalan, lari, dan
secara berpasangan.
dalam
lompat dalam
1.1.2 Melakukan permainan
permainan
permainan
sederhana tanpa alat
sederhana /
sederhana serta nilai
secara berkelompok.
aktivitas jasmani
sportivitas, kejujuran, .
dan nilai yang
kerjasama, toleransi
terkandung di
dan percaya diri.
dalamnya.

Melengkapi gambar wajah.
Mewarnai gambar wajah sesuai
kreasi anak.

Menyanyikan lagu berjudul Mana
Jempol

Menyanyikan lagu berjudul Namanama Rasa ciptaan Kak Kasur



Bermain loncat-loncatan di
halaman sekolah secara berkelompok
untuk melatih keseimbangan.








Gamba
Produk
r sketsa
wajah yang
belum
lengkap

Teks
lagu berjudul
Mana
Jempol dan
Nama-nama
Rasa,

Skala
Penilaia
n

Halama
Kinerja
n
berpetak/ser
ambi kelas.

Skala
Penilaia
n

SUB TEMA : KEGUNAAN ANGGOTA TUBUH
N
o
1

Mata
Pelajaran
Bahasa
Indonesia

Standar
Kompetensi Dasar
Kompetensi
2.Mengungkap kan 2.3 Mendeskripsikan
pikiran,
benda-benda di
perasaan, dan
sekitar dan fungsi
informasi secara
anggota tubuh
lisan dengan
dengan kalimat

Indikator
2.3.1 Mendeskripsikan anggota
tubuh
3.1.1 Membaca suku kata
dengan lafal yang jelas.
3.1.2 Membaca kata dengan

Sarana
/Sumber

Mendeskripsikan anggota tubuh

Anggot
sesuai cirri-ciri fisiknya dengan cara
a Tubuh.
melengkapi kalimat sesuai gambar.

Gamba

Membaca suku kata yang
r Anggota
menggunakan huruf j dan r dengan lafal
tubuh
Kegiatan Belajar

Penilaian
Bentuk Teknik

perkenalan dan
tegur sapa ,
pengenalan
benda dan fungsi
anggota tubuh,
dan dekalmasi.
3. Memahami teks
pendek dengan
membaca
nyaring
4. Menulis
permulaan
dengan
menjiplak,
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi, dan
menyalin.

2
Matematika

3

IPA

sederhana
lafal yang jelas.
3.1 Membaca nyaring
suku kata dan kata
dengan lafal yang
tepat.
3.2 Membaca nyaring
3.2.1 Membaca kalimat
kalimat sederhana
sederhana dengan lafal
dengan lafal dan
yang jelas.
intonasi yang tepat
4.3 Mencontoh huruf,
kata, atau kalimat
sederhana dari buku
atau papan tulis
dengan benar.
4.3.1 Menuliskan huruf, kata,
4.4 Melengkapi kalimat
dan kalimat sederhana
yang belum selesai
dengan huruf lepas dan
berdasarkan gambar
tegak bersambung.
4.3.3 Menuliskan kembali katakata yang diucapkan guru.
4.4.2 Melengkapi kalimat dengan
kata yang sesuai.
4.4.3 Melengkapi kalimat
berdasarkan gambar
dengan tepat.















1. Melakukan
1.3 Melakukan
1.3.2 Menjumlahkan dua
penjumlahan dan
penjumlahan dan
bilangann satu angka
pengurangan
pengurangan
dengan tepat.
bilangan sampai
bilangan sampai 20.
20



1. Mengenal
anggota tubuh



1.1 Mengenal bagianbagian tubuh dan

1.1.2 Menjelaskan kegunaan
anggota tubuh



yang benar.
Membaca kata yang
menggunakan huruf j dan r .
Membaca kata yang
menggunakan huruf w dan y .
Membaca kalimat yang
menggunakan huruf j dan r dengan
lancar
Menulis huruf j dan r dengan huruf
lepas.
Menulis kata yang menggunakan
huruf j dan r dengan huruf lepas.
Menulis kata yang menggunakan
huruf w dan y dengan huruf lepas.
Menyalin kata yang menggunakan
huruf w dan y.
Menuliskan kembali kalimat yang
didiktekan guru dengan menggunakan
huruf j dan r.
Melengkapi kalimat sesuai
gambar yang berkaitan dengan
kegunaan anggota tubuh.
Melengkapi kalimat sesuai
gambar anggota tubuh.
Menirukan percakapan yang
berhubungan dengan penjumlahan.
Menjumlahkan dua bilangan
dengan cara bersusun.



Kartu
huruf j,r.

Kartu
kat-kata

Kalimat
sederhana

Menyanyikan lagu berjudul
Tanganku ada dua.



anggot
a tubuh.

Bendabenda di
sekitar


Teks
lagu

dan
kegunaannya,
serta cara
perawatannya.

kegunaannya serta
cara perawatannya.

kaki.

















4

SBK

2. Mendeskripsi kan 2.1 Menceritakan

Mendemonstrasikan kegunaan



2.1.1 Mewarnai gambar dengan



Menjelaskan kegunaan kaki.
Memdemonstrasikan kegunaan
mata.
Menjelaskan kegunaan mata.
Mengamati gambar anak yang
menonton televisi terlalu dekat.
Menyebutkan hal-hal yang dapat
merusak mata.
Menjelaskan cara menjaga
kesehatan mata agar tetap sehat.
Melakukan percobaan tentang
kegunaan telinga.
Menyebutkan penyebab
kesusakan telinga.
Menjelaskan cara menjaga
kesehatan telinga
Menyebutkan alat untuk
membersihkan telinga.
Mendemonstrasikan kegunaan
hidung.
Menjelaskan kegunaan hidung.
membuktikan guna hidung dengan
cara menutup hidung.
Praktik membau.
Menyebutka nama benda yang dib
au dan jenis baunya.
Menjelaskan kegunaan gigi dan
mulut melalui percobaabn.
Mewarnai gambar anak sedang











Tanganku
Ada Dua.
Anggot
a tubuh.
Gamba
r kaki, mata,
telinga
gambar
-gambar car
menjaga
kesehatan
mata,
telinga, gigi,
mulut
Cotton
bud
Udang
, ikan, telur,
parfum,
sabun,
sampo,
bunga
melati, air
bersih,

Gamba

lingkungan
rumah

5

PENJASKES

kembali peristiwa
warna yang sesuai
penting yang dialami 2.2.1 Mengekspresikan diri
sendiri di lingkungan
melalui teknik
keluarga
menggunting, menempel
2.2 Mendeskripsikan
dan dan membentuk.
letak rumah.
4.2.1 Menyanyikan lagu anakanakdengan vocal yang
jelas.

4. Mengungkap kan 4.1 Mempraktikkan gerak 4.1.1 Melakukan gerakan sesuai
perasaan melalui
bebas berirama
lagu yang dinyanyikan.
gerak berirama
tanpa menggunakan 4.2.1 Melakukan gerakan sesuai
dan nilai yang
musik dan nilai
lagu yang dinyanyikan.
terkandung di
disiplin dan
4.2.2 Melakukan senam sesuai
dalamnya
kerjasama.
iringan musik
4.2 Mempraktikkan gerak 9.1.1 Melakukan gerak bebas
bebas berirama
sesuai irama.
menggunakan musik
dan nilai disiplin dan
kerjasama.
9.1 Menampilkan gerak
bebas berirama
diorientasikan
dengan arah
mengikuti bunyibunyian secara
individu, serta nilai
estetika.

berjalan sesuai kreasi anak

Membuat topeng dari kertas
buffalo



Menyanyikan lagu berjudul
Tanganku Ada Dua.

Menyanyikan lagu berjudul
Anggota Tubuh

Menggerakkan badan sesuai syair
lagu Anggota Tubuh.

Melakukan berak bebas sesuai
irama lagu Anggota Tubuh.


r sketsa
anak sedang
berjalan.

Kertas
Buffalo,
kertas warna

Teks
lagu
Tanganku
Ada Dua

Teks
lagu Anggota
tubuh.

SUB TEMA : MERAWAT TUBUH
N
o
2

Mata
Pelajaran

Bahasa
Indonesia

3

Matematika

Standar
Kompetensi
2. Mengungkap
kan pikiran,
perasaan, dan
informasi secara
lisan dengan
perkenalan dan
tegur sapa ,
pengenalan
benda dan fungsi
anggota tubuh,
dan dekalmasi.
3. Memahami teks
pendek dengan
membaca
nyaring.
4. Menulis
permulaan
dengan
menjiplak,
menebalkan,
mencontoh,
melengkapi, dan
menyalin.
1. Melakukan
penjumlahan dan

Kompetensi Dasar

Indikator

Kegiatan Belajar

2.4 Mendeklamasikan
puisi anak dengan
lafal dan intonasi
yang sesuai
3.1 Membaca nyaring
suku kata dan kata
dengan lafal yang
tepat.
3.2 Membaca nyaring
kalimat sederhana
dengan lafal dan
intonasi yang tepat.
4.3 Mencontoh huruf,
kata, atau kalimat
sederhana dari buku
atau papan tulis
dengan benar.
4.4 Melengkapi kalimat
yang belum selesai
berdasarkan gambar.

2.4.1 Membaca puisi dengan
lafal dan intonasi yang
tepat.
2.4.2 Mendeklamasikan puisi
dengan gerak yang
sesuai.
3.1.3 Menyusun kata-kata
menjadi kalimat
3.2.2 Membaca teks pendek
dengan suara nyaring.
4.3.2 Menulis huruf, kata, dan
kalimat sederhana dengan
huruf tegak bersambung.
4.3.3 Menuliskan kembali katakata yang diucapkan guru.
4.3.4 Menuliskan kembali
kalimat sederhana yang
didiktekan guru.
4.4.2 Melengkapi kalimat
dengan kata yang sesuai.

Membaca puisi berjudul tubuhku
dengan intonasi yang benar.

Mendeklamasikan puisi berjudul
tubuhku dengan gerakan yang sesuai.



Menyusun kata acak menjadi
kalimat yang benar.
Membaca teks pendek berjudul
sakit gigi.
Menulis kata dengan huruf lepas.
Menulis kalimat dengan huruf
lepas.
Menuliskan kembali kata-kata
yang diucapkan guru.
Menuliskan kembali kalimat
sederhana yang diucapkan guru.
Melengkapi kalimat sesuai isi
bacaan berjudul Sakit Gigi.
Melengkapi kalimat dengan katakata yang terkait dengan merawat
tubuh.
Menuliskan kalimat matematika
pengurangan sesuai gambar.



1.3 Melakukan
penjumlahan dan

1.3.6 Mengurangkan

sekumpulan benda dengan


















Penilaian
Sarana
/Sumber
Bentuk Teknik
Puisi
Berjuduk
Tubuhku
Teks
bacaan Sakit
Gigi.
Kartu
kata
gambar
-gambar
merawat
tubuh.

Bendabenda di

pengurangan
pengurangan
tepat.
bilangan sampai
bilangan sampai 20. 1.3.7 Mengurangkan 2 bilangan
20
1.4 Menyelesaikan
satu angka dengan tepat.
masalah yang terkait 1.3.9 Mengurangkan 3 bilangan
dengan penjumlahan
secara berturut- turut
dan pengurangan
dengan tepat.
sampai 20.
1.4.2 Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang berkaitan
dengan pengurangan.

4

IPA

1. Mengenal
anggota tubuh
dan
kegunaannya,
serta cara
perawatannya.

1.1 Mengenal bagianbagian tubuh dan
kegunaannya serta
cara perawatannya

1.1.3 Menggosok gigi dengan
benar.
1.1.5 Menjelaskan cara merawat
anggota tubuh.


















1.1.4 Menjelaskan akibat tidak



Mengurangkan sekumpulan
benda.
Mengurangkan 2 bilangan dengan
cara bersusun.
Bermain games pengurangan.
Mengurangkan 3 bilangan secara
berturut-turut.
Menyelesaikan soal cerita yang
terkait dengan pengurangan dengan
langkah-langkah pengerjaan.
Praktik menggosok gigi
Mengamati gambar tentang anak
sedang merawat gigi.
Menjelaskan cara merawat gigi.
Mengamati gambar anak sakit
gigi.
Mengamati gambar anak sedang
mandi.
Mengamati gambar anak sedang
merawat tangan dan kaki
Menjelaskan cara merawat tangan
dan kaki
Menjelaskan alasan kaki dan
tangan harus dirawat.
Mengamati gambar tentang cara
merawat rambut, hidung, dan telinga.
Menjelaskan cara merawat
rambut, hidung, dan telinga.
Memasangkan gambar lat-alat
















sekatar
Gamba
r benda
tentang
penguranga
n.
Teknik
penguranga
n bersusun
Soal
cerita
penguranga
Alatalat untuk
sikat gigi
mandi,
keramas
Cotton
bud.
Gamba
r cara
menggosok
gigi yang
benar
Gamba
r anak
sedang
gosok gigi.
mandi.
Gamba
r anak
merawat

merawat tubuh.

kebersihan serta fungsinga.
Melakukan pantomim merawat
tubuh.
Menjelaskan akibat tidak merawat
gigi.
Menjelaskan akibat malas mandi
Menjelaskan akibat bila kaki dan
tangan tidak dirawat.
Menjelaskan tidak merawat
rambut hidung, dan telinga.
Menjelaskan cara merawat tubuh
dengan melengkapi kalimat sesuai
gambar.
Memasangkan gambar tentang
akibat tidak merawat tubuh sesuai
pasangannya.

rambut,
hidung,
telinga

Alat-lat
kebersihan
tubuh.

Gamba
r-gambar
akibat tidak
merawat
tubuh.

Menyanyikan lagu yang berjudul
makan jangan Bersuara dengan vokal
yang jelas.



Berjalan pada garis lurus secara
bergantian.

Praktik menggosok gigi












6
SBK
7
PENJASKES

4. Mengekspresi
kan diri melalui
karya seni
musik.

4.2 Mengekspresikan diri 4.2.1 Menyanyikan lagu anakmelalui vokal.
anak dengan vocal yang
jelas.

3. Mempraktikan 3.1 Mempraktikan gerak 3.1.1 Melakukan permainan
senam lantai
keseimbangan statis
secara berpasangan untuk
sederhana tanpa
tanpa alat, serta nilai
melatih keseimbangan
alat dan nilai
percaya diri dan
12.1.1 Mempraktikan cara
yang terkandung
disiplin
menggosok gigi.
di dalamnya.





Teks
lagu Makan
Jangan
Bersuara
Garis
lurus



Sikat
gigi,
pastagigi, air
bersih.