PENINGKATAN KETRAMPILAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MELALUI MEDIA AUDIO DENGAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION MATA Peningkatan Ketrampilan Menyim
PENINGKATAN KETRAMPILAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MELALUI
MEDIA AUDIO DENGAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION MATA
PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V
SDN 02 PENDEM KECAMATAN MOJOGEDANG
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun oleh:
WAHYUNINGRUM
NIM A 510 091 049
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KETRAMPILAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MELALUI
MEDIA AUDIO DENGAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION MATA
PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V
SDN 02 PENDEM KECAMATAN MOJOGEDANG
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Diajukan Oleh
WAHYUNINGRUM
A 510091049
Telah Disetujui dan Disyaratkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II
Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Suwarno, M.Pd.
Dra. Risminawati, M.Pd.
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN KETRAMPILAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MELALUI
MEDIA AUDIO DENGAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION MATA
PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V
SDN 02 PENDEM KECAMATAN MOJOGEDANG
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
WAHYUNINGRUM
A 510 091 049
Telah dipertahankan di depan dewan penguji :
Pada hari
:
Pada tanggal :
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1. Drs. Suwarno, M.Pd.
(-----------------------------)
2. Dra. Risminawati, M.Pd
(-----------------------------)
3. Dr. Samino, MM
(-----------------------------)
Surakarta, ......................... 2012
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan
Drs. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
iv
MOTTO
Dan anda wanita baik hati yang masih sendiri semoga anda ditemukan dengan belahan
jiwa anda yang sesungguhnya sudah lama merindukuan anda
( Mario Teguh Golden Ways )
Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah
( Lessing )
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.
( Aristoteles )
Sukses adalah tanggung jawab pribadi
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT skripsi ini
kupersembahkan untuk :
1. Ibu dan Almarhum Bapak Sudaryono
2. Adik kakak yang selalu memberiku support.
3. Yang tercinta TNBK
4. Edy Satriyo ( dalam hal materi ).
5. Teman-teman Progdi PGSD FKIP Karanganyar angkatan 2009
6. Anak asuhku Devi Septya Ayuningrum yang selalu memberiku semangat.
7. Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
kekuatan, kesabaran, kemudahan beserta rahmat dan hidayahNya, sehingga dapat
terselesaikannya skripsi yang berjudul “ dengan baik.
Terselesaikannya skripsi ini bukan karena upaya penulis seorang, namun dengan
berbagai bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis akan menyampaikan banyak
terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dorongan serta
bimbingan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Ucapan terima kasih
ini penulis sampaikan kepada pihak-pihak berikut:
1.
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Drs. H. Saring Marsudi, SH, M.Pd, Ketua program studi PGSD Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta .
3.
Drs. Suwarno M.Pd. sebagai Pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan,
bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran.
4.
Ibu Dra. Risminawati, M.Pd sebagai pembimbing II yang dengan ikhlas telah
memberikan motivasi dan bimbingan kepada penulis hingga terselesaikannya
skripsi ini.
5.
Dosen-dosen FKIP khususnya dosen PGSD, terimakasih telah memberikan
ilmunya kepada penulis, jasamu kan kukenang selalu.
vii
6.
Bapak Suparman S.Pd. selaku Kepala Sekolah, Ibu Menik Wuryandari A.Ma. Pd.
Guru kelas V, dan siswa-siswi kelas V SD Negeri 02 Pendem yang telah
memberikan ijin dan membantu dalam proses pelaksanaan penelitian.
7.
Semua pihak yang telah memberikan bantuan baik langsung maupun tidak
langsung dalam penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari masih banyak kekurangan. Hal
ini dikarenakan adanya keterbatasan pengetahuan yang ada pada penulis. Oleh karena
itu, kritik dan saran dari para pembaca penulis harapkan demi kesempurnaan dan
kebaikan selanjutnya.
Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat kepada penulis
khususnya dan kepada para pembaca pada umumnya, serta dapat memberikan
sumbangan pemikiran pada perkembangan pendidikan selanjutnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 20 Oktober 2012
Penulis
viii
ABSTRAK
PENINGKATAN KETRAMPILAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MELALUI
MEDIA AUDIO DENGAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION MATA
PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V
SDN 02 PENDEM KECAMATAN MOJOGEDANG
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Wahyuningrum , A510091049, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012,
58 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan menyimak cerita
rakyat melalui media audio dengan strategi Group Investigation mata pelajaran bahasa
Indonesia siswa kelas V SD Negeri 02 Pendem Kecamatan Mojogedang Kabupaten
Karanganyar tahun 2012/ 2013. Sumber penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD
Negeri 02 Pendem. Teknik pengumpulan data dengan pengamatan (observasi),
wawancara, dokumentasi, dan tes. Data yang dikumpulkan untuk dianalisis dalam
Penelitian Tindakan Kelas ini adalah data nilai keterampilan siswa. Hasil penelitian ini
menunjukkan adanya peningkatan nilai keterampilan menyimak cerita rakyat. Hal ini
dapat terlihat pada siklus I, siswa yang tuntas belajar sebanyak 27 siswa, dengan
persentase ketuntasan belajar 62,79 %. Pada siklus II menunjukkan peningkatan yang
signifikan terlihat pada siswa yang tuntas belajar sebanyak 35 siswa, dengan persentase
ketuntasan belajar 81,39 %.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa melalui media audio dengan strategi Group
Investigation dapat meningkatkan ketrampilan menyimak cerita rakyat mata pelajaran
bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 02 Pendem Kecamatan Mojogedang
Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2012/ 2013.
Kata kunci : peningkatan, keterampilan menyimak cerita rakyat, Group investigation.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...............................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................
ix
DAFTAR ISI ...............................................................................................
x
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xiii
DAFTAR BAGAN .....................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B.
Rumusan Masalah .................................................................
4
C.
Tujuan Penelitian .................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ...............................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI ..................................................................
7
A. Kajian Teori .........................................................................
7
1. Belajar .. ........................................................................
7
2. Menyimak Cerita Rakyat .............................................
7
x
3. Media Pembelajaran .....................................................
8
4. Strategi Group Investigation .........................................
10
5. Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD ..........................
13
B. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................
14
C. Kerangka Berfikir .................................................................
17
D. Hipotesis Tindakan................................................................
18
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
19
A. Setting Penelitian .................................................................
19
1. Tempat Penelitian .........................................................
19
2. Waktu Penelitian ...........................................................
19
B. Jenis Penelitian .....................................................................
20
C. Subjek Penelitian ..................................................................
21
D. Prosedur Penelitian ...............................................................
22
E. Metode Pengumpulan Data ...................................................
24
F. Validitas Data ........................................................................
26
G. Teknis Analisis Data .............................................................
27
H. Indikator Pencapaian ............................................................
28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................
29
A. Diskripsi Sekolah ...................................................................
29
B. Refleksi Awal .........................................................................
31
C. Deskripsi Penelitian Penelitian dan Pembahasan ..................
33
D. Hasil dan Pembahasan ...........................................................
53
xi
BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN .............................
56
A. Kesimpulan ...........................................................................
56
B. Implikasi ................................................................................
56
C. Saran .......................................................................................
57
DARTAR PUSTAKA.................................................................................
58
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Waktu Kegiatan Penelitian .............................................
19
Tabel 4.1 Tabel Daftar Guru ....................................................................
30
Tabel 4.2 Tabel Data siswa .................................... ..................................
31
Tabel 4.3 Tabel nilai sebelum tindakan ....................................................
32
Tabel 4.4 Tabel nilai siklus I putaran !......................................................
36
Tabel 4.5 tabel nilai siklus I putaran II......................................................
40
Tabel 4.6 Tabel nilai siklus II putaran I ...................................................
45
Tabel 4.7 tabel nilai siklus II putaran II ....................................................
49
Tabel 4.8 Tabel nilai perbandingan ..........................................................
51
Tabel 4.9 Tabel frekuensi perbandingan ...................................................
52
xiii
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ......................................................
xiv
17
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Panduan Wawancara ..........................................................
61
Lampiran 2
RPP Siklus I ........................................................................
63
Lampiran 3
Lembar Soal Siklus I ...........................................................
72
Lampiran 4
Kunci Jawaban Siklus I .......................................................
73
Lampiran 5
RPP Siklus II ....................................... ...............................
74
Lampiran 6
Lembar Cerita ......................................................................
81
Lampiran 7
Lembar Soal Siklus II..........................................................
84
Lampiran 8
kunci jawaban .....................................................................
85
Lampiran 9
Rencana Daftar Nama Siswa ...............................................
86
Lampiran 9
Nilai Ketrampilan Siswa .....................................................
88
Lampiran 10 Surat Pernayataan ................................................................
90
Lampiran 11 Surat Keterangan Bukti Penelitian ......................................
91
Lampiran 12 Dokumentasi .......................................................................
92
Lampiran 13 Surat Ijin Riset ....................................................................
94
Lampiran 14 surat Berita Acara ujian .......................................................
95
Lampiran 15 surat berita acara bimbingan ...............................................
96
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas .............................................
22
Gambar 4.1 gambar grafik ..........................................................................
53
xvi
MEDIA AUDIO DENGAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION MATA
PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V
SDN 02 PENDEM KECAMATAN MOJOGEDANG
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat S-1
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Disusun oleh:
WAHYUNINGRUM
NIM A 510 091 049
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KETRAMPILAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MELALUI
MEDIA AUDIO DENGAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION MATA
PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V
SDN 02 PENDEM KECAMATAN MOJOGEDANG
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Diajukan Oleh
WAHYUNINGRUM
A 510091049
Telah Disetujui dan Disyaratkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II
Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui
Pembimbing I
Pembimbing II
Drs. Suwarno, M.Pd.
Dra. Risminawati, M.Pd.
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN KETRAMPILAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MELALUI
MEDIA AUDIO DENGAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION MATA
PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V
SDN 02 PENDEM KECAMATAN MOJOGEDANG
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
WAHYUNINGRUM
A 510 091 049
Telah dipertahankan di depan dewan penguji :
Pada hari
:
Pada tanggal :
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1. Drs. Suwarno, M.Pd.
(-----------------------------)
2. Dra. Risminawati, M.Pd
(-----------------------------)
3. Dr. Samino, MM
(-----------------------------)
Surakarta, ......................... 2012
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan
Drs. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
iv
MOTTO
Dan anda wanita baik hati yang masih sendiri semoga anda ditemukan dengan belahan
jiwa anda yang sesungguhnya sudah lama merindukuan anda
( Mario Teguh Golden Ways )
Kegagalan hanya terjadi bila kita menyerah
( Lessing )
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua.
( Aristoteles )
Sukses adalah tanggung jawab pribadi
( Penulis )
v
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT skripsi ini
kupersembahkan untuk :
1. Ibu dan Almarhum Bapak Sudaryono
2. Adik kakak yang selalu memberiku support.
3. Yang tercinta TNBK
4. Edy Satriyo ( dalam hal materi ).
5. Teman-teman Progdi PGSD FKIP Karanganyar angkatan 2009
6. Anak asuhku Devi Septya Ayuningrum yang selalu memberiku semangat.
7. Almamater Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
kekuatan, kesabaran, kemudahan beserta rahmat dan hidayahNya, sehingga dapat
terselesaikannya skripsi yang berjudul “ dengan baik.
Terselesaikannya skripsi ini bukan karena upaya penulis seorang, namun dengan
berbagai bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis akan menyampaikan banyak
terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dan dorongan serta
bimbingan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Ucapan terima kasih
ini penulis sampaikan kepada pihak-pihak berikut:
1.
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Drs. H. Saring Marsudi, SH, M.Pd, Ketua program studi PGSD Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta .
3.
Drs. Suwarno M.Pd. sebagai Pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan,
bimbingan dan dorongannya dengan penuh kesabaran.
4.
Ibu Dra. Risminawati, M.Pd sebagai pembimbing II yang dengan ikhlas telah
memberikan motivasi dan bimbingan kepada penulis hingga terselesaikannya
skripsi ini.
5.
Dosen-dosen FKIP khususnya dosen PGSD, terimakasih telah memberikan
ilmunya kepada penulis, jasamu kan kukenang selalu.
vii
6.
Bapak Suparman S.Pd. selaku Kepala Sekolah, Ibu Menik Wuryandari A.Ma. Pd.
Guru kelas V, dan siswa-siswi kelas V SD Negeri 02 Pendem yang telah
memberikan ijin dan membantu dalam proses pelaksanaan penelitian.
7.
Semua pihak yang telah memberikan bantuan baik langsung maupun tidak
langsung dalam penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu
persatu.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari masih banyak kekurangan. Hal
ini dikarenakan adanya keterbatasan pengetahuan yang ada pada penulis. Oleh karena
itu, kritik dan saran dari para pembaca penulis harapkan demi kesempurnaan dan
kebaikan selanjutnya.
Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat kepada penulis
khususnya dan kepada para pembaca pada umumnya, serta dapat memberikan
sumbangan pemikiran pada perkembangan pendidikan selanjutnya.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 20 Oktober 2012
Penulis
viii
ABSTRAK
PENINGKATAN KETRAMPILAN MENYIMAK CERITA RAKYAT MELALUI
MEDIA AUDIO DENGAN STRATEGI GROUP INVESTIGATION MATA
PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V
SDN 02 PENDEM KECAMATAN MOJOGEDANG
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Wahyuningrum , A510091049, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012,
58 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketrampilan menyimak cerita
rakyat melalui media audio dengan strategi Group Investigation mata pelajaran bahasa
Indonesia siswa kelas V SD Negeri 02 Pendem Kecamatan Mojogedang Kabupaten
Karanganyar tahun 2012/ 2013. Sumber penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD
Negeri 02 Pendem. Teknik pengumpulan data dengan pengamatan (observasi),
wawancara, dokumentasi, dan tes. Data yang dikumpulkan untuk dianalisis dalam
Penelitian Tindakan Kelas ini adalah data nilai keterampilan siswa. Hasil penelitian ini
menunjukkan adanya peningkatan nilai keterampilan menyimak cerita rakyat. Hal ini
dapat terlihat pada siklus I, siswa yang tuntas belajar sebanyak 27 siswa, dengan
persentase ketuntasan belajar 62,79 %. Pada siklus II menunjukkan peningkatan yang
signifikan terlihat pada siswa yang tuntas belajar sebanyak 35 siswa, dengan persentase
ketuntasan belajar 81,39 %.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa melalui media audio dengan strategi Group
Investigation dapat meningkatkan ketrampilan menyimak cerita rakyat mata pelajaran
bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 02 Pendem Kecamatan Mojogedang
Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 2012/ 2013.
Kata kunci : peningkatan, keterampilan menyimak cerita rakyat, Group investigation.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................
vi
KATA PENGANTAR ...............................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................
ix
DAFTAR ISI ...............................................................................................
x
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xiii
DAFTAR BAGAN .....................................................................................
xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xv
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B.
Rumusan Masalah .................................................................
4
C.
Tujuan Penelitian .................................................................
5
D. Manfaat Penelitian ...............................................................
5
BAB II LANDASAN TEORI ..................................................................
7
A. Kajian Teori .........................................................................
7
1. Belajar .. ........................................................................
7
2. Menyimak Cerita Rakyat .............................................
7
x
3. Media Pembelajaran .....................................................
8
4. Strategi Group Investigation .........................................
10
5. Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD ..........................
13
B. Kajian Penelitian yang Relevan ............................................
14
C. Kerangka Berfikir .................................................................
17
D. Hipotesis Tindakan................................................................
18
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................
19
A. Setting Penelitian .................................................................
19
1. Tempat Penelitian .........................................................
19
2. Waktu Penelitian ...........................................................
19
B. Jenis Penelitian .....................................................................
20
C. Subjek Penelitian ..................................................................
21
D. Prosedur Penelitian ...............................................................
22
E. Metode Pengumpulan Data ...................................................
24
F. Validitas Data ........................................................................
26
G. Teknis Analisis Data .............................................................
27
H. Indikator Pencapaian ............................................................
28
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...........................
29
A. Diskripsi Sekolah ...................................................................
29
B. Refleksi Awal .........................................................................
31
C. Deskripsi Penelitian Penelitian dan Pembahasan ..................
33
D. Hasil dan Pembahasan ...........................................................
53
xi
BAB V KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN .............................
56
A. Kesimpulan ...........................................................................
56
B. Implikasi ................................................................................
56
C. Saran .......................................................................................
57
DARTAR PUSTAKA.................................................................................
58
LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel Waktu Kegiatan Penelitian .............................................
19
Tabel 4.1 Tabel Daftar Guru ....................................................................
30
Tabel 4.2 Tabel Data siswa .................................... ..................................
31
Tabel 4.3 Tabel nilai sebelum tindakan ....................................................
32
Tabel 4.4 Tabel nilai siklus I putaran !......................................................
36
Tabel 4.5 tabel nilai siklus I putaran II......................................................
40
Tabel 4.6 Tabel nilai siklus II putaran I ...................................................
45
Tabel 4.7 tabel nilai siklus II putaran II ....................................................
49
Tabel 4.8 Tabel nilai perbandingan ..........................................................
51
Tabel 4.9 Tabel frekuensi perbandingan ...................................................
52
xiii
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ......................................................
xiv
17
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Panduan Wawancara ..........................................................
61
Lampiran 2
RPP Siklus I ........................................................................
63
Lampiran 3
Lembar Soal Siklus I ...........................................................
72
Lampiran 4
Kunci Jawaban Siklus I .......................................................
73
Lampiran 5
RPP Siklus II ....................................... ...............................
74
Lampiran 6
Lembar Cerita ......................................................................
81
Lampiran 7
Lembar Soal Siklus II..........................................................
84
Lampiran 8
kunci jawaban .....................................................................
85
Lampiran 9
Rencana Daftar Nama Siswa ...............................................
86
Lampiran 9
Nilai Ketrampilan Siswa .....................................................
88
Lampiran 10 Surat Pernayataan ................................................................
90
Lampiran 11 Surat Keterangan Bukti Penelitian ......................................
91
Lampiran 12 Dokumentasi .......................................................................
92
Lampiran 13 Surat Ijin Riset ....................................................................
94
Lampiran 14 surat Berita Acara ujian .......................................................
95
Lampiran 15 surat berita acara bimbingan ...............................................
96
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Alur Penelitian Tindakan Kelas .............................................
22
Gambar 4.1 gambar grafik ..........................................................................
53
xvi