PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN Peningkatan Kreativitas Anak Melalui Kegiatan Finger Painting Pada Anak Kelompok B Di TK Pertiwi 2 Jomboran Klaten Tengah Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B DI
TK PERTIWI 2 JOMBORAN KLATEN TENGAH
KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
Derajat Sarjana S-1 Program Studi
Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh:
SITI SUPARMI
NIM. A53B090034
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B DI
TK PERTIWI 2 JOMBORAN KLATEN TENGAH
KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
SITI SUPARMI
A53B090034
Telah disetujui dan disahkan oleh pembimbing untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Drs. Joko Santosa, M.Ag
NIK. 159
ii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B DI
TK PERTIWI 2 JOMBORAN KLATEN TENGAH
KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
SITI SUPARMI
A53B090034
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Pada hari Kamis, tanggal 1 November 2012
dan dinyatakan memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Joko Santosa, M.Ag
(
)
2. Dra. Sri Gunarsi, SH, MH.
(
)
3. Dra. Sundari, SH, M.Hum.
(
)
Surakarta, November 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/ di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Klaten, 22 Oktober 2012
Yang menyatakan
SITI SUPARMI
A53B090034
iv
MOTTO
Jenius adalah 1% inspirasi dan 99% usaha
(Thomas Alva Edison)
Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru
yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik.
(Evelyn Underhill)
Guru biasa, guru hanya berbicara. Guru bagus, guru yang punya rencana.
Guru hebat, guru mampu bergaya. Guru berprestasi sumber inspirasi.
(Willian Arthur Ward)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
1. Suamiku tercinta,, yang selalu memberikan dukungan moriil maupun materiil.
Terima kasih selalu mendampingi dan selalu memberi motivasi dalam
penyelesaian skripsi ini.
2. Anak-anakku yang selalu memberi semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Ayah Ibuku, tercinta yang selalu aku sayangi.
4. Almamater tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya. Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan skripsi dengan
judul “Peningkatan Kreativitas melalui Kegiatan Finger Painting pada Anak
Kelompok B di TK Pertiwi 2 Jomboran Klaten Tengah Klaten Tahun Ajaran
2012/2013”.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis mendapat banyak bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini, penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin
pada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Bapak Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku Ketua Prodi PAUD
PSKGJ, yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul skripsi ini.
3. Bapak Drs. Joko Santosa, M.Ag, selaku Pembimbing yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4. Dosen penguji yang telah meluangkan waktu.
5. Keluarga besar TK Pertiwi 2 Jomboran, yang telah bersedia memberikan ijin
dan membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.
vii
6. Bapak Djaswandi, S.H., selaku koordinator lapangan Prodi PAUG PSKGJ
Kabupaten Klaten yang telah memfasilitasi penyelenggaraan program studi.
7. Bapak/Ibu dosen PAUD PSKGJ yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi
ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati,
penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis.
Segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari pembaca.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca
pada umumnya.
Wassalamualaikum, Wr. Wb.
Klaten, Oktober 2012
Siti Suparmi
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ………...………….…………………………… iii
HALAMAN PERNYATAAN ………………………………….……………..
iv
MOTTO ……………………………………………………………………….
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ………………………………………………
vi
KATA PENGANTAR ………………………………………………………… vii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………….. ix
DAFTAR TABEL …………………………………………………………….. xii
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………….. xiv
ABSTRAK ……………………………………………………………………. xvi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...............................................................
1
B. Rumusan Masalah.........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian..........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
4
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori..................................................................................
6
1. Kreativitas.…………................................................................
6
a. Pengertian Kreativitas.........................................................
6
ix
b. Tujuan Pengembangan Kreativitas ………………………..
8
c. Fungsi Pengembangan Kreativitas pada Anak…………….
9
d. Strategi dalam Pengembangan Kreativitas ……………….
10
e. Kendala dalam Mengembangkan Kreativitas Anak……….
12
f. Upaya Menjadikan Lingkungan Sekolah yang Kondusif…. 13
g. Faktor Pendukung Pengembangan Kreativitas ……………
15
h. Ciri-ciri Anak Kreatif ……………………………………… 16
2. Kegiatan Finger Painting….......................................................... 18
a. Pengertian Kegiatan Finger Painting.................................... 18
b. Pembelajaran Kreativitas Menggunakan Teknik Finger
Painting ………………………………………..….………. 24
c. Peran Guru dalam Kegiatan ……………………..………... 25
d. Langkah-langkah Kegiatan Finger Painting ….……...….... 27
B. Kajian Penelitian yang Relevan ....................................................
27
C. Kerangka Berpikir.........................................................................
29
D. Hipotesis Tindakan.......................................................................
30
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Seting Penelitian...........................................................................
31
B. Subjek Penelitian…......................................................................
32
C. Metode Penelitian ........................................................................
32
D. Prosedur Penelitian.......................................................................
34
E. Jenis Data ………………….........................................................
37
F. Teknik Pengumpulan Data............................................................
38
x
G. Instrumen Penelitian ………........................................................
39
H. Indikator Pencapaian ....................................................................
43
I. Teknik Validasi dan Analisis Data ................................................
44
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ...........................................................
48
B. Refleksi Awal ……......................................................................
49
C. Analisis Pencarian Fakta..............................................................
51
D. Deskripsi Penelitian Siklus...........................................................
52
E. Pembahasan Hasil Penelitian.......................................................
64
F. Keterbatasan Penelitian ...............................................................
67
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................
68
B. Implikasi ......................................................................................
69
C. Saran ............................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................
71
LAMPIRAN ………........................................................................................
72
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1.
Rencana Jadwal Penelitian …………………………………...
31
Tabel 3.2.
Butir Amatan Pedoman Observasi …………………………...
40
Tabel 3.3
Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Tiap Anak………. 41
Tabel 3.4
Pedoman Observasi Proses Penerapan Kegiatan Finger
Painting ……………………………………………………………..
42
Tabel 3.5
Instrumen Catatan Lapangan …………………………………
43
Tabel 3.6
Rata-Rata Persentase Keberhasilan Tiap Siklus ……………..
44
Tabel 3.7
Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Setiap
Anak dengan Persentase Keberhasilan ………………………. 47
Tabel 4.1.
Daftar Nama Guru TK Pertiwi 2 Jomboran ………………….
49
Tabel 4.2.
Daftar Jumlah Anak Didik TK Pertiwi 2 Jomboran …………
49
Tabel 4.3.
Tabulasi Skor Kreativitas Anak Prasiklus ……………………
51
Tabel 4.4.
Persentase Siklus I ……………………………………………
57
Tabel 4.5.
Persentase Siklus II …………………………………………..
63
Tabel 4.6.
Rekapitulasi Hasil Peningkatan Kreativitas Anak ……………
66
Tabel 4.7.
Persentase Perkembangan Kreativitas Anak …………………
66
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Skema Kerangka Pemikiran ……………………………….
30
Gambar 3.1. Siklus Penelitian Tindakan Kelas …………………………..
34
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1.
Daftar Anak Kelompok B TK Pertiwi 2 Jomboran ……………………
72
2.
Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan I ………………...
73
3.
Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan II………………...
75
4.
Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan III …….………...
77
5.
Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan I ………………..
79
6.
Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan II ..……………..
81
7.
Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan III ……………...
83
8.
Pedoman Observasi Penerapan Kegiatan Finger Painting Prasiklus…..
85
9.
Pedoman Observasi Penerapan Kegiatan Finger Painting Siklus I …...
86
10. Pedoman Observasi Penerapan Kegiatan Finger Painting Siklus II…...
87
11. Catatan Lapangan Siklus I ……………………………………………...
88
12. Catatan Lapangan Siklus II ……………………………………………..
89
13. Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan
Finger Painting Prasiklus …………………………………….……….
90
14. Lembar Tabulasi Skor Peningkatan Kreativitas Anak Prasiklus……….
91
15. Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Kreativitas dengan
Persentase Keberhasilan Prasiklus ……………….……………………..
92
16. Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan
Finger Painting Siklus I Pertemuan I ……………………….………...
93
17. Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan
Finger Painting Siklus I Pertemuan II ………………………….……..
94
18. Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan
Finger Painting Siklus I Pertemuan III …………………………..…..
95
xiv
19. Lembar Tabulasi Skor Peningkatan Kreativitas Anak Siklus I-1……….
96
20. Lembar Tabulasi Skor Peningkatan Kreativitas Anak Siklus I-2……….
97
21. Lembar Tabulasi Skor Peningkatan Kreativitas Anak Siklus I-3……….
98
22. Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Kreativitas dengan
Persentase Keberhasilan Siklus I .………………...…………………….
99
23. Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan
Finger Painting Siklus II Pertemuan I ………………………………...
100
24. Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan
Finger Painting Siklus II Pertemuan II ……………..………………..
101
25. Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan
Finger Painting Siklus II Pertemuan III ………………………………
102
26. Lembar Tabulasi Skor Peningkatan Kreativitas Anak Siklus II-1………
103
27. Lembar Tabulasi Skor Peningkatan Kreativitas Anak Siklus II-2………
104
28. Lembar Tabulasi Skor Peningkatan Kreativitas Anak Siklus II-3………
105
29. Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Kreativitas dengan
Persentase Keberhasilan Siklus II………………...…………………….
106
30. Dokumentasi ………………………………………………………….
107
xv
ABSTRAK
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN FINGER
PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI 2 JOMBORAN
KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
Siti Suparmi. NIM. A53B090034. Skripsi. Program Studi Pendidikan Anak Usia
Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, xvi + 107 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas melalui kegiatan
finger painting pada anak kelompok B di TK Pertiwi 2 Jomboran, Klaten Tengah,
Klaten. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK)
yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan enam kali pertemuan. Prosedur
penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik kelompok B
TK Pertiwi 2 Jomboran Klaten tahun ajaran 2012/2013 sebanyak 15 anak terdiri
dari 9 anak laki-laki dan 6 anak perempuan.
Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini
adalah deskriptif komparatif membandingkan hasil penelitian antar siklus. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan finger painting kreativitas anak
kelompok B di TK Pertiwi 2 Jomboran dapat meningkat. Hal ini dapat dibuktikan
dengan adanya peningkatan kreativitas anak yang hanya mencapai 47,78% pada
prasiklus menjadi 63,06% pada siklus I dan meningkat menjadi 80,09% pada
siklus II. Dengan demikian, penggunaan kegiatan finger painting dapat
meningkatkan kreativitas anak kelompok B di TK Pertiwi 2 Jomboran, Kecamatan
Klaten Tengah, Kabupaten Klaten tahun ajaran 2012/2013.
Kata kunci : kreativitas anak, finger painting
xvi
FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B DI
TK PERTIWI 2 JOMBORAN KLATEN TENGAH
KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
Derajat Sarjana S-1 Program Studi
Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh:
SITI SUPARMI
NIM. A53B090034
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
PERSETUJUAN
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B DI
TK PERTIWI 2 JOMBORAN KLATEN TENGAH
KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
SITI SUPARMI
A53B090034
Telah disetujui dan disahkan oleh pembimbing untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Drs. Joko Santosa, M.Ag
NIK. 159
ii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN
FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B DI
TK PERTIWI 2 JOMBORAN KLATEN TENGAH
KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
SITI SUPARMI
A53B090034
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi
Pada hari Kamis, tanggal 1 November 2012
dan dinyatakan memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Joko Santosa, M.Ag
(
)
2. Dra. Sri Gunarsi, SH, MH.
(
)
3. Dra. Sundari, SH, M.Hum.
(
)
Surakarta, November 2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 547
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/ di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Klaten, 22 Oktober 2012
Yang menyatakan
SITI SUPARMI
A53B090034
iv
MOTTO
Jenius adalah 1% inspirasi dan 99% usaha
(Thomas Alva Edison)
Sesuatu yang belum dikerjakan, seringkali tampak mustahil; kita baru
yakin kalau kita telah berhasil melakukannya dengan baik.
(Evelyn Underhill)
Guru biasa, guru hanya berbicara. Guru bagus, guru yang punya rencana.
Guru hebat, guru mampu bergaya. Guru berprestasi sumber inspirasi.
(Willian Arthur Ward)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
1. Suamiku tercinta,, yang selalu memberikan dukungan moriil maupun materiil.
Terima kasih selalu mendampingi dan selalu memberi motivasi dalam
penyelesaian skripsi ini.
2. Anak-anakku yang selalu memberi semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Ayah Ibuku, tercinta yang selalu aku sayangi.
4. Almamater tercinta.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya. Penulis sangat bersyukur karena telah menyelesaikan skripsi dengan
judul “Peningkatan Kreativitas melalui Kegiatan Finger Painting pada Anak
Kelompok B di TK Pertiwi 2 Jomboran Klaten Tengah Klaten Tahun Ajaran
2012/2013”.
Dalam penulisan skripsi ini, penulis mendapat banyak bantuan dan
bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu, pada kesempatan ini, penulis
mengucapkan terima kasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin
pada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Bapak Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku Ketua Prodi PAUD
PSKGJ, yang telah memberikan rekomendasi persetujuan judul skripsi ini.
3. Bapak Drs. Joko Santosa, M.Ag, selaku Pembimbing yang telah banyak
memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini sehingga
penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
4. Dosen penguji yang telah meluangkan waktu.
5. Keluarga besar TK Pertiwi 2 Jomboran, yang telah bersedia memberikan ijin
dan membantu dalam pelaksanaan penelitian ini.
vii
6. Bapak Djaswandi, S.H., selaku koordinator lapangan Prodi PAUG PSKGJ
Kabupaten Klaten yang telah memfasilitasi penyelenggaraan program studi.
7. Bapak/Ibu dosen PAUD PSKGJ yang telah memberikan ilmu yang
bermanfaat sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu dan
memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi
ini mendapat imbalan dari Allah SWT. Dengan segala kerendahan hati,
penyusunan skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis.
Segala kritik dan saran yang membangun sangat diharapkan dari pembaca.
Semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan bagi pembaca
pada umumnya.
Wassalamualaikum, Wr. Wb.
Klaten, Oktober 2012
Siti Suparmi
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ………...………….…………………………… iii
HALAMAN PERNYATAAN ………………………………….……………..
iv
MOTTO ……………………………………………………………………….
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ………………………………………………
vi
KATA PENGANTAR ………………………………………………………… vii
DAFTAR ISI ………………………………………………………………….. ix
DAFTAR TABEL …………………………………………………………….. xii
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………………. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………….. xiv
ABSTRAK ……………………………………………………………………. xvi
BAB I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...............................................................
1
B. Rumusan Masalah.........................................................................
4
C. Tujuan Penelitian..........................................................................
4
D. Manfaat Penelitian .......................................................................
4
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori..................................................................................
6
1. Kreativitas.…………................................................................
6
a. Pengertian Kreativitas.........................................................
6
ix
b. Tujuan Pengembangan Kreativitas ………………………..
8
c. Fungsi Pengembangan Kreativitas pada Anak…………….
9
d. Strategi dalam Pengembangan Kreativitas ……………….
10
e. Kendala dalam Mengembangkan Kreativitas Anak……….
12
f. Upaya Menjadikan Lingkungan Sekolah yang Kondusif…. 13
g. Faktor Pendukung Pengembangan Kreativitas ……………
15
h. Ciri-ciri Anak Kreatif ……………………………………… 16
2. Kegiatan Finger Painting….......................................................... 18
a. Pengertian Kegiatan Finger Painting.................................... 18
b. Pembelajaran Kreativitas Menggunakan Teknik Finger
Painting ………………………………………..….………. 24
c. Peran Guru dalam Kegiatan ……………………..………... 25
d. Langkah-langkah Kegiatan Finger Painting ….……...….... 27
B. Kajian Penelitian yang Relevan ....................................................
27
C. Kerangka Berpikir.........................................................................
29
D. Hipotesis Tindakan.......................................................................
30
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Seting Penelitian...........................................................................
31
B. Subjek Penelitian…......................................................................
32
C. Metode Penelitian ........................................................................
32
D. Prosedur Penelitian.......................................................................
34
E. Jenis Data ………………….........................................................
37
F. Teknik Pengumpulan Data............................................................
38
x
G. Instrumen Penelitian ………........................................................
39
H. Indikator Pencapaian ....................................................................
43
I. Teknik Validasi dan Analisis Data ................................................
44
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Latar Penelitian ...........................................................
48
B. Refleksi Awal ……......................................................................
49
C. Analisis Pencarian Fakta..............................................................
51
D. Deskripsi Penelitian Siklus...........................................................
52
E. Pembahasan Hasil Penelitian.......................................................
64
F. Keterbatasan Penelitian ...............................................................
67
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ..................................................................................
68
B. Implikasi ......................................................................................
69
C. Saran ............................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................
71
LAMPIRAN ………........................................................................................
72
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1.
Rencana Jadwal Penelitian …………………………………...
31
Tabel 3.2.
Butir Amatan Pedoman Observasi …………………………...
40
Tabel 3.3
Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Tiap Anak………. 41
Tabel 3.4
Pedoman Observasi Proses Penerapan Kegiatan Finger
Painting ……………………………………………………………..
42
Tabel 3.5
Instrumen Catatan Lapangan …………………………………
43
Tabel 3.6
Rata-Rata Persentase Keberhasilan Tiap Siklus ……………..
44
Tabel 3.7
Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Setiap
Anak dengan Persentase Keberhasilan ………………………. 47
Tabel 4.1.
Daftar Nama Guru TK Pertiwi 2 Jomboran ………………….
49
Tabel 4.2.
Daftar Jumlah Anak Didik TK Pertiwi 2 Jomboran …………
49
Tabel 4.3.
Tabulasi Skor Kreativitas Anak Prasiklus ……………………
51
Tabel 4.4.
Persentase Siklus I ……………………………………………
57
Tabel 4.5.
Persentase Siklus II …………………………………………..
63
Tabel 4.6.
Rekapitulasi Hasil Peningkatan Kreativitas Anak ……………
66
Tabel 4.7.
Persentase Perkembangan Kreativitas Anak …………………
66
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Skema Kerangka Pemikiran ……………………………….
30
Gambar 3.1. Siklus Penelitian Tindakan Kelas …………………………..
34
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1.
Daftar Anak Kelompok B TK Pertiwi 2 Jomboran ……………………
72
2.
Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan I ………………...
73
3.
Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan II………………...
75
4.
Rencana Bidang Pengembangan Siklus I Pertemuan III …….………...
77
5.
Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan I ………………..
79
6.
Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan II ..……………..
81
7.
Rencana Bidang Pengembangan Siklus II Pertemuan III ……………...
83
8.
Pedoman Observasi Penerapan Kegiatan Finger Painting Prasiklus…..
85
9.
Pedoman Observasi Penerapan Kegiatan Finger Painting Siklus I …...
86
10. Pedoman Observasi Penerapan Kegiatan Finger Painting Siklus II…...
87
11. Catatan Lapangan Siklus I ……………………………………………...
88
12. Catatan Lapangan Siklus II ……………………………………………..
89
13. Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan
Finger Painting Prasiklus …………………………………….……….
90
14. Lembar Tabulasi Skor Peningkatan Kreativitas Anak Prasiklus……….
91
15. Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Kreativitas dengan
Persentase Keberhasilan Prasiklus ……………….……………………..
92
16. Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan
Finger Painting Siklus I Pertemuan I ……………………….………...
93
17. Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan
Finger Painting Siklus I Pertemuan II ………………………….……..
94
18. Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan
Finger Painting Siklus I Pertemuan III …………………………..…..
95
xiv
19. Lembar Tabulasi Skor Peningkatan Kreativitas Anak Siklus I-1……….
96
20. Lembar Tabulasi Skor Peningkatan Kreativitas Anak Siklus I-2……….
97
21. Lembar Tabulasi Skor Peningkatan Kreativitas Anak Siklus I-3……….
98
22. Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Kreativitas dengan
Persentase Keberhasilan Siklus I .………………...…………………….
99
23. Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan
Finger Painting Siklus II Pertemuan I ………………………………...
100
24. Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan
Finger Painting Siklus II Pertemuan II ……………..………………..
101
25. Lembar Observasi Peningkatan Kreativitas Anak melalui Kegiatan
Finger Painting Siklus II Pertemuan III ………………………………
102
26. Lembar Tabulasi Skor Peningkatan Kreativitas Anak Siklus II-1………
103
27. Lembar Tabulasi Skor Peningkatan Kreativitas Anak Siklus II-2………
104
28. Lembar Tabulasi Skor Peningkatan Kreativitas Anak Siklus II-3………
105
29. Lembar Perbandingan Hasil Persentase Pencapaian Kreativitas dengan
Persentase Keberhasilan Siklus II………………...…………………….
106
30. Dokumentasi ………………………………………………………….
107
xv
ABSTRAK
PENINGKATAN KREATIVITAS ANAK MELALUI KEGIATAN FINGER
PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B DI TK PERTIWI 2 JOMBORAN
KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013
Siti Suparmi. NIM. A53B090034. Skripsi. Program Studi Pendidikan Anak Usia
Dini. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, xvi + 107 halaman.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas melalui kegiatan
finger painting pada anak kelompok B di TK Pertiwi 2 Jomboran, Klaten Tengah,
Klaten. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK)
yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan enam kali pertemuan. Prosedur
penelitian ini terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi,
dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik kelompok B
TK Pertiwi 2 Jomboran Klaten tahun ajaran 2012/2013 sebanyak 15 anak terdiri
dari 9 anak laki-laki dan 6 anak perempuan.
Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian tindakan kelas ini
adalah deskriptif komparatif membandingkan hasil penelitian antar siklus. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa melalui kegiatan finger painting kreativitas anak
kelompok B di TK Pertiwi 2 Jomboran dapat meningkat. Hal ini dapat dibuktikan
dengan adanya peningkatan kreativitas anak yang hanya mencapai 47,78% pada
prasiklus menjadi 63,06% pada siklus I dan meningkat menjadi 80,09% pada
siklus II. Dengan demikian, penggunaan kegiatan finger painting dapat
meningkatkan kreativitas anak kelompok B di TK Pertiwi 2 Jomboran, Kecamatan
Klaten Tengah, Kabupaten Klaten tahun ajaran 2012/2013.
Kata kunci : kreativitas anak, finger painting
xvi