File Penunjang Akreditasi Terbaru Versi Lawas Sil 1,2
SILABUS
Mata Pelajaran
: Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ)
Kelas
: X (Sepuluh)
Semester
: 1 (Gasal)
Tahun Pelajaran
: 2010/2011
Alokasi Waktu
: 26 Jam Pelajaran
Standar Kompetensi
: 1. Memahami Hukum dan Tujuan Mempelajari Al-Qur’an, Makharijul Huruf dan Istilah-Istilah Bacaan
Al-Qur’an.
Kompetensi Dasar
1.1. Menjelaskan
hukum
dan
tujuan
mempelajari AlQur’an
1.2. Mengidentifikasi
kan huruf dan
makharijul huruf
1.3. Mengidentifikasi
Th
p
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
1. Keutamaan
membaca
Al-Qur’an
2. Hukum dan Tujuan
mempelajari ilmu
tajwid
1. Mendengarkan dan
menuliskan
keutamaan, hukum
dan
tujuan
mempelajari tajwid
2. Mendiskusikan
seberapa
pentingkah
ilmu
tajwid
terhadap
bacaan dan makna
dalam Al-Qur’an
1. Huruf Hijaiyah
Contoh :
ابتثجحخدذر
زسشصضطظ
عغفقكلمنو
هءى
2. Definisi Makharijul
Huruf
3. Pembagian
Makharijul Huruf
1. Istilah-istilah
Bacaan dalam Al-
1. Menuliskan hurufhuruf
hijaiyah,
definisi
dan
pembagian
makharijul huruf
2. Mendengarkan
bunyi bacaan huruf
hijaiyah
Indikator
a.
Mengetahui
keutamaan, hukum,
dan
tujuan
mempelajari tajwid
b.
Mengetahui
sejauhmana
kepentingan
ilmu
tajwid
terhadap
bacaan
dan
pemaknaan isi AlQur’an
a. Mengetahui
hurufhuruf
hijaiyah,
definisi
dan
makharijul huruf
b. Menentukan huruf
sesuai
dengan
bunyi bacaan huruf
yang didengar
a. Membaca
bacaan
Th
p
Penilaian
Jenis :
Tugas
individu
Alokasi
Waktu
2 x 45
Menit
Sumber
Belajar
Sumber :
Buku
tajwid,
VCD
Bentuk
Instrumen:
Tulisan
Jenis :
Praktek
10 x 45
Menit
Bentuk :
Lisan/ Tulisan
Tugas :
Individu
Jenis :
8 x 45
Menit
Sumber :
Buku
tajwid,
VCD
Kompetensi Dasar
kan istilah-istilah
bacaan
1.4. Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
tulisan
huruf
hijaiyah
Th
p
Materi Pembelajaran
Qur’an
Misalnya:
قيل- قا ل – يقول
2. Bacaan
Tanda
Mati, Misalnya:
ببم- ببق- بخ- بج
بش3. Bacaan Tanwin
Misalnya:
- ققببا- غغببا- ججببا
ضضا- ششا
4.
Bacaan
Tasydid
Misalnya:
- يبببش- ببببر- ببببج
من- جن
5.
Bacaan alif
lam
Misalnya:
الحمد الشمس القمر
الصمد
6.
Cara berhenti
Tulisan
Huruf-huruf
Hijaiyah
diantaranya :
1. Huruf tunggal
Misalnya:
اب ت ث ج ح خ د ذ ر ز
س
2.
Huruf awal
Misalnya:
عا جا كا خا غا فا قا
3.
Huruf tengah
Misalnya:
ئعا ئخا ئكا ئفا ئصا ئما
Kegiatan Pembelajaran
1. Membaca
hurufhuruf hijaiyah lewat
nyanyian
sesuai
dengan makharijul
huruf
2. Membaca
bacaan
kata,
potongan
ayat
atau
ayat
sesuai
dengan
istilah-istilah
bacaan
3. Mengikuti
bacaan
yang
diperdengarkan
baik oleh guru atau
kaset
1.
Menuliskan
tulisan huruf tunggal
2. Menuliskan tulisan
huruf awal
3.
Menuliskan
tulisan huruf tengah
4.
Menuliskan
tulisan huruf akhir
5.
Menulis
kata
ayat atau potongan
ayat pada karton
Indikator
ayat atau potongan
ayat
b. Melafazhkan hurufhuruf hijaiyah lewat
nyanyian
dengan
benar.
c. Mengetahui istilahistilah
bacaan
dalam Al-Qur’an
d. Melafalkan bacaan
sesuai
dengan
istilah-istilah
bacaan dan sesuai
makharijul huruf
a. Mengetahui bentukbentuk
huruf
hijaiyah
b. Menulis huruf-huruf
hijaiyah
(tunggal,
awal, tengah dan
akhir)
c. Menulis
huruf
hijaiyah
dalam
bentuk
sambung
(kata, ayat, dan
atau
potongan
ayat)
d. Menuliskan bacaan-
Th
p
Penilaian
Alokasi
Waktu
Praktek
Bentuk :
Lisan/
Membaca
Tugas :
individu
Bentuk :
Tulisan
Sumber
Belajar
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan VCD
6 x 45
Menit
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan VCD
Kompetensi Dasar
Th
p
Materi Pembelajaran
4.
Huruf akhir
Misalnya:
ئع ئخ ئق ئك ئم ئه
5.
Tulisan
sambung
(kata,
ayat,
dan
atau
potongan ayat)
Misalnya:
-
Mengetahui
Kepala Sekolah
Drs. Juanda
NIP. 19580501.198603.1.012
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
6. Menuliskan huruf,
kata, ayat dan atau
potongan ayat yang
didengar
bacaan
yang
didengar ke dalam
tulisan
dengan
tepat dan benar
e. Menulis
tulisan
huruf hijaiyah ke
dalam karton, dan
atau kaca
Th
p
Penilaian
2010.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Cibalong, 10 Juli
Guru Mata Pelajaran
Asep Hernawan, S.PdI
NUPTK. 233775.765920.0.033
SILABUS
Mata Pelajaran
: Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ)
Kelas
: X (Sepuluh)
Semester
: 2 (Genap)
Tahun Pelajaran
: 2010/2011
Alokasi Waktu
: 30 Jam Pelajaran
Standar Kompetensi
: 2. Memahami Hukum-Hukum Bacaan / Hukum-Hukum Tajwid
Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi
hukum-hukum
bacaan/hukumhukum Tajwid
Th
p
Materi Pembelajaran
Hukum-hukum tajwid
dan Teknik
Pengucapannya
1. Hukum ghunnah
Contoh :
2. Hukum nun
mati/sukun dan
tanwin
Contoh :
Kegiatan
Pembelajaran
Mendengarkan dan
menuliskan hukum
dan teknik
pengucapan
1. mencari contohcontoh ghunnah
2. Mendengarkan
Bacaan dari
kaset / CD
1. Mendengarkan
dan menuliskan
hukum nun
mati/sukun dan
tanwin
2. mencari contohcontoh hukum nun
mati/sukun dan
Indikator
a. Mencocokan
penamaan
ghunnah dengan
tanda-tanda dan
huruf ghunnah
b. Menentukan
benar atau salah
antara penamaan
dan tanda
ghunnah yang di
dengar
c. Menirukan bacaan
yang didengar
dari kaset / CD
a. Menentukan
bagian-bagian
hukum nun
mati/sukun dan
tanwin dengan
tepat
b. Menentukan
Th
p
Penilaian
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Lisan /
Membaca
Tugas :
Individu
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 X 45
menit
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan kaset /
CD
Bentuk :
Tulisan
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Lisan /
Membaca
Tugas :
Individu
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan kaset /
Kompetensi Dasar
Th
p
Materi Pembelajaran
3. Hukum mim
mati/sukun dan
teknik
pengucapannya
Contoh :
4. Hukum Idgham
Kegiatan
Pembelajaran
tanwin
3. Mendengarkan
Bacaan dari
kaset / CD
1. Mendengarkan
dan menuliskan
hukum mim
mati/sukun dan
teknik
pengucapannya
2. Mencari contohcontoh hukum
mim mati/sukun
3. Mendengarkan
Bacaan dari
kaset / CD
1. Mendengarkan
dan menuliskan
hukum idgham
dan teknik
pengucapannya
2. Mencari contohcontoh hukum
idgham
2.2 Mengidentifikasi
hukum-hukum
bacaan melalui
bacaan
Teknik Membaca alQur’an
1. Bacaan Ghunnah
Misalnya :
3. Mendengarkan
Bacaan dari
kaset / CD
1. Membaca bacaan
yang memuat
Indikator
benar atau salah
antara penamaan
dengan bacaan
yang di dengar
c. Menirukan bacaan
yang didengar
dari kaset / CD
a. Menentukan
bagian-bagian
hukum mim
mati/sukun
dengan tepat
b. Menentukan
benar atau salah
antara penamaan
dengan bacaan
yang di dengar
c. Menirukan bacaan
yang didengar
dari kaset / CD
a. Menentukan
bagian-bagian
hukum idgham
dengan tepat
b. Menentukan
benar atau salah
antara penamaan
dengan bacaan
yang di dengar
c. Menirukan bacaan
yang didengar
dari kaset / CD
a. Membaca bacaan
Th
p
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bentuk :
Tulisan
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Lisan /
Membaca
Tugas Individu
Sumber
Belajar
CD
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan kaset /
CD
Bentuk :
Tulisan
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Lisan /
Membaca
Tugas :
Individu
Bentuk :
Tulisan
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Lisan /
10 X 45
menit
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan kaset /
CD
Kompetensi Dasar
Th
p
Materi Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
hukum bacaan
ghunnah
2. Menentukan
hukum bacaan
ghunnah pada
bacaan
3. Membaca bacaan
yang memuat
hukum bacaan
ghunnah
4. Menentukan
hukum bacaan
ghunnah pada
bacaan
2. Bacaan Nun
mati/sukun dan
Tanwin
Misalnya :
1. Membaca bacaan
2.
3.
yang memuat
hukum bacaan
nun mati/sukun
Menentukan
hukum bacaan
nun mati/sukun
pada bacaan
Membaca bacaan
Indikator
ayat atau
potongan surat
yang
mengandung
hukum bacaan
gunnah dengan
benar
b. Menentukan
hukum-hukum
bacaan ghunnah
yang ada dalam
ayat atau
potongan surat
yang di baca
c. Membaca bacaan
ayat atau
potongan surat
yang
mengandung
hukum bacaan
gunnah dengan
benar
d. Menentukan
hukum-hukum
bacaan ghunnah
yang ada dalam
ayat atau
potongan surat
yang di baca
a. Membaca bacaan
ayat atau
potongan surat
yang
mengandung
hukum bacaan
Th
p
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan
Kaset / CD
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Lisan /
Membaca
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan kaset /
Kompetensi Dasar
Th
p
Materi Pembelajaran
4.
3. Bacaan Mim
mati/sukun
Misalnya :
Kegiatan
Pembelajaran
yang memuat
hukum bacaan
nun mati/sukun
Menentukan
hukum bacaan
nun mati/sukun
pada bacaan
Misalnya :
2.3. Mengidentifikasi
Waqaf Lewat
Tulisan
1. Membaca bacaan
yang memuat
hukum mim
mati/sukun
Indikator
nunmati/sukun
dengan benar
b. Menentukan
hukum-hukum
bacaan nun
mati/sukun yang
ada dalam ayat
atau potongan
surat yang di baca
c. Membaca bacaan
ayat atau
potongan surat
yang
mengandung
hukum bacaan
nun mati/sukun
dengan benar
d. Menentukan
hukum-hukum
bacaan
nunmati/sukun
yang ada dalam
ayat atau
potongan surat
yang di baca
a. Membaca bacaan
1. Menuliskan
tulisan yang
mengandung
unsur waqaf
b.
ayat atau
potongan surat
yang
mengandung
hukum mim
mati/sukun
Menentukan mim
mati/sukun yang
terkandung dalam
Th
p
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
CD
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Lisan /
Membaca
Tugas :
Individu
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Tulisan
Tugas :
Individu
8 X 45
Menit
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan kaset /
CD
Sumber :
Kompetensi Dasar
Th
p
Materi Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Th
p
Penilaian
Alokasi
Waktu
ayat atau
potongan surat
yang di baca
a. Menulis ayat atau
potongan surat
yang memuat
unsur waqaf
b. Menentukan
hukum-hukum
waqaf yang
terkandung dalam
ayat atau
potongan surat.
Sumber
Belajar
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan kaset /
CD
Cibalong, 10 Juli 2010.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. Juanda
NIP. 19580501.198603.1.012
Asep Hernawan, S.PdI
NUPTK. 233775.765920.0.033
Mata Pelajaran
: Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ)
Kelas
: X (Sepuluh)
Semester
: 1 (Gasal)
Tahun Pelajaran
: 2010/2011
Alokasi Waktu
: 26 Jam Pelajaran
Standar Kompetensi
: 1. Memahami Hukum dan Tujuan Mempelajari Al-Qur’an, Makharijul Huruf dan Istilah-Istilah Bacaan
Al-Qur’an.
Kompetensi Dasar
1.1. Menjelaskan
hukum
dan
tujuan
mempelajari AlQur’an
1.2. Mengidentifikasi
kan huruf dan
makharijul huruf
1.3. Mengidentifikasi
Th
p
Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
1. Keutamaan
membaca
Al-Qur’an
2. Hukum dan Tujuan
mempelajari ilmu
tajwid
1. Mendengarkan dan
menuliskan
keutamaan, hukum
dan
tujuan
mempelajari tajwid
2. Mendiskusikan
seberapa
pentingkah
ilmu
tajwid
terhadap
bacaan dan makna
dalam Al-Qur’an
1. Huruf Hijaiyah
Contoh :
ابتثجحخدذر
زسشصضطظ
عغفقكلمنو
هءى
2. Definisi Makharijul
Huruf
3. Pembagian
Makharijul Huruf
1. Istilah-istilah
Bacaan dalam Al-
1. Menuliskan hurufhuruf
hijaiyah,
definisi
dan
pembagian
makharijul huruf
2. Mendengarkan
bunyi bacaan huruf
hijaiyah
Indikator
a.
Mengetahui
keutamaan, hukum,
dan
tujuan
mempelajari tajwid
b.
Mengetahui
sejauhmana
kepentingan
ilmu
tajwid
terhadap
bacaan
dan
pemaknaan isi AlQur’an
a. Mengetahui
hurufhuruf
hijaiyah,
definisi
dan
makharijul huruf
b. Menentukan huruf
sesuai
dengan
bunyi bacaan huruf
yang didengar
a. Membaca
bacaan
Th
p
Penilaian
Jenis :
Tugas
individu
Alokasi
Waktu
2 x 45
Menit
Sumber
Belajar
Sumber :
Buku
tajwid,
VCD
Bentuk
Instrumen:
Tulisan
Jenis :
Praktek
10 x 45
Menit
Bentuk :
Lisan/ Tulisan
Tugas :
Individu
Jenis :
8 x 45
Menit
Sumber :
Buku
tajwid,
VCD
Kompetensi Dasar
kan istilah-istilah
bacaan
1.4. Mengidentifikasi
bentuk-bentuk
tulisan
huruf
hijaiyah
Th
p
Materi Pembelajaran
Qur’an
Misalnya:
قيل- قا ل – يقول
2. Bacaan
Tanda
Mati, Misalnya:
ببم- ببق- بخ- بج
بش3. Bacaan Tanwin
Misalnya:
- ققببا- غغببا- ججببا
ضضا- ششا
4.
Bacaan
Tasydid
Misalnya:
- يبببش- ببببر- ببببج
من- جن
5.
Bacaan alif
lam
Misalnya:
الحمد الشمس القمر
الصمد
6.
Cara berhenti
Tulisan
Huruf-huruf
Hijaiyah
diantaranya :
1. Huruf tunggal
Misalnya:
اب ت ث ج ح خ د ذ ر ز
س
2.
Huruf awal
Misalnya:
عا جا كا خا غا فا قا
3.
Huruf tengah
Misalnya:
ئعا ئخا ئكا ئفا ئصا ئما
Kegiatan Pembelajaran
1. Membaca
hurufhuruf hijaiyah lewat
nyanyian
sesuai
dengan makharijul
huruf
2. Membaca
bacaan
kata,
potongan
ayat
atau
ayat
sesuai
dengan
istilah-istilah
bacaan
3. Mengikuti
bacaan
yang
diperdengarkan
baik oleh guru atau
kaset
1.
Menuliskan
tulisan huruf tunggal
2. Menuliskan tulisan
huruf awal
3.
Menuliskan
tulisan huruf tengah
4.
Menuliskan
tulisan huruf akhir
5.
Menulis
kata
ayat atau potongan
ayat pada karton
Indikator
ayat atau potongan
ayat
b. Melafazhkan hurufhuruf hijaiyah lewat
nyanyian
dengan
benar.
c. Mengetahui istilahistilah
bacaan
dalam Al-Qur’an
d. Melafalkan bacaan
sesuai
dengan
istilah-istilah
bacaan dan sesuai
makharijul huruf
a. Mengetahui bentukbentuk
huruf
hijaiyah
b. Menulis huruf-huruf
hijaiyah
(tunggal,
awal, tengah dan
akhir)
c. Menulis
huruf
hijaiyah
dalam
bentuk
sambung
(kata, ayat, dan
atau
potongan
ayat)
d. Menuliskan bacaan-
Th
p
Penilaian
Alokasi
Waktu
Praktek
Bentuk :
Lisan/
Membaca
Tugas :
individu
Bentuk :
Tulisan
Sumber
Belajar
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan VCD
6 x 45
Menit
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan VCD
Kompetensi Dasar
Th
p
Materi Pembelajaran
4.
Huruf akhir
Misalnya:
ئع ئخ ئق ئك ئم ئه
5.
Tulisan
sambung
(kata,
ayat,
dan
atau
potongan ayat)
Misalnya:
-
Mengetahui
Kepala Sekolah
Drs. Juanda
NIP. 19580501.198603.1.012
Kegiatan Pembelajaran
Indikator
6. Menuliskan huruf,
kata, ayat dan atau
potongan ayat yang
didengar
bacaan
yang
didengar ke dalam
tulisan
dengan
tepat dan benar
e. Menulis
tulisan
huruf hijaiyah ke
dalam karton, dan
atau kaca
Th
p
Penilaian
2010.
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Cibalong, 10 Juli
Guru Mata Pelajaran
Asep Hernawan, S.PdI
NUPTK. 233775.765920.0.033
SILABUS
Mata Pelajaran
: Baca Tulis Al-Qur’an (BTQ)
Kelas
: X (Sepuluh)
Semester
: 2 (Genap)
Tahun Pelajaran
: 2010/2011
Alokasi Waktu
: 30 Jam Pelajaran
Standar Kompetensi
: 2. Memahami Hukum-Hukum Bacaan / Hukum-Hukum Tajwid
Kompetensi Dasar
2.1 Mengidentifikasi
hukum-hukum
bacaan/hukumhukum Tajwid
Th
p
Materi Pembelajaran
Hukum-hukum tajwid
dan Teknik
Pengucapannya
1. Hukum ghunnah
Contoh :
2. Hukum nun
mati/sukun dan
tanwin
Contoh :
Kegiatan
Pembelajaran
Mendengarkan dan
menuliskan hukum
dan teknik
pengucapan
1. mencari contohcontoh ghunnah
2. Mendengarkan
Bacaan dari
kaset / CD
1. Mendengarkan
dan menuliskan
hukum nun
mati/sukun dan
tanwin
2. mencari contohcontoh hukum nun
mati/sukun dan
Indikator
a. Mencocokan
penamaan
ghunnah dengan
tanda-tanda dan
huruf ghunnah
b. Menentukan
benar atau salah
antara penamaan
dan tanda
ghunnah yang di
dengar
c. Menirukan bacaan
yang didengar
dari kaset / CD
a. Menentukan
bagian-bagian
hukum nun
mati/sukun dan
tanwin dengan
tepat
b. Menentukan
Th
p
Penilaian
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Lisan /
Membaca
Tugas :
Individu
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
12 X 45
menit
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan kaset /
CD
Bentuk :
Tulisan
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Lisan /
Membaca
Tugas :
Individu
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan kaset /
Kompetensi Dasar
Th
p
Materi Pembelajaran
3. Hukum mim
mati/sukun dan
teknik
pengucapannya
Contoh :
4. Hukum Idgham
Kegiatan
Pembelajaran
tanwin
3. Mendengarkan
Bacaan dari
kaset / CD
1. Mendengarkan
dan menuliskan
hukum mim
mati/sukun dan
teknik
pengucapannya
2. Mencari contohcontoh hukum
mim mati/sukun
3. Mendengarkan
Bacaan dari
kaset / CD
1. Mendengarkan
dan menuliskan
hukum idgham
dan teknik
pengucapannya
2. Mencari contohcontoh hukum
idgham
2.2 Mengidentifikasi
hukum-hukum
bacaan melalui
bacaan
Teknik Membaca alQur’an
1. Bacaan Ghunnah
Misalnya :
3. Mendengarkan
Bacaan dari
kaset / CD
1. Membaca bacaan
yang memuat
Indikator
benar atau salah
antara penamaan
dengan bacaan
yang di dengar
c. Menirukan bacaan
yang didengar
dari kaset / CD
a. Menentukan
bagian-bagian
hukum mim
mati/sukun
dengan tepat
b. Menentukan
benar atau salah
antara penamaan
dengan bacaan
yang di dengar
c. Menirukan bacaan
yang didengar
dari kaset / CD
a. Menentukan
bagian-bagian
hukum idgham
dengan tepat
b. Menentukan
benar atau salah
antara penamaan
dengan bacaan
yang di dengar
c. Menirukan bacaan
yang didengar
dari kaset / CD
a. Membaca bacaan
Th
p
Penilaian
Alokasi
Waktu
Bentuk :
Tulisan
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Lisan /
Membaca
Tugas Individu
Sumber
Belajar
CD
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan kaset /
CD
Bentuk :
Tulisan
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Lisan /
Membaca
Tugas :
Individu
Bentuk :
Tulisan
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Lisan /
10 X 45
menit
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan kaset /
CD
Kompetensi Dasar
Th
p
Materi Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
hukum bacaan
ghunnah
2. Menentukan
hukum bacaan
ghunnah pada
bacaan
3. Membaca bacaan
yang memuat
hukum bacaan
ghunnah
4. Menentukan
hukum bacaan
ghunnah pada
bacaan
2. Bacaan Nun
mati/sukun dan
Tanwin
Misalnya :
1. Membaca bacaan
2.
3.
yang memuat
hukum bacaan
nun mati/sukun
Menentukan
hukum bacaan
nun mati/sukun
pada bacaan
Membaca bacaan
Indikator
ayat atau
potongan surat
yang
mengandung
hukum bacaan
gunnah dengan
benar
b. Menentukan
hukum-hukum
bacaan ghunnah
yang ada dalam
ayat atau
potongan surat
yang di baca
c. Membaca bacaan
ayat atau
potongan surat
yang
mengandung
hukum bacaan
gunnah dengan
benar
d. Menentukan
hukum-hukum
bacaan ghunnah
yang ada dalam
ayat atau
potongan surat
yang di baca
a. Membaca bacaan
ayat atau
potongan surat
yang
mengandung
hukum bacaan
Th
p
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan
Kaset / CD
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Lisan /
Membaca
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan kaset /
Kompetensi Dasar
Th
p
Materi Pembelajaran
4.
3. Bacaan Mim
mati/sukun
Misalnya :
Kegiatan
Pembelajaran
yang memuat
hukum bacaan
nun mati/sukun
Menentukan
hukum bacaan
nun mati/sukun
pada bacaan
Misalnya :
2.3. Mengidentifikasi
Waqaf Lewat
Tulisan
1. Membaca bacaan
yang memuat
hukum mim
mati/sukun
Indikator
nunmati/sukun
dengan benar
b. Menentukan
hukum-hukum
bacaan nun
mati/sukun yang
ada dalam ayat
atau potongan
surat yang di baca
c. Membaca bacaan
ayat atau
potongan surat
yang
mengandung
hukum bacaan
nun mati/sukun
dengan benar
d. Menentukan
hukum-hukum
bacaan
nunmati/sukun
yang ada dalam
ayat atau
potongan surat
yang di baca
a. Membaca bacaan
1. Menuliskan
tulisan yang
mengandung
unsur waqaf
b.
ayat atau
potongan surat
yang
mengandung
hukum mim
mati/sukun
Menentukan mim
mati/sukun yang
terkandung dalam
Th
p
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber
Belajar
CD
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Lisan /
Membaca
Tugas :
Individu
Jenis :
Praktek
Bentuk :
Tulisan
Tugas :
Individu
8 X 45
Menit
Sumber :
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan kaset /
CD
Sumber :
Kompetensi Dasar
Th
p
Materi Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Th
p
Penilaian
Alokasi
Waktu
ayat atau
potongan surat
yang di baca
a. Menulis ayat atau
potongan surat
yang memuat
unsur waqaf
b. Menentukan
hukum-hukum
waqaf yang
terkandung dalam
ayat atau
potongan surat.
Sumber
Belajar
Buku yang
memuat
tema
terkait,
gambar
dan kaset /
CD
Cibalong, 10 Juli 2010.
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Drs. Juanda
NIP. 19580501.198603.1.012
Asep Hernawan, S.PdI
NUPTK. 233775.765920.0.033