SILABUS AKHLAK KELAS 2

Madrasah
Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS

MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS II SEMESTER 1

117

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas II / Semester I

Madrasah
Ibtidaiyah

SILABUS
Nama Madrasah
Mata Pelajaran

Kelas/Semester

: MI
: Akidah-Akhlak
: II (dua)/ 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami kalimat thayyibah (hamdalah), dan Al-Asma Al-Husna (Ar Rozak, Al Mughniy, Al
Hamid dan Asy Syakur)
Kompetensi
Materi
Dasar
Pembelajaran
1
2
1.1 Mengenal
 Arti
Allah melalui
hamdalah
kalimat
 Penggunaan

thayyibah
kalimat
(Hamdalah)
hamdalah
 Keistimewaa
n kalimat
hamdalah
 Penggunaan
kalimat
hamdalah














Kegiatan
Pembelajaran
3
Mencari arti kalimat hamdalah
melalui : lagu hamdalah dan
kerja berpasangan
Mengamati pemodelan peng
gunaan kalimat hamdalah
Kerja kelompok membahas
penggunaan kalimat hamdalah
Mengerjakan LKS
Kerja kelompok membahas
keistimewaan mengucapkan
kalimat ham dalah
Mendata perbuatan yang harus
diakhiri dengan membaca

hamdalah
Mendata perbuatan yang tidak
harus diakhiri dengan
hamdalah.
Membuat rangkuman

Indikator







4
Mengartikan
kaimat hamdalah
Menyebutkan
penggunaan
kalimat hamdalah

Menjelaskan
keistimewaan
mengucapkan
kalimat hamdalah
Terbiasa
mengucapkan
hamdalah setelah
melakukan
sesuatu

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas II / Semester I

Penilaian
5
Jenis:
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian

Uraian
Performan
ce

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
6
7
4 jam
Buku paket
Lagu
hamdalah
LKS
Hasil kerja
siswa

118

Madrasah
Ibtidaiyah

1.2 Mengenal
 Lafal Ar
Allah melalui
Rozak, Al
sifat-sifat
Mughniy, Al
Allah yang
Hamid dan
terkandung
Asy Syakur
dalam Asma  Arti Ar
Al Husna (Ar
Rozak, Al
Rozak, Al
Mughniy, Al
Mughniy, Al
Hamid dan

Hamid dan
Asy Syakur
Asy Syakur)

1.3 Mengenal
 Lagu dan
Allah melalui
tepuk
pengenalan
tegakkan

119

 Mengerjakan LKS
 Membaca refrensi tentang Ar
Rozak, Al Mughniy, Al Hamid
dan Asy Syakur
 Kerja kelompok untuk
melafalakn Rozak, Al Mughniy,
Al Hamid dan Asy Syakur

dengan benar
 Kerja berpasangan mencari arti
Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid
dan Asy Syakur
 Kerja berpasangan dan
bermain dengan kartu Al-Asma
Al-Husna untuk menghafalkan 4
Asma al Husna Ar Rozak, Al
Mughniy, Al Hamid dan Asy
Syakur melalui :
 Diskusi kelompok membahas
wujud Ar Rozak, Al Mughniy
Allah melalui nikmat rizki,
nikmat jasmani dan rohani yang
dianugerahkan kepada manusia
 Presentasi hasil diskusi
kelompok
 Membuat rangkuman
 Mengerjakan LKS
 Menyanyi dan tepuk tegakkan

sholat
 Ikrar anak sholeh dan bermain

 Melafalkan 4 AlAsma Al-Husna Ar
Rozak, Al
Mughniy, Al
Hamid dan Asy
Syakur
 Mengartikan 4
Asma al Husna Ar
Rozak, Al
Mughniy, Al
Hamid dan Asy
Syakur
 Menghafalkan 4
Asma al Husna Ar
Rozak, Al
Mughniy, Al
Hamid dan Asy
Syakur

 Menunjukkan
contoh sederhana
bahwa Allah
memiliki sifat Ar
Rozak, Al
Mughniy, Al
Hamid dan Asy
Syakur melalui
hasil ciptaan-Nya
 Menyebutkan
nama-nama
shalat fardlu

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas II / Semester I

Jenis:
4 jam
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performan
ce

Buku paket
Kartu AlAsma AlHusna
Lingkungan
sekitar
LKS

Jenis:
Tes tulis
Tes lisan

Buku paket
Lagu
tegakkan

6 jam

Madrasah
Ibtidaiyah
terhadap
Shalat 5
Waktu

sholat
 Ikrar anak
sholeh
 Bermain
kartu
 Keutamaan
ibadah shalat
 Fungsi
ibadah shalat
 Balasan bagi
orang yang
mendirikan
shalat
 Balasan bagi
orang yang
meninggalka
n ibadah
shalat















kartu tentang nama dan waktu
shalat fardlu
Mencari informasi dari orang
lain tentang keutamaan ibadah
shalat
Mencari informasi dari orang
lain tentang Fungsi ibadah
shalat
Kerja kelompok membahas
fungsi ibadah shalat bagi
kehidupan
Kerja kelompok membahas
balasan bagi orang yang
mendirikan shalat melalui :
kerja berpasangan
Kerja kelompok membahas
balasan bagi orang yang
meninggalkan ibadah shalat
Tanya jawab dalam diskusi
kelas
Membuat rangkuman
Mengerjakan LKS

 Menjelaskan
waktu sholat
fardlu
 Menyebutkan
keutamaan ibadah
shalat
 Menjelaskan
Fungsi ibadah
shalat
 Menyebutkan
balasan bagi
orang yang
mendirikan shalat
 Menjelaskan
balasan bagi
orang yang
meninggalkan
ibadah shalat

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas II / Semester I

Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performan
ce

Sholat.
Tokoh agama
Hasil kerja
siswa
LKS

120

Madrasah
Ibtidaiyah
Standar Kompetensi : 2. Membiasakan akhlak terpuji
Kompetensi
Materi
Kegiatan
Dasar
Pembelajaran
Pembelajaran
1
2
3
2.1. Membiasak 
Pengerti  Membaca refrensi tentang
an bersikap
an syukur
syukur nikmat, hidup
syukur
nikmat, hidup
sederhana, dan rendah hati
nikmat,
sederhana,
secara individu
hidup
dan rendah  Mendata perbuatan yang
sederhana
hati
termasuk sikap Syukur nikmat,
dan rendah 
Contoh
hidup sederhana, dan rendah
hati dalam
syukur
hati
kehidupan
nikmat, hidup  Mencari contoh sikap syukur
sehari-hari.
sederhana,
nikmat kepada Allah dan hidup
dan rendah
sederhana, dan rendah hati
hati
kepada orang tua dan keluarga,

Cirri-ciri
guru dan teman
orang yang  Bermain dengan TTS
Syukur
 Mengamati pemodelan tentang
nikmat, hidup
cirri-ciri orang yang Syukur
sederhana,
nikmat, hidup sederhana, dan
dan rendah
rendah hati
hati
 Membahas cirri-ciri orang yang

Keuntun
syukur nikmat, hidup
gan memiliki
sederhana, dan rendah hati
sifat Syukur
melalui kerja berpasangan
nikmat, hidup  Membahas keuntungan
sederhana,
memiliki sifat syukur nikmat,
dan rendah
hidup sederhana, dan rendah
hati
hati bagi dirinya maupun orang

121

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
4
5
6
7
Menyebutkan
Jenis:
6 jam
Buku paket
Perilaku
pengertian syukur Tes tulis
Tes lisan
teman
nikmat, hidup
Non tes
TTS
sederhana, dan
Bentuk:
Pemodelan
rendah hati
Isian
Perilaku diri
Menyebutkan
Uraian
sendiri dan
contoh syukur
Performan
teman
nikmat, hidup
ce
LKS
sederhana, dan
rendah hati
Menyebutkan cirriciri orang yang
Syukur nikmat,
hidup sederhana,
dan rendah hati
Menjelaskan
keuntungan
memiliki sifat
syukur nikmat,
hidup sederhana,
dan rendah hati
Menjelaskan
akibat tidak
memiliki sifat
syukur nikmat,
hidup sederhana,
Indikator











Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas II / Semester I

Penilaian

Madrasah
Ibtidaiyah
Akibat
tidak
memiliki sifat
Syukur
nikmat, hidup
sederhana,
dan rendah
hati

lain melalui kerja berpasangan
 Membahas akibat tidak memiliki
sifat syukur nikmat, hidup
sederhana, dan rendah hati
melalui kerja berpasangan
 Presentasi hasil kerja
 Membuat rangkuman
 Mengerjakan LKS

dan rendah hati

 Adab ketika
berpakaian
 Do’a ketika
akan
berpakaian
 Do’a ketika
melepas
pakaian
 Adab ketika
makanminum
 Do’a ketika
akan makanminum
 Do’a ketika
selesai
makanminum
 Adab ketika
bersin
 Do’a ketika
ketika bersin

 Berbagi pengalaman ketika
berpakaian
 Mengamati pemodelan adab
ketika berpakaian
 Kerja berpasangan tentang
adab berpakaian
 Menghafal do’a ketika akan
berpakaian
 Menghafal do’a ketika melepas
pakaian
 Membaca refrensi tentang adab
ketika berpakaian
 Bermain dengan TTS
 Berbagi pengalaman ketika
makan-minum
 Mengamati pemodelan adab
ketika makan-minum
 Kerja berpasangan tentang
adab ketika makan-minum
 Menghafal do’a ketika akan
makan-minum
 Menghafal do’a ketika selesai

 Menyebutkan
adab ketika
berpakaian
 Menyebutkan
adab ketika
makan-minum
 Menyebutkan
adab ketika bersin
 Menyebutkan do’a
ketika memakai
pakaian
 Menyebutkan do’a
ketika melepas
pakaian
 Menjelaskan adab
makan-minum
 Menyebutkan do’a
sebelum dan
sesudah makanminum
 Menjelaskan
berakhlak baik



2.2. Membiasak
anberakhla
k baik
ketika
berpakaian,
makanminum dan
bersin
dalam
kehidupan
sehari-hari.

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas II / Semester I

Jenis:
6 jam
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Buku paket
Perilaku
teman
TTS
Pemodelan
Perilaku diri
sendiri dan
teman
LKS

122

Madrasah
Ibtidaiyah
 Manfaat
berakhlak
baik ketika
berpakaian,
makanminum dan
bersin
 Akibat tidak
beradab
secaa Islami
ketika
berpakaian,
makanminum dan
bersin

123

makan-minum
ketika berpakaian,
 Bermain dengan TTS
makan-minum
dan bersin
 Berbagi pengalaman ketika

Menjelaskan
bersin
akibat tidak
 Mengamati pemodelan adab
berakhlak baik
ketika bersin
ketika berpakaian,
 Kerja berpasangan tentang
makan-minum
adab ketika bersin
dan bersin
 Menghafal do’a ketika ketika

Menyebutkan
bersin
bacaan ketika
 Bermain dengan TTS
bersin
 Diskusi kelompok membahas
manfaat berakhlak baik ketika  Menyebutkan
bacaan ketika
berpakaian, makan-minum dan
mendengar orang
bersin melalui
bersin
 Mengerjakan LKS

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas II / Semester I

Madrasah
Ibtidaiyah
Standar Kompetensi : 3. Menghindari akhlak tercela
Kompetensi
Dasar
1
3.1 Menghindari
sifat
sombong
melalui kisah
masa kecil
Nabi
Muhammad
s.a.w.

Materi
Pembelajaran
2
 Lagu katak
yang
sombong
 Arti sifat
sombong
 Perbuatan
yang
temasuk
sombong
 Kisah masa
kecil Nabi
Muhammad
s.a.w
 Contoh
perbuatan
sombong
 Cara
menghindari
perbuatan
sombong
 Akibat
memiliki sifat
sombong


















Kegiatan
Pembelajaran
3
Membaca refrensi tentang siifat
sombong
Mengartikan sifat sombong
melalui lagu katak yang
sombong dan kerja
berpasangan
Mengamati pemodelan
perbuatan yang temasuk
sombong
Mendata perbuatan yang
temasuk sombong melalui kerja
berpasangan
Membaca/mendengarkan kisah
masa kecil Nabi Muhammad
s.a.w
Mendata sifat-sifat Nabi
Muhammad s.a.w
Mengamati pemodelan tentang
contoh perbuatan sombong
Diskusi kelompok tentang cara
menghindari perbuatan
sombong
Diskusi kelompok tentang
akibat memiliki sifat sombong
Membuat rangkuman
Mengerjakan LKS

Indikator

Penilaian

4
 Mengartikan sifat
sombong
 Menunjukkan
contoh perbuatan
sombong
 Menceritakan
kisah masa kecil
Nabi Muhammad
s.a.w
 Menyebutkan
sifat-sifat Nabi
Muhammad s.a.w
 Menjelaskan cara
menghindari
perbuatan
sombong
 Menjelaskan
akibat memiliki
sifat sombong

5
Jenis:
Tes tulis
Tes lisan
Non tes
Bentuk:
Isian
Uraian
Performanc
e

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas II / Semester I

Alokasi
Sumber
Waktu
Belajar
6
7
6 jam
Buku paket
Lagu katak
yang
sombong
LKS

124

Madrasah
Ibtidaiyah

Mengetahui,
Kepala Madrasah

_________________
NIP./NRK.

125

......... , …………………
Guru Mata Pelajaran,

________________________
NIP./NRK.

Silabus Aqidah Akhlak MI/Kelas II / Semester I