SITUS SEJARAH DAN FUNGSINGNYA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA KECAMATAN LUT TAWAR.KABUPATEN ACEH TENGAH.
SITUS SEJARAH DAN FUNGSINYA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI
SMA KECAMATAN LUT TAWAR KABUPATEN ACEH TENGAH
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh :
NOVIA MASLINA
3103321041
JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014
ABSTRAK
Novia Maslina. Nim 3103321041. Situs Sejarah dan Fungsingnya dalam pembelajaran
sejarah di SMA Kecamatan Lut Tawar.kabupaten Aceh Tengah . fakultas Ilmu sosial,
Universitas Negeri Medan 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Situs dan pembelajaran sejarah di kecamatan lut
Tawar, selanjutnya mengetahui manfaat pembelajaran sejarah di Kecamatan Lut Tawar, dan
untuk
mengetahui kondisi Bangunan Bersejarah yang ada di Kecamatan Lut Tawar
Kabupaten Aceh Tengah , adapun metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah
metode penelitian lapangan ( field Research) dan studi pustaka ( library Research), Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara,dan studi kepustakaan.
Sedangkan informan dalam penelitian ini adalah tokoh masyarakat disekitar daerah penelitian
dan pemerintah setempat, serta guru sejarah di sekitar lokasi penelitian. Setelah data
terkumpul kemudian di lakukan verifikasi atau di kritik sumber, selanjutnya di lakukan
interprestasi dan sebagai tahap akhir adalah dengan menganalisis dan menyajikan (
rekonstruksi ) kembali fakta –fakta dalam suatu cara yang menarik. Dari hasil penelitian yang
di lakukan maka di peroleh hasil bahwa kecamatan Lut tawar, Kabupaten Aceh Tengah
memiliki benda- benda peninggalan sejarah. Sebagian besar dari Situs dan peninggalan
sejarah tersebut masih dalam keadaan baik, karena sudah ada upaya perlindungan dari
masyarakat dan pemerintah. Situs dan peninggalan sejarah tersebut adalah harta warisan
budaya yang tidak ternilai harga nya bagi masyarakat, karena dapat memberikan manfaat
yang besar bagi masyarakat, khusus nya di bidang edukasi dan ekonomi.
Kata Kunci : Situs Sejarah, Fungsi Situs, Pembelajaran Sejarah.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT berkat rahmat dan karunia-Nya
yang senantiasa penulis rasakan, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi
yang berjudul “Situs Sejarah dan Fungsi nya dalam Pembelajaran Sejarah Di SMA
Kecamatan Lut Tawar Kabupaten Aceh Tengah).
Dalam penulisan skripsi ini peneliti menyadari masih banyak kekurangan kekurangan baik
dari segi bahasa, penulisan, dan bentuk penyajian mengingat keterbatasan pengetahuan dan
kemampuan dari peneliti sendiri. Oleh karena itu, untuk kesempurnaan skripsi ini, peneliti
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak dan tidak lupa penulis
juga ingin menyampaikan rasa hormat dan terimakasih kepada :
1. Bapak Prof. DR. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2.
Bapak Dr. Restu, Ms selaku Dekan Fakultas, serta Pembantu Dekan I ibu Dra
Nurmala Berutu, M.Pd serta semua staf di Fakultas Ilmu Sosial. Terima kasih untuk
kemudahan yang telah diberikan selama proses penyusunan berkas
3. Ibu Dra. Lukitaningsih, M.Hum, selaku ketua jurusan Pendidikan Sejarah. Terimakasih
atas kemudahan, bimbingan serta ilmu yang ibu berikan kepada saya mulai dari awal
hingga penyelesaian skripsi ini..
4. Ibu Dra. Hafnita SD Lubis, MSi selaku sebagai sekretaris Jurusan Pendidikan Sejarah.
Terima kasih atas berbagai kemudahan yang ibu berikan kepada saya sehingga skripsi
ini dapat terselesaikan
5. Bapak Dr. Phil Ichwan Azhari, M.Si selaku Dosen Pembimbing Skripsi Terima kasih
untuk nasehat, bimbingan serta arahan bapak selama ini kepada saya
6. Bapak Fristi Suhendro S.M.Hum selaku Dosen Pembimbing Akademik. Terima kasih
untuk nasehat, bimbingan serta arahan bapak selama ini kepada saya
7. Ibu Dr. Samsidar Tanjung M.Si selaku penguji dan sekertaris jurusan pendidikan
sejarah. Terima kasih atas berbagai kemudahan yang ibu berikan kepada saya sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Bapak Drs. Yushar Tanjung, M.Si selaku dosen penguji. Terima kasih atas bimbingan
dan arahan dan masukan yang bapak berikan selama ini kepada saya
9. Seluruh Bapak/Ibu dosen dilingkungan program studi Pendidikan sejarah. Terima
kasih atas ilmu, bimbingan serta arahan yang diberikan selama peneliti mengenyam
pendidikan
10. Keluarga yang selalu peneliti cintai dan sayangi Bapak Maskur Hakim M.Pd dan Ibu
Harima yang selalu mendoakan dan membimbing , mengarah kan dan senantiasa ada
untuk memberikan semangat kepada peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. Terima
kasih atas kasih sayang yang tulus , do’a serta dukungan materi yang telah kalian
berikan kepada peneliti.
11. Kaka dan Adik ku tersayang Ruhmi Maharami Amd.keb, dan adik ku Rike simehate
dan Mehadi Termulo, yang selalu mendo’akan selama penulisan skripsi ini saya
ucapkan terima kasih banyak
12. Kepada Sahabat Peneliti Novi, Evi, Emi, Yani, Ester, Rizky, terima kasih karena dari
awal hingga sekarang masih tetap menjdi teman yang bisa mendukung, menerima,
memaklumi segala kekurangan peneliti serta mau berbagi dalam suka dan duka.
13. Kepada teman-teman Ekstensi sejarah 2010 yang sering kita singkat dengan “ ESJA”
Seperti Hartini, Hasnaini Rosanda, Rita Haryani, Fahrunnisya, Maria Debora, Berkat
Gea, Nelita Nababan, Astusti, Valentina Sembiring, Nurul amalia, Adam Zaki,
Mawardi, Jonathan, Marihot Sianturi, Jenri limbong, Sherli Vani, Yosi, Nila Sartika
Tanjung, Tre boy Nababan, Candra hutabarat, Aryani lubis, Asima, Deva, Devi,
Saulina, Putri, Sahatma, Rades Lasta Simbolon, Ahrasani Purba,Deli Novia Manurung,
Novi, Rizki Niara, Emi Alvionita, Ester Aritonang, Rainhard Situmeang, Ari Purba, dan
Fahrurrozi. Azlisa Helmi Terimakasih kepada kalian karena telah memberikan warna
selama hampir 3 tahun ini, saya sangat sayang kalian
14. Kepada kaka Tika, abang Rizka Janatan,Nanda Nurhayati, Misiani, Iznal, Iwan, Sapari,
Amy, Eva. Terima kasih Kepada kalian telah memberikan semangat dan motivasi
kepada penulis
15. Kepada Ilhamdi Putra SE, Penulis ucapkan terima kasih, telah mendengarkan keluh
kesah penulis dan selalu memeberikan semangat dan motivasi kepada penulis dalam
melaksanakan skripsi ini
16. Kepada kak Nur, Bang Madan, Kak Tika., Bang Hendri, dan staf pusis lain nya, penulis
ucapkan Terima Kasih
17. Semua Narasumber yang telah membantu peneliti dalam meneyelesaikan skripsi ini,
terima kasih saya ucapkan karena tanpa adanya keterbukaan serta kerja sama dngan
berbagai pihak, skripsi ini tidak akan dapat terselesaikan.
.
Medan,
Juni 2014
Penulis,
Novia Maslina
3103321041
DAFTAR ISI
ABSTRAK ................................................................................................. i
KATA PENGANTAR .............................................................................. ii
BAB I Pendahuluan ................................................................................. 1
A. Latar Belakang ............................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 2
C. Pembatasan Masalah........................................................................ 3
D. Rumusan Masalah .......................................................................... 3
E. Tujuan Penelitian ............................................................................ 3
F. Manfaat Penelitian .......................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA....................................................................... 5
A. Kerangka Konsep ........................................................................... 5
1. Situs ......................................................................................... 5
2. Penyelamatan ............................................................................ 6
3. Kriteria peninggalan sejarah ...................................................... 7
4. Konsep situs sejarah Aceh tengah ............................................ 8
B. Konsep Arkeologi ......................................................................... 16
C. Pembelajaran ................................................................................ 17
D. Ciri Pembelajaran ......................................................................... 17
E. Kerangka Berfikir ......................................................................... 20
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .............................................. 22
A. Metode Penelitian ................................................................... 22
a. Jenis penelitian .................................................................. 22
b. Lokasi penelitian ............................................................... 22
c. Sumber Data ..................................................................... 22
1. Data Sekunder ............................................................. 22
2. Data primer ................................................................. 23
d. Tehnik pengumpulan Data ................................................ 23
1. Observasi .................................................................... 23
2. Wawancara .................................................................. 23
3. Studi pustaka ............................................................... 24
e. Tehnik Analisis data .......................................................... 24
1. Mengumpulkan Data .................................................. 24
2. Menganalisis Data ....................................................... 24
3. Interprestasikan Data ................................................... 24
4. Membuat Kesimpulan ................................................. 25
BAB IV PEM BAHASAN ...................................................................... 26
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .............................................. 26
B. Situs Sejarah di Kecamatan Lut Tawar ......................................... 32
1.
Mesjid Baiturahim ............................................................. 32
2.
Rumah Adat JeludinBaluntara ........................................... 35
3.
Loyang Koro ..................................................................... 37
4.
Mess Buntul Kubu ............................................................. 39
5.
Rumah Penduduk .............................................................. 41
6.
Istana Reje Ilang ................................................................ 43
7.
Mesjid Asir- asir ................................................................ 47
8.
Gereja Katolik ................................................................... 48
9.
Mesjid Kota Takengon ...................................................... 50
10. Tugu Aman Dimot ............................................................. 52
C. Sejarah Kecamatan Lut Tawar ...................................................... 70
D. Kondisi Bangunan Situs Bersejarah di Kecamatan Lut Tawar ....... 71
E. Fungsi Situs Sejarah dalam Pembelajaran sejarah di SMA ............ 73
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................. 85
1. Kesimpulan .................................................................................. 85
2. Saran ............................................................................................ 86
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 87
LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA
Dr,Ali Akbar,Arkeologi Masa Kini 2010.Balai Arkeologi
Gayo M.H..1983.Perang Gayo Alas Melawan Kolonialis Belanda.Jakarta
Hamalik Oemar, 2010,Kurikulum Dan Pembelajaran,PT Bumi Aksara
Ibrahim,mahmud.2007.Mujahid
Maqamammahmuda
Dataran
Tinggi
Gayo
Takengon:yayasan
Kecamatan Lut Tawar dalam angka, 2013, Badan Pusat statistik Kabupaten Aceh Tengah
Koentjaaraningrat,1983,Metode Penelitian Masyarakat,Jakarta: PT.Gramedia
Latief H.Ar..Pelangi Kehidupan Gayo Dan Alas,Kurnia Bupa Bandung
Prof,Dr.Koentjaraningrat,2009,Ilmu Antropologi,Jakarta,Rineka Cipta
Prof.Dr.Moleong J.Lexy 2010,Metodologi Penelitian Kualitatif, PT Remaja RosdaKarya
Bandung.
Said H,Mohammad,Aceh Sepanjang Abad jilid 2,Medan,Harian Waspada
Susilowati Nenggih,Situs Dan Objek Arkeologi Di Kabupaten Aceh Tengah,Provinsi
Nanggroe Aceh Darussalam 2008.Balai Arkeologi Medan
Wiradyana Ketut,2011.Gayo Merangkai identitas,Jakarta,Di terbitkan: Yayasan Pustaka
Obor Indonesia
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Kabupaten Aceh Tengah adalah suatu daerah yang merupakan bagian dari propinsi
Nanggroe Aceh Darussalam yang beribukota Takengon. Takengon merupakan daerah yang
di huni oleh etnis lokal dan etnis pendatang, daerah ini umumnya di huni oleh sebagian besar
suku Gayo sebagai kelompok mayoritas,
suku gayo adalah bagian dari melayu tua yang
datang dari Hindia belakang kepualan nusantara ini pada gelombang pertama sebelum
masehi.Mereka menetap di pantai utara dan timur Aceh serta sepanjang daerah aliran sungai
(DAS) jambo aye, sungai perlak, sungai kuala simpang, sungai Wih(Air) jernih dan lain-lain.
Dan di susul juga oleh kelompok minoritas seperti:Aceh, Cina, Minangkabau, Batak
Toba dan Jawa. Daerah ini memiliki sumber daya alam yang subur, kaya akan kandungan
mineral dan potensi utama pertanian.Hal ini Merupkan sumber daya tarik manusia untuk
menikmati indah nya daerah tersebut, karena Aceh Tengah merupakan sektor pertanian
seperti: Kopi, sayur-sayuran, dan tanaman palawija lainnya. Untuk Mengetahui apa saja
peninggalan peninggalan bersejarah
yang ada di Aceh Tengah, maka harus melakukan
peninjauan di Aceh Tengah.
Berdasarkan Undang-Undang cagar budaya No.11 Tahun 2010 pasal 5 menyatakan
bahwa : “Benda,bangunan atau struktur
dapat di usulkan
sebagai benda cagar
budaya,bangunan cagar budaya,ataupun struktur cagar budaya apabila memenuhi kriteria
berusia 50 (limapuluh tahun,memiliki arti khusus bagi sejarah, ilmu pengetahuan, pendidikan,
agama dan kebudayaan,dan memiliki nilai budaya bagi penguat kepribadian bangsa”.
Dengan adanya undang–undang tersebut maka masyarakat perlu melestarikan dan
melindungi peninggalan-peninggalan
bersejarah dalam rangka memajukan kebudayaan
nasional dalam bidang sejarah, ilmu pengetahuan,pendidikan,agama dan kebudayaan.
Mengingat begitu penting nya melindungi dan menyelamatkan
peninggalan
peninggalan bersejarah yang ada di Aceh Tengah maka peneliti merasa tertarik untuk
melakukan penelitian tentang “Situs Bersejarah dan Fungsinya dalam pembelajaran sejarah
SMA di Kecamatan Lut Tawar di Kabupaten Aceh Tengah
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas dapat di identifikasi adalah:
1. kepedulian masyarakat dan pemerintah dalam melestarikan dan menyelamatkan situs
- situs bersejarah.
2. Daerah-daerah yang menjadi peninggalan situs - situs bersejarah di Aceh Tengah
3. Manfaat dari situs - situs Sejarah di Kecamatan Lut Tawar bagi masyarakat dan
pemerintah Kabupaten Aceh Tengah
4. Mengklasifikasikan (mengelompokan ) dari berbagai situs - situs sejarah yang ada di
Kecamatan Lut Tawar Kabupaten Aceh Tengah
C. Pembatasan Masalah
Dari identifikasi di atas peneliti melakukan penelitian lapangan dalam bentuk Situs
Bersejarah dan Fungsi nya dalam pembelajaran sejarah SMA di Kecamatan Lut Tawar di
Kabupaten Aceh Tengah
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas maka yang menjadi rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah :
1. Situs - situs bersejarah Apa saja yang ada di Kecamatan Lut Tawar ?
2. Bagaimana keadaan terkini situs sejarah di Kecamatan Lut Tawar ?
3. Bagaimana Fungsi situs bersejarah terhadap pembelajaran di SMA
Kecamatan Lut Tawar?
Asir-Asir di
E. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui situs - situs bersejarah apa saja yang ada di Kecamatan Lut Tawar
2. Untuk mengetahui latar belakang
sejarah dari situs –situs sejarah yang ada di
Kecamatan Lut Tawar .
3. Untuk mengetahui bagaimana keadaan terkini situs sejarah yang ada di Kecamatan
Lut Tawar
4. Untuk membuat rancangan pemanfaatan situs sejarah di Kecamatan Lut Tawar dalam
pembelajaran sejarah di SMA
F. Manfaat Penelitian
1. Untuk menambah dan memperluas pengetahuan peneliti tentang situs - situs
bersejarah di Aceh Kecamatan Lut Tawar
2. Menambah sumber dan bahan kajian mahasiswa/mahasiswi khusus nya jurusan
pendidikan sejarah.
3. Sebagai bahan masukan yang dapat di jadikan sumber masukan informasi bagi
peneliti yang ingin mengadakan penelitian lanjutan tentang masalah ini.
4. Supaya masyarakat mengetahui situs - situs yang seperti apa saja yang termasuk
ke dalam peninggalan- peninggalan sejarah
5. Peneliti mengharapkan agar
dapat menambah wawasan kepada pembaca
mengenai situs –situs bersejarah yang ada di Kecamatan Lut Tawar
6. Dapat menjadikan media pembelajaran bagi siswa/siswi dan masyarakat luas
7. Supaya pemerintah menetapkan undang-undang khususnya di Kecamatan Lut
Tawar agar situs - situs dan peninggalan bersejarah tersebut dapat di selamatkan
dengan baik
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Bertolak dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan diperoleh beberapa
kesimpulan, sebagai berikut.
1. Situs yang ada di Kecamatan Lut Tawar adalah. Masjid Baiturahim, Gereje Katolik,
Rumah Adat jeludin Baluntara, Istana Reje Ilang, Gua Loyang Koro, Mess Buntul
Kubu, Mesjid Asir- Asir, Rumah Penduduk, Mesjid Kota Takengon, Tugu Aman
Dimot.
2. Latar Belakang Situs sejarah yang ada Kecamatan Lut Tawar adalah terdiri dari
bangunan Kolonialis Belanda, Jepang
3. Kondisi benda- benda peninggalan sejarah tersebut, sebagian besar masih dalam
keadaan baik, karena sudah mendapat upaya perlindungan dari masyarakat maupun
pemerintah
4. Rancangan suatu pendidikan tidka lepas dari adanya suatu kurikulum, kurikulum
adalah perangkat mata pelajaran yang di berikan oleh suatu lembaga penyelenggara
pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan di berikan kepada peserta
pelajaran dalam suatu periode jenjang pendidikan
B. Saran
Adapun saran- saran yang diajukan sesuai dengan hasil penelitian ini adalah:
1. Pemerintah pusat seharusnya mulai memasukan mata pelajaran sejarah lokal
kedalam kurikulum, guna mencegah semakin jauhya ketimpangan pengetahuan
antara sejarah nasional dan sejarah lokal.
2. Pemerintah diharapkan memberikan perhatian yang lebih terhadap benda- benda
peninggalan bersejarah ini, baik perawatan, pengembangan, dan pembangunan
dilokasi peninggalan sejarah yang memang potensial untuk dijadikan daerah
tujuan wisata, baik wisata budaya, maupun wisata riset.
SMA KECAMATAN LUT TAWAR KABUPATEN ACEH TENGAH
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh
Gelar Sarjana Pendidikan
Oleh :
NOVIA MASLINA
3103321041
JURUSAN PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2014
ABSTRAK
Novia Maslina. Nim 3103321041. Situs Sejarah dan Fungsingnya dalam pembelajaran
sejarah di SMA Kecamatan Lut Tawar.kabupaten Aceh Tengah . fakultas Ilmu sosial,
Universitas Negeri Medan 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Situs dan pembelajaran sejarah di kecamatan lut
Tawar, selanjutnya mengetahui manfaat pembelajaran sejarah di Kecamatan Lut Tawar, dan
untuk
mengetahui kondisi Bangunan Bersejarah yang ada di Kecamatan Lut Tawar
Kabupaten Aceh Tengah , adapun metode yang di gunakan dalam penelitian ini adalah
metode penelitian lapangan ( field Research) dan studi pustaka ( library Research), Teknik
pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara,dan studi kepustakaan.
Sedangkan informan dalam penelitian ini adalah tokoh masyarakat disekitar daerah penelitian
dan pemerintah setempat, serta guru sejarah di sekitar lokasi penelitian. Setelah data
terkumpul kemudian di lakukan verifikasi atau di kritik sumber, selanjutnya di lakukan
interprestasi dan sebagai tahap akhir adalah dengan menganalisis dan menyajikan (
rekonstruksi ) kembali fakta –fakta dalam suatu cara yang menarik. Dari hasil penelitian yang
di lakukan maka di peroleh hasil bahwa kecamatan Lut tawar, Kabupaten Aceh Tengah
memiliki benda- benda peninggalan sejarah. Sebagian besar dari Situs dan peninggalan
sejarah tersebut masih dalam keadaan baik, karena sudah ada upaya perlindungan dari
masyarakat dan pemerintah. Situs dan peninggalan sejarah tersebut adalah harta warisan
budaya yang tidak ternilai harga nya bagi masyarakat, karena dapat memberikan manfaat
yang besar bagi masyarakat, khusus nya di bidang edukasi dan ekonomi.
Kata Kunci : Situs Sejarah, Fungsi Situs, Pembelajaran Sejarah.
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT berkat rahmat dan karunia-Nya
yang senantiasa penulis rasakan, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi
yang berjudul “Situs Sejarah dan Fungsi nya dalam Pembelajaran Sejarah Di SMA
Kecamatan Lut Tawar Kabupaten Aceh Tengah).
Dalam penulisan skripsi ini peneliti menyadari masih banyak kekurangan kekurangan baik
dari segi bahasa, penulisan, dan bentuk penyajian mengingat keterbatasan pengetahuan dan
kemampuan dari peneliti sendiri. Oleh karena itu, untuk kesempurnaan skripsi ini, peneliti
mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari berbagai pihak dan tidak lupa penulis
juga ingin menyampaikan rasa hormat dan terimakasih kepada :
1. Bapak Prof. DR. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2.
Bapak Dr. Restu, Ms selaku Dekan Fakultas, serta Pembantu Dekan I ibu Dra
Nurmala Berutu, M.Pd serta semua staf di Fakultas Ilmu Sosial. Terima kasih untuk
kemudahan yang telah diberikan selama proses penyusunan berkas
3. Ibu Dra. Lukitaningsih, M.Hum, selaku ketua jurusan Pendidikan Sejarah. Terimakasih
atas kemudahan, bimbingan serta ilmu yang ibu berikan kepada saya mulai dari awal
hingga penyelesaian skripsi ini..
4. Ibu Dra. Hafnita SD Lubis, MSi selaku sebagai sekretaris Jurusan Pendidikan Sejarah.
Terima kasih atas berbagai kemudahan yang ibu berikan kepada saya sehingga skripsi
ini dapat terselesaikan
5. Bapak Dr. Phil Ichwan Azhari, M.Si selaku Dosen Pembimbing Skripsi Terima kasih
untuk nasehat, bimbingan serta arahan bapak selama ini kepada saya
6. Bapak Fristi Suhendro S.M.Hum selaku Dosen Pembimbing Akademik. Terima kasih
untuk nasehat, bimbingan serta arahan bapak selama ini kepada saya
7. Ibu Dr. Samsidar Tanjung M.Si selaku penguji dan sekertaris jurusan pendidikan
sejarah. Terima kasih atas berbagai kemudahan yang ibu berikan kepada saya sehingga
skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Bapak Drs. Yushar Tanjung, M.Si selaku dosen penguji. Terima kasih atas bimbingan
dan arahan dan masukan yang bapak berikan selama ini kepada saya
9. Seluruh Bapak/Ibu dosen dilingkungan program studi Pendidikan sejarah. Terima
kasih atas ilmu, bimbingan serta arahan yang diberikan selama peneliti mengenyam
pendidikan
10. Keluarga yang selalu peneliti cintai dan sayangi Bapak Maskur Hakim M.Pd dan Ibu
Harima yang selalu mendoakan dan membimbing , mengarah kan dan senantiasa ada
untuk memberikan semangat kepada peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini. Terima
kasih atas kasih sayang yang tulus , do’a serta dukungan materi yang telah kalian
berikan kepada peneliti.
11. Kaka dan Adik ku tersayang Ruhmi Maharami Amd.keb, dan adik ku Rike simehate
dan Mehadi Termulo, yang selalu mendo’akan selama penulisan skripsi ini saya
ucapkan terima kasih banyak
12. Kepada Sahabat Peneliti Novi, Evi, Emi, Yani, Ester, Rizky, terima kasih karena dari
awal hingga sekarang masih tetap menjdi teman yang bisa mendukung, menerima,
memaklumi segala kekurangan peneliti serta mau berbagi dalam suka dan duka.
13. Kepada teman-teman Ekstensi sejarah 2010 yang sering kita singkat dengan “ ESJA”
Seperti Hartini, Hasnaini Rosanda, Rita Haryani, Fahrunnisya, Maria Debora, Berkat
Gea, Nelita Nababan, Astusti, Valentina Sembiring, Nurul amalia, Adam Zaki,
Mawardi, Jonathan, Marihot Sianturi, Jenri limbong, Sherli Vani, Yosi, Nila Sartika
Tanjung, Tre boy Nababan, Candra hutabarat, Aryani lubis, Asima, Deva, Devi,
Saulina, Putri, Sahatma, Rades Lasta Simbolon, Ahrasani Purba,Deli Novia Manurung,
Novi, Rizki Niara, Emi Alvionita, Ester Aritonang, Rainhard Situmeang, Ari Purba, dan
Fahrurrozi. Azlisa Helmi Terimakasih kepada kalian karena telah memberikan warna
selama hampir 3 tahun ini, saya sangat sayang kalian
14. Kepada kaka Tika, abang Rizka Janatan,Nanda Nurhayati, Misiani, Iznal, Iwan, Sapari,
Amy, Eva. Terima kasih Kepada kalian telah memberikan semangat dan motivasi
kepada penulis
15. Kepada Ilhamdi Putra SE, Penulis ucapkan terima kasih, telah mendengarkan keluh
kesah penulis dan selalu memeberikan semangat dan motivasi kepada penulis dalam
melaksanakan skripsi ini
16. Kepada kak Nur, Bang Madan, Kak Tika., Bang Hendri, dan staf pusis lain nya, penulis
ucapkan Terima Kasih
17. Semua Narasumber yang telah membantu peneliti dalam meneyelesaikan skripsi ini,
terima kasih saya ucapkan karena tanpa adanya keterbukaan serta kerja sama dngan
berbagai pihak, skripsi ini tidak akan dapat terselesaikan.
.
Medan,
Juni 2014
Penulis,
Novia Maslina
3103321041
DAFTAR ISI
ABSTRAK ................................................................................................. i
KATA PENGANTAR .............................................................................. ii
BAB I Pendahuluan ................................................................................. 1
A. Latar Belakang ............................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................... 2
C. Pembatasan Masalah........................................................................ 3
D. Rumusan Masalah .......................................................................... 3
E. Tujuan Penelitian ............................................................................ 3
F. Manfaat Penelitian .......................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA....................................................................... 5
A. Kerangka Konsep ........................................................................... 5
1. Situs ......................................................................................... 5
2. Penyelamatan ............................................................................ 6
3. Kriteria peninggalan sejarah ...................................................... 7
4. Konsep situs sejarah Aceh tengah ............................................ 8
B. Konsep Arkeologi ......................................................................... 16
C. Pembelajaran ................................................................................ 17
D. Ciri Pembelajaran ......................................................................... 17
E. Kerangka Berfikir ......................................................................... 20
BAB III METODOLOGI PENELITIAN .............................................. 22
A. Metode Penelitian ................................................................... 22
a. Jenis penelitian .................................................................. 22
b. Lokasi penelitian ............................................................... 22
c. Sumber Data ..................................................................... 22
1. Data Sekunder ............................................................. 22
2. Data primer ................................................................. 23
d. Tehnik pengumpulan Data ................................................ 23
1. Observasi .................................................................... 23
2. Wawancara .................................................................. 23
3. Studi pustaka ............................................................... 24
e. Tehnik Analisis data .......................................................... 24
1. Mengumpulkan Data .................................................. 24
2. Menganalisis Data ....................................................... 24
3. Interprestasikan Data ................................................... 24
4. Membuat Kesimpulan ................................................. 25
BAB IV PEM BAHASAN ...................................................................... 26
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian .............................................. 26
B. Situs Sejarah di Kecamatan Lut Tawar ......................................... 32
1.
Mesjid Baiturahim ............................................................. 32
2.
Rumah Adat JeludinBaluntara ........................................... 35
3.
Loyang Koro ..................................................................... 37
4.
Mess Buntul Kubu ............................................................. 39
5.
Rumah Penduduk .............................................................. 41
6.
Istana Reje Ilang ................................................................ 43
7.
Mesjid Asir- asir ................................................................ 47
8.
Gereja Katolik ................................................................... 48
9.
Mesjid Kota Takengon ...................................................... 50
10. Tugu Aman Dimot ............................................................. 52
C. Sejarah Kecamatan Lut Tawar ...................................................... 70
D. Kondisi Bangunan Situs Bersejarah di Kecamatan Lut Tawar ....... 71
E. Fungsi Situs Sejarah dalam Pembelajaran sejarah di SMA ............ 73
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .................................................. 85
1. Kesimpulan .................................................................................. 85
2. Saran ............................................................................................ 86
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 87
LAMPIRAN
DAFTAR PUSTAKA
Dr,Ali Akbar,Arkeologi Masa Kini 2010.Balai Arkeologi
Gayo M.H..1983.Perang Gayo Alas Melawan Kolonialis Belanda.Jakarta
Hamalik Oemar, 2010,Kurikulum Dan Pembelajaran,PT Bumi Aksara
Ibrahim,mahmud.2007.Mujahid
Maqamammahmuda
Dataran
Tinggi
Gayo
Takengon:yayasan
Kecamatan Lut Tawar dalam angka, 2013, Badan Pusat statistik Kabupaten Aceh Tengah
Koentjaaraningrat,1983,Metode Penelitian Masyarakat,Jakarta: PT.Gramedia
Latief H.Ar..Pelangi Kehidupan Gayo Dan Alas,Kurnia Bupa Bandung
Prof,Dr.Koentjaraningrat,2009,Ilmu Antropologi,Jakarta,Rineka Cipta
Prof.Dr.Moleong J.Lexy 2010,Metodologi Penelitian Kualitatif, PT Remaja RosdaKarya
Bandung.
Said H,Mohammad,Aceh Sepanjang Abad jilid 2,Medan,Harian Waspada
Susilowati Nenggih,Situs Dan Objek Arkeologi Di Kabupaten Aceh Tengah,Provinsi
Nanggroe Aceh Darussalam 2008.Balai Arkeologi Medan
Wiradyana Ketut,2011.Gayo Merangkai identitas,Jakarta,Di terbitkan: Yayasan Pustaka
Obor Indonesia
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Kabupaten Aceh Tengah adalah suatu daerah yang merupakan bagian dari propinsi
Nanggroe Aceh Darussalam yang beribukota Takengon. Takengon merupakan daerah yang
di huni oleh etnis lokal dan etnis pendatang, daerah ini umumnya di huni oleh sebagian besar
suku Gayo sebagai kelompok mayoritas,
suku gayo adalah bagian dari melayu tua yang
datang dari Hindia belakang kepualan nusantara ini pada gelombang pertama sebelum
masehi.Mereka menetap di pantai utara dan timur Aceh serta sepanjang daerah aliran sungai
(DAS) jambo aye, sungai perlak, sungai kuala simpang, sungai Wih(Air) jernih dan lain-lain.
Dan di susul juga oleh kelompok minoritas seperti:Aceh, Cina, Minangkabau, Batak
Toba dan Jawa. Daerah ini memiliki sumber daya alam yang subur, kaya akan kandungan
mineral dan potensi utama pertanian.Hal ini Merupkan sumber daya tarik manusia untuk
menikmati indah nya daerah tersebut, karena Aceh Tengah merupakan sektor pertanian
seperti: Kopi, sayur-sayuran, dan tanaman palawija lainnya. Untuk Mengetahui apa saja
peninggalan peninggalan bersejarah
yang ada di Aceh Tengah, maka harus melakukan
peninjauan di Aceh Tengah.
Berdasarkan Undang-Undang cagar budaya No.11 Tahun 2010 pasal 5 menyatakan
bahwa : “Benda,bangunan atau struktur
dapat di usulkan
sebagai benda cagar
budaya,bangunan cagar budaya,ataupun struktur cagar budaya apabila memenuhi kriteria
berusia 50 (limapuluh tahun,memiliki arti khusus bagi sejarah, ilmu pengetahuan, pendidikan,
agama dan kebudayaan,dan memiliki nilai budaya bagi penguat kepribadian bangsa”.
Dengan adanya undang–undang tersebut maka masyarakat perlu melestarikan dan
melindungi peninggalan-peninggalan
bersejarah dalam rangka memajukan kebudayaan
nasional dalam bidang sejarah, ilmu pengetahuan,pendidikan,agama dan kebudayaan.
Mengingat begitu penting nya melindungi dan menyelamatkan
peninggalan
peninggalan bersejarah yang ada di Aceh Tengah maka peneliti merasa tertarik untuk
melakukan penelitian tentang “Situs Bersejarah dan Fungsinya dalam pembelajaran sejarah
SMA di Kecamatan Lut Tawar di Kabupaten Aceh Tengah
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas dapat di identifikasi adalah:
1. kepedulian masyarakat dan pemerintah dalam melestarikan dan menyelamatkan situs
- situs bersejarah.
2. Daerah-daerah yang menjadi peninggalan situs - situs bersejarah di Aceh Tengah
3. Manfaat dari situs - situs Sejarah di Kecamatan Lut Tawar bagi masyarakat dan
pemerintah Kabupaten Aceh Tengah
4. Mengklasifikasikan (mengelompokan ) dari berbagai situs - situs sejarah yang ada di
Kecamatan Lut Tawar Kabupaten Aceh Tengah
C. Pembatasan Masalah
Dari identifikasi di atas peneliti melakukan penelitian lapangan dalam bentuk Situs
Bersejarah dan Fungsi nya dalam pembelajaran sejarah SMA di Kecamatan Lut Tawar di
Kabupaten Aceh Tengah
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas maka yang menjadi rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah :
1. Situs - situs bersejarah Apa saja yang ada di Kecamatan Lut Tawar ?
2. Bagaimana keadaan terkini situs sejarah di Kecamatan Lut Tawar ?
3. Bagaimana Fungsi situs bersejarah terhadap pembelajaran di SMA
Kecamatan Lut Tawar?
Asir-Asir di
E. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui situs - situs bersejarah apa saja yang ada di Kecamatan Lut Tawar
2. Untuk mengetahui latar belakang
sejarah dari situs –situs sejarah yang ada di
Kecamatan Lut Tawar .
3. Untuk mengetahui bagaimana keadaan terkini situs sejarah yang ada di Kecamatan
Lut Tawar
4. Untuk membuat rancangan pemanfaatan situs sejarah di Kecamatan Lut Tawar dalam
pembelajaran sejarah di SMA
F. Manfaat Penelitian
1. Untuk menambah dan memperluas pengetahuan peneliti tentang situs - situs
bersejarah di Aceh Kecamatan Lut Tawar
2. Menambah sumber dan bahan kajian mahasiswa/mahasiswi khusus nya jurusan
pendidikan sejarah.
3. Sebagai bahan masukan yang dapat di jadikan sumber masukan informasi bagi
peneliti yang ingin mengadakan penelitian lanjutan tentang masalah ini.
4. Supaya masyarakat mengetahui situs - situs yang seperti apa saja yang termasuk
ke dalam peninggalan- peninggalan sejarah
5. Peneliti mengharapkan agar
dapat menambah wawasan kepada pembaca
mengenai situs –situs bersejarah yang ada di Kecamatan Lut Tawar
6. Dapat menjadikan media pembelajaran bagi siswa/siswi dan masyarakat luas
7. Supaya pemerintah menetapkan undang-undang khususnya di Kecamatan Lut
Tawar agar situs - situs dan peninggalan bersejarah tersebut dapat di selamatkan
dengan baik
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Bertolak dari hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan diperoleh beberapa
kesimpulan, sebagai berikut.
1. Situs yang ada di Kecamatan Lut Tawar adalah. Masjid Baiturahim, Gereje Katolik,
Rumah Adat jeludin Baluntara, Istana Reje Ilang, Gua Loyang Koro, Mess Buntul
Kubu, Mesjid Asir- Asir, Rumah Penduduk, Mesjid Kota Takengon, Tugu Aman
Dimot.
2. Latar Belakang Situs sejarah yang ada Kecamatan Lut Tawar adalah terdiri dari
bangunan Kolonialis Belanda, Jepang
3. Kondisi benda- benda peninggalan sejarah tersebut, sebagian besar masih dalam
keadaan baik, karena sudah mendapat upaya perlindungan dari masyarakat maupun
pemerintah
4. Rancangan suatu pendidikan tidka lepas dari adanya suatu kurikulum, kurikulum
adalah perangkat mata pelajaran yang di berikan oleh suatu lembaga penyelenggara
pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan di berikan kepada peserta
pelajaran dalam suatu periode jenjang pendidikan
B. Saran
Adapun saran- saran yang diajukan sesuai dengan hasil penelitian ini adalah:
1. Pemerintah pusat seharusnya mulai memasukan mata pelajaran sejarah lokal
kedalam kurikulum, guna mencegah semakin jauhya ketimpangan pengetahuan
antara sejarah nasional dan sejarah lokal.
2. Pemerintah diharapkan memberikan perhatian yang lebih terhadap benda- benda
peninggalan bersejarah ini, baik perawatan, pengembangan, dan pembangunan
dilokasi peninggalan sejarah yang memang potensial untuk dijadikan daerah
tujuan wisata, baik wisata budaya, maupun wisata riset.