PENYUSUNAN INSTRUMEN SEBAGAI MODEL PENILAIAN AUTHENTIC PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA).
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENYUSUNAN INSTRUMEN SEBAGAI MODEL PENILAIAN AUTHENTIC
PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
(SMA)
Skripsi
Oleh :
Luthfiyyatun Nuur Jannah
K2310060
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Februari 2015
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Luthfiyyatun Nuur Jannah
NIM
: K2310060
Jurusan/Program Studi
: PMIPA/Pendidikan Fisika
menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul “PENYUSUNAN INSTRUMEN
SEBAGAI MODEL PENILAIAN AUTHENTIC PADA PEMBELAJARAN
FISIKA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH
MENENGAH ATAS (SMA)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.
Adapun sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks
dan tercantum dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENYUSUNAN INSTRUMEN SEBAGAI MODEL PENILAIAN AUTHENTIC
PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
(SMA)
Oleh :
Luthfiyyatun Nuur Jannah
K2310060
Skripsi
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Guna Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Februari 2015
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Luthfiyyatun Nuur Jannah. PENYUSUNAN INSTRUMEN SEBAGAI MODEL
PENILAIAN AUTHENTIC PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
(SMA). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Februari 2015.
Tujuan dari penelitian ini yaitu: mengetahui karakteristik penyusunan
instrumen pada materi Pengukuran sebagai implementasi Kurikulum 2013 sebagai
salah satu model penilaian authentic.
Penelitian penyusunan instrumen penilaian menggunakan pendekatan
deskriptif kualitatif didukung dari data kuantitatif. Produk yang dihasilkan pada
penelitian ini adalah instrumen penilaian laporan kerja kelompok terstruktur pada
aspek pengetahuan, kinerja, dan sikap untuk peserta didik SMA. Penelitian ini
melalui 2 tahapan yaitu: (1) tahap perencanaan dan (2) tahan penyusunan. Sumber
data pada penelitian ini terdiri dari 2 orang ahli instrumen penilaian, dan hasil
penilaian instrumen lembar kerja 89 peserta didik dari tiga SMA berbeda yaitu SMA
Negeri 2 Wonogiri, SMA Negeri 3 Wonogiri, dan SMA Negeri Kebakkramat
Karanganyar Provinsi Jawa Tengah oleh 3 guru Fisika sebagai subjek penilaian.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini meliputi teknik observasi dan teknik
penugasan. Data yang diperoleh digunakan untuk mengetahui validitas isi dan
konstruk serta reliabilitas instrumen penilaian. Analisis data dilakukan secara
kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan program QUEST.
Simpulan dari penelitian penyusunan ini adalah: penyusunan instrumen pada
materi Pengukuran sebagai implementasi Kurikulum 2013 telah sesuai dengan
Salinan Lampiran Permendikbud Nomor 65 tahun 2013 tentang standar proses, yakni
bentuk penilaian yang digunakan merupakan penilaian authentic yang mencakup nilai
kesiapan peserta didik, proses, dan hasil belajar. Produk yang dihasilkan yakni
instrumen penilaian authentic, telah melewati validasi dari validator ahli yaitu dosen
pembimbing serta menghasilkan instrumen dengan nilai reliabilitas yang baik yaitu
antara 1,06 ± 0,38.
Kata kunci: Kurikulum 2013, penilaian authentic, pembelajaran Fisika
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Luthfiyyatun Nuur Jannah. INSTRUMENT COMPOSING AS AUTHENTIC
ASSESMENT IN PHYSICS LEARNING ON IMPLEMENTATION OF
CURRICULUM 2013 IN SENIOR HIGH SCHOOL. Thesis, Teacher Training and
Educational Faculty of Sebelas Maret University of Surakarta. February 2015.
Purpose of the research was to: find characteristic of instrument composing
in subject Measurement as implementation of Curriculum 2013 as authentic
assesment.
Research of instrument composing of assessment used qualitative approach
and supported by quantitative data. The product of this research was instrument
assesment of report of group which is structured on cognitive, performance, and
affective’s aspect for senior high student. The steps of this research were: (1)
planning and (2) composing. The sourse of data in this research came from two
assessment instrument experts and result of 89 students from three different schools,
they were from SHS 2 Wonogiri, SHS 3 Wonogiri, and SHS Kebakkramat
Karanganyar Province Central Java by three physics teachers. The data collecting
technique in this research used observation and task technique. The data were used to
know content validation and construct and also assessment instrument reliability.
Analyze qualitative and quantitative data used QUEST program.
Result of this research was: instrument composing in subject Measurement
as implementation of Curriculum 2013 appropriated with Salinan Lampiran
Permendikbud Nomor 65 tahun 2013 tentang standar proses, about the assessment
used with authentic assessment include score of readiness the student, process, and
final exam. The product is instrument authentic asssessment, which validation by
expert of validation, was lecturer and had good score of reliability was between
1,06±0,38.
Keyword: Curriculum 2013, authentic assessment, Physics learning
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Maka nikmat Tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan?” ( Ar-Rohman )
“Pancasila itu jalan hidup, way of life, sebuah pandangan manusia Indonesia
memandang dirinya dan masyarakatnya” ( Sukarno )
“Tidak penting apa pun agama atau sukumu... Kalau kamu bisa melakukan sesuatu
yang baik untuk semua orang, orang tidak pernah tanya apa agamamu...” ( Gus Dur )
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring
rasa syukur
pada-Mu, Skripsi ini
dipersembahkan kepada:
1. Abah Alm. Muchammadun yang terkasih dan
Ummi Dyah Widoretno tersayang. Abah yang
sudah mendidikku selama 21 tahun hingga akhir
hayatnya dan Ummi yang selalu mendampingiku
saat mengerjakan tugas akhir, terimakasih atas
doa yang tiada terputus dan kasih sayang yang
tidak terbatas.
2. Adikku Lathifah dan Faathimah, terima kasih atas
semangat dan dukungan yang selalu diberikan.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya. Atas ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul
“PENYUSUNAN
INSTRUMEN
SEBAGAI
MODEL
PENILAIAN
AUTHENTIC PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika,
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa
dalam penyusunan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan ijin penelitian.
2. Bapak Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D. Selaku Ketua Jurusan PMIPA Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Pendidikan Fisika Jurusan
PMIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Koordinator Skripsi PMIPA yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun Skripsi.
5. Ibu Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd. Selaku Pembimbing I atas kesabaran dalam
memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa sehingga
Skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Ibu Lita Rahmasari, S.Si., M.Sc. Selaku Pembimbing II atas kesabaran dalam
memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa sehingga
Skripsi ini dapat terselesaikan.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Bapak Dalimin, S.Pd., M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMA N 2 Wonogiri
Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah yang telah mengizinkan penulis untuk
mengadakan penelitian.
8. Ibu Dra. Titi Handayani, M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMA N 3 Wonogiri
Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah yang telah mengizinkan penulis untuk
mengadakan penelitian.
9. Bapak Drs. Jaka Wismono, M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMA N Kebakkramat
Kabupaten Karanganyar Propinsi Jawa Tengah yang telah mengizinkan penulis
untuk mengadakan penelitian.
10. Ibu Titin Adiyanti, S.Pd., M.Pd. Selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 2
Wonogiri Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah yang telah memberikan
waktu, pengarahan, dan bimbingan selama peneliti melakukan penelitian.
11. Bapak Joko Hardiyanto, S. Pd. Selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 3
Wonogiri Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah yang telah memberikan
waktu, pengarahan, dan bimbingan selama peneliti melakukan penelitian.
12. Bapak Sudaryono, S.Pd., M.Pd. Selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri
Kebakkramat Kabupaten Karanganyar Propinsi Jawa Tengah yang telah
memberikan waktu, pengarahan, dan bimbingan selama peneliti melakukan
penelitian.
13. Para siswa-siswa Kelas X. MIA 2 dan X.MIA 3 SMA N Kebakkramat, X.MIA 2
SMA N 2 Wonogiri, X.MIA CI SMA N 3 Wonogiri yang telah bersedia
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
14. Alm. Abah Muchammadun yang selalu terkenang dan Ummi Dyah Widoretno
serta adik Lathifah dan adik Faathimah yang selalu mendukung, memberikan
do’a, dan dorongan sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
15. Lilis, Kenny, Nurul, Tiwi, Roslita, Alin, Patria untuk dorongan semangat dan
bantuan selama penyelesaian skripsi ini.
16. Sahabat-sahabatku Kos Puri Garditari, untuk kebersamaan, pengalaman, dan
bantuannya.
17. Sahabat Difisi X, terimakasih atas kebersamaan, bantuan, dan dukungan selama
commit to user
penyelesaian Skripsi ini.
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
18. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu
sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
Penulis menyadari kesempurnaan hanyalah milik Allah SWT, Skripsi ini
masih jauh dari kesempurnaan. Kritik dan saran yang membangun sangat penulis
harapkan. Penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat dan semoga Allah
SWT berkenan menerima amal bakti yang diabdikan oleh kita semua. Aamiin.
Surakarta,
Penulis
commit to user
xii
Februari 2015
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ...................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xviii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................
2
C. Pembatasan Masalah ..............................................................
3
D. Rumusan Masalah ..................................................................
3
E.
Tujuan Penelitian ...................................................................
3
F.
Manfaat Penelitian .................................................................
3
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka
5
1. Kurikulum 2013 ..................................................................
5
a. Pengertian Kurikulum ......................................................
5
b. Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi............................
5
c. Karakteristik Kurikulum 2013 .........................................
7
d. Tujuan Kurikulum 2013 ..................................................
commit
to user
2. Penilaian Authentic
.............................................................
8
xiii
8
perpustakaan.uns.ac.id
BAB III
digilib.uns.ac.id
3. Pembelajaran Fisika .............................................................
13
a. Hakikat Fisika ..................................................................
13
b. Pembelajaran Fisika di SMA ...........................................
14
B. Penelitian yang Relevan ...........................................................
16
C. Kerangka Berpikir ....................................................................
19
D. Pertanyaan Penelitian ...............................................................
20
METODE PENELITIAN
21
A. Model Penelitian ....................................................................
21
B. Langkah Penelitian ................................................................
21
C. Uji Coba Produk .....................................................................
21
1. Desain Uji Coba..................................................................
21
2. Subjek Coba, Waktu, dan Tempat Penelitian ....................
22
3. Jenis dan Sumber Data .......................................................
23
4. Teknik Pengumpulan Data .................................................
24
5. Instrumen Pengumpulan Data ............................................
24
6. Teknik Analisis Data ..........................................................3. J 25
BAB IV
BAB V
HASIL PENELITIAN ....................................................................
34
A. Penyusunan Istrumen .................................................................
34
1. Tahap Perencanaan................................................................
34
2. Tahap Penyusunan ...............................................................
35
B. Hasil Penelitian .........................................................................
35
1. Hasil Uji Coba Awal ............................................................
35
2. Hasil Penelitian .....................................................................
36
C. Kajian Produk Akhir .................................................................
42
1. Pembahasan ...........................................................................
42
2. Kajian Hasil Akhir ................................................................
43
KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
45
A. Kesimpulan ...............................................................................
45
B. Implikasi ...................................................................................
45
C. Saran Pemanfaatan dan Pengembangan ....................................
commit to user
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
45
xiv
47
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
LAMPIRAN .....................................................................................................
commit to user
xv
49
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Kerangka Berpikir ..................................................................................... 20
3.1
Input Data dalam Program QUEST ........................................................... 26
3.2
Tampilan Perintah dalam Program QUEST .............................................. 27
3.3
Tampilan Perintah untuk Menjalankan QUEST ........................................ 29
3.4
Proses Pengolahan Data dalam Program QUEST ..................................... 29
3.5
Tampilan data pada perintah presca.txt ..................................................... 30
3.6
Tampilan presit.txt .................................................................................... 30
3.7
Tampilan preslo.txt.................................................................................... 31
3.8
Tampilan pressc.txt ................................................................................... 31
3.9
Tampilan pressh.txt ................................................................................... 32
3.10 Tampilan prestn.txt.................................................................................... 32
4.1
Kerangka tahap perencanaan ..................................................................... 34
4.2
Kerangka tahap penyusunan...................................................................... 35
4.3
Grafik regresi hubungan nilai kognitif dengan nilai afektif peserta
didik X.MIA 2 SMA N 2 Wonogiri .......................................................... 38
4.4
Grafik regresi hubungan nilai kognitif dengan nilai psikomotor
peserta didik X.MIA 2 SMA N 2 Wonogiri .............................................. 39
4.5
Grafik regresi hubungan nilai kognitif dengan nilai afektif peserta
didik X.MIA CI SMA N 3 Wonogiri ........................................................ 39
4.6
Grafik regresi hubungan nilai kognitif dengan nilai psikomotor
peserta didik X.MIA CI SMA N 3 Wonogiri ............................................ 40
4.7
Grafik regresi hubungan nilai kognitif dengan nilai afektif peserta
didik X.MIA 3 SMA N Kebakkramat... .................................................... 41
4.8
Grafik regresi hubungan nilai kognitif dengan nilai psikomotor
peserta didik X.MIA 3 SMA N Kebakkramat ........................................... 42
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1
Hasil pengolahan uji coba awal dengan menggunakan aplikasi QUEST ...... 36
4.2
Pengolahan instrumen uji lapangan menggunakan aplikasi QUEST............. 37
4.3
Prediksi regresi hasil akhir pengolahan uji lapangan .................................... 43
4.4
Nilai reliabilitas tes yang disusun ................................................................. 44
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Silabus .........................................................................................................
49
2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................
55
3
Rincian Waktu Penelitian ............................................................................
59
4
Kisi-kisi Lembar Kerja Siswa Materi Pengukuran ......................................
60
5
Lembar Kerja Siswa ....................................................................................
61
6
Soal Evaluasi ...............................................................................................
66
7
Rubrik Uji Coba ..........................................................................................
67
8
Penilaian Afektif Kelompok........................................................................
72
9
Penilaian Psikomotor...................................................................................
77
10
Daftar Nama dan Skor Peserta Didik ..........................................................
80
11
Data Kognitif Uji Coba Awal ......................................................................
84
12
Data perintah QUEST Uji Coba Awal.........................................................
85
13
File pressh.txt Uji Coba Awal .....................................................................
86
14
Data Kognitif Uji Coba Lapangan SMA N 2 Wonogiri..............................
90
15
Data perintah QUEST Uji Coba Lapangan SMA N 2 Wonogiri .................
91
16
File pressh.txt Uji Coba Lapangan SMA N 2 Wonogiri .............................
92
17
Data Kognitif Uji Coba Lapangan SMA N 3 Wonogiri ..............................
96
18
Data perintah QUEST Uji Coba Lapangan SMA N 3 Wonogiri .................
97
19
File pressh.txt Uji Coba Lapangan SMA N 3 Wonogiri .............................
98
20
Data Kognitif Uji Coba Lapangan SMA N Kebakkramat ..........................
102
21
Data perintah QUEST Uji Coba Lapangan SMA N Kebakkramat .............
103
22
File pressh.txt Uji Coba Lapangan SMA N Kebakkramat ..........................
104
23
Persamaan Garis Regresi .............................................................................
108
24
Materi Pengukuran ......................................................................................
114
25
Surat Pengajuan Judul .................................................................................
116
26
Surat Keputusan Dekan ...............................................................................
117
27
Surat Izin Penelitian ....................................................................................
to user
Surat Keterangan Melakukan commit
Penelitian
.....................................................
118
28
xviii
121
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
29 Dokumentasi ................................................................................................
commit to user
xix
124
digilib.uns.ac.id
PENYUSUNAN INSTRUMEN SEBAGAI MODEL PENILAIAN AUTHENTIC
PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
(SMA)
Skripsi
Oleh :
Luthfiyyatun Nuur Jannah
K2310060
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Februari 2015
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Luthfiyyatun Nuur Jannah
NIM
: K2310060
Jurusan/Program Studi
: PMIPA/Pendidikan Fisika
menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul “PENYUSUNAN INSTRUMEN
SEBAGAI MODEL PENILAIAN AUTHENTIC PADA PEMBELAJARAN
FISIKA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH
MENENGAH ATAS (SMA)” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.
Adapun sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks
dan tercantum dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENYUSUNAN INSTRUMEN SEBAGAI MODEL PENILAIAN AUTHENTIC
PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
(SMA)
Oleh :
Luthfiyyatun Nuur Jannah
K2310060
Skripsi
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Guna Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Februari 2015
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Luthfiyyatun Nuur Jannah. PENYUSUNAN INSTRUMEN SEBAGAI MODEL
PENILAIAN AUTHENTIC PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS
(SMA). Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta. Februari 2015.
Tujuan dari penelitian ini yaitu: mengetahui karakteristik penyusunan
instrumen pada materi Pengukuran sebagai implementasi Kurikulum 2013 sebagai
salah satu model penilaian authentic.
Penelitian penyusunan instrumen penilaian menggunakan pendekatan
deskriptif kualitatif didukung dari data kuantitatif. Produk yang dihasilkan pada
penelitian ini adalah instrumen penilaian laporan kerja kelompok terstruktur pada
aspek pengetahuan, kinerja, dan sikap untuk peserta didik SMA. Penelitian ini
melalui 2 tahapan yaitu: (1) tahap perencanaan dan (2) tahan penyusunan. Sumber
data pada penelitian ini terdiri dari 2 orang ahli instrumen penilaian, dan hasil
penilaian instrumen lembar kerja 89 peserta didik dari tiga SMA berbeda yaitu SMA
Negeri 2 Wonogiri, SMA Negeri 3 Wonogiri, dan SMA Negeri Kebakkramat
Karanganyar Provinsi Jawa Tengah oleh 3 guru Fisika sebagai subjek penilaian.
Teknik pengumpulan data pada penelitian ini meliputi teknik observasi dan teknik
penugasan. Data yang diperoleh digunakan untuk mengetahui validitas isi dan
konstruk serta reliabilitas instrumen penilaian. Analisis data dilakukan secara
kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan program QUEST.
Simpulan dari penelitian penyusunan ini adalah: penyusunan instrumen pada
materi Pengukuran sebagai implementasi Kurikulum 2013 telah sesuai dengan
Salinan Lampiran Permendikbud Nomor 65 tahun 2013 tentang standar proses, yakni
bentuk penilaian yang digunakan merupakan penilaian authentic yang mencakup nilai
kesiapan peserta didik, proses, dan hasil belajar. Produk yang dihasilkan yakni
instrumen penilaian authentic, telah melewati validasi dari validator ahli yaitu dosen
pembimbing serta menghasilkan instrumen dengan nilai reliabilitas yang baik yaitu
antara 1,06 ± 0,38.
Kata kunci: Kurikulum 2013, penilaian authentic, pembelajaran Fisika
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Luthfiyyatun Nuur Jannah. INSTRUMENT COMPOSING AS AUTHENTIC
ASSESMENT IN PHYSICS LEARNING ON IMPLEMENTATION OF
CURRICULUM 2013 IN SENIOR HIGH SCHOOL. Thesis, Teacher Training and
Educational Faculty of Sebelas Maret University of Surakarta. February 2015.
Purpose of the research was to: find characteristic of instrument composing
in subject Measurement as implementation of Curriculum 2013 as authentic
assesment.
Research of instrument composing of assessment used qualitative approach
and supported by quantitative data. The product of this research was instrument
assesment of report of group which is structured on cognitive, performance, and
affective’s aspect for senior high student. The steps of this research were: (1)
planning and (2) composing. The sourse of data in this research came from two
assessment instrument experts and result of 89 students from three different schools,
they were from SHS 2 Wonogiri, SHS 3 Wonogiri, and SHS Kebakkramat
Karanganyar Province Central Java by three physics teachers. The data collecting
technique in this research used observation and task technique. The data were used to
know content validation and construct and also assessment instrument reliability.
Analyze qualitative and quantitative data used QUEST program.
Result of this research was: instrument composing in subject Measurement
as implementation of Curriculum 2013 appropriated with Salinan Lampiran
Permendikbud Nomor 65 tahun 2013 tentang standar proses, about the assessment
used with authentic assessment include score of readiness the student, process, and
final exam. The product is instrument authentic asssessment, which validation by
expert of validation, was lecturer and had good score of reliability was between
1,06±0,38.
Keyword: Curriculum 2013, authentic assessment, Physics learning
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
“Maka nikmat Tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan?” ( Ar-Rohman )
“Pancasila itu jalan hidup, way of life, sebuah pandangan manusia Indonesia
memandang dirinya dan masyarakatnya” ( Sukarno )
“Tidak penting apa pun agama atau sukumu... Kalau kamu bisa melakukan sesuatu
yang baik untuk semua orang, orang tidak pernah tanya apa agamamu...” ( Gus Dur )
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring
rasa syukur
pada-Mu, Skripsi ini
dipersembahkan kepada:
1. Abah Alm. Muchammadun yang terkasih dan
Ummi Dyah Widoretno tersayang. Abah yang
sudah mendidikku selama 21 tahun hingga akhir
hayatnya dan Ummi yang selalu mendampingiku
saat mengerjakan tugas akhir, terimakasih atas
doa yang tiada terputus dan kasih sayang yang
tidak terbatas.
2. Adikku Lathifah dan Faathimah, terima kasih atas
semangat dan dukungan yang selalu diberikan.
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayah-Nya. Atas ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul
“PENYUSUNAN
INSTRUMEN
SEBAGAI
MODEL
PENILAIAN
AUTHENTIC PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika,
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa
dalam penyusunan Skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. Selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan ijin penelitian.
2. Bapak Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D. Selaku Ketua Jurusan PMIPA Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Pendidikan Fisika Jurusan
PMIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Koordinator Skripsi PMIPA yang telah
memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun Skripsi.
5. Ibu Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd. Selaku Pembimbing I atas kesabaran dalam
memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa sehingga
Skripsi ini dapat terselesaikan.
6. Ibu Lita Rahmasari, S.Si., M.Sc. Selaku Pembimbing II atas kesabaran dalam
memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan yang luar biasa sehingga
Skripsi ini dapat terselesaikan.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
7. Bapak Dalimin, S.Pd., M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMA N 2 Wonogiri
Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah yang telah mengizinkan penulis untuk
mengadakan penelitian.
8. Ibu Dra. Titi Handayani, M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMA N 3 Wonogiri
Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah yang telah mengizinkan penulis untuk
mengadakan penelitian.
9. Bapak Drs. Jaka Wismono, M.Pd. Selaku Kepala Sekolah SMA N Kebakkramat
Kabupaten Karanganyar Propinsi Jawa Tengah yang telah mengizinkan penulis
untuk mengadakan penelitian.
10. Ibu Titin Adiyanti, S.Pd., M.Pd. Selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 2
Wonogiri Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah yang telah memberikan
waktu, pengarahan, dan bimbingan selama peneliti melakukan penelitian.
11. Bapak Joko Hardiyanto, S. Pd. Selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 3
Wonogiri Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah yang telah memberikan
waktu, pengarahan, dan bimbingan selama peneliti melakukan penelitian.
12. Bapak Sudaryono, S.Pd., M.Pd. Selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri
Kebakkramat Kabupaten Karanganyar Propinsi Jawa Tengah yang telah
memberikan waktu, pengarahan, dan bimbingan selama peneliti melakukan
penelitian.
13. Para siswa-siswa Kelas X. MIA 2 dan X.MIA 3 SMA N Kebakkramat, X.MIA 2
SMA N 2 Wonogiri, X.MIA CI SMA N 3 Wonogiri yang telah bersedia
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
14. Alm. Abah Muchammadun yang selalu terkenang dan Ummi Dyah Widoretno
serta adik Lathifah dan adik Faathimah yang selalu mendukung, memberikan
do’a, dan dorongan sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
15. Lilis, Kenny, Nurul, Tiwi, Roslita, Alin, Patria untuk dorongan semangat dan
bantuan selama penyelesaian skripsi ini.
16. Sahabat-sahabatku Kos Puri Garditari, untuk kebersamaan, pengalaman, dan
bantuannya.
17. Sahabat Difisi X, terimakasih atas kebersamaan, bantuan, dan dukungan selama
commit to user
penyelesaian Skripsi ini.
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
18. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu
sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
Penulis menyadari kesempurnaan hanyalah milik Allah SWT, Skripsi ini
masih jauh dari kesempurnaan. Kritik dan saran yang membangun sangat penulis
harapkan. Penulis berharap semoga Skripsi ini dapat bermanfaat dan semoga Allah
SWT berkenan menerima amal bakti yang diabdikan oleh kita semua. Aamiin.
Surakarta,
Penulis
commit to user
xii
Februari 2015
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .......................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ...............................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT................................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ...................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................
ix
KATA PENGANTAR ...................................................................................
x
DAFTAR ISI .................................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
xvii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xviii
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................
1
B. Identifikasi Masalah ..............................................................
2
C. Pembatasan Masalah ..............................................................
3
D. Rumusan Masalah ..................................................................
3
E.
Tujuan Penelitian ...................................................................
3
F.
Manfaat Penelitian .................................................................
3
LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka
5
1. Kurikulum 2013 ..................................................................
5
a. Pengertian Kurikulum ......................................................
5
b. Kurikulum 2013 Berbasis Kompetensi............................
5
c. Karakteristik Kurikulum 2013 .........................................
7
d. Tujuan Kurikulum 2013 ..................................................
commit
to user
2. Penilaian Authentic
.............................................................
8
xiii
8
perpustakaan.uns.ac.id
BAB III
digilib.uns.ac.id
3. Pembelajaran Fisika .............................................................
13
a. Hakikat Fisika ..................................................................
13
b. Pembelajaran Fisika di SMA ...........................................
14
B. Penelitian yang Relevan ...........................................................
16
C. Kerangka Berpikir ....................................................................
19
D. Pertanyaan Penelitian ...............................................................
20
METODE PENELITIAN
21
A. Model Penelitian ....................................................................
21
B. Langkah Penelitian ................................................................
21
C. Uji Coba Produk .....................................................................
21
1. Desain Uji Coba..................................................................
21
2. Subjek Coba, Waktu, dan Tempat Penelitian ....................
22
3. Jenis dan Sumber Data .......................................................
23
4. Teknik Pengumpulan Data .................................................
24
5. Instrumen Pengumpulan Data ............................................
24
6. Teknik Analisis Data ..........................................................3. J 25
BAB IV
BAB V
HASIL PENELITIAN ....................................................................
34
A. Penyusunan Istrumen .................................................................
34
1. Tahap Perencanaan................................................................
34
2. Tahap Penyusunan ...............................................................
35
B. Hasil Penelitian .........................................................................
35
1. Hasil Uji Coba Awal ............................................................
35
2. Hasil Penelitian .....................................................................
36
C. Kajian Produk Akhir .................................................................
42
1. Pembahasan ...........................................................................
42
2. Kajian Hasil Akhir ................................................................
43
KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
45
A. Kesimpulan ...............................................................................
45
B. Implikasi ...................................................................................
45
C. Saran Pemanfaatan dan Pengembangan ....................................
commit to user
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
45
xiv
47
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
LAMPIRAN .....................................................................................................
commit to user
xv
49
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Kerangka Berpikir ..................................................................................... 20
3.1
Input Data dalam Program QUEST ........................................................... 26
3.2
Tampilan Perintah dalam Program QUEST .............................................. 27
3.3
Tampilan Perintah untuk Menjalankan QUEST ........................................ 29
3.4
Proses Pengolahan Data dalam Program QUEST ..................................... 29
3.5
Tampilan data pada perintah presca.txt ..................................................... 30
3.6
Tampilan presit.txt .................................................................................... 30
3.7
Tampilan preslo.txt.................................................................................... 31
3.8
Tampilan pressc.txt ................................................................................... 31
3.9
Tampilan pressh.txt ................................................................................... 32
3.10 Tampilan prestn.txt.................................................................................... 32
4.1
Kerangka tahap perencanaan ..................................................................... 34
4.2
Kerangka tahap penyusunan...................................................................... 35
4.3
Grafik regresi hubungan nilai kognitif dengan nilai afektif peserta
didik X.MIA 2 SMA N 2 Wonogiri .......................................................... 38
4.4
Grafik regresi hubungan nilai kognitif dengan nilai psikomotor
peserta didik X.MIA 2 SMA N 2 Wonogiri .............................................. 39
4.5
Grafik regresi hubungan nilai kognitif dengan nilai afektif peserta
didik X.MIA CI SMA N 3 Wonogiri ........................................................ 39
4.6
Grafik regresi hubungan nilai kognitif dengan nilai psikomotor
peserta didik X.MIA CI SMA N 3 Wonogiri ............................................ 40
4.7
Grafik regresi hubungan nilai kognitif dengan nilai afektif peserta
didik X.MIA 3 SMA N Kebakkramat... .................................................... 41
4.8
Grafik regresi hubungan nilai kognitif dengan nilai psikomotor
peserta didik X.MIA 3 SMA N Kebakkramat ........................................... 42
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
4.1
Hasil pengolahan uji coba awal dengan menggunakan aplikasi QUEST ...... 36
4.2
Pengolahan instrumen uji lapangan menggunakan aplikasi QUEST............. 37
4.3
Prediksi regresi hasil akhir pengolahan uji lapangan .................................... 43
4.4
Nilai reliabilitas tes yang disusun ................................................................. 44
commit to user
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Silabus .........................................................................................................
49
2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............................................................
55
3
Rincian Waktu Penelitian ............................................................................
59
4
Kisi-kisi Lembar Kerja Siswa Materi Pengukuran ......................................
60
5
Lembar Kerja Siswa ....................................................................................
61
6
Soal Evaluasi ...............................................................................................
66
7
Rubrik Uji Coba ..........................................................................................
67
8
Penilaian Afektif Kelompok........................................................................
72
9
Penilaian Psikomotor...................................................................................
77
10
Daftar Nama dan Skor Peserta Didik ..........................................................
80
11
Data Kognitif Uji Coba Awal ......................................................................
84
12
Data perintah QUEST Uji Coba Awal.........................................................
85
13
File pressh.txt Uji Coba Awal .....................................................................
86
14
Data Kognitif Uji Coba Lapangan SMA N 2 Wonogiri..............................
90
15
Data perintah QUEST Uji Coba Lapangan SMA N 2 Wonogiri .................
91
16
File pressh.txt Uji Coba Lapangan SMA N 2 Wonogiri .............................
92
17
Data Kognitif Uji Coba Lapangan SMA N 3 Wonogiri ..............................
96
18
Data perintah QUEST Uji Coba Lapangan SMA N 3 Wonogiri .................
97
19
File pressh.txt Uji Coba Lapangan SMA N 3 Wonogiri .............................
98
20
Data Kognitif Uji Coba Lapangan SMA N Kebakkramat ..........................
102
21
Data perintah QUEST Uji Coba Lapangan SMA N Kebakkramat .............
103
22
File pressh.txt Uji Coba Lapangan SMA N Kebakkramat ..........................
104
23
Persamaan Garis Regresi .............................................................................
108
24
Materi Pengukuran ......................................................................................
114
25
Surat Pengajuan Judul .................................................................................
116
26
Surat Keputusan Dekan ...............................................................................
117
27
Surat Izin Penelitian ....................................................................................
to user
Surat Keterangan Melakukan commit
Penelitian
.....................................................
118
28
xviii
121
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
29 Dokumentasi ................................................................................................
commit to user
xix
124