Post FIKIH RPP Harta waris

RPP H. JUHDY VILLA JAMBULUWUK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah/Madrasah : MTS
Mata Pelajaran
: Fiqih
Kelas/Semester

: IX / 2

Materi Pokok

: HARTA WARIS

Alokasi Waktu

: 4 x 40 Menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Kompetensi Inti (KI 1):
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Kompetensi Inti (KI 2):

Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Kompetensi Inti (KI 4):
Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN
Kompetensi Dasar
Indikator
1.1. 1 Meyakini nilai keadilan dalam waris
2.4. 1 Membiasakan menegakan ketentuan
waris
3.6.1 Memahami ketentuan waris
Menjelaskan pengertian ilmu mawaris

Menyebutkan dasar hukum mawaris
Menyebutkan sebab sebab menerima atau
tidak menerima warisan
Menjelaskan pembagian warisan
Mendiskripsikan
tujuan dan hikmah
pembagian warisan
4.6.1 Mensimulasikan pembagian waris
Mensimulasikan pembagian warisan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui Membaca literatur peserta didik dapat Menjelaskan pengertian ilmu mawaris
dengan Cermat
2. Melalui Membaca literatur peserta didik dapat menyebutkan dasar hukum mawaris
dengan dengan benar
3. Melalui Membaca literatur peserta didik sebab sebab menerima atau tidak menerima
warisan dengan baik dan benar
4, Setelah pembelajaran peserta didik dapt Menjelaskan pembagian warisan
5. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik dapat Mendiskripsikan tujuan dan
hikmah pembagian warisan dengan terperinci

6. Disajikan Simulasi pembagian warisan Peserta didik dapat mendemonstrasikan tata
cara pembagian warisan dengan benar
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. pengertian ilmu mawaris
2. dasar hukum mawaris
3. sebab sebab menerima atau tidak menerima warisan
4. pembagian warisan
5. Mendiskripsikan tujuan dan hikmah pembagian warisan
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Diskusi
2. Pendekatan saintifik
3. Model
4. demostrasi
5. Model PBL ( Problem Based Learning)
6. Metode : Card short, Inquiri, diskusi, simulasi
F. MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN
1. Media:, LCD, CD
2. Alat/Bahan: Lembar Kerja, Spidol, Papan Tulis, glukol, kertas plano
3. Sumber Pembelajaran: Buku Fiqih Sulaiman Rosyid, Buku Siswa
G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

a. Pendahuluan/Kegiatan Awal ( 10 menit)
Guru menyapa dan memberi salam , menanyakan kabar kesehatan pada siswa
Guru memotivasi siswa, bahwa dalam keseharian kita membutuhkan
berkomunikasi
 Guru mengingatkan materi pembagian warisan (Appersepsi)
 Guru menayangkan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang ingin dicapai ,
cakupan materi
 Guru menyampaikan rencana kegiatan , mengenai kerja siswa maupun
penilaian yang akan dilakukan
b. Kegiatan Inti



 Kegiatan Inti ( 60 menit)
 MENGAMATI
o Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang pengertian ilmu mawaris

o Peserta didik membaca buku yang berisi penjelasan dasar hukum mawaris
o MENANYA
o Melalui stimulus guru, peserta didik menanyakan tentang pengertian

mawaris
Peserta didik memberi umpan balik tentang sebab sebab menerima atau tidak
menerima warisan
 MENGEKSPLORASI
o Peserta didik melalui
Dasar,tentang mawaris

kelompoknya,

berdiskusi

tentang

Dalil,

o Masing-masing kelompok menggali makna Dalil, Dasar, mawaris
 MENGASOSIASI
o Masing-masing kelompok merumuskan makna, manfaat dan tujuan dan
hikmah mempelajari Dalil,tentang mawaris
o Masing-masing kelompok membuat peta konsep tentang Dalil, Dasar,

mawaris
 MENGKOMUNIKASIKAN
 Secara bergantian, masing-masing kelompok mempraktekan tata cara
pembagian warisan dilanjutkan dengan mempresentasikan hasil diskusinya
H. Penutup ( 10 menit):
1. Guru bersama-sama dg peserta didik membuat rangkuman/kesimpulan
2. Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
3. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
4. Guru memberikan pesan-pesan moral terkait dengan penanaman sikap KI
1 dan KI 2
5. Guru menutup pelajaran dengan menucapkan salam dan salam
H. PENILAIAN
A. PENILAIAN
1. Instrumen Penilaian Sikap spiritual
Melalui Penilaian Diri
INDIKATOR
Peserta didik menunjukkan sikap menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya
LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP SPIRITUAL
PETUNJUK

1. Bacalah pernyataan yang ada di kolom dengan teliti

2. Berilah tanda cek(√) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari
2. Instrumen Penilaian Sikap Sosial
Melalui Observasi
Indikator
Menunjukkan sikap logis, kritis,analitik, konsisten dan teliti, bertanggung jawab,
responsif , dan tidak mudah menyerah dalam memecahkan masalah
LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP SOSIAL

Keterangan :
Piliha
n
SB
B
C
K

Keterangan

Skor

Jika sikap yang diharapkan selalu tampak
Jika sikap yang diharapkan sering tampak
Jika sikap yang diharapkan KADANG-KADANG tampak
Jika sikap yang diharapkan belum / mulai tampak

4
3
2
1

3. Instrumen Penilaian Pengetahuan
Melalui Tes Tulis Uraian
N0

Pertanyaan

1.

pengertian ilmu mawaris

2.

dasar hukum mawaris

Penyelesaian / Kunci jwbn

Skor

3.

sebab sebab menerima atau
tidak menerima warisan

4.

pembagian warisan

5

Mendiskripsikan
tujuan dan
hikmah pembagian warisan

1. Instrumen unjuk kerja mempraktekkan tata cara zakat
Aspek yang dinilai
No Nama PD
1
2
3
Ket:
Skor 3 jika jawaban sesuai kunci jawaban
Skor 2 jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
Skor 1 jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Skor 0 jika tidak di jawab
Skor perolehan 10
Nilai = ------------------ x 4/100 = 2.50
Skor maksimal 16
Mengetahui,

Kepala MTs ........

.............................

Batu , ...........2014
Guru Mapel

................................

Skor