PENGARUH BUDAYA ORGANISASI, KEPEMIMPINAN DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI GURU SMK SUB RAYON 03 PEMATANG SIANTAR.
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI, KEPEMIMPINAN DAN
KEPUASAN KERJA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI
GURU SMK SUB RAYON 03 PEMATANG SIANTAR
TESIS
Oleh :
Edwin TH Simanjuntak
NIM : 081188130050
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas-Tugas
Dan Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Magister Pendidikan
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2012
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI, KEPEMIMPINAN DAN
KEPUASAN KERJA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI
GURU SMK SUB RAYON 03 PEMATANG SIANTAR
TESIS
Oleh :
Edwin TH Simanjuntak
NIM : 081188130050
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas-Tugas
Dan Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Magister Pendidikan
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2012
ABSTRAK
Edwin TH Simanjuntak, 081188130050. Pengaruh Budaya Organisasi,
Kepemimpinan dan Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen Organisasi Guru SMK
Sub Rayon 03 Pematang Siantar. Tesis: Program Pascasarjana Universitas Negeri
Medan. 2012.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh budaya
organisasi terhadap kepuasan kerja guru SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar,
(2) Pengaruh kepemimpinan terhadap kepuasan kerja guru SMK Sub Rayon 03
Pematang Siantar, (3) Pengaruh budaya organisasi terhadap komitmen organisasi
guru SMK Sub Rayon 03
Pematang Siantar, (4) Pengaruh kepemimpinan
berpengaruh terhadap komitmen organisasi guru SMK Sub Rayon 03 Pematang
Siantar, (5) Pengaruh kepuasan kerja terhadap komitmen organisasi guru SMK
Sub Rayon 03 Pematang Siantar. Metode penelitian ini menggunakan penelitian
ini model jalur korelasi atau correlated path model.
Populasi penelitian ini adalah guru SMK Sub Rayon 03 Pematang
Siantar ng dengan jumlah 204 orang. Untuk menentukan sampel menggunakan
teknik stratified proporsional random sampling, dengan teknik ini menghasilkan
sampel 60 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data ialah
kuesioner skala Likert. Teknik analisis yang digunakan ialah analisis jalur.
Temuan penelitian ini menunjukkan: (1) Budaya organisasi memberikan pengaruh
terhadap kepuasan kerja sebesar 15,9, (2) Kepemimpinan memberikan pengaruh
terhadap kepuasan kerja sebesar 31 %, (3) Budaya organisasi memberikan
pengaruh langsung terhadap komitmen organisasi sebesar 34,8 %, (4)
Kepemimpinan memberikan pengaruh langsung terhadap Komitmen organisasi
sebesar 34,6 %, dan (5) Kepuasan kerja memberikan pengaruh langsung terhadap
komitmen organisasi sebesar 46,2%.
Ada beberapa hal yang disarankan untuk meningkatkan Komitmen
organisasi guru SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar dengan cara : Pertama,
melakukan pembinaan komitmen organisasi terhadap guru secara
berkesinambungan, hal ini mengingat berdasarkan hasil penelitian ini aspek
pemahaman terhadap aspek yang berhubungan dengan kesamaan persepsi akan
nilai-nilai yang dianut di sekolah dan kemampuan penyelesaian tugas guru masih
perlu ditingkatkan, Kedua, Bagi kepala sekolah, perlu melakukan pembenahan
dan pembinaan terhadap budaya organisasi dan kepemimpinannya guna
meningkatkan kepuasan kerja guru di sekolah, hal ini mengingat berdasarkan hasil
temuan penelitian ini faktor ini masih tergolong kecil memberikan pengaruh
terhadap peningkatan komitmen organisasi, Ketiga, memberikan reward bagi
guru yang berprestasi dalam melaksanakan tugasnya serta membuka kesempatan
untuk melanjutkan pendidikannya pada jenjang yang lebih tinggi, Keempat,
Peningkatan Komitmen organisasi hendaknya terus dikembangkan melalui
pelatihan dan penataran yang efektif sehingga akan menjadi faktor pendorong
yang positif bagi peningkatan Kepuasan kerjanya dan pada gilirannya diharapkan
dapat meningkatkan kinerjanya pada masa-masa yang akan datang, dan peneliti
lain, disarankan menindak lanjuti penelitian ini dengan variabel-variabel berbeda
yang turut memberikan sumbangan terhadap kinerja pada waktu yang akan
datang.
ABSTRACT
Edwin TH Simanjuntak, 081188130050. The Effect of Organizational Culture,
Leadership and Organizational Commitment Job Satisfaction Of Teachers SMK
Sub Rayon 03 Siantar . Thesis: Postgraduate Program, State University of Medan.
2012.
The Purpose of this study are to determine: (1) The influence of
organizational culture on job satisfaction of teachers of SMK Sub Rayon 03
Pematang Siantar, (2) influence of leadership on job satisfaction of teachers of
SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar, (3) The influence of organizational culture
on organizational commitment of teachers SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar,
(4) The effect of leadership influence on organizational commitment SMK Sub
Rayon 03 Siantar, (5) effect of job satisfaction on organizational commitment
SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar. This research method uses a model study
correlated lane or path correlation model.
The population was SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar by the number
of 204 people. To determine the sample using proportional stratified random
sampling technique, the technique produces a sample of 60 people. The
instruments used to collect data was a questionnaire Likert scale. The analysis
technique used is path analysis. The findings of this study indicate: (1)
organizational culture influence on job satisfaction of 15.9, (2) leadership
influence on job satisfaction rate of 31%, (3) cultural organization providing a
direct influence on the organizational commitment of 34.8%, (4) Leadership
provides a direct influence on organizational commitment of 34.6%, and (5) Job
satisfaction provides a direct influence on organizational commitment by 46.2%.
There are a few things suggested to improve organizational commitment
SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar ways: First, to guide the organization's
commitment to continuous teacher, it is given based on the results of this study to
the understanding of aspects of aspects related to the common perception of the
values adopted in schools and task completion abilities of teachers needs to be
improved, second, for the principal, and guidance necessary to reform the culture
of the organization and its leadership in order to increase the job satisfaction of
teachers in schools, it is given based on the findings of this research is still
relatively small factor give effect to an increase in organizational commitment,
Third, provide rewards for teachers who excel in performing their duties as well
as an opportunity to continue their education at a higher level, Fourth, increase
organizational commitment should continue to be developed through training and
upgrading effective so it will be a motivating factor positively to an increase in
work satisfaction, and in turn is expected to improve its performance in times to
come, and other researchers, it is advisable to follow up this study with different
variables that also contribute to performance in the future.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
selalu memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga tesis ini dapat
diselesaikan dengan baik. Tesis ini bertujuan untuk memenuhi sebagian
persyaratan
mendapatkan
gelar
Magister
Pendidikan
pada
Program
Pascasarjana Universitas Negeri Medan.
Penulisan tesis ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan dorongan dari
berbagai pihak baik moril maupun materil, yang tidak dapat penulis sebutkan
satu persatu. Semoga bantuan dan dorongan yang telah diberikan menjadi amal
ibadah dan mendapatkan rahmat dari Tuhan Yang Maha Esa, Amiin.
Rasa terima kasih terutama penulis sampaikan kepada Bapak Prof. Dr.
Belferik Manullang selaku pembimbing I, dan Prof. Dr. Abd. Hamid K, M.Pd
selaku pembimbing II yang selalu memberikan bimbingan dan motivasi pada
penulis. Begitu juga rasa terima kasih penulis sampaikan kepada narasumber
dalam penelitian ini yakni Prof. Dr. H. Syaiful Sagala, M.Pd, Prof. Dr. Sahat
Siagian, M.Pd dan Dr. Zulkifli Matondang, M.Si . Tak lupa rasa terima kasih
juga penulis sampaikan kepada :
1. Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si. Rektor Universitas Negeri Medan dan
Prof.Dr. Belferik Manullang, Direktur Program Pascasarjana Universitas
Negeri Medan, serta semua staf yang telah memberikan fasilitas belajar
selama penulis mengikuti perkuliahan di Program Pascasarjana Universitas
Negeri Medan.
2. Prof. Dr. H. Syaiful Sagala, M.Pd. dan Dr. Yasaratodo Wau, M.Pd. Ketua
Prodi dan Sekretaris Prodi Administrasi Pendidikan PPs. Universitas Negeri
Medan.
3. Para dosen di Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan yang telah
membekali penulis dengan ilmu, pengalaman, dan kematangan berpikir,
yang dapat digunakan untuk penyelesaian tesis ini.
4. Kepala Sekolah SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar telah mengizinkan
penulis untuk melakukan penelitian.
Selanjutnya terima kasih yang teristimewa penulis sampaikan kepada
Ayah Alm. B. Simanjuntak dan Ibu ED. Tampubolon beserta Ayah mertua W.
Pasaribu dan Ibu M. Sembirilamng. Serta seluruh anggota keluarga tersayang
Hasoloan Simanjuntak, Harapan Simanjuntak, Evalina Simanjuntak, Vera
Simanjuntak, Hotman Simanjuntak, Hans Simanjuntak dan Aledin Manullang
beserta keluarga lainnya yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu dalam
kesempatan ini, terkhusus pada istri tercinta Eva Pasaribu dan ananda tersayang
Ferdinand Simanjuntak dan Nicholas Simanjuntak yang dengan penuh
kesabaran, ketabahan, pengertian dan pengorbanan yang mendalam semasa
penulis mengikuti pendidikan ini. Akhirnya, penulis berdoa kepada Tuhan
Yang Maha Esa semoga kita semua mendapatkan kasih dan karunia-Nya.
Medan, Juli 2012
Edwin TH. Simanjuntak
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1
Rincian Populasi Penelitian....................................................
35
2
Kisi-Kisi Instrumen Budaya Organisasi..................................
39
3
Kisi-Kisi Instrumen Kepemimpinan.......................................
40
4
Kisi-Kisi Instrumen Kepuasan Kerja........................................
41
5
Kisi-Kisi Instrumen Komitmen Organisasi...............................
42
6
Statistik Dasar............................................................................
47
7
Distribusi Frekuensi Skor Budaya Organisasi............................
48
8
Distribusi Frekuensi Skor Kepemimpinan.................................
50
9
Distribusi Frekuensi Skor Kepuasan Kerja................................
52
10
Distribusi Frekuensi Skor Komitmen Organisasi.......................
54
11
Rangkuman Uji Normalitas Data Variabel Penelitian…………
56
12
Rangkuman Anava Hasil Analisis Uji Linearitas………………
58
13
Perhitungan Koefisien Korelasi (r) Variabel Penelitian……….
60
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1
Faktor-Faktor Penentu Komitmen Organisasi...........................
10
2
Hipotesis Determinan Kepuasan Kerja......................................
26
3
Hubungan Struktur X1, X2 dan X3 Terhadap X4.................................
35
4
Histogram Budaya Organisasi.................................................
49
5
Histogram Kepemimpinan........................................................
51
6
Histogram Kepuasan Kerja.......................................................
53
7
Histogram Komitmen Organisasi............................................
55
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan data dan hasil analisis yang telah dipaparkan dapat ditarik
disimpulkan sebagai berikut:
1. Budaya organisasi memberikan pengaruh terhadap kepuasan kerja sebesar
15,9 %, dan sisanya 84,1% merupakan pengaruh di luar variabel budaya
organisasi, hal ini menandakan semakin tinggi budaya organisasi maka
semakin tinggi pula kepuasan kerja guru.
2. Kepemimpinan memberikan pengaruh terhadap kepuasan kerja sebesar 31
% dan sisanya 69 % merupakan pengaruh di luar variabel kepemimpinan
kepala sekolah, hal ini menandakan semakin baik kepemimpinan kepala
sekolah, maka semakin tinggi pula kepuasan kerja guru.
3.Budaya organisasi memberikan pengaruh langsung terhadap komitmen
organisasi sebesar 34,8 % dan sisanya 65,2 % merupakan pengaruh di luar
variabel budaya organisasi,
hal ini menandakan semakin baik budaya
organisasi, maka semakin baik pula komitmen organisasi guru.
4.Kepemimpinan memberikan pengaruh langsung terhadap Komitmen
organisasi sebesar 34,6 % dan sisanya 65,4 % merupakan pengaruh di luar
variabel kepemimpinan kepala sekolah, hal ini menandakan semakin baik
kepemimpinan kepala sekolah, maka semakin baik pula komitmen
organisasi guru.
5.Kepuasan kerja memberikan pengaruh langsung terhadap komitmen
organisasi sebesar 46,2% dan sisanya 53,8% merupakan pengaruh di luar
variabel kepuasan kerja, hal ini menandakan semakin tinggi kepuasan
kerja maka semakin tinggi pula komitmen organisasi guru.
B. Implikasi
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan penelitian, maka upayaupaya yang diberikan sebagai implikasi dari penelitian ini adalah bahwa
berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data menunjukkan bahwa budaya
organisasi memberikan pengaruh langsung terhadap kepuasan kerja guru
sebesar 15,9 %, besaran ini tergolong kecil jika dibandingkan dengan besaran
pengaruh variabel lain. Memperhatikan akan temuan ini masih diperlukan
peningkatan kepuasan kerja guru melalui penciptaan budaya organisasi yang
kondusif
sehingga pada gilirannya akan berdampak pada peningkatan
kinerjanya. Hal ini menjadi penting mengingat sebagai bagian yang terdepan
dalam pencapaian tujuan pendidikan secara umum dan tujuan sekolah secara
khusus pada seorang pendidik dan pelaksana pendidikan, dalam hal ini guru,
memiliki peran yang sangat besar dalam meningkatkan kualitas samber daya
manusia dan keberhasilan pendidikan dituntut untuk memiliki komitmen
organisasi dan kinerja yang tinggi dalam melaksanakan tugas mereka
tersebut. Selanjutnya, guru harus mampu memberikan bimbingan seoptimal
mungkin kepada anak didiknya sehingga mereka mendapatkan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang benar. Hal ini tidak akan dapat berhasil, jika
guru tidak mempunyai kepuasan kerja yang tinggi dalam melaksanakan
tugasnya maka akan membawa dampak bagi komitmen organisasi yang
ditunjukkannya. Untuk itu kemampuan seorang kepala sekolah dalam
memimpin sehingga mendorong pencapaian tugas guru menjadi bagian yang
tidak dapat dipisahkan, oleh karenanya pemenuhan tingkat kepuasan kerja
guru perlu ditingkatkan untuk masa-masa yang akan datang. Untuk
mewujudkan hal ini, maka perhatian dari kepala sekolah dan Kepala Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kota Pematang Siantar beserta segenap
jajarannya terhadap upaya peningkatan kualitas kepuasan kerja guru melalui
pemberian reaward, memberikan keluasan untuk mengembangkan diri,
memberi keluasan untuk berekspresi bagi guru dalam melaksanakan tugasnya
serta melakukan pengawasan, pembinaan dan bahkan pendidikan dan
pelatihan sangat diperlukan berlangsung secara terencana dan terprogram
untuk masa-masa yang akan datang.
C. Saran
Berdasarkan simpulan dan implikasi yang diperoleh dalam penelitian
ini, maka ada beberapa hal yang disarankan untuk meningkatkan Komitmen
organisasi guru SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar dengan cara : Pertama,
melakukan
pembinaan
komitmen
organisasi
terhadap
guru
secara
berkesinambungan melalui penciptaan budaya organisasi yang baik dan
kondusif semisal nilai kesetiaan dalam organisasi, kebersamaan, kepatuhan dan
kejelasan tugas, hal ini mengingat berdasarkan hasil penelitian ini
aspek
pemahaman terhadap aspek yang berhubungan dengan kesamaan persepsi akan
nilai-nilai yang dianut di sekolah berupa kesetiaan dalam organisasi,
kebersamaan, kepatuhan dan kejelasan tugas guru masih perlu ditingkatkan
secara berkesinambungan, Kedua, Bagi kepala sekolah, perlu melakukan
pembenahan dan pembinaan terhadap budaya organisasi dan kepemimpinannya
guna meningkatkan kepuasan kerja guru di sekolah, hal ini mengingat
berdasarkan hasil temuan penelitian ini faktor ini masih tergolong kecil
memberikan pengaruh terhadap peningkatan komitmen organisasi, Ketiga,
memberikan reward bagi guru yang berprestasi dalam melaksanakan tugasnya
serta membuka kesempatan untuk melanjutkan pendidikannya pada jenjang
yang lebih tinggi, Keempat, Peningkatan Komitmen organisasi hendaknya
terus dikembangkan melalui pelatihan dan penataran yang efektif sehingga
akan menjadi faktor pendorong yang positif bagi peningkatan
Kepuasan
kerjanya dan pada gilirannya diharapkan dapat meningkatkan kinerjanya pada
masa-masa yang akan datang, dan peneliti lain, disarankan menindak lanjuti
penelitian ini dengan variabel-variabel berbeda yang turut memberikan
sumbangan terhadap kinerja pada waktu yang akan datang.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 1996. Dasar-dasar pengelolaan kelas dan siswa. Jakarta:
Rajawali Press.
Brahmasari Ida Ayu dan Agus Suprayetno 2008. Pengaruh Motivasi Kerja,
Kepemimpinan dan Budaya Organisasi Terhadap Kepuasan Kerja
Karyawan Serta Dampaknya Pada Kinerja Perusahaan (Studi Kasus Pada
PT. Pei Hai International Wiratama Indonesia, Surabaya: Jurnal
Manajemen dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 2.
Brahmasari Ida Ayu, 2004. Pengaruh Variabel Budaya Perusahaan terhadap
Komitmen Karyawan dan Kinerja Perusahaan Kelompok Penerbitan Pers
Jawa Pos, Disertasi Universitas Airlangga, Surabaya.
Colquitt, Lepine & Watson.2009. Organizational Behavior. New York: McGrawHill.
Cochran. WG. 1977. Sampling Techniquea. New York: John Wiley & Sons
Davis, K. dan Newstorm, W. 1989. Perilaku dalam Organisasi, (terjemahan Agus
Dharma). Jakarta: Erlangga.
Gibson. James, John M. Ivancevich, dan James H. Donnely, Jr.1997,
Organizations (Behavior Structure Processes, Chicago : Richard D. Irwin.
Goleman, Daniel, 1998, Working with Emotional Intelehence. London :
Bloomsburg Publishing Pls.
Greenberg Jerald,2001, Managing Behavior in Organization . New Jersey: Fifth
Edition.
Griffin, Ricky W.1986. Organizational Behavior. Boston: Aougton Misslin
Company.
Newstrom, John W. 2007, Organizational Behavior & Human Behavior at Work,
New York ; Mc Graw Hill Inc.
Hoy, Wayne dan Miskel, Cecil. G. 1978. Educational Administration, Theory,
Research and Practice. New York: Random Haouse.
Ivancevich, Konoposhe and Matteson,2005, Organization Behavior and
Management, New York: Mc Graw Hill.
John P. Kotter dan James L. Hesket,1997, Corporate Culture and Performance,
terjemahan Benyamin Molon, Jakarta ; PT. Prenhallindo.
Kenneth N. Wexley dan Gary A. Yukl, Organizational Behavior and Personnel
Psychology. Illinois : Richard D Irving Inc.
Kinicki Angelo and Robert Kreitner,2007, Organisational Behavior McGrow,
Inc.
Koesmono H. Teman, 2005. Pengaruh Budaya Organisasi terhadap Motivasi dan
Kepuasan Kerja serta Kinerja Karyawan pada Sub Sektor Industri
Pengolahan Kayu Ekspor di Jawa Timur, Disertasi Universitas Airlangga,
Surabaya.
Kropp,
R,
2005,
The
importance
of
http:consulting.com/artorgealture.com.html.
organizational
culture,
Keith Davis and John W. Newstorm, 1989, Human Behavior at Work,
Organizational Behavior, Singapore ; Mc Graw – Hill Book Company.
Luthans , Fred. 2001. Perilaku Organisas. Yogyakarta: Andi.
Mayer, JP. NJ. Allen dan R. Gellatly. 1990, Affective and Contimance
Commitment to the Organization Evalution of Measures and Analysis of
Concurrent and Time Lagged Relations. Journal of Applied Psychology.
Miller,1998, Organization : A Quatum View, New York : Prentice – Hall.
Newstrom, John W.2007, Organizational Behavior & human Behavior at Work,
New York ; Mc Graw Hill Inc.
Riduwan, Engkos Ahmad Kuncoro. 2008. Cara Menggunakan dan Memaknai
Analisis Jalur. Bandung: Alfabeta.
Robbin, Stephen. A Judge Timothy,2007, Organization Behavior, New Jersey ;
Person Education Inc.
Robert P. Vecchio, 2006, Organizational Behavior ,Ohio : South Wester
Thomson
Robins, Stephen. 1990. Perilaku Organisasi: Konsep, Kontroversi, Aplikasi: alih
bahasa, Hadiyana Pujaatmika, Jakarta: Prenhalindo.
Robbins, Stephen P.2000. Managing Today, New Jersey ; Prentice Hall.
Sahertian, Piet A. 1994. Profil Pendidikan Profesional. Yokyakarta: Andi Offset.
Schatz, K. and Schatz L., 1995, Managing by Influence, New Jersey: Prentice
Hall, Inc.
Schein,
Edgar
H.2005,
Organizational
(http;//www.thellen.com/tcd/tc/cheinn,htm)
Review.
Culture
&Leardeship.
Mit Sloan Management
Steers, Ricard M. 2001. Efektivitas Organisasi. (Terjemahan Tim Erlangga)
Jakarta: Erlangga.
Sudjana, 1982. Metode Statistika. Bandung: Transito.
Tika H. Moh. Pabundu, 2006. Budaya Organisasi dan Peningkatan Kinerja
Perusahaan, Cetakan Pertama, PT. Bhumi Aksara, Jakarta.
Thoha, Miftah. 1997. Dimensi Dimensi Prima Ilmu Administrasi Negara. Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada
Wainer, B, 1972, Atribute on Theory Achievement Motivation and Educational
Process, Review of Educational Research
KEPUASAN KERJA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI
GURU SMK SUB RAYON 03 PEMATANG SIANTAR
TESIS
Oleh :
Edwin TH Simanjuntak
NIM : 081188130050
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas-Tugas
Dan Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Magister Pendidikan
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2012
PENGARUH BUDAYA ORGANISASI, KEPEMIMPINAN DAN
KEPUASAN KERJA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI
GURU SMK SUB RAYON 03 PEMATANG SIANTAR
TESIS
Oleh :
Edwin TH Simanjuntak
NIM : 081188130050
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Tugas-Tugas
Dan Syarat-Syarat Memperoleh Gelar
Magister Pendidikan
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2012
ABSTRAK
Edwin TH Simanjuntak, 081188130050. Pengaruh Budaya Organisasi,
Kepemimpinan dan Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen Organisasi Guru SMK
Sub Rayon 03 Pematang Siantar. Tesis: Program Pascasarjana Universitas Negeri
Medan. 2012.
Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh budaya
organisasi terhadap kepuasan kerja guru SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar,
(2) Pengaruh kepemimpinan terhadap kepuasan kerja guru SMK Sub Rayon 03
Pematang Siantar, (3) Pengaruh budaya organisasi terhadap komitmen organisasi
guru SMK Sub Rayon 03
Pematang Siantar, (4) Pengaruh kepemimpinan
berpengaruh terhadap komitmen organisasi guru SMK Sub Rayon 03 Pematang
Siantar, (5) Pengaruh kepuasan kerja terhadap komitmen organisasi guru SMK
Sub Rayon 03 Pematang Siantar. Metode penelitian ini menggunakan penelitian
ini model jalur korelasi atau correlated path model.
Populasi penelitian ini adalah guru SMK Sub Rayon 03 Pematang
Siantar ng dengan jumlah 204 orang. Untuk menentukan sampel menggunakan
teknik stratified proporsional random sampling, dengan teknik ini menghasilkan
sampel 60 orang. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data ialah
kuesioner skala Likert. Teknik analisis yang digunakan ialah analisis jalur.
Temuan penelitian ini menunjukkan: (1) Budaya organisasi memberikan pengaruh
terhadap kepuasan kerja sebesar 15,9, (2) Kepemimpinan memberikan pengaruh
terhadap kepuasan kerja sebesar 31 %, (3) Budaya organisasi memberikan
pengaruh langsung terhadap komitmen organisasi sebesar 34,8 %, (4)
Kepemimpinan memberikan pengaruh langsung terhadap Komitmen organisasi
sebesar 34,6 %, dan (5) Kepuasan kerja memberikan pengaruh langsung terhadap
komitmen organisasi sebesar 46,2%.
Ada beberapa hal yang disarankan untuk meningkatkan Komitmen
organisasi guru SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar dengan cara : Pertama,
melakukan pembinaan komitmen organisasi terhadap guru secara
berkesinambungan, hal ini mengingat berdasarkan hasil penelitian ini aspek
pemahaman terhadap aspek yang berhubungan dengan kesamaan persepsi akan
nilai-nilai yang dianut di sekolah dan kemampuan penyelesaian tugas guru masih
perlu ditingkatkan, Kedua, Bagi kepala sekolah, perlu melakukan pembenahan
dan pembinaan terhadap budaya organisasi dan kepemimpinannya guna
meningkatkan kepuasan kerja guru di sekolah, hal ini mengingat berdasarkan hasil
temuan penelitian ini faktor ini masih tergolong kecil memberikan pengaruh
terhadap peningkatan komitmen organisasi, Ketiga, memberikan reward bagi
guru yang berprestasi dalam melaksanakan tugasnya serta membuka kesempatan
untuk melanjutkan pendidikannya pada jenjang yang lebih tinggi, Keempat,
Peningkatan Komitmen organisasi hendaknya terus dikembangkan melalui
pelatihan dan penataran yang efektif sehingga akan menjadi faktor pendorong
yang positif bagi peningkatan Kepuasan kerjanya dan pada gilirannya diharapkan
dapat meningkatkan kinerjanya pada masa-masa yang akan datang, dan peneliti
lain, disarankan menindak lanjuti penelitian ini dengan variabel-variabel berbeda
yang turut memberikan sumbangan terhadap kinerja pada waktu yang akan
datang.
ABSTRACT
Edwin TH Simanjuntak, 081188130050. The Effect of Organizational Culture,
Leadership and Organizational Commitment Job Satisfaction Of Teachers SMK
Sub Rayon 03 Siantar . Thesis: Postgraduate Program, State University of Medan.
2012.
The Purpose of this study are to determine: (1) The influence of
organizational culture on job satisfaction of teachers of SMK Sub Rayon 03
Pematang Siantar, (2) influence of leadership on job satisfaction of teachers of
SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar, (3) The influence of organizational culture
on organizational commitment of teachers SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar,
(4) The effect of leadership influence on organizational commitment SMK Sub
Rayon 03 Siantar, (5) effect of job satisfaction on organizational commitment
SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar. This research method uses a model study
correlated lane or path correlation model.
The population was SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar by the number
of 204 people. To determine the sample using proportional stratified random
sampling technique, the technique produces a sample of 60 people. The
instruments used to collect data was a questionnaire Likert scale. The analysis
technique used is path analysis. The findings of this study indicate: (1)
organizational culture influence on job satisfaction of 15.9, (2) leadership
influence on job satisfaction rate of 31%, (3) cultural organization providing a
direct influence on the organizational commitment of 34.8%, (4) Leadership
provides a direct influence on organizational commitment of 34.6%, and (5) Job
satisfaction provides a direct influence on organizational commitment by 46.2%.
There are a few things suggested to improve organizational commitment
SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar ways: First, to guide the organization's
commitment to continuous teacher, it is given based on the results of this study to
the understanding of aspects of aspects related to the common perception of the
values adopted in schools and task completion abilities of teachers needs to be
improved, second, for the principal, and guidance necessary to reform the culture
of the organization and its leadership in order to increase the job satisfaction of
teachers in schools, it is given based on the findings of this research is still
relatively small factor give effect to an increase in organizational commitment,
Third, provide rewards for teachers who excel in performing their duties as well
as an opportunity to continue their education at a higher level, Fourth, increase
organizational commitment should continue to be developed through training and
upgrading effective so it will be a motivating factor positively to an increase in
work satisfaction, and in turn is expected to improve its performance in times to
come, and other researchers, it is advisable to follow up this study with different
variables that also contribute to performance in the future.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
selalu memberikan rahmat dan karunia-Nya, sehingga tesis ini dapat
diselesaikan dengan baik. Tesis ini bertujuan untuk memenuhi sebagian
persyaratan
mendapatkan
gelar
Magister
Pendidikan
pada
Program
Pascasarjana Universitas Negeri Medan.
Penulisan tesis ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan dorongan dari
berbagai pihak baik moril maupun materil, yang tidak dapat penulis sebutkan
satu persatu. Semoga bantuan dan dorongan yang telah diberikan menjadi amal
ibadah dan mendapatkan rahmat dari Tuhan Yang Maha Esa, Amiin.
Rasa terima kasih terutama penulis sampaikan kepada Bapak Prof. Dr.
Belferik Manullang selaku pembimbing I, dan Prof. Dr. Abd. Hamid K, M.Pd
selaku pembimbing II yang selalu memberikan bimbingan dan motivasi pada
penulis. Begitu juga rasa terima kasih penulis sampaikan kepada narasumber
dalam penelitian ini yakni Prof. Dr. H. Syaiful Sagala, M.Pd, Prof. Dr. Sahat
Siagian, M.Pd dan Dr. Zulkifli Matondang, M.Si . Tak lupa rasa terima kasih
juga penulis sampaikan kepada :
1. Prof. Dr. Ibnu Hajar Damanik, M.Si. Rektor Universitas Negeri Medan dan
Prof.Dr. Belferik Manullang, Direktur Program Pascasarjana Universitas
Negeri Medan, serta semua staf yang telah memberikan fasilitas belajar
selama penulis mengikuti perkuliahan di Program Pascasarjana Universitas
Negeri Medan.
2. Prof. Dr. H. Syaiful Sagala, M.Pd. dan Dr. Yasaratodo Wau, M.Pd. Ketua
Prodi dan Sekretaris Prodi Administrasi Pendidikan PPs. Universitas Negeri
Medan.
3. Para dosen di Program Pascasarjana Universitas Negeri Medan yang telah
membekali penulis dengan ilmu, pengalaman, dan kematangan berpikir,
yang dapat digunakan untuk penyelesaian tesis ini.
4. Kepala Sekolah SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar telah mengizinkan
penulis untuk melakukan penelitian.
Selanjutnya terima kasih yang teristimewa penulis sampaikan kepada
Ayah Alm. B. Simanjuntak dan Ibu ED. Tampubolon beserta Ayah mertua W.
Pasaribu dan Ibu M. Sembirilamng. Serta seluruh anggota keluarga tersayang
Hasoloan Simanjuntak, Harapan Simanjuntak, Evalina Simanjuntak, Vera
Simanjuntak, Hotman Simanjuntak, Hans Simanjuntak dan Aledin Manullang
beserta keluarga lainnya yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu dalam
kesempatan ini, terkhusus pada istri tercinta Eva Pasaribu dan ananda tersayang
Ferdinand Simanjuntak dan Nicholas Simanjuntak yang dengan penuh
kesabaran, ketabahan, pengertian dan pengorbanan yang mendalam semasa
penulis mengikuti pendidikan ini. Akhirnya, penulis berdoa kepada Tuhan
Yang Maha Esa semoga kita semua mendapatkan kasih dan karunia-Nya.
Medan, Juli 2012
Edwin TH. Simanjuntak
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1
Rincian Populasi Penelitian....................................................
35
2
Kisi-Kisi Instrumen Budaya Organisasi..................................
39
3
Kisi-Kisi Instrumen Kepemimpinan.......................................
40
4
Kisi-Kisi Instrumen Kepuasan Kerja........................................
41
5
Kisi-Kisi Instrumen Komitmen Organisasi...............................
42
6
Statistik Dasar............................................................................
47
7
Distribusi Frekuensi Skor Budaya Organisasi............................
48
8
Distribusi Frekuensi Skor Kepemimpinan.................................
50
9
Distribusi Frekuensi Skor Kepuasan Kerja................................
52
10
Distribusi Frekuensi Skor Komitmen Organisasi.......................
54
11
Rangkuman Uji Normalitas Data Variabel Penelitian…………
56
12
Rangkuman Anava Hasil Analisis Uji Linearitas………………
58
13
Perhitungan Koefisien Korelasi (r) Variabel Penelitian……….
60
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1
Faktor-Faktor Penentu Komitmen Organisasi...........................
10
2
Hipotesis Determinan Kepuasan Kerja......................................
26
3
Hubungan Struktur X1, X2 dan X3 Terhadap X4.................................
35
4
Histogram Budaya Organisasi.................................................
49
5
Histogram Kepemimpinan........................................................
51
6
Histogram Kepuasan Kerja.......................................................
53
7
Histogram Komitmen Organisasi............................................
55
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan data dan hasil analisis yang telah dipaparkan dapat ditarik
disimpulkan sebagai berikut:
1. Budaya organisasi memberikan pengaruh terhadap kepuasan kerja sebesar
15,9 %, dan sisanya 84,1% merupakan pengaruh di luar variabel budaya
organisasi, hal ini menandakan semakin tinggi budaya organisasi maka
semakin tinggi pula kepuasan kerja guru.
2. Kepemimpinan memberikan pengaruh terhadap kepuasan kerja sebesar 31
% dan sisanya 69 % merupakan pengaruh di luar variabel kepemimpinan
kepala sekolah, hal ini menandakan semakin baik kepemimpinan kepala
sekolah, maka semakin tinggi pula kepuasan kerja guru.
3.Budaya organisasi memberikan pengaruh langsung terhadap komitmen
organisasi sebesar 34,8 % dan sisanya 65,2 % merupakan pengaruh di luar
variabel budaya organisasi,
hal ini menandakan semakin baik budaya
organisasi, maka semakin baik pula komitmen organisasi guru.
4.Kepemimpinan memberikan pengaruh langsung terhadap Komitmen
organisasi sebesar 34,6 % dan sisanya 65,4 % merupakan pengaruh di luar
variabel kepemimpinan kepala sekolah, hal ini menandakan semakin baik
kepemimpinan kepala sekolah, maka semakin baik pula komitmen
organisasi guru.
5.Kepuasan kerja memberikan pengaruh langsung terhadap komitmen
organisasi sebesar 46,2% dan sisanya 53,8% merupakan pengaruh di luar
variabel kepuasan kerja, hal ini menandakan semakin tinggi kepuasan
kerja maka semakin tinggi pula komitmen organisasi guru.
B. Implikasi
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan penelitian, maka upayaupaya yang diberikan sebagai implikasi dari penelitian ini adalah bahwa
berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data menunjukkan bahwa budaya
organisasi memberikan pengaruh langsung terhadap kepuasan kerja guru
sebesar 15,9 %, besaran ini tergolong kecil jika dibandingkan dengan besaran
pengaruh variabel lain. Memperhatikan akan temuan ini masih diperlukan
peningkatan kepuasan kerja guru melalui penciptaan budaya organisasi yang
kondusif
sehingga pada gilirannya akan berdampak pada peningkatan
kinerjanya. Hal ini menjadi penting mengingat sebagai bagian yang terdepan
dalam pencapaian tujuan pendidikan secara umum dan tujuan sekolah secara
khusus pada seorang pendidik dan pelaksana pendidikan, dalam hal ini guru,
memiliki peran yang sangat besar dalam meningkatkan kualitas samber daya
manusia dan keberhasilan pendidikan dituntut untuk memiliki komitmen
organisasi dan kinerja yang tinggi dalam melaksanakan tugas mereka
tersebut. Selanjutnya, guru harus mampu memberikan bimbingan seoptimal
mungkin kepada anak didiknya sehingga mereka mendapatkan pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang benar. Hal ini tidak akan dapat berhasil, jika
guru tidak mempunyai kepuasan kerja yang tinggi dalam melaksanakan
tugasnya maka akan membawa dampak bagi komitmen organisasi yang
ditunjukkannya. Untuk itu kemampuan seorang kepala sekolah dalam
memimpin sehingga mendorong pencapaian tugas guru menjadi bagian yang
tidak dapat dipisahkan, oleh karenanya pemenuhan tingkat kepuasan kerja
guru perlu ditingkatkan untuk masa-masa yang akan datang. Untuk
mewujudkan hal ini, maka perhatian dari kepala sekolah dan Kepala Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan Kota Pematang Siantar beserta segenap
jajarannya terhadap upaya peningkatan kualitas kepuasan kerja guru melalui
pemberian reaward, memberikan keluasan untuk mengembangkan diri,
memberi keluasan untuk berekspresi bagi guru dalam melaksanakan tugasnya
serta melakukan pengawasan, pembinaan dan bahkan pendidikan dan
pelatihan sangat diperlukan berlangsung secara terencana dan terprogram
untuk masa-masa yang akan datang.
C. Saran
Berdasarkan simpulan dan implikasi yang diperoleh dalam penelitian
ini, maka ada beberapa hal yang disarankan untuk meningkatkan Komitmen
organisasi guru SMK Sub Rayon 03 Pematang Siantar dengan cara : Pertama,
melakukan
pembinaan
komitmen
organisasi
terhadap
guru
secara
berkesinambungan melalui penciptaan budaya organisasi yang baik dan
kondusif semisal nilai kesetiaan dalam organisasi, kebersamaan, kepatuhan dan
kejelasan tugas, hal ini mengingat berdasarkan hasil penelitian ini
aspek
pemahaman terhadap aspek yang berhubungan dengan kesamaan persepsi akan
nilai-nilai yang dianut di sekolah berupa kesetiaan dalam organisasi,
kebersamaan, kepatuhan dan kejelasan tugas guru masih perlu ditingkatkan
secara berkesinambungan, Kedua, Bagi kepala sekolah, perlu melakukan
pembenahan dan pembinaan terhadap budaya organisasi dan kepemimpinannya
guna meningkatkan kepuasan kerja guru di sekolah, hal ini mengingat
berdasarkan hasil temuan penelitian ini faktor ini masih tergolong kecil
memberikan pengaruh terhadap peningkatan komitmen organisasi, Ketiga,
memberikan reward bagi guru yang berprestasi dalam melaksanakan tugasnya
serta membuka kesempatan untuk melanjutkan pendidikannya pada jenjang
yang lebih tinggi, Keempat, Peningkatan Komitmen organisasi hendaknya
terus dikembangkan melalui pelatihan dan penataran yang efektif sehingga
akan menjadi faktor pendorong yang positif bagi peningkatan
Kepuasan
kerjanya dan pada gilirannya diharapkan dapat meningkatkan kinerjanya pada
masa-masa yang akan datang, dan peneliti lain, disarankan menindak lanjuti
penelitian ini dengan variabel-variabel berbeda yang turut memberikan
sumbangan terhadap kinerja pada waktu yang akan datang.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 1996. Dasar-dasar pengelolaan kelas dan siswa. Jakarta:
Rajawali Press.
Brahmasari Ida Ayu dan Agus Suprayetno 2008. Pengaruh Motivasi Kerja,
Kepemimpinan dan Budaya Organisasi Terhadap Kepuasan Kerja
Karyawan Serta Dampaknya Pada Kinerja Perusahaan (Studi Kasus Pada
PT. Pei Hai International Wiratama Indonesia, Surabaya: Jurnal
Manajemen dan Kewirausahaan Vol. 10 No. 2.
Brahmasari Ida Ayu, 2004. Pengaruh Variabel Budaya Perusahaan terhadap
Komitmen Karyawan dan Kinerja Perusahaan Kelompok Penerbitan Pers
Jawa Pos, Disertasi Universitas Airlangga, Surabaya.
Colquitt, Lepine & Watson.2009. Organizational Behavior. New York: McGrawHill.
Cochran. WG. 1977. Sampling Techniquea. New York: John Wiley & Sons
Davis, K. dan Newstorm, W. 1989. Perilaku dalam Organisasi, (terjemahan Agus
Dharma). Jakarta: Erlangga.
Gibson. James, John M. Ivancevich, dan James H. Donnely, Jr.1997,
Organizations (Behavior Structure Processes, Chicago : Richard D. Irwin.
Goleman, Daniel, 1998, Working with Emotional Intelehence. London :
Bloomsburg Publishing Pls.
Greenberg Jerald,2001, Managing Behavior in Organization . New Jersey: Fifth
Edition.
Griffin, Ricky W.1986. Organizational Behavior. Boston: Aougton Misslin
Company.
Newstrom, John W. 2007, Organizational Behavior & Human Behavior at Work,
New York ; Mc Graw Hill Inc.
Hoy, Wayne dan Miskel, Cecil. G. 1978. Educational Administration, Theory,
Research and Practice. New York: Random Haouse.
Ivancevich, Konoposhe and Matteson,2005, Organization Behavior and
Management, New York: Mc Graw Hill.
John P. Kotter dan James L. Hesket,1997, Corporate Culture and Performance,
terjemahan Benyamin Molon, Jakarta ; PT. Prenhallindo.
Kenneth N. Wexley dan Gary A. Yukl, Organizational Behavior and Personnel
Psychology. Illinois : Richard D Irving Inc.
Kinicki Angelo and Robert Kreitner,2007, Organisational Behavior McGrow,
Inc.
Koesmono H. Teman, 2005. Pengaruh Budaya Organisasi terhadap Motivasi dan
Kepuasan Kerja serta Kinerja Karyawan pada Sub Sektor Industri
Pengolahan Kayu Ekspor di Jawa Timur, Disertasi Universitas Airlangga,
Surabaya.
Kropp,
R,
2005,
The
importance
of
http:consulting.com/artorgealture.com.html.
organizational
culture,
Keith Davis and John W. Newstorm, 1989, Human Behavior at Work,
Organizational Behavior, Singapore ; Mc Graw – Hill Book Company.
Luthans , Fred. 2001. Perilaku Organisas. Yogyakarta: Andi.
Mayer, JP. NJ. Allen dan R. Gellatly. 1990, Affective and Contimance
Commitment to the Organization Evalution of Measures and Analysis of
Concurrent and Time Lagged Relations. Journal of Applied Psychology.
Miller,1998, Organization : A Quatum View, New York : Prentice – Hall.
Newstrom, John W.2007, Organizational Behavior & human Behavior at Work,
New York ; Mc Graw Hill Inc.
Riduwan, Engkos Ahmad Kuncoro. 2008. Cara Menggunakan dan Memaknai
Analisis Jalur. Bandung: Alfabeta.
Robbin, Stephen. A Judge Timothy,2007, Organization Behavior, New Jersey ;
Person Education Inc.
Robert P. Vecchio, 2006, Organizational Behavior ,Ohio : South Wester
Thomson
Robins, Stephen. 1990. Perilaku Organisasi: Konsep, Kontroversi, Aplikasi: alih
bahasa, Hadiyana Pujaatmika, Jakarta: Prenhalindo.
Robbins, Stephen P.2000. Managing Today, New Jersey ; Prentice Hall.
Sahertian, Piet A. 1994. Profil Pendidikan Profesional. Yokyakarta: Andi Offset.
Schatz, K. and Schatz L., 1995, Managing by Influence, New Jersey: Prentice
Hall, Inc.
Schein,
Edgar
H.2005,
Organizational
(http;//www.thellen.com/tcd/tc/cheinn,htm)
Review.
Culture
&Leardeship.
Mit Sloan Management
Steers, Ricard M. 2001. Efektivitas Organisasi. (Terjemahan Tim Erlangga)
Jakarta: Erlangga.
Sudjana, 1982. Metode Statistika. Bandung: Transito.
Tika H. Moh. Pabundu, 2006. Budaya Organisasi dan Peningkatan Kinerja
Perusahaan, Cetakan Pertama, PT. Bhumi Aksara, Jakarta.
Thoha, Miftah. 1997. Dimensi Dimensi Prima Ilmu Administrasi Negara. Jakarta:
PT Raja Grafindo Persada
Wainer, B, 1972, Atribute on Theory Achievement Motivation and Educational
Process, Review of Educational Research