Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan Perilaku Belajar Matematika terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP N 3 Banyubiru T1 202009069 BAB V

BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara
perilaku belajar matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas
VII SMP N 3 Banyubiru. r2 = 0,1116 = 11,16%, artinya variabel perilaku
belajar matematika mempunyai hubungan sebesar 11,16% terhadap hasil
belajar matematika, dengan demikian selain perilaku belajar matematika
masih banyak variabel lain yang mempengaruhi hasil belajar matematika,
yaitu sebesar 88,84%.
B. Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka saran yang
dapat dianjurkan adalah sebagai berikut:
1. Bagi Siswa
Melihat perilaku belajar matematika memiliki hubungan yang positif
terhadap hasil belajar matematika, disarankan kapada siswa-siswi
untuk lebih meningkatkan perilaku belajar matematika yang baik
sehingga mendapatkan hasil belajar matematika yang baik.
2. Bagi guru
Kegiatan belajar mengajar, guru diharapkan dapat menanamkan

kebiasaan belajar yang baik dan mendesain pembelajaran supaya
siswa lebi sering aktif belajar di perpustakaan dan tidak sibuk sendiri
pada waktu guru menerangka di depan kelas.
3. Bagi sekolah
Berdasar hasil penelitian, diketahui bahwa perilaku belajar matematika
memiliki hubungan yang positif terhadap hasil belajar matematika,
untuk itu fokus terhadap meningkatkan perilaku belajar matematika
merupakan usaha untuk meningkatkan atau mempertahankan hasil
belajar matematikanya. Hal ini sekolah lebih meningktkan perbaikan
perpustakaan supaya siswa lebis senang keperpustakaan.
4. Bagi orang tua
Orang tua sebaiknya ikut bertanggung jawab memperhatikan perilaku
belajar siswa
34