Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Model Pembelajaran Terpadu Tipe Connected terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 3 Banyubiru T1 202009105 BAB V

BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan
bahwa:
1. Model pembelajaran terpadu tipe connected tidak berpengaruh terhadap
minat belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 3 Banyubiru. Hal ini
terlihat dari nilai sig = 0,819 > 0,05 serta rata-rata minat belajar pada
kedua kelas relatif sama. Rata-rata kelas yang diajar dengan model
pembelajaran terpadu tipe connected adalah 114,31 dan kelas yang diajar
dengan model konvensional adalah 115,17.
2. Model pembelajaran terpadu tipe connected berpengaruh terhadap hasil
belajar matematika siswa kelas VIII SMP N 3 Banyubiru. Hal ini terlihat dari
nilai sig = 0,010 < 0,05 serta rata-rata hasil belajar kelas yang diajar dengan
model pembelajaran terpadu tipe connected adalah 74,81 dan kelas yang
diajar dengan model konvensional adalah 66,50.
B. Saran
1. Kepala Sekolah selaku pimpinan di sekolah dapat mendukung maupun
memfasilitasi dalam penggunaan model pembelajaran terpadu tipe
connected.
2. Para guru hendaknya menerapkan model pembelajaran terpadu tipe

connected dengan mempersiapkan perangkat pembelajaran yang sebaikbaiknya.
3. Para siswa hendaknya menumbuhkan minat serta semangat kerjasama
dan tanggung jawabnya dalam penerapan model pembelajaran terpadu
tipe connected, serta merubah pola pikirannya yang semula pembelajaran
berpusat pada guru menjadi berpusat pada siswa.

55