KOHESIVITAS KELUARGA DALAM MENGEMBANGKAN KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK Kohesivitas Keluarga Dalam Mengembangkan Ketrampilan Interpersonal Pada Anak (Konteks Budaya Jawa Dan Pengaruh Islam).
KOHESIVITAS KELUARGA DALAM MENGEMBANGKAN
KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK
(KONTEKS BUDAYA JAWA DAN PENGARUH ISLAM)
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Dalam Mencapai Derajat Sarjana (S-1)
Diajukan oleh :
TINON CITRANING HARISUCI
F 100 104 012
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
KOHESIVITAS KELUARGA DALAM MENGEMBANGKAN
KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK
(KONTEKS BUDAYA JAWA DAN PENGARUH ISLAM)
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1
Disusun oleh:
TINON CITRANING HARISUCI
F 100 104 012
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
MOTTO
“Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya
kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri.”
(Q.S. Al-Ankabut: 6)
“ Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka
apabila engkau telah selesai ( dari suatu urusan), tetaplah
bekerja keras ( untuk urusan yang lain), dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap.”
(Q.S. Asy- Syarh: 6- 8)
“Taat dan Taqwa pada Allah SWT. serta berbakti pada orang
tua adalah kunci awal untuk sukses”
(Penulis)
vi
VISI, MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI:
Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi yang Mengedepankan Risalah Islam
dan Budaya Indonesia
MISI:
Mengembangkan Pendidikan Psikologi di Tingkat Sarjana dan Magister
Psikologi Profesi
TUJUAN:
Menjadi Fakultas Psikologi yang Terkemuka di Indonesia Meningkatkan
Peran Psikologi dalam Upaya Membangun Kualitas Kesehatan Mental
Masyarakat
vii
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah SWT. yang telah
menganugerahkan seluruh rahmat dan kasih sayang-Nya.
Hasil dari Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
Ibu dan ayah tercinta dan tersayang, yang senantiasa memberi
do’a, inspirasi, dukungan atas apa yang penulis yakini, motivasi,
memberi pengajaran tentang akhlaq dan nilai- nilai luhur yang
membuat penulis menjadi seperti sekarang serta segala sesuatu
atas
cinta
dan
kasih
sayangnya
yang
tidak
dapat
penulis
ungkapkan satu persatu
Kakak (Mbak Ayu dan Mas Adi) dan adik (Den Bagus) yang
senantiasa memberi dukungan dan doa kepada penulis
Serta ibu Moordiningsih yang telah memberikan penulis semangat
dan kepercayaan diri menyelesaikan skripsi.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobbil’alamin,
segala
puji
bagi
Allah
yang
telah
menganugerahkan segenap nikmat dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini
melibatkan banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu
dengan segala hormat, penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Taufik Kasturi, M.Si., P.hd. selaku dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian
bagi penulis.
2. Ibu Dr. Moordingsih, M.Si, selaku pembimbing utama skripsi dan telah
penulis anggap seperti ibu sendiri, yang sudah berkenan meluangkan waktu
dan pikiran untuk memberikan ilmu dalam membimbing penulis dalam
penyelesaian skripsi ini. Pengalaman- pengalaman yang beliau ajarkan kepada
penulis sangat berarti bagi penulis hingga penulis bias seperti sekarang ini.
3. Ibu Permata Ashfi Raihana, S. Psi., MA., dan Ibu Siti Nurina Hakim, S.Psi.,
M. Si, terima kasih atas kesediaan ibu telah meluangkan waktu guna
memberikan saran serta masukan yang sangat bermanfaat dalam penelitian ini.
4. Ibu Dra. Partini, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang membimbing
penulis dalam proses akademik dari awal hingga akhir studi penulis.Serta
ix
seluruh staf dan pengajar Fakultas psikologi UMS yang telah memberikan
banyak bekal ilmu akademik.
5. Ibu Kustini dan Alm. Ayah Suhari tercinta dan tersayang, sebagai inspirator
yang selalu memberikan doa yang tidak terhenti, memberikan kesabaran, kasih
saying dan dukungannya kepada penulis. Terimakasih untuk ibu telah menjadi
single parent yang luar biasa hebatnya di dalam kehidupan penulis setelah
kepergian ayah. Semangat pantang menyerahnya membuat penulis belajar
banyak hal dan bangga memiliki ayah dan ibu seperti beliau.
6. Teman-teman yang sudah seperti saudari bagi penulis: Risa, Nisa, Anis,
Diyah, dan Icha yang telah bersama semenjak awal kuliah. Dukungan,
semangat, dan kasih sayangnya member pelajaran akan pertemanan yang
indah.
7. Teman-teman satu perjuangan dalam penelitian skripsi bimbingan dari ibu
Moordingsih: Anis, Nisa, Dedes, Mira, dan Marli yang selalu membagi ilmu,
waktu, memberikan dukungan dan bantuan dalam penulisan ini dan hari-hari
saat bimbingan maupun di luar bimbingan.
8. Seluruh partisipan yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah
berpartisipasi dalam penelitian ini dengan memberikan data penelitian. Serta
seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT membalas jasa serta budi baik Bapak, Ibu, saudara, dan
sahabat semua selama proses penyusunan skripsi ini. Amin Ya Rabbal ‘Alamin.
Surakarta, 2 April 2014
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ....................................................................................
i
Halaman Judul........................................................................................
ii
Halaman Persetujuan ..............................................................................
iii
Halaman Pengesahan .............................................................................
iv
Halaman Pernyataan...............................................................................
v
Halaman Motto ......................................................................................
vi
Halaman Visi, MisidanTujuan…………………………………….... ...
vii
Halaman Persembahan ...........................................................................
viii
Kata Pengantar .......................................................................................
ix
Daftar Isi ................................................................................................
xi
Daftar Grafik ..........................................................................................
xvi
Daftar Tabel ...........................................................................................
xvii
Daftar Gambar ........................................................................................
xviii
Daftar Lampiran .....................................................................................
xix
Abstraksi ................................................................................................
xx
BAB I PENDAHULUAN .....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Tujuan Penelitian..................................................................
8
C. Manfaat Penelitian................................................................
9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...........................................................
10
A. Ketrampilan Interpersonal ....................................................
10
1. Pengertian Ketrampilan Interpersonal Anak .................
10
xi
2. Ketrampilan Interpersonal dalam Perspektif Islam .......
12
3. Ketrampilan Interpersonal Orang Jawa ........................
17
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Ketrampilan
Interpersonal........................................ ..........................
19
5. Aspek- aspek Ketrampilan Interpersonal .....................
21
6. Manfaat Ketrampilan Interpersonal ..................... ........
23
B. Kohesivitas Keluarga ...........................................................
25
1. Pengertian Kohesivitas Keluarga .................................
25
2. Kohesivitas Keluarga Jawa ...........................................
26
3. Kohesivitas Keluarga dengan PengaruhAgama Islam ..
29
4. Faktor- faktor yang Mempengaruhi Kohesivitas
Keluarga ........................................................................
33
5. Bentuk Kohesivitas Keluarga ........................................
37
C. Kohesivitas Keluarga dalam Mengembangkan Ketrampilan
Interpersonal Pada Anak (Konteks Budaya Jawa dan
Pengaruh Islam)....................................................................
39
D. PertanyaanPenelitian..................................................... .......
43
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................
44
A. Identifikasi Gejala Penelitian ...............................................
44
B. Definisi Operasional Gejala Penelitian ................................
45
C. Informan Penelitian ..............................................................
46
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ..................................
47
xii
E. Keabsahan Data ....................................................................
51
F. Analisis Data .......................................................................
51
BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................
54
A. Persiapan dan PelaksanaanPenelitian ...................................
54
1. OrientasiKancah Penelitian ............................................
54
2. PersiapanAlatPengumpul Data ......................................
56
B. Pelaksanaan Penelitian .........................................................
56
C. Hasil Penelitian ....................................................................
60
1. Bentuk kohesivitas dalam keluarga di Jawa dengan
pengaruh agama Islam ....................................................
60
a. Cara orang tua membuat anggota keluarga merasa
Bahagia dan nyaman di rumah ..................................
60
b. Aktifitas yang sering dilakukan bersama- sama........
62
c. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama
Islam yang dipakaiuntuk mengajari anak saling
tolong menolong ......................................................
64
2. Manfaat Mengembangkan ketrampilan interpersonal
pada anak yang dipengaruhi nilai- nilai budaya Jawa
dan pengaruh Islam................................................... ....
66
a. Manfaat 1: Manfaat anak mudah bergaul dengan
teman sebayanya......................................................
xiii
66
b. Manfaat 2: Manfaat mengajarkan bersikap dan
berbicara pada teman sebayanya maupun orang
yang lebihtua.......................................................... .
3. Kohesivitas
Keluarga
dalam
69
mengembangkan
ketrampilan interpersonal anak dengan nilai budaya
Jawa dan Pengaruh Agama Islam .................................
70
a. Aturan atau kebiasaan orang Jawa dan nilai agama
Islam yang dipakai untuk mengajari anak agar
mudah bergaul................. ........................................
70
b. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama
Islam yang dipakai untuk menanamkan percaya
diri
anak
berinteraksi
dengan
orang
lain......................... ..................................................
73
c. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama
Islam yang dipakai untuk mengajari anak agar
mampu
menyelesaikan
masalahnya
sendiri......................... .............................................
76
D. Pembahasan Umum...............................................................
80
1. Bentuk kohesivitas dalam keluarga di Jawa dengan
pengaruh agama Islam.. ..................................................
80
2. Manfaat Mengembangkan ketrampilan interpersonal
pada anak yang dipengaruhi nilai- nilai budaya Jawa
dan pengaruh Islam.....................................................
xiv
84
4. Kohesivitas
Keluarga
dalam
mengembangkan
ketrampilan interpersonal anak dengan nilai budaya
Jawa dan Pengaruh agama Islam...................................
87
BAB V PENUTUP ................................................................................
92
A. Kesimpulan...........................................................................
92
B. Saran .....................................................................................
93
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................
95
LAMPIRAN ..........................................................................................
98
xv
DAFTAR GRAFIK
Garfik 1. Cara orang tua membuat anggota keluarga merasa bahagia dan
nyaman di rumah.......................................................................
Garfik 2. Aktifitas yang sering dilakukan bersama- sama.......................
60
62
Garfik 3. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang
dipakai untuk mengajari anak saling tolong menolong..............
64
Grafik 4. Manfaat anak mudah bergaul dengan teman sebayanya............
66
Grafik 5. Manfaat mengajarkan bersikap dan berbicara pada teman
sebayanya maupun orang yang lebih tua.................................
69
Grafik 6. Aturan atau kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang
dipakai untuk mengajari anak agar mudah bergaul..................
70
Grafik 7. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang
dipakai untuk menanamkan percaya diri anak berinteraksi
dengan orang lain......................................................................
73
Grafik 8. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang
dipakai untuk mengajari anak agar mampu menyelesaikan
masalahnya sendiri....................................................................
xvi
76
DAFTAR TABEL
Tabel
1.
Kuesioner
terbuka
kohesivitas
keluarga
dalam
mengembangkan ketrampilan interpersonal pada anak
(konteks
budaya
Jawa
dan
pengaruh
Islam.......................................................... ............................
49
Tabel 2. Guide wawancara mengenai kohesivitas keluarga dalam
mengembangkan ketrampilan interpersonal pada anak
(konteks Budaya Jawa dan pengaruh Islam) ........................
50
Tabel 3. Jadwal pelaksanaan penelitian dengan metode kuesioner
terbuka..................................................................... ..............
59
Tabel 4. Jadwal pelaksanaan penelitian dengan metode wawancara.....
59
Tabel 5. Jumlah informan ......................................................................
59
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.Bagan pelaksanaan penelitian ..................................................
58
Gambar 2. Flow chart dinamika kohesivitas keluarga dalam
mengembangkan
(konteks
ketrampilan
budaya
interpersonal
Jawa
dan
pada
anak
pengaruh
Islam)........................................................................................
xviii
79
DAFTAR LAMPIRAN
A. LAMPIRAN HASIL OLAH DATA KUESIONER TERBUKA ....
98
1. RESPONS SOAL NOMOR 1 ....................................................
98
2. RESPONS SOAL NOMOR 2 ....................................................
99
3. RESPONS SOAL NOMOR 3 ....................................................
100
4. RESPONS SOAL NOMOR 4........ ............................................
101
5. RESPONS SOAL NOMOR 5................................................ ....
102
6. RESPONS SOAL NOMOR 6......................................... ...........
103
7. RESPONS SOAL NOMOR 7......................................... ...........
104
8. RESPONS SOAL NOMOR 8................................................ ....
105
B. LAMPIRAN VERBATIM ...............................................................
106
1. VERBATIM ORANG TUA 1............................................... ....
106
2. VERBATIM ORANG TUA 2............................................... ....
111
3. VERBATIM ORANG TUA 3............................................... ....
116
C. LAMPIRAN MATRIX....................................................... .............
121
D. LAMPIRAN SURAT PENELITIAN............................................. .
126
xix
ABSTRAKSI
KOHESIVITAS KELUARGA DALAM MENGEMBANGKAN
KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK (KONTEKS BUDAYA
JAWA DAN PENGARUH ISLAM)
Tinon Citraning Harisuci
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Ketrampilan interpersonal anak merupakan kemampuan yang dimiliki
seorang anak untuk berteman dan berkenalan dengan mudah, peduli terhadap
orang lain dan ramah terhadap orang yang lebih muda, taman sebayanya, maupun
dengan orang yang lebih dewasa.Peran keluarga dirasa sangat perlu dalam
mewujudkan hal tersebut, karena penanaman dengan memberikan contoh- contoh
berinteraksi dengan orang lain sejak dini dapat membantu anak memiliki bekal
untuk mempunyai ketrampilan interpersonal.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kohesivitas dalam
keluarga di Jawa dengan pengaruh agama Islam, mendeskripsikan manfaat
mengembangkan ketrampilan interpersonal pada anak dengan nilai- nilai budaya
Jawa dan pengaruh Islam, serta memahami dan mendeskripsikan bagaimana
kohesivitas dalam keluarga dapat mengembangkan ketrampilan interpersonal anak
dengan nilai-nilai budaya Jawa dan pengaruh Islam. Informan pada penelitian
berjumlah 90 informan yang diambil dengan cara purposive sampling dengan
kriteria meliputi orang tua dengan ciri- ciri: orang asli Jawa, menetap di Jawa
Tengah ( Karesidenan Surakarta), memiliki anak usia 12- 15 tahun, beragama
Islam.Metode pengambilan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah
menggunakan kuesioner terbuka dan wawancara sebagai pendukung.
Hasil penelitian menemukan bentuk kohesivitas dalam keluarga di Jawa
dengan pengaruh agama Islam terlihat dari orang tua yang membuat anggota
keluarganya merasa bahagia dan nyaman di rumah yakni dengan megajarkan dan
melaksanakan tuntunan agama Islam serta menjaga kebersamaan, yang
diwujudkan melalui aktifitas yang dilakukan bersama- sama. Manfaat dari
pengembangan ketrampilan interpersonal pada anak adalah agar anak mudah
bersosialisai serta mengetahui lebih dini tata krama/ unggah ungguh dalam
berhubungan dengan orang lain baik pada teman sebaya maupun orang yang lebih
tua. Ketrampilan interpersonal anak dari keluarga Jawa dengan pengaruh agama
Islam dikembangkan melalui peran serta orang tua dengan mengajari dan
melakukan aktifitas bersama untuk menanamkan agar anak mudah bergaul,
percaya diri, serta menyelesaikan masalahnya sendiri, yakni dengan memotivasi
dan memfasilitasi anak untuk percaya diri (adanya sharing/ musyawarah di
rumah), memberi arahan untuk selalu menjaga sikap dan bicara (tata krama/
unggah ungguh), saling berbagi, serta selalu mengingat Allah SWT. untuk
menjalankan perintahNya dan menjauhi laranganNya.
Kata kunci : ketrampilan interpersonal, kohesivitas keluarga konteks budaya
Jawa dan pengaruh Islam
xx
xxi
KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK
(KONTEKS BUDAYA JAWA DAN PENGARUH ISLAM)
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Dalam Mencapai Derajat Sarjana (S-1)
Diajukan oleh :
TINON CITRANING HARISUCI
F 100 104 012
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
i
KOHESIVITAS KELUARGA DALAM MENGEMBANGKAN
KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK
(KONTEKS BUDAYA JAWA DAN PENGARUH ISLAM)
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1
Disusun oleh:
TINON CITRANING HARISUCI
F 100 104 012
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
ii
MOTTO
“Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya
kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri.”
(Q.S. Al-Ankabut: 6)
“ Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka
apabila engkau telah selesai ( dari suatu urusan), tetaplah
bekerja keras ( untuk urusan yang lain), dan hanya kepada
Tuhanmulah engkau berharap.”
(Q.S. Asy- Syarh: 6- 8)
“Taat dan Taqwa pada Allah SWT. serta berbakti pada orang
tua adalah kunci awal untuk sukses”
(Penulis)
vi
VISI, MISI DAN TUJUAN
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
VISI:
Menjadi Pusat Pendidikan Psikologi yang Mengedepankan Risalah Islam
dan Budaya Indonesia
MISI:
Mengembangkan Pendidikan Psikologi di Tingkat Sarjana dan Magister
Psikologi Profesi
TUJUAN:
Menjadi Fakultas Psikologi yang Terkemuka di Indonesia Meningkatkan
Peran Psikologi dalam Upaya Membangun Kualitas Kesehatan Mental
Masyarakat
vii
PERSEMBAHAN
Segala puji bagi Allah SWT. yang telah
menganugerahkan seluruh rahmat dan kasih sayang-Nya.
Hasil dari Skripsi ini penulis persembahkan untuk :
Ibu dan ayah tercinta dan tersayang, yang senantiasa memberi
do’a, inspirasi, dukungan atas apa yang penulis yakini, motivasi,
memberi pengajaran tentang akhlaq dan nilai- nilai luhur yang
membuat penulis menjadi seperti sekarang serta segala sesuatu
atas
cinta
dan
kasih
sayangnya
yang
tidak
dapat
penulis
ungkapkan satu persatu
Kakak (Mbak Ayu dan Mas Adi) dan adik (Den Bagus) yang
senantiasa memberi dukungan dan doa kepada penulis
Serta ibu Moordiningsih yang telah memberikan penulis semangat
dan kepercayaan diri menyelesaikan skripsi.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillahirobbil’alamin,
segala
puji
bagi
Allah
yang
telah
menganugerahkan segenap nikmat dan rahmat-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini
melibatkan banyak bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Maka dari itu
dengan segala hormat, penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Bapak Taufik Kasturi, M.Si., P.hd. selaku dekan Fakultas Psikologi
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian
bagi penulis.
2. Ibu Dr. Moordingsih, M.Si, selaku pembimbing utama skripsi dan telah
penulis anggap seperti ibu sendiri, yang sudah berkenan meluangkan waktu
dan pikiran untuk memberikan ilmu dalam membimbing penulis dalam
penyelesaian skripsi ini. Pengalaman- pengalaman yang beliau ajarkan kepada
penulis sangat berarti bagi penulis hingga penulis bias seperti sekarang ini.
3. Ibu Permata Ashfi Raihana, S. Psi., MA., dan Ibu Siti Nurina Hakim, S.Psi.,
M. Si, terima kasih atas kesediaan ibu telah meluangkan waktu guna
memberikan saran serta masukan yang sangat bermanfaat dalam penelitian ini.
4. Ibu Dra. Partini, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang membimbing
penulis dalam proses akademik dari awal hingga akhir studi penulis.Serta
ix
seluruh staf dan pengajar Fakultas psikologi UMS yang telah memberikan
banyak bekal ilmu akademik.
5. Ibu Kustini dan Alm. Ayah Suhari tercinta dan tersayang, sebagai inspirator
yang selalu memberikan doa yang tidak terhenti, memberikan kesabaran, kasih
saying dan dukungannya kepada penulis. Terimakasih untuk ibu telah menjadi
single parent yang luar biasa hebatnya di dalam kehidupan penulis setelah
kepergian ayah. Semangat pantang menyerahnya membuat penulis belajar
banyak hal dan bangga memiliki ayah dan ibu seperti beliau.
6. Teman-teman yang sudah seperti saudari bagi penulis: Risa, Nisa, Anis,
Diyah, dan Icha yang telah bersama semenjak awal kuliah. Dukungan,
semangat, dan kasih sayangnya member pelajaran akan pertemanan yang
indah.
7. Teman-teman satu perjuangan dalam penelitian skripsi bimbingan dari ibu
Moordingsih: Anis, Nisa, Dedes, Mira, dan Marli yang selalu membagi ilmu,
waktu, memberikan dukungan dan bantuan dalam penulisan ini dan hari-hari
saat bimbingan maupun di luar bimbingan.
8. Seluruh partisipan yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah
berpartisipasi dalam penelitian ini dengan memberikan data penelitian. Serta
seluruh pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga Allah SWT membalas jasa serta budi baik Bapak, Ibu, saudara, dan
sahabat semua selama proses penyusunan skripsi ini. Amin Ya Rabbal ‘Alamin.
Surakarta, 2 April 2014
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ....................................................................................
i
Halaman Judul........................................................................................
ii
Halaman Persetujuan ..............................................................................
iii
Halaman Pengesahan .............................................................................
iv
Halaman Pernyataan...............................................................................
v
Halaman Motto ......................................................................................
vi
Halaman Visi, MisidanTujuan…………………………………….... ...
vii
Halaman Persembahan ...........................................................................
viii
Kata Pengantar .......................................................................................
ix
Daftar Isi ................................................................................................
xi
Daftar Grafik ..........................................................................................
xvi
Daftar Tabel ...........................................................................................
xvii
Daftar Gambar ........................................................................................
xviii
Daftar Lampiran .....................................................................................
xix
Abstraksi ................................................................................................
xx
BAB I PENDAHULUAN .....................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah .......................................................
1
B. Tujuan Penelitian..................................................................
8
C. Manfaat Penelitian................................................................
9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...........................................................
10
A. Ketrampilan Interpersonal ....................................................
10
1. Pengertian Ketrampilan Interpersonal Anak .................
10
xi
2. Ketrampilan Interpersonal dalam Perspektif Islam .......
12
3. Ketrampilan Interpersonal Orang Jawa ........................
17
4. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Ketrampilan
Interpersonal........................................ ..........................
19
5. Aspek- aspek Ketrampilan Interpersonal .....................
21
6. Manfaat Ketrampilan Interpersonal ..................... ........
23
B. Kohesivitas Keluarga ...........................................................
25
1. Pengertian Kohesivitas Keluarga .................................
25
2. Kohesivitas Keluarga Jawa ...........................................
26
3. Kohesivitas Keluarga dengan PengaruhAgama Islam ..
29
4. Faktor- faktor yang Mempengaruhi Kohesivitas
Keluarga ........................................................................
33
5. Bentuk Kohesivitas Keluarga ........................................
37
C. Kohesivitas Keluarga dalam Mengembangkan Ketrampilan
Interpersonal Pada Anak (Konteks Budaya Jawa dan
Pengaruh Islam)....................................................................
39
D. PertanyaanPenelitian..................................................... .......
43
BAB III METODE PENELITIAN ........................................................
44
A. Identifikasi Gejala Penelitian ...............................................
44
B. Definisi Operasional Gejala Penelitian ................................
45
C. Informan Penelitian ..............................................................
46
D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ..................................
47
xii
E. Keabsahan Data ....................................................................
51
F. Analisis Data .......................................................................
51
BAB IV HASIL PENELITIAN ............................................................
54
A. Persiapan dan PelaksanaanPenelitian ...................................
54
1. OrientasiKancah Penelitian ............................................
54
2. PersiapanAlatPengumpul Data ......................................
56
B. Pelaksanaan Penelitian .........................................................
56
C. Hasil Penelitian ....................................................................
60
1. Bentuk kohesivitas dalam keluarga di Jawa dengan
pengaruh agama Islam ....................................................
60
a. Cara orang tua membuat anggota keluarga merasa
Bahagia dan nyaman di rumah ..................................
60
b. Aktifitas yang sering dilakukan bersama- sama........
62
c. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama
Islam yang dipakaiuntuk mengajari anak saling
tolong menolong ......................................................
64
2. Manfaat Mengembangkan ketrampilan interpersonal
pada anak yang dipengaruhi nilai- nilai budaya Jawa
dan pengaruh Islam................................................... ....
66
a. Manfaat 1: Manfaat anak mudah bergaul dengan
teman sebayanya......................................................
xiii
66
b. Manfaat 2: Manfaat mengajarkan bersikap dan
berbicara pada teman sebayanya maupun orang
yang lebihtua.......................................................... .
3. Kohesivitas
Keluarga
dalam
69
mengembangkan
ketrampilan interpersonal anak dengan nilai budaya
Jawa dan Pengaruh Agama Islam .................................
70
a. Aturan atau kebiasaan orang Jawa dan nilai agama
Islam yang dipakai untuk mengajari anak agar
mudah bergaul................. ........................................
70
b. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama
Islam yang dipakai untuk menanamkan percaya
diri
anak
berinteraksi
dengan
orang
lain......................... ..................................................
73
c. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama
Islam yang dipakai untuk mengajari anak agar
mampu
menyelesaikan
masalahnya
sendiri......................... .............................................
76
D. Pembahasan Umum...............................................................
80
1. Bentuk kohesivitas dalam keluarga di Jawa dengan
pengaruh agama Islam.. ..................................................
80
2. Manfaat Mengembangkan ketrampilan interpersonal
pada anak yang dipengaruhi nilai- nilai budaya Jawa
dan pengaruh Islam.....................................................
xiv
84
4. Kohesivitas
Keluarga
dalam
mengembangkan
ketrampilan interpersonal anak dengan nilai budaya
Jawa dan Pengaruh agama Islam...................................
87
BAB V PENUTUP ................................................................................
92
A. Kesimpulan...........................................................................
92
B. Saran .....................................................................................
93
DAFTAR PUSTAKA ...........................................................................
95
LAMPIRAN ..........................................................................................
98
xv
DAFTAR GRAFIK
Garfik 1. Cara orang tua membuat anggota keluarga merasa bahagia dan
nyaman di rumah.......................................................................
Garfik 2. Aktifitas yang sering dilakukan bersama- sama.......................
60
62
Garfik 3. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang
dipakai untuk mengajari anak saling tolong menolong..............
64
Grafik 4. Manfaat anak mudah bergaul dengan teman sebayanya............
66
Grafik 5. Manfaat mengajarkan bersikap dan berbicara pada teman
sebayanya maupun orang yang lebih tua.................................
69
Grafik 6. Aturan atau kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang
dipakai untuk mengajari anak agar mudah bergaul..................
70
Grafik 7. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang
dipakai untuk menanamkan percaya diri anak berinteraksi
dengan orang lain......................................................................
73
Grafik 8. Aturan/ kebiasaan orang Jawa dan nilai agama Islam yang
dipakai untuk mengajari anak agar mampu menyelesaikan
masalahnya sendiri....................................................................
xvi
76
DAFTAR TABEL
Tabel
1.
Kuesioner
terbuka
kohesivitas
keluarga
dalam
mengembangkan ketrampilan interpersonal pada anak
(konteks
budaya
Jawa
dan
pengaruh
Islam.......................................................... ............................
49
Tabel 2. Guide wawancara mengenai kohesivitas keluarga dalam
mengembangkan ketrampilan interpersonal pada anak
(konteks Budaya Jawa dan pengaruh Islam) ........................
50
Tabel 3. Jadwal pelaksanaan penelitian dengan metode kuesioner
terbuka..................................................................... ..............
59
Tabel 4. Jadwal pelaksanaan penelitian dengan metode wawancara.....
59
Tabel 5. Jumlah informan ......................................................................
59
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.Bagan pelaksanaan penelitian ..................................................
58
Gambar 2. Flow chart dinamika kohesivitas keluarga dalam
mengembangkan
(konteks
ketrampilan
budaya
interpersonal
Jawa
dan
pada
anak
pengaruh
Islam)........................................................................................
xviii
79
DAFTAR LAMPIRAN
A. LAMPIRAN HASIL OLAH DATA KUESIONER TERBUKA ....
98
1. RESPONS SOAL NOMOR 1 ....................................................
98
2. RESPONS SOAL NOMOR 2 ....................................................
99
3. RESPONS SOAL NOMOR 3 ....................................................
100
4. RESPONS SOAL NOMOR 4........ ............................................
101
5. RESPONS SOAL NOMOR 5................................................ ....
102
6. RESPONS SOAL NOMOR 6......................................... ...........
103
7. RESPONS SOAL NOMOR 7......................................... ...........
104
8. RESPONS SOAL NOMOR 8................................................ ....
105
B. LAMPIRAN VERBATIM ...............................................................
106
1. VERBATIM ORANG TUA 1............................................... ....
106
2. VERBATIM ORANG TUA 2............................................... ....
111
3. VERBATIM ORANG TUA 3............................................... ....
116
C. LAMPIRAN MATRIX....................................................... .............
121
D. LAMPIRAN SURAT PENELITIAN............................................. .
126
xix
ABSTRAKSI
KOHESIVITAS KELUARGA DALAM MENGEMBANGKAN
KETRAMPILAN INTERPERSONAL PADA ANAK (KONTEKS BUDAYA
JAWA DAN PENGARUH ISLAM)
Tinon Citraning Harisuci
Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Ketrampilan interpersonal anak merupakan kemampuan yang dimiliki
seorang anak untuk berteman dan berkenalan dengan mudah, peduli terhadap
orang lain dan ramah terhadap orang yang lebih muda, taman sebayanya, maupun
dengan orang yang lebih dewasa.Peran keluarga dirasa sangat perlu dalam
mewujudkan hal tersebut, karena penanaman dengan memberikan contoh- contoh
berinteraksi dengan orang lain sejak dini dapat membantu anak memiliki bekal
untuk mempunyai ketrampilan interpersonal.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kohesivitas dalam
keluarga di Jawa dengan pengaruh agama Islam, mendeskripsikan manfaat
mengembangkan ketrampilan interpersonal pada anak dengan nilai- nilai budaya
Jawa dan pengaruh Islam, serta memahami dan mendeskripsikan bagaimana
kohesivitas dalam keluarga dapat mengembangkan ketrampilan interpersonal anak
dengan nilai-nilai budaya Jawa dan pengaruh Islam. Informan pada penelitian
berjumlah 90 informan yang diambil dengan cara purposive sampling dengan
kriteria meliputi orang tua dengan ciri- ciri: orang asli Jawa, menetap di Jawa
Tengah ( Karesidenan Surakarta), memiliki anak usia 12- 15 tahun, beragama
Islam.Metode pengambilan data yang dipakai dalam penelitian ini adalah
menggunakan kuesioner terbuka dan wawancara sebagai pendukung.
Hasil penelitian menemukan bentuk kohesivitas dalam keluarga di Jawa
dengan pengaruh agama Islam terlihat dari orang tua yang membuat anggota
keluarganya merasa bahagia dan nyaman di rumah yakni dengan megajarkan dan
melaksanakan tuntunan agama Islam serta menjaga kebersamaan, yang
diwujudkan melalui aktifitas yang dilakukan bersama- sama. Manfaat dari
pengembangan ketrampilan interpersonal pada anak adalah agar anak mudah
bersosialisai serta mengetahui lebih dini tata krama/ unggah ungguh dalam
berhubungan dengan orang lain baik pada teman sebaya maupun orang yang lebih
tua. Ketrampilan interpersonal anak dari keluarga Jawa dengan pengaruh agama
Islam dikembangkan melalui peran serta orang tua dengan mengajari dan
melakukan aktifitas bersama untuk menanamkan agar anak mudah bergaul,
percaya diri, serta menyelesaikan masalahnya sendiri, yakni dengan memotivasi
dan memfasilitasi anak untuk percaya diri (adanya sharing/ musyawarah di
rumah), memberi arahan untuk selalu menjaga sikap dan bicara (tata krama/
unggah ungguh), saling berbagi, serta selalu mengingat Allah SWT. untuk
menjalankan perintahNya dan menjauhi laranganNya.
Kata kunci : ketrampilan interpersonal, kohesivitas keluarga konteks budaya
Jawa dan pengaruh Islam
xx
xxi