RPP 9 Kurikulum 2013 Periode Madinah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah
:
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Tema
:
Periode Madinah
Waktu
Aspek

SMA Negeri
Pendidikan Agama Islam
X/2
substans dan Strategi dakwah Rasulullah SAW
: 4 x 4 Jam Pelajaran
: Tarikh dan Kebudayaan Islam

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami
dan
menerapkan
pengetahuan
faktual,
konseptual,prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifk
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai

kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1.2 Berpegang teguh kepada Al-Quran, Hadits dan Ijtihad sebagai pedoman
hidup
2.8 Menunjukkan sikap semangat ukhuwah
pemahaman strategi dakwah Nabi di Madinah

sebagai

implementasi

dari

3.10.2. Memahami substansi dan strategi dakwah Rasulullah saw. di Madinah
4.8.2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasulullah SAW di
Madinah

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

:

Indikator Pencapaian Kompetensi
 Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada
periode Madinah.
 Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah.
 Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.
 Mampu menunjukkan profl dakwah Rasulullah SAW pada periode Madinah.
 Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.
 Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.
 Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya
pada periode Madinah
D. Materi Ajar (Materi Pokok)
 Keteladanan Rasulullah SAW:
Sejarah dakwah Rasulullah periode Madinah.
 Keteladanan Rasulullah SAW:
Strategi dakwah Rasulullah SAW periode Madinah
E. Metode Pembelajaran:
 Ceramah , tanya jawab
F. Tujuan Pembelajaran
Siswa diharapkan mampu untuk :

 Mampu menunjukkan koleksi kisah-kisah perjuangan Rasulullah pada
periode Madinah.
 Mampu menjelaskan latar belakang hijrah Rasulullah ke Madinah.
 Mampu menjelaskan sejarah dakwah Rasulullah pada periode Madinah.
 Mampu menunjukkan profl dakwah Rasulullah SAW pada periode
Madinah.
 Menjelaskan strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.
 Mampu meneladani strategi dakwah Rasulullah periode Madinah.
 Mampu menjelaskan keberhasilan yang diperoleh Rasulullah dakwahnya
pada periode Madinah
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
- Guru-Siswa memberi salam dan memulai pelajaran dengan
mengucapkan basmalah dan kemudian berdoá bersama sebelum
memulai pelajaran.
- Siswa menyiapkan kitab suci Al Qurán
- Secara bersama membaca Al Qurán selama 5 – 10 menit
- Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan diajarkan dengan
kompetensi dasar yang akan dicapai.

b. Kegiatan Inti
Dalam kegiatan inti, guru dan para siswa melakukan beberapa kegiatan
sebagai berikut:
 Mengamati
- Mencermati bacaan teks tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah
SAW di Madinah
- Meyimak penjelasan materi tersebut di atas melalui tayangan vidio atau
media lainnya.
 Menanya (memberi stimulus agar peserta didik bertanya)
- Apa substansi dakwah Rasulullah di Madinah?
- Apa strategi dakwah Rasulullah di Madinah?
 Mengumpulkan data/eksplorasi
- Peserta didik mendiskusikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah
SAW di Madinah.
- Guru mengamati perilaku semangat ukhuwah sebagai implementasi dari
pemahaman strategi dakwah Rasulullah SAW di Madinah.
- Guru berkolaborasi dengan orang tua untuk mengamati perilaku semangat
ukhuwah sebagai implementasi dari pemahaman strategi dakwah Rasulullah
SAW di Madinah.
 Mengasosiasi

- Membuat kesimpulan materi substansi dan strategi dakwah Rasullullah
SAW di Madinah.
 Mengkomunikasikan
-Mempresentasikan /menyampaikan hasil diskusi tentang materi substansi
dan strategi dakwah Rasullullah SAW di Madinah.
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
- Guru meminta agar para siswa sekali lagi tentang hikmah yang
terkandung dalam keteladanan Rasulullah SAW sebagai penutup
materi pembelajaran.
- Guru meminta agar para siswa rajin mempelajari arti dan hikmah
yang terkandung dalam keteladanan Rasulullah SAW.
- Guru menutup / mengakhiri pelajaran tersebut dengan membaca
hamdalah/doá.
- Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas
dan siswa menjawab salam.
H. Penilaian
 Tugas
- Mengumpulkan data (gambar, berita, artikel tentang substansi dan strategi
dakwah Rasullullah SAW di Madinah ).
 Observasi

- Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi
yang memuat isi diskusi dan sikap saat diskusi.
- Mengamati perilaku orang-orang yang memiliki semangat ukhuwah sebagai
implementasi dari pemahaman strategi dakwah Rasulullah SAW di Madinah.

 Portofolio
- Membuat paparan tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW
di Madinah;
- Membuat paparan tentang perilaku orang-orang yang memiliki sikap
semangat ukhuwah sebagai implementasi dari pemahaman strategi dakwah
Rasulullah SAW di Madinah.
 Tes tulis
- Tes kemampuan kognitif dengan menjawab soal-soal pilihan ganda dan
uraian tentang substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW di
Madinah.
 Tes lisan
Memaparkan hasil pengamatan tentang perilaku orang-orang yang memiliki
sikap semangat ukhuwah sebagai implementasi dari pemahaman strategi
dakwah Rasulullah SAW di Madinah.
I. Bahan/Sumber Belajar

 Al Quran dan terjemahan Departemen Agama RI
 Buku pelajaran PAI SMA kelas I
J. Lembar Penilaian
I. Tes Tertulis
No.
1.

Butir – butir Soal
Maka (apakah) barangkali
kamu akan membunuh dirimu
karena bersedih hati setelah
mereka berpaling, sekiranya
mereka tidak beriman kepada
keterangan ini (AlQuran).Siapakah yang
dimaksud kamu dalam ayat
tersebut….

Kunci Jawaban
Nabi Muhammad SAW

2.

Sebutkanlah salah satu Akhlak
nabi Muhammad SAW. ……

Lemah lembut

3.

Sebutkan contoh-contoh
keteladanan Rasullullah dalam
periode Makkah

Contoh dalam syariat :
tidak ada lagi beban-beban
yang berat yang dipikulkan
kepada
Bani
Israil.
Umpamanya:

mensyari'atkan membunuh
diri untuk sahnya taubat,
mewajibkan
kisas
pada
pembunuhan
baik
yang
disengaja atau tidak tanpa
membolehkan
membayar
diat, memotong anggota
badan
yang
melakukan
kesalahan, membuang atau
menggunting kain yang
kena najis

II. Tes Sikap

No.

Pernyataan

1.

Rasullullah SAW, memiliki strategi
dalam berdakwah

2.

Dakwah yang dilakukan Rasullullah
SAW di Mekkah menggunakan
cara-cara yang baik.

3.

Akhlakul-Karimah adalah strategi
dakwah Rasullullah SAW.

dst

………………………………………………
.

Keterangan :
SS
= Sangat Setuju
S
= Setuju
TS
= Tidak Setuju
STS
= Sangat Tidak Setuju

SS

S

TS

STS

Skor Tes Sikap:
= 50
= 40
= 10
=0

III. Portofolio
Tes pengalaman dilakukan dengan menggunakan portofolio dimana
guru mencatat pengalaman agama berdasarkan antara lain:
- apa yang dilihat;
- laporan rekan guru dan pegawai lainnya; dan
- laporan dari orangtua murid atau siswa.

Mengetahui,Kepala Sekolah

__________________________________
______________________________________

Catatan :
Pembuat Kelompok

1. Hj. Hlda RS.Sd
. dra Huzamah
3.Zulan hendr

Bandar Lampung, Desember
2013
Guru Mata Pelajaran PAI

11
MATERI PELAJARAN PERIODE MADINAH
Sejarah di Madinah
 Cobaan kaum muslimin di Madinah
- Kaum Munafi menyakiti Rasulullah saw
- Penderitaan para utusan yang ingin memeluk Islam
- Orang Yahudi menyakiti kaum muslimin
- Sikap orang-orang arab badui terhadap Islam
 Beberapa peristiwa di tahun kedua Hijrah
- Perpindahan arah kiblat ke Ka'bah
- Perang Badar Al Kubra
- Perang Bani Qainuiaa'
 Beberapa peristiwa di tahun ketiga Hijrah
- Perang Hamra Al Asad
 Beberapa peristiwa di tahun kelima Hijrah
- Tuduhan terhadap Aisyah ra
 Peperangan
Perang Badar
- Mimpi Nabi saw. mengenai perang Badar
- Seruan untuk perang Badar
- Rasul saw. memohon bantuan Allah dalam perang Badar.
- Perang adu ketangkasan pertama dalam Islam.
- Suasana perang Badar.
- Kesaksian malaikat dalam perang Badar.
- Hasil perang Badar.
- Kaum musyrikin menebus tawanan perang Badar.
- Harta rampasan perang Badar:
Perang Uhud
- Perang Uhud dan pengaturan pasukan
- Beberapa hal pasukan dan perang Uhud
- Cobaan besar dalam perang Uhud
- Perbuatan syetan dalam perang Uhud
- Orang munafk kembali dalam perang Uhud
- Nabi saw. cidera:
- Kekalahan kaum muslimin dalam perang Uhud
Perang Hunain
- Kekalahan muslimin pada awal perang
- Hasil perang Hunain
- Janji setia tawanan Hunain untuk memeluk Islam
Perang Khandaq
- Kesulitan pada perang Khandak
- Munculnya orang munafi

- Kegagalan pasukan Ahzab (sekutu
Perjanjian Hudaibiah
- Kaum musyrikin menghalangi pelaksanakan umrah
- Bai'at Ridwan
- Keutamaan mereka yang berbai'at Ridwan
- Tertundanya pelaksanaan umrah
- Syarat-syarat perjanjian Hudaibiyah
- Harta rampasan Khaibar untuk mereka yang menghadiri
Hudaibiah
Perang Bani Nadhir
- Persekongkolan orang munafk dengan Bani Nadhir
- Pengusiran Bani Nadhir
- Harta yang diperoleh dari Bani Nadhir
Perang Tabuk
- Penderitaan para sahabat dalam perang Tabuk
- Perang Tabuk dalam kondisi paceklik
- Beberapa orang sahabat yang tidak ikut perang Tabuk
- Sikap orang munafk dalam perang Tabuk
- Kisah Masjid Dhirar
Penaklukan Kota Mekkah
- Berita gembira tentang penaklukan kota Mekah
- Mimpi Nabi saw. tentang pembukaan kota Mekah
- Kisah Hathib bin Abu Balta'ah:
- Nabi dan para sahabat memasuki kota Mekah:
Penaklukan Khaibar
- Berita gembira penaklukan Khaibar
- Beberapa surat dan perjanjian kenegaraan (hubungan
diplomasi)