rpp bilangan kuantum

LEMBAR KERJA 2
ANALISIS PERANCANGAN RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah
Mata pelajaran
Kelas/Semester
Alokasi Waktu

:
:
:
:

SMAN 1 TAMBUN UTARA
KIMIA
X/1
2 x 45

A. Kompetensi Inti (KI)
KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah .
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode
sesuai
kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Kompetensi Dasar

Indikator

3.3 Memahami cara penulisan
konfigurasi electron dan pola
konfigurasi electron terluar

untuk setiap golongan dalam
tabel periodik

3.3.1 Mengidentifikasi bilangan kuantikum
3.3.2 Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan
elektron berada)
3.3.3 Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya
dengan bilangan kuantum
3.3.4 Menuliskan konfigurasi electron berdasarkan
prinsip dan aturan auf bau
3.3.5 Menghubungkan konfigurasi electron electron
dengan letak unsur dalam system periodic unsur

4.3 Menentukan letak suatu unsur
dalam tabel periodic dan sifat –
sifatnya berdasarkan konfigurasi
elektron

4.3.1 Menentukan letak suatu unsur dalam tabel
periodic berdasarkan konfigurasi electron

4.3.2 Menjelaskan hubungan antara sifat

unsurdengan konfigurasi elektron

C. Materi Pembelajaran
No
Pengetahuan

Materi Pembelajaran

1

Faktual

 Patikel penyusun atom adalah
proton, elektron dan neutron.
 Nomor atom, nomor massa
 Elektron terdiri kulit , sub kulit

2

Konsep




Isotop, Isobar,Isoton
Bilangan Kuantum

3

Prinsip





Prinsip auf bau
Aturan Hund
Sifat – Sifat Unsur dalan

golongan

4

Prosedural



Konfigurasi elektron

D. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama: ( 2 JP)
Indikator:
1. Mengidentifikasi Bilangan Kuantum
2. Menentukan bilangan kuantum (kemungkinan elektron berada)
3. Menjelaskan kulit dan sub kulit serta hubungannya dengan bilangan kuantum
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberi salam .
2. Meminta siswa memimpin doa.
3. Menanyakan kesiapan belajar.

4. Apersespi menanyakan beberapa model atom.

b. Kegiatan Inti
Sintak
pembelajaran

Deskripsi Kegiatan pembelajaran

Stimulation

Menyajikan beberapa gambar perumpamaan susunan kulit
atom
Gambar 1

Gambar 2

Problem
stateman
(Identifikasi
masalah)

Mengumpulka
n data

Peserta didik mendiskusikan kaitan antara kedua gambar
tersebut dan hubungannya dengan kedudukan suatu atom.

Mengumpulkan data tentang hubungan kulit dan sub kulit
dengan kedudukan elektron. Dengan membagi kelompok
menjadi beberapa topik.

Alokas
i
waktu

Topik 1 : Bilangan kuamtum Utama
Topik 2 : Bilangan Kuantum azimut
Topik 3 : Bilangan Kuantum magnetik
Topik 4 : Bilangan kuantum spin
Pengolahan
data

Peserta Didik membandingkan hasil diskusi dalam kelompok
dengan hasil kelompok lain melalui kunjungan ke masingmasing kelompok lain.

Verifikasi

Melalui diskusi kelas masing-masing kelompok memaparkan
hasil diskusi kelompok.

Generalisasi

Guru menguatkan dan meluruskan hasil diskusi kelas
tentang penentuan bilangan kuantum.
Peserta didik latihan soal tentang penentuan bilangan
kuantum dengan permainan Rolling stick

c. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik menyimpulkan tentang bilangan kuantum
2. Peserta didik meferleksi kegiatan pembelajaran

E. Teknik penilaian
1. Pengetahuan : Tes Tulis, Tes Tulis.
2. Sikap
: Observasi kegiatan Diskusi
3.
F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat : Gambar, Charta, Kartu permainana soal, LCD.
2. Bahan

: -

3. Sumber Belajar : Buku Pelajaran, Internet

Lampiran-lampiran:
1. Materi Pembelajaran Pertemuan 1

2. Instrumen Penilaian Pertemuan 1

Penilaian Sikap
N

O

ASPEK SIKAP

1

Bertanggungjawab

INDIKATOR YANG DIAMATI

SKOR
PENILAIAN
0
1
2

1. Menyelesaikan
tugas-tugas
sesuai dengan pembagian tugas
yang diberikan

2

Disiplin

2. Menyerahkan hasil kinerja
sesuai dengan
waktu yang
ditetapkan

3

Menghargai

3. Menghargai teman sejawat
dalam melakukan diskusi

Keterangan :
Skor 0 = Kurang Sesuai dengan indicator
Skor 1 = Cukup Sesuai dengan indicator
Skor 2 = Sangat sesuai dengan indicator

Refleksi :
Masih banyak kesulitan untuk menentukan hubungan antara sintak dan kegiatan pembelajaran.