S KTP 1201884 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Ajustkoto. (2013). Cara Mudah Meningkatkan Daya Ingat. Diakses dari:
http://forum.kompas.com/sekolah-pendidikan/95695-cara-mudameningkatkan-daya-ingat.html
Ali, M. (2003). Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung:
Angkasa.
Alma, B. (2013). Pembelajaran Studi Sosial. Bandungs: Alfabeta.
Anderson, LW. (2011). A Taxonomy For Learning, Teaching, And Assing. New
York: Addison Wesley Longman, Inc.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bumi Siliwangi: Rosda.
Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan, Metode dan Paradigma Baru. Bandung:
Rosda.
Azwar. (2005). Tes Prestasi, Fungsi dan Pengembangan, pengukuran, Prestasi
Belajar. Jakarta: Pustaka Jaya
Benge. (2010). Using Keyword Mnemonics to Develop Secondary Students
Vocabularies:
A
Teacher’s
Action
Research.
Diakses
dari:
http://www.uga.edu/jolle/2010_1/mnemonics.pdf.
Buzan, T. (2005). Use Your Memory. Inggris: The British Broadcasting
Corporation.
Canfield. N. (2015). Dahsyatnya Kekuatan Berpikir Positif. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama.
Dantes, N. (2007). Metodologi Penelitian Untuk Ilmu-ilmu Sosial dan
Humaniora . Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha
De Potter, B. (1992). Quantum Learning. New York: Dell Publishig.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Biro
Hukum dan Organisasi Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Model-model Pembelajaran yang
Efektif. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Desmita. (2009). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Ayu Dermawanti, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE MNEMONIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN
MENGINGAT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Furchan, Arief. (2004). Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Jakarta: PT.
Pustaka Pelajar Offset.
Higbee, K. (2003). Mengasah Daya Ingat. Semarang: Dahara Prize.
Joyce, B. ( 1966). Models Of Teaching. Boston: Allyn and Bacon.
Asmarani, K.(2013). Efektifitas Metode Mnemonic Dalam Meningkatkan Daya
Ingat Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Atap Sluke Pada Mata Pelajaran
Sejarah Tahun Pelajaran 2012/2013.(Skripsi). Universitas Mulawarman.
Kochlar. (2008). Pembelajaran Sejarah. Terjemahan Purwanta dan Yovita
Hardiati. Jakarta: PT. Grasindo.
Kristiani.(2013). Pengaruh Pendekatan Kontektual berbantuan Mnemonic
Terhadap Hasil Belajar IPS Siawa kelas IV di Gugus III Sukawati. (Skripsi).
Universitas Pendidikan Ganesha
McCabe. (2011). Knowledge and use of mnemonics. Office Of Teaching
Resources In Psychology. 39, hlm. 462-476.
Lestariani. (2013). Penerapan Teknik Mnemonic Dengan Bahan Ajar Brosur
Dalam Peningkatan Hasil Belajar IPS Di Kelas V SDN Pohkumbang Tahun
Ajaran 2013/2014.
Nurtriya. (2012). Masalah pendidikan IPS di Sekolah Dasar. Diakses dari:
http://dokumen.tips/documents/masalah-pendidikan-ips-di-sd.html.
Rohani. (2010). Pengelolaan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sanjaya, (2008). Faktor-faktor yangMempengaruhi Hasil Belajar . Jakarta:
Prenada
Sousa, D. (2012). How to Brain learns. (2012). California: A Sage Company.
Stine, J. (2002). Double Your Brain Power. Meningkatkan Daya Ingat Anda
Dengan Menggunakan Seluruh Otak Anda . Jakarta: Gramedia.
Suharman. (2005). Psikologi Kognitif. Surabaya: Srikandi.
Surya, M. (2015). Strategi Kognitif dalam Proses Pembelajaran . Bandung:
Alfabeta.
Suyono, H. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Svantesson. (2004). Learning Maps and Memory Skills. London: 120 Pentoville
Road
Ayu Dermawanti, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE MNEMONIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN
MENGINGAT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Syah, M. (1995). Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung:
Rosdakarya
Tanjung, dkk. (2010). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Proposal, Skripsi, dan
Tesis) Dan Mempersiapkan Diri Menjadi Penulis Artikel Ilmiah . Medan:
Kencana, Prenada Media Group.
Warto. (2012). Perkembangan peserta didik dari SD, SMP, dan SMA. Diakses
dari : http://mas-warto.blogspot.co.id/2012/06/perkembangan-peserta-didikdari-sd-smp.html?/m=1.
Ayu Dermawanti, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE MNEMONIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN
MENGINGAT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ajustkoto. (2013). Cara Mudah Meningkatkan Daya Ingat. Diakses dari:
http://forum.kompas.com/sekolah-pendidikan/95695-cara-mudameningkatkan-daya-ingat.html
Ali, M. (2003). Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung:
Angkasa.
Alma, B. (2013). Pembelajaran Studi Sosial. Bandungs: Alfabeta.
Anderson, LW. (2011). A Taxonomy For Learning, Teaching, And Assing. New
York: Addison Wesley Longman, Inc.
Arifin, Z. (2009). Evaluasi Pembelajaran. Bumi Siliwangi: Rosda.
Arifin, Z. (2011). Penelitian Pendidikan, Metode dan Paradigma Baru. Bandung:
Rosda.
Azwar. (2005). Tes Prestasi, Fungsi dan Pengembangan, pengukuran, Prestasi
Belajar. Jakarta: Pustaka Jaya
Benge. (2010). Using Keyword Mnemonics to Develop Secondary Students
Vocabularies:
A
Teacher’s
Action
Research.
Diakses
dari:
http://www.uga.edu/jolle/2010_1/mnemonics.pdf.
Buzan, T. (2005). Use Your Memory. Inggris: The British Broadcasting
Corporation.
Canfield. N. (2015). Dahsyatnya Kekuatan Berpikir Positif. Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama.
Dantes, N. (2007). Metodologi Penelitian Untuk Ilmu-ilmu Sosial dan
Humaniora . Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha
De Potter, B. (1992). Quantum Learning. New York: Dell Publishig.
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia
Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Biro
Hukum dan Organisasi Depdiknas.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Model-model Pembelajaran yang
Efektif. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Desmita. (2009). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Ayu Dermawanti, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE MNEMONIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN
MENGINGAT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Furchan, Arief. (2004). Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Jakarta: PT.
Pustaka Pelajar Offset.
Higbee, K. (2003). Mengasah Daya Ingat. Semarang: Dahara Prize.
Joyce, B. ( 1966). Models Of Teaching. Boston: Allyn and Bacon.
Asmarani, K.(2013). Efektifitas Metode Mnemonic Dalam Meningkatkan Daya
Ingat Siswa Kelas IX SMP Negeri 2 Atap Sluke Pada Mata Pelajaran
Sejarah Tahun Pelajaran 2012/2013.(Skripsi). Universitas Mulawarman.
Kochlar. (2008). Pembelajaran Sejarah. Terjemahan Purwanta dan Yovita
Hardiati. Jakarta: PT. Grasindo.
Kristiani.(2013). Pengaruh Pendekatan Kontektual berbantuan Mnemonic
Terhadap Hasil Belajar IPS Siawa kelas IV di Gugus III Sukawati. (Skripsi).
Universitas Pendidikan Ganesha
McCabe. (2011). Knowledge and use of mnemonics. Office Of Teaching
Resources In Psychology. 39, hlm. 462-476.
Lestariani. (2013). Penerapan Teknik Mnemonic Dengan Bahan Ajar Brosur
Dalam Peningkatan Hasil Belajar IPS Di Kelas V SDN Pohkumbang Tahun
Ajaran 2013/2014.
Nurtriya. (2012). Masalah pendidikan IPS di Sekolah Dasar. Diakses dari:
http://dokumen.tips/documents/masalah-pendidikan-ips-di-sd.html.
Rohani. (2010). Pengelolaan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Sanjaya, (2008). Faktor-faktor yangMempengaruhi Hasil Belajar . Jakarta:
Prenada
Sousa, D. (2012). How to Brain learns. (2012). California: A Sage Company.
Stine, J. (2002). Double Your Brain Power. Meningkatkan Daya Ingat Anda
Dengan Menggunakan Seluruh Otak Anda . Jakarta: Gramedia.
Suharman. (2005). Psikologi Kognitif. Surabaya: Srikandi.
Surya, M. (2015). Strategi Kognitif dalam Proses Pembelajaran . Bandung:
Alfabeta.
Suyono, H. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Svantesson. (2004). Learning Maps and Memory Skills. London: 120 Pentoville
Road
Ayu Dermawanti, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE MNEMONIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN
MENGINGAT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Syah, M. (1995). Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru. Bandung:
Rosdakarya
Tanjung, dkk. (2010). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Proposal, Skripsi, dan
Tesis) Dan Mempersiapkan Diri Menjadi Penulis Artikel Ilmiah . Medan:
Kencana, Prenada Media Group.
Warto. (2012). Perkembangan peserta didik dari SD, SMP, dan SMA. Diakses
dari : http://mas-warto.blogspot.co.id/2012/06/perkembangan-peserta-didikdari-sd-smp.html?/m=1.
Ayu Dermawanti, 2016
PENGARUH PENGGUNAAN METODE MNEMONIK TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN
MENGINGAT PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu