Pengaruh Media Televisi Terhadap Perilaku Menyimpang Remaja (Studi Kasus di SMP Negeri 1 Bandar Kelurahan Perdagangan I Kecamatan Bandar Kabupaten Simalungun)

PENGARUH MEDIA TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENYIMPANG REMAJA
(STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 BANDAR KELURAHAN PERDAGANGAN I
KECAMATAN BANDAR KABUPATEN SIMALUNGUN)

SKRIPSI
Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pada Departemen Ilmu Kesejahteraan
Sosial dari Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik

Oleh :
INDAH AYU MUSTIKA SIMANJUNTAK
110902035

DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015

Universitas Sumatera Utara

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

HALAMAN PERSETUJUAN

Skripsi ini disetujui untuk dipertahankan :
Nama

: Indah Ayu Mustika Simanjuntak

NIM

:110902035

Departemen

: Ilmu Kesejahteraan Sosial

Judul

: PENGARUH MEDIA TELEVISI TERHADAP PERILAKU MENYIMPANG

REMAJA (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 1 BANDAR KELURAHAN
PERDAGANGAN I KECAMATAN BANDAR KABUPATEN SIMALUNGUN)

Dosen Pembimbing,

(Drs. Matias Siagian, M.Si, P.hD)
NIP:196303131993031001

Ketua Departemen,

(Hairani Siregar, S.Sos, M.SP)
Nip. 197109271998012001

Dekan,

(Prof. Dr. Badaruddin, M.Si)
NIP. 196805251992031002

Universitas Sumatera Utara

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
DEPARTEMEN ILMU KESEJAHTERAAN SOSIAL
ABSTRAK
Pengaruh Media Televisi Terhadap Perilaku Menyimpang Remaja
(Studi Kasus di SMP Negeri 1 Bandar Kelurahan Perdagangan I
Kecamatan Bandar Kabupaten Simalungun)
Judul ini peneliti buat berdasarkan pengamatan peneliti tentang pengaruh media televisi
terhadap perilaku menyimpang remaja. Berdasarkan data KPAI dan Komisi Nasional
Perlindungan Anak, kasus yang diakibatkan oleh pengaruh media televisi setiap tahun
meningkat. Hal inilah yang menjadi kekhawatiran masyarakat saat ini. Tayangan yang sering kita
tonton hanyalah tayangan yang lebih mementingkan fungsi informatif dan rekreatif saja, dan
sedikit sekali tayangan yang memiliki fungsi edukatif. Tujuan penelitian adalah untuk
mengetahui ada atau tidaknya pengaruh media televisi terhadap perilaku menyimpang remaja di
SMP Negeri 1 Bandar Kelurahan Perdagangan I Kecamatan Bandar Kabupaten Simalungun.
Lokasi penelitian adalah SMP Negeri 1 Bandar Kelurahan Perdagangan I Kecamatan
Bandar Kabupaten Simalungun, dengan populasi sebanyak 26 responden. Yang menjadi populasi
adalah siswa yang masuk daftar cacatan guru bimbingan konseling (BK) dan semua populasi
diambil datanya. Untuk mendapatkan data peneliti menggunakan teknik pengumpulan data studi
lapangan yaitu kuesioner, wawancara, dan observasi serta studi kepustakaan. Data yang telah

dikumpul akan diolah dengan teknik Rank Spearman, yang digunakan untuk menguji hipotesis
antara kedua variabel.
Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa terdapat
hubungan antara media televisi terhadap perilaku menyimpang remaja di SMP Negeri 1 Bandar

Universitas Sumatera Utara

Kelurahan Perdagangan I Kecamatan Bandar Kabupaten Simalungun dan hubungan tersebut
hubungan positif yang sangat kuat. Hal ini dapat diketahui setelah dilakukan uji hipotesa melalui
analisa korelasi Rank Spearman dengan hasil yang diperoleh yaitu 0,846. Sesuai dengan
koefisien korelasi, apabila hasilnya

+0,70 – keatas, maka hubungan tersebut hubungan positif

yang sangat kuat. Hipotesa alternatif dalam penelitian ini dapat diterima karena koefisien rank
spearman lebih besar daripada koefisien tabel.
Kata Kunci : Media Televisi, Perilaku Menyimpang

Universitas Sumatera Utara

ABSTRACT
The Influence Of Television Media Against Deviant Behaviors Teenagers
(A Case Study In SMP Negeri 1 Bandar Kelurahan Perdagangan I
Kecamatan Bandar Kabupaten Simalungun)
The title of this research for researcher based on observations about the influence of
television against deviant behaviors teenagers. Based on data KPAI and Komnas Perlindungan
Anak, cases brought on by the influence of media television every year increased.This matter
become community concerns currently. Which impressions are often we watch is just a function
and prioritize informative rekreatif course , and there were very few which impressions are
having the function of educational. Research objectives is to know whether there were the
influence of television on deviant behaviors teenagers in SMP Negeri 1 Bandar Kelurahan
Perdagangan I Kecamatan Bandar Kabupaten Simalungun.
Research sites is in SMP Negeri 1 Bandar Kelurahan Perdagangan I Kecamatan Bandar
Kabupaten Simalungun, with a population of about 26 respondents. Who became the population
is of students who enter teacher list of counseling and all of the population taken the data. To
obtain data researchers used data collection techniques field studies namely the questionnaire,
interview and observation and the study of literature available. The data has processed dikumpul
by applying a technique spearman rank , used to test hypotheses between both variables .
Based on the results of an analysis of data obtained by the then we can conclude that there is
the relationship between television against deviant behaviors teenagers in SMP Negeri 1 Bandar

Kelurahan Perdagangan I Kecamatan Bandar Kabupaten Simalungun, And the relations which it
is a strong positive relationship. This thing can be known after undergone a is hypothesized
through analysis of the correlation rank spearman with the result that is 0,846. In accordance
with a correlation coefficient , if the result is + 0.70 - - up , the relationship is very powerful a
positive relationship .In this research is hypothesized alternative acceptable because rank
spearman the coefficients greater than the coefficient table .
Keywords : Media Television , Deviant Behaviors

Universitas Sumatera Utara

KATA PENGANTAR
Puji Tuhan!!!!!

Kasih Bapa yang tak berkesudahan bagi umat-NYA selalu Penulis rasakan di setiap saat,
baik saat senang atau pun di masa sulit. Terima kasih dan puji syukur Penulis ucapkan kepada
Yesus Kristus anak Allah Bapa yang selalu setia menyertai dan memberkati Penulis dalam
menyelesaikan skripsi ini. Adapun yang menjadi judul skripsi ini adalah “Pengaruh Media
Televisi Terhadap Perilaku Menyimpang Remaja (Studi Kasus di SMP Negeri 1 Bandar
Kelurahan Perdagangan I Kecamatan Bandar Kabupaten Simalungun)”.
Selama proses pengerjaan skripsi ini, banyak pihak yang membantu Penulis hingga

akhirnya skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Adapun yang memberikan bantuan baik itu
berupa materi, moril, semangat, dan juga doa. Untuk itu dengan rasa sukacita yang luar biasa,
Penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Untuk yang Penulis banggakan dan orang-orang yang sangat berpengaruhi
dalam kehidupan Penulis, yang selalu sabar membantu, mendampingi,
mendidik, memberikan semangat dan mendoakan Penulis hingga dapat
menyelesaikan cita-cita Penulis menjadi sarjana (S1). Buat mamakku yang
tercinta dan ibu yang luar biasa hebat yang Tuhan berikan kepada Penulis, R.
br Sinaga (Nai Marthin Sinaga) dan bapakku yang luar biasa dan yang sangat
Penulis sayangi, St. A.A.P. Simanjuntak (Ama ni Marthin Simanjuntak).
Kerja keras dan usahakan kalian menyekolahkan kami hingga sarjana tidak
ternilai harganya. Mamakku yang cerewet, dan kepo, hahaha. Hanya ucapan
terimakasih dan doa yang dapat anakmu berikan untuk mamak dan bapak.
Doakan anakmu ini supaya dapat membahagiakan mamak dan juga bapak.
Semoga kasih karunia Allah Bapa selalu menyertai, mengurapi dan
memberkati mamak dan bapak. Panjang umur, sehat selalu, mudah rejeki dan
tetaplah menjadi orangtua yang bijaksana dan takut akan Tuhan. Aku sayang
kalian, mak, pak!!!!! I love you forever and ever.
2. Buat abang, kakak dan adek-adekku yang sangat aku sayangi, satu kata untuk
kalian : “KALIAN LUAR BIASA!!!”. Kalian yang selalu memberiku semangat

Universitas Sumatera Utara

dan tak pernah absen mendoakanku. Buat abangku tercinta Marthin
Simanjuntak, tiap tahun kasih kue ultah untukku dan gak pernah pelit kalo
minta uang dan pulsa, hehehe, tetap semangat yaa Bang Thin dan andalkan
Tuhan selalu. Untuk kakakku Citra Agesti Simanjuntak, S.E., yang selalu
setia mengarahkan aku selama proses mengerjakan skripsi dan setia
mendengarkan curhatku, hehe. Adekku pertama yang aku cintai yang sedang
menempuh pendidikan di kota orang, Aido Alex Engko Simanjuntak, tetap
semangat yaa dan cepat-cepat selesaikan kuliahmu biar bisa kita banggakan
mamak sama bapak. Adekku kedua yang super sibuk, Putri Dinda Sari
Simanjuntak, tingkatkan prestasimu di sekolah yaaa dan jangan malas. Dan
untuk adekku ketiga, sipudan kami yang paling ganteng dan terkece dari kami
6, Putra Zevan Felix Simanjuntak, yang selalu buat kakaknya tertawa,
hahaha, jangan pernah berhenti melayani Tuhan lewat talenta yang diberikan
untukmu, tetap semangat yaa bang Zevan-ku.
3. Bapak Prof. Dr. Badaruddin, M.Si, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan
Ilmu Politik Universitas Sumatera Utara.
4. Ibu Hairani Siregar, S.Sos., M.SP, selaku Ketua Departemen Ilmu

Kesejahteraan Sosial Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas
Sumatera Utara.
5. Bapak Drs. Matias Siagian, M.Si., P.hD, selaku dosen pembimbing Penulis
yang selalu setia memberikan waktu, dukungan dan dengan sabar
membimbing Penulis hingga skripsi ini selesai. Penulis berdoa semoga
keluarga Bapak selalu diberkati Tuhan setiap saat.
6. Para dosen dan staf/pegawai di Departemen Ilmu Kesejahteraan Sosial yang
tidak dapat Penulis cantumkan semua namanya, dimana beliau telah
memberikan ilmu dan arahan selama Penulis menempuh pendidikan dan yang
telah membantu Penulis dalam hal administrasi lainnya.
7. Terkhusus untuk ibu R. Nababan yang membantu Penulis selama proses
penelitian di SMP Negeri 1 Bandar. Terimakasih yaa bu sudah bersedia
meluangkan waktu, dan tenaganya. Penulis berdoa semoga ibu dan keluarga
selalu dilimpahi berkat, panjang umur, sehat selalu dan mudah rejeki.

Universitas Sumatera Utara

8. Untuk pacarku yang sudah menemani dan mewarnai hari-hariku selama
hampir 3 tahun ini, aku ucapkan terima kasih untukmu idiot,

Fanny

Sianipar, S.T. Hari ini resmi jadi alumi. Hehehe. Selamat yaa idiot. Semoga
apa yang kita harapkan berjalan dengan baik dan Tuhan selalu menyertaimu.
9. Untuk teman-teman seperjuangan IKS ‟11 yang dekat dengan Penulis dan
teman bertukar pikiran selama kita kuliah dan skripsian juga, hahaha. Buat Ira
Sinaga, Lia Simangungsong, Desrina Nahampun, Henny Sidabutar, Nancy,
Loling, Amel, Vindy, Faras, Sofia, Chairi, Halim, dan yang tidak bisa Penulis
sebutkan namanya satu per satu. Good luck yaw. Sampai jumpa di wisuda
bulan November. Hahaha.
10. Untuk GMKI FISIP USU dan GMKI CABANG MEDAN yang telah
memberikan kesempatan kepada Penulis untuk belajar menjadi pemimpin
seperti Yesus Kristus, Sang Kepala Gerakan, dan mengenal banyak temanteman dan juga senior baik senior dari FISIP USU ataupun senior secabang
Medan bahkan senansional. Diberikan juga banyak pengalaman, dan
mengajarkan hal-hal baru. Semoga GMKI bisa menjadi organisasi yang lahir
menciptakan pemimpin-pemimpin yang takut akan Tuhan. Terkhusus untuk
kepengurusan GMKI CABANG MEDAN m.b. 2013-2015, tetap semangat
yaa abang dan kakak, semua yang kita lakukan itu adalah proses untuk
menciptakan kita menjadi pemimpin-pemimpin yang bijaksana seperti Raja
Salomo.

11. Terkhusus untuk teman, junior dan pengurus komisariat GMKI FISIP USU
yang bersama-sama dengan Penulis melayani Tuhan. Spesial untuk GMKI
FISIP USU m.b 2013-2014, buat Ukap Pane, Eltariat Waruwu, Lia Purba,
Wandi Siagian, Ira Sinaga, Desrina Nahampun, Dedi Nainggolan (thanks yaa
untuk hadiah ultahnya, hahaha), Josua Simanjuntak, Jordan Sirait, Lia

Silitonga, Mimi Ambarita, dan Uchi Manik. Terimakasih juga buat temanteman sekaligus junior dan pengurus GMKI FISIP USU m.b. 2014-2015,
Billy Pasaribu, Piki Pardede, Joseph Hutabarat, Eunike, Andro Sinaga,
Jonathan Sitompul, Erwin Na-70, Wahyu Simamora, dan semuanya yang
tidak dapat dapat Penulis sebutkan namanya.

Universitas Sumatera Utara

12. Buat teman-teman yang baru aku kenal yang mengisi dan menghiasi harihariku serta selalu mensupport dan kasih motivasi and always jadi pendengar
setia, I say thank you so much guys to Dedi Simbolon, Afni Parangin-angin,
Mian Simamora, Chrisda Parhusip, Jasa Manurung (selamat yaa hari ini
married, semoga langgeng sampai kakek-nenek), Yudi Silalahi dan Deny

Khan.
13. Terimakasih kepada SMP Negeri 1 Bandar, untuk guru-guru dan
staf/pegawainya yang membantu Penulis memberikan data dan informasi
terkait skripsi ini.
14. Terimakasih kepada seluruh responden yang mau membantu dan bekerja sama
dengan Penulis menyelesaikan skripsi ini. Penulis doakan semoga kalian
sukses dengan studi kalian yaa dek.

Medan, 27 Agustus 2015
Penulis

Indah Ayu Mustika Simanjuntak

Universitas Sumatera Utara

DAFTAR ISI
HALAMAN PERSETUJUAN………………………………………………………………. i
ABSTRAK………………………………………………………………………….....…….. ii
ABSTRACT………………………………………………………………………….…....... iv
DAFTAR ISI…………………………………………………………….…………….…..…. v
DAFTAR TABEL………………………………………………………………………...…. viii
BAB I : PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang……………………………………………….....…….………...……. 1
1.2. Perumusan Masalah……..…………………………………………….………..…… 8
1.3. Tujuan dan Manfaat Penelitian…………………………………………………….… 8
1.4. Sistematika Penulisan…………………………….…………………….……….…... 9
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Media Televisi……………………………………………….…………………..…. 11
2.1.1. Sejarah Televisi…………………………………………..………………….. 14
1. Sejarah Televisi Dunia……………..………….…………….................… 14
2. SejarahTelevisi di Indonesia……………………………………………..... 16
2.1.2. Stasiun Televisi di Indonesia………………………………………………... 17
2.1.3. Jenis Program…………………………………………..…………..…………. 20
2.1.4. Jam Tayang Televisi dan Ketersediaan Audien…………………………...…… 28
2.2. Remaja……………………………………………………….………...………….… 29
2.2.1. Pengertian Remaja…………………………………………..……..……..… 29
2.2.2. Profil Remaja Indonesia………………………………………………..…..... 30
2.2.3. Faktor-Faktor yang Memperngaruhi Sikap Remaja Terhadap
Pendidikan……………………………………..……………………...….…. 31

Universitas Sumatera Utara

2.2.4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perilaku Menyimpang Pada
Remaja…………………………………………………………………..……. 32
2.2.5. Ciri-Ciri Masa Remaja………………………………………………………... 32
2.2.6. Masa Usia Sekolah Menengah…………………………………....…………... 34
2.2.7. Tugas-Tugas Perkembangan Remaja……………………………………….… 36
2.2.8. Kenakalan Remaja Sebagai Perilaku Menyimpang dari Remaja…………… 37
2.3. Perilaku Menyimpang……………………………………………..………..………. 40
2.3.1. Pengertian Perilaku Menyimpang…………………………………………….. 40
2.3.2. Proses Pembentukan Perilaku Menyimpang……………………………….. 41
2.3.3. Bentuk-Bentuk Perilaku Menyimpang…………………………………….. 47
2.3.4. Ciri-Ciri Perilaku Menyimpang…………………………………………….. 51
2.3.5. Sifat-Sifat Perilaku Menyimpang…………………………………………… 54
2.3.6. Tipe-Tipe Perilaku Menyimpang…………………………………………… 55
2.3.7. Teori-Teori Perilaku Menyimpang…………………………………………. 60
2.4. Kerangka Pemikiran………………………………………………………………….. 62
2.5. Defenisi Konsep dan Defenisi Operasional….………………..………………….…. 64
2.5.1. Defenisi Konsep………………………………………………………….….. 64
2.5.2. Defenisi Operasional……………………………………………………...….. 65
2.6. Hipotesis…………………………………………………………………………….... 70

BAB III : METODE PENELITIAN
3.1. Tipe Penelitian…………………..……………………………………………...….. 71
3.2. Lokasi Penelitian…………………………………………………………………… 71
3.3. Populasi…………………………………………………….……………….……….. 71

Universitas Sumatera Utara

3.4. TeknikPengumpulan Data…………….…………………..………………………… 72
3.5. Teknik Analisa Data……………………………………………...………………… 72

BAB IV : DESKRIPSI LOKASI PENELITIAN
4.1. Latar Belakang Sekolah……………………………………………………………… 76
4.1.1. Sejarah Singkat…………………………………………………………….…… 76
4.1.2. Letak dan Keadaan Geografis…………………………………………………..

76

4.1.3. Visi, Misi dan Tujuan………………………………………………………... 77
4.1.4. Jumlah Guru dan Staff/Pegawai…………………………………………….. 79
4.1.5. Fasilitas Sekolah……………………………………………………………… 80
4.2. Landasan………………………………………………………………………………. 81
4.3. Struktur Organisasi………………………………………………..………………… 82

BAB V : ANALISIS DATA
5.1. Karakteristik Umum Responden………………………..……………………………. 84
5.2. Variabel Bebas (Media Televisi)…………………………………………………….. 87
5.2.1. Stasiun Televisi……………………………………………………….………. 87
5.2.2. Program Televisi………………………………………………...………………. 89
5.2.3. Jam Tayang dan Frekuensi Menonton……………………………...………….. 115
5.2.4. Tempat dan Teman Menonton…………………………...…………………….. 117
5.2. Perilaku Menyimpang (Variabel Terikat)……….………………………………… 120
5.3. Uji Hipotesis……………………………………………………………………….. 132
BAB VI : PENUTUP
6.1. Kesimpulan………………………………………………………………………….. 134
6.2. Saran………………………………………………………………………………… 135
DAFTAR PUSTAKA

Universitas Sumatera Utara

DAFTAR TABEL
Tabel 1

:Akses Televisi…...…………………………………………………..……….… 17

Tabel 2

:Perbedaan Hard News dan Soft News……….………...…………...…………. 23

Tabel 3

:Pembagian Jam Tayang Waktu Siaran dan Ketersediaan Audien…….....……. 28

Tabel 4

: Distribusi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin…………….…………..…. 85

Tabel 5

: Distribusi Responden Berdasarkan Agama………….……………………….. 86

Tabel 6

: Distribusi Responden Berdasarkan Suku……………………………….…….. 86

Tabel 7

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Akses Televisi……...…………. 87

Tabel 8

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Rata-Rata Menonton Program
Berita (Jam/Minggu)…………………………………………………………… 89

Tabel 9

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Rata-Rata Menonton Program
Edukasi (Jam/Minggu)………………………………………………………….. 90

Tabel 10

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Rata-Rata Menonton Program
Musik…………………………………………………………………………... 91

Tabel 11

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Rata-Rata Menonton Program
Komedi (Jam/Minggu)………………………………………………...……….. 92

Tabel 12

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Rata-Rata Menonton Sinetron
(Jam/Minggu)……………………………………………………..…………….. 93

Tabel 13

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Rata-Rata Menonton Film…...…94

Tabel 14

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Rata-Rata Menonton Permainan
(Games) (Jam/Minggu)………………………………………………………… 95

Tabel 15

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Rata-Rata Menonton Program
Inspirasi (Jam/Minggu)…………………………………………………………. 96

Universitas Sumatera Utara

Tabel 16

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Rata-Rata Menonton Program
Olahraga (Jam/Minggu)…………………………………………………….….. 97

Tabel 17

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Rata-Rata Menonton Program Talk
Show (Jam/Minggu)……………………………………………………………. 98

Tabel 18

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Rata-Rata Menonton Program
Infotainment (Jam/Minggu)……………………………………………………. 99

Tabel 19

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Jenis Musik……………..…….. 100

Tabel 20

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Genre Sinetron………...……… 101

Tabel 21

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Genre Film…………………… 102

Tabel 22

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Jenis Olahraga Paling Disukai.. 103

Tabel 23

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Program Berita Paling Disukai. 104

Tabel 24

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Program Edukasi Paling
Disukai……………………………………………………………………...…. 105

Tabel 25

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Program Permainan (Games)
Paling Disukai………………………………………………………………… 106

Tabel 26

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Sinetron Paling Disukai……… 107

Tabel 27

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Film Paling Disukai………..… 108

Tabel 28

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Program Komedi Paling
Disukai.............................................................................................................. 109

Tabel 29

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Program Inspirasi Paling
Disukai……………………………………………..………………………..… 110

Tabel 30

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Program Olahraga Paling
Disukai………………………………………………………………………... 111

Universitas Sumatera Utara

Tabel 31

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Program Infotainment Paling
Disukai……………………………………………………………….……….. 112

Tabel 32

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Program Talk Show Paling
Disukai………………………………………………………………...………. 113

Tabel 33

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Program Musik Paling
Disukai………………………………………………………….…………….. 114

Tabel 34

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Waktu Menonton…….………. 115

Tabel 35

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Rata-Rata Menonton Televisi
Dalam Sehari………………………………………………………..………… 116

Tabel 36

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Tempat Menonton
Televisi…………………………………………………………………….…. 117

Tabel 37

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Teman Menonton…………….. 118

Tabel 38

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Pengawasan Orang Tua Atau
Saudara…………………………………………………………………….….. 119

Tabel 39

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Perilaku Yang Sering Ditiru Remaja
Setelah Menonton Televisi………………………………………………...…. 121

Tabel 40

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Rata-Rata Bolos
Sekolah/Bulan……………………………………………………………...… 122

Tabel 41

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Tidak Masuk Sekolah/Bulan... 122

Tabel 42

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Tempat Berkelahi……………. 123

Tabel 43

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Frekuensi Berkelahi……….…. 123

Tabel 44

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Frekuensi Berbicara Kurang Sopan
(Tutur Bahasa)……………………………………………………………….. 124

Tabel 45

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Frekuensi Merokok…….…….. 125

Universitas Sumatera Utara

Tabel 46

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Tempat Mencuri……………….126

Tabel 47

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Frekuensi
Mencuri…………………………………………………………….…………. 126

Tabel 48

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Frekuensi Berpacaran……...… 127

Tabel 49

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Frekuensi Berciuman……..….. 128

Tabel 50

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Frekuensi Membantah Orang Tua
atau Saudara……………………………………………………………...…… 129

Tabel 51

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Frekuensi Membantah
Guru…………………………………………………………………….…….. 130

Tabel 52

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Frekuensi Tidak Melaksanakan
Tanggungjawab (Di Rumah atau Di Sekolah)…………………...…………… 130

Tabel 53

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Frekuensi Berpakaian Tidak Sopan
(Terbuka)…………………………………………………………………….... 131

Tabel 54

: Distribusi Jawaban Responden Berdasarkan Frekuensi Mengikuti Tawuran
Antar Sekolah…………………………………………………………………. 131

Universitas Sumatera Utara