BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISA DATA A. Penyajian Data 1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian a. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Sidomulyo Lampung Selatan - Hubungan antar minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar bidang study Pai Di Sma Negeri
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISA DATA A. Penyajian Data
1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
a. Sejarah Singkat Berdirinya SMA Negeri 1 Sidomulyo Lampung Selatan
SMA Negeri 1 sidomulyo Kabupaten Lampung Selatan beralamatkan di Jl. Muria No. 101, Sidomulyo, Soloretno Kabupaten Lampung Selatan. SMA Negeri 1 Sidomulyo Kabupaten Lampung Selatan SK pendiriannya, MENDIKBUD RI No. 0363/0/1991, pada 20 juli 1991, di atas lahan dengan luas 2 Ha. Berada di daerah yang terbebas dari polusi dan kebisingan. Lingkungan sekitar sekolah pada umumnya adalah masyarakat pendatang yang rata-rata berkerja sebagai petani dan wiraswata.
b. Visi Dan Misi
Visi :SMA Negeri 1 Sidomulyo, unggul dalam prestasi berdasarkan keimanan, dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Misi : 1. Meningkatkan Imtaq, budi pekerti luhur warga sekolah.
2. Meningkatkan disiplin kerja dan profesionalisme serta kesejahteraan guru, tata usaha, dan karyawan sekolah.
3. Meningkatkan prestasi akademik dan non akademik dan disiplin
4. Meningkatkan peran serta orangtua siswa dan stakeholder/instansi terkait lainnya untuk mendukung program kerja sekolah yang bermutu.
5. Melengkapi, mengembangkan dan memanfaatkan sumber daya sekolah secara efektif, efisien, dan optimal.
c. Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Sidomulyo Kabupaten Lampung Selatan 2016/2017 SRTUKTUR ORGANISASI SMA NEGERI 1 SIDOMULYO T.A. 2016/2017
KEPALA SEKOLAH HIDAYATULLAH TATA USAHA WKSEK HUMAS EDI SASONO
1. SUMARTI
2. ELAYULIANA
3. SITI SULASTRI
4. BAMBANG IRAWAN WK. KURIKULUM
WK.SARANA-PRAS WK. KESISWAAN KEP.LEB KIMIA MANGIHUT HARYANTO RAHMAWATI RAHARJO.HS SIMANULANG DEWAN GURU SISWA
d. Letak Geografis SMA Negeri 1 Sidomulyo Kabupaten Lampung Selatan.
SMA Negeri 1 Sidomulyo secara adminitratif terletak dikecamatan Sidomulyo, Kabupaten Lampung Selatan Profinsi Lampung. Akses utama dengan menggunakan jalan raya lintas Sumatra, jalan raya Kabupaten, dan antar Kabupaten atau kota yang berdekatan yakni Kabupaten Lampung Timur, Kota Madya Bandar Lampung, dan Kabupaten Tanggamus.
e. Keadaan Guru dan peserta didik SMA Negeri 1 Sidomulyo Kabupaten Lampung Selatan.
1) Keadaan Guru
Tabel 19
Keadaan Guru SMA Negeri 1 Sidomulyo Lampung Selatan 2017
No Nama Guru Jabatan/Tugas Pendidikan Terakhir
1. Hidayatullah, S.Pd. M.Pd. Kepala Sekolah/Matematika S2 Matematika
2. Drs. Dudung Abdullah. BK S1 BK
Jumlah guru yang ada di SMA Negeri 1 Sidomulyo Kabupaten Lampung Selatan Tahun 2017 yaitu berjumlah 38 orang dengan rincian sebagai berikut :
4. Drs. Ketut Sumantri Ekonomi S1 Ekonomi
5. Drs. Ni. Komang Lilis Aryani.R Ekonomi S1 Ekonomi
6. Siti Zuliyah, S.pd.I Pendidikan Agama Islam S1 PAI
7. Hanafi, S.Pd Bahasa Indonesia S1 Bahasa Indonesia
8. Drs. Maraden Panjaitan Penjaskes S1 Penjaskes 9. Ipan Damanik, S.pd.
Bahasa inggris
S1 Bahasa Inggris
3. Drs. Mangihut Simanulang Geografi/Waka Kurikulum S1 Geografi
10. Drs. Asep Hariyana Penjaskes S1 Penjaskes
26 Edi Sasono, S.Pd Matematika S1 Matematika
2016/2015.
38 Nyoman Negro, S.Sos Sosiologi S1 Sosiologi Sumber : Dokumentasi daftar guru SMA N 1 Kabupaten Lampung Selatan T.A.
37 Rohma Nuraini, S.Sos Sosiologi S1 Sosiologi
36 Lely Febrianti, S.Pi Matematika S1 Perikanan
35 Nengah Tuti Setiawati, S.Ag Agama Hindu S1 Agama Hindu
34 Hestiwening Ratna P, S.Pd Fisika S1 fisika
33 Dwi Atikasari, SE Bahasa Indonesia S1 Ekonomi
32 Rahmawati, S.Pd Kimia S1 kimia
31 Tini Everia, S.Pd Bahasa Inggris S1 Bahasa Inggris
30 Sri Hartati, S.Pd PPKN S1 PPKN
29 Ni Nyoman Sari, S.Pd Ekonomi S1 Ekonomi
28 Eni Yulianti. S, S.Pd Biologi S1 biologi
27 Haryanto, S.Pd PPkn S1 PMP
25 Afdal, S.Pd. Sejarah S1 Sejarah
11. Ending Triharningsih, S.Pd. Fisika S1 fisika
24 Susi Nurul Fitri, S.Pd Biologi S1 biologi
23 Drs. Panut. Sejarah S1 sejarah
22. Dra. Nelly Heryanti Sejarah Kep. Perpustakaan S1 Adm. Pendidikan
21. Herlina, S.Pd. Bahasa Indonesia S1 Bahasa Indonesia
20. Iis Risnawati, S.Pd Kimia S1 kimia
19. Raharjo HS, S.Pd Bahasa Indonesia S1 Bahasa Indonesia
18. Drs. Antonius Endy Triyana Geografi S1 Geografi
17. Husnnuniyah, S.Pd. Kimia S1 Kimia
16. Dianti Rahayu, S.Pd. Biologi S1 Biologi
S1 Bahasa Inggris
Bahasa inggris
14. Drs. Muhail Tarbiyah S1 PAI 15. Marwoto, S.Pd. M.Pd.
13. Slamet Suherman, S.Pd. Bahasa Indonesia S1 Bahasa Indonesia
12. Dra. Tati Larasati Tarbiyah S1 PAI
Berdasarkan keadaan guru pada tabel di atas maka penulis simpulkan bahwa ada guru yang mengajar tidak sesuai berdasarkan tamatan pendidikan yang ditempuh, maka dengan demikian keadaan yang seperti ini akan berdampak pada hasil belajar siswa.
2) Keadaan Peserta Didik
Jumlah seluruh peserta didik SMA N 1 Kecamatan Sidomulyo, Kabupaten Lampung Selatan Tahun 2016/2017 adalah 192 dengan rincian sebagai berikut :
17
Menurut Kartini Kartono, yaitu untuk populasi 10-100 orang/ satuan, misalnya seyogyanya diambil 100%. Untuk 100-200 orang/ satuan, bisa
XI 8, XI 9, dan XI 10 SMA Negeri 1 Sidomulyo Kabupaten Lampung Selatan Tahun 2016/2017 dengan jumlah murid 192 orang namun penulis mengambil sampel 63 siawa.
Subyek penelitian dalam hal ini adalah peserta didik kelas XI 6, XI 7,
39 Jumlah 89 103 192
20
19
37 XI 10
20
39 XI 9
Tabel 20
Keadaan peserta didik SMA Negeri 1 Sidomulyo Kabupaten Lampung Selatan
Tahun 2016/2017
Kelas IPA21
18
38 XI 8
21
17
39 XI 7
21
18
XI 6
Jenis Kelamin Jumlah Laki-laki Perempuan
2. Data Variabel Penelitian
1
diambil 70-80%. Karena jumlah populasi dalam penelitian ini lebih dari 100 maka ditetapkan besarnya sampel adalah 63 orang siswa.
B. Pengujian Prasyarat Analisis
1. Uji Normalitas
Uji normalitas data sebagai persyaratan analisis dalam melakukan pengujian hipotesis. Analisis jalur yang digunakan dalam penelitian ini mensyaratkan bahwa data variabel harus berdistribusi normal atau mendekati normal. Uji normalitas data variabel penelitian yaitu variabel minat belajar, variabel motivasi belajar, dan variabel prestasi belajar siswa dilakukan dengan menggunakan teknik liliefors.
Dalam penelitian ini digunakan taraf signifikan α = 0,05.
a. Sampel berasal dari populasi yang didistribusi normal jika tidak ditolak H0.
Jika sampel berasal dari populasi yang tidak didistribusi normal berarti H0 ditolak.
b. Hasil pengujian normalitas dapat dilihat sebagai berikut:
2. Menentukan Hipotesis Uji Normalitas
a) Hipotesis Uji Normalitas Minat
hitung (0,313).
5
40
25 63 1000 1600 40000 63 2204 4872 79104
Tabel 21 Normalitas Minat Belajar Z F(z) S(z) ( F (z) . S (z) )
0,24 0,594 0,23 0,364 0,79 0,773 0,46 0,313
Ditentukan nilai yang paling tinggi merupakan L
tabel = L (n ; α) = L (63 ; 0,05) = 0,999, diterima pada taraf signifikan.
α : 5% =0,05 n : 63 L
36
H0 diretima jika L
hitung
< L
tabel .
L
hitung 0,313 < 0,999 diterima pada tingkat signifikan.
21 38 756 1296 27216
4
Menentukan Nilai , , fk kumulatif, . ,
20
2
2 .
2 No Fk .
2
2 .
2
1
1
17 90 900 2700
1 20 400 400
2
26
13 14 338 676 8788
3
30
3
- 1,93 0,025 0,15 -0,125
- 1,11 0,125 0,04 0,085
- 0,57 0,291 0,09 0,201
b) Hipotesis Uji Normalitas Motivasi
hitung (0,412).
5
40
29 63 1160 1600 46400 63 2158 77268
Tabel 22 Normalitas Motivasi Belajar Z F(z) S(z) ( F (z) . S (z) )
0,19 0,559 0,33 0,229 0,89 0,802 0,39 0,412
Ditentukan nilai yang paling tinggi merupakan L
α : 5% =0,05 n : 63 L
36
tabel = L (n ; α) = L (63 ; 0,05) = 0,999, diterima pada taraf signifikan.
H0 diretima jika L
hitung
< L
tabel .
L
hitung 0,412 < 0,999 diterima pada tingkat signifikan.
15 34 540 1296 18440
4
Menentukan Nilai , , fk kumulatif, . ,
1
2
2 .
2 No Fk .
2
2 .
2
20
6 19 180 900 5400
10 10 200 400 4000
2
26
3
13 78 676 2028
3
30
- 2,62 0,004 0,01 -0,006
- 1,56 0,061 0,2 -0,139
- 0,86 0,441 0,04 0,401
c) Hipotesis Uji Normalitas Prestasi
tabel = L (n ; α) = L (63 ; 0,05) = 0,999, diterima pada taraf signifikan.
95
2 63 190 9025 18050 63 5000 398850
Tabel 23 Normalitas Prestasi Belajar Z F(z) S(z) ( F (z) . S (z) )
0,11 0,5598 0,23 0,329 0,97 0,8285 0,21 0,818 0,85 0,9678 0,04 0,927 2,72 0,9971 0,03 0,967
Ditentukan nilai yang paling tinggi merupakan L
hitung (0,967).
α : 5% =0,05 n : 63 L
H0 diretima jika L
3 61 270 8100 24300
hitung
< L
tabel .
L
hitung 0,967 < 0,999 diterima pada tingkat signifikan.
Dari uji normalitas data yang tercantum di atas tampak bahwa nilai L
hitung
untuk setiap variabel diterima yaitu: variabel minat belajar 0,313 <
6
90
Menentukan Nilai , , fk kumulatif, . ,
3 3 210 4900 14700
2
2 .
2 No fk .
2
2 .
2
1
70
2
5
75
27 30 2025 5625 151875
3
80
15 45 1200 6400 9600
4
85
13 38 1105 7225 93925
- 1,65 0,0495 0,04 0,009
- 0,77 0,0273 0,42 -0,392
0,999, pada variabel motivasi belajar 0,412 < 0,999, dan variabel prestasi belajar 0,967 < 0,999.
Dengan demikian disimpulkan bahwa dari data variabel di atas berdistribusi normal, artinya teknik analisis jalur dapat digunakan untuk menguji hipotesis tentang hubungan antar variabel satu dengan variabel lainnya.
3. Uji Homogenitas
Pengujian prasyarat kedua adalah uji homogenitas, yaitu pengujian mengenai sama tidaknya variasi-variasi dua buah distribusi atau lebih. Uji homogenitas yang akan diuji menggunakan uji homogenitas variasi yang digunakan untuk membandingkan kedua buah variabel bebas.
Minat belajar X
1 , motivasi belajar X 2 , dan prestasi belajar Y, dilakukan
dengan menggunakan uji-F, dengan ketentuan F
hitung
< F
tabel
maka varians dan kelompok tersebut homogen.
Untuk lebih lengkap hasil uji homogenitas sebagai berikut:
Tabel 24 Uji Homogenitas Data Dua Variabel X Dan Y No Resp Y
X Y
X2 XY
2 002
77
1 001
38 6400 1444 3040
80
7 007
85 41,5 7225 1722,25 3527,5
6 006
41 5929 1681 3157
5 005
73 39,5 5329 1482,25 2810,5
41 8100 1681 3690
90
004
4
83 25 6889 625 2075
003
80 39,5 6400 1560,25 3160
3
8
78
32
77 39,5 5929 1560,25 3041,5
31 031
78 35,5 6084 1260,25 2769
030
30
38 6084 1444 2964
78
29 029
41 6084 1681 3198
028
87 38,5 7569 1482,25 3349,5
28
76 26,5 5776 702,25 2014
27 027
43 6400 1849 3440
80
026
26
41 6084 1681 3198
78
25 025
032
33 033
89
37 7225 1369 3145
83
040
40
35 7396 1225 3010
86
39 039
26 7569 676 2262
87
038
38
85
86 25,5 7396 650,25 2193
37 037
80 41,5 6400 1722,25 3320
036
36
86 41,5 7396 1722,25 3569
35 035
41 5929 1681 3157
77
034
34
35 7921 1225 3115
024
008
12
15 015
38 6889 1444 3154
83
014
14
41 6241 1681 3239
79
13 013
83 26,5 6889 702,25 2199,5
012
43 6889 1849 3569
35 5929 1225 2695
83
11 011
41 9801 1681 4059
99
10 010
35 6084 1225 2730
78
9 009
26 6084 676 2028
78
77
16
24
85 40,5 7225 1640,25 3442,5
26 5776 676 1976
76
23 023
37 7569 1369 3219
87
022
22
41 7569 1681 3567
87
21 021
020
016
20
41 8836 1681 3854
94
19 019
80 25,5 6400 650,25 2040
018
18
82 38,5 6724 1482,25 3157
17 017
79 39,5 6241 1650,25 3120,5
41 6889 1681 3403
42
59 059
054
73 37,5 5329 1406,25 2737,5
55 055
83
39 6889 1521 3237
56
1056
90 32,5 8100 1056,25 2925
57 057
77
33 5929 1089 2541
58
058
85 41,5 7225 1722,25 3527,5
80
36 6400 1296 2880
42 6400 1764 3360
60
060
78 38,5 6084 1482,25 3003
61 061
78 32,5 6084 1056,25 2535
62
062
99
30 9801 900 2970
63 063
83 37,5 6889 1406,25 3112,5
jumlah
N 63 5128 2302 419314 85787 188410,9
54
80
042
47 047
79
33 6241 900 2607
43 043
85
41 7225 1406,25 3485
44
044
76
41 5776 1722,25 3116
45 045
79 38,5 6241 1260,25 3041,5
46
046
78 32,5 6084 1122,25 2535
77
53 053
80 35,5 6400 1260,25 2840
40 5625 1600 3000
75
052
52
75 33,5 5625 1122,25 2512,5
51 051
050
30 5929 1600 2310
50
77 41,5 5929 1406,25 3195,5
49 049
78 37,5 6084 1296 2925
048
48
= 5,5426
= 5,1940
1,07
F = = =
Dari perhitungan di atas diperoleh F hitung lebih kecil dari grafik daftar distribusi F dengan Dk pembilang 63-1= 62, Dk penyebut 63- 1= 62. Dan α = 0,05 dan F tabel = 1,53 tampak bahwa F hitung < dari F tabel berarti variabel X dan Y homogen.
C. Deskripsi Pengujian Hipotesis
Hipotesis yang diajukan adalah “adanya hubungan antara minat dan motivasi belajar dengan prestasi belajar di SMA Negeri 1 Sidomulyo Kabupaten Lampung Selatan”. Untuk melakukan pengujian hipotesis ini dilakukan dengan analisis korelasi
product moment, untuk mengetahui keeratan hubungan antar tiga variabel yaitu,
variabel minat belajar X
1 , variabel motivasi belajar X 2 dan variabel Y.
Dalam pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan perhitungan secara manual. Berdasarkan hasil perhitungan korelasi product moment dapat dilihat dibawah ini:
1. Data skor angket Minat belajar Siswa SMA Negeri 1 Sidomulyo Kabupaten Lampung Selatan.
3
4
3
4
4
4
3
3
2
22
40
2
4
2
4
3
4
4
3
4
4
2
3
21
40
3
2
3
2
4
1
1
2
4
3
3
2
4
24
24
1
3
3
4
3
1
2
2
1
2
2
1
23
37
4
3
4
3
3
2
2
3
1
2
2
18
39
3
4
3
2
3
3
3
3
4
3
3
4
17
40
4
3
1
3
4
3
4
3
4
3
3
3
4
3
20
41
4
4
2
3
3
4
3
3
3
4
4
3
19
25
2
4
2
3
3
4
3
3
3
3
4
2
2
2
3
4
30
31
37
3
2
4
3
2
3
4
4
4
3
3
36
3
29
3
39
3
4
3
3
3
3
3
3
4
3
4
4
32
40
4
3
3
3
3
3
3
4
4
3
2
41
34
41
2
4
4
4
3
4
4
3
4
4
26
3
4
3
3
3
4
4
4
4
4
3
3
3
25
4
44
3
28
4
4
3
3
3
4
3
3
4
3
4
26
27
2
3
3
3
2
1
1
3
2
1
2
3
3
Data Skor Angket Tentang Minat Belajar SMA Negeri 1 Sidomulyo Kabupaten
Lampung Selatan Tahun 2016/2017
No Hasil Angket Jumlah1
3
3
6
41
4
3
3
4
4
3
4
3
3
4
4
3
5
41
4
3
4
3
3
4
3
3
2
4
4
4
2
1
8
39
3
2
2
3
4
3
4
4
3
3
3
2
7
40
2
3
4
4
3
4
4
3
4
1
4
40
4
3
3
3
3
3
3
4
4
3
3
4
1
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
2
3
3
1
4
25
2
2
3
2
1
3
2
2
3
2
3
2
3
39
3
4
3
3
3
3
3
3
4
2
2
3
3
4
4
3
3
2
14
41
3
4
4
3
3
3
4
3
3
4
3
4
13
26
2
3
3
3
4
2
1
3
3
4
4
3
4
3
16
35
4
3
3
3
3
4
2
2
2
3
4
3
15
37
3
2
4
2
1
2
2
3
3
3
10
34
2
4
4
4
1
1
4
4
3
3
2
4
9
24
2
1
3
4
3
1
4
4
3
4
2
1
2
3
12
44
4
4
2
4
4
3
4
4
4
3
4
4
11
41
3
3
3
3
4
3
33
3
3
4
3
54
37
3
2
4
3
2
4
2
4
4
3
3
2
53
41
3
4
4
3
2
2
3
3
3
4
56
40
4
3
3
3
3
3
4
4
4
3
4
3
55
36
4
3
3
3
3
3
4
4
4
4
3
4
4
50
41
3
3
3
3
4
3
4
4
4
3
3
3
49
34
2
4
4
4
4
3
1
3
4
3
4
52
26
2
3
3
3
2
1
4
3
2
1
2
3
51
44
4
4
2
4
3
3
1
4
62
37
3
2
2
3
4
3
4
4
3
2
3
2
61
40
2
3
4
4
3
4
4
1
2
4
3
34 Jumlah 2280
2
4
4
4
1
1
2
4
3
2
1
4
63
24
2
1
3
4
3
1
2
2
3
4
3
2
3
58
25
2
2
3
2
1
3
2
3
4
1
2
2
57
39
3
4
3
3
3
3
4
3
2
3
3
60
41
4
3
3
4
4
3
4
3
3
3
4
3
59
41
4
3
4
3
3
4
3
4
1
2
37
4
3
1
2
2
1
2
2
1
38
3
1
2
2
3
4
3
4
4
4
3
3
2
3
2
40
2
4
4
4
4
4
3
3
3
40
34
4
24
4
4
1
1
2
4
3
3
2
4
39
37
2
3
34
4
3
3
4
3
3
3
4
4
3
25
4
2
2
3
2
1
3
2
2
3
1
2
3
41
3
41
4
4
3
4
4
3
4
4
2
3
36
4
35
3
3
4
4
3
4
3
3
3
4
3
3
3
2
4
4
4
4
3
3
2
46
40
2
3
4
4
3
4
4
3
4
4
2
3
45
40
4
3
3
3
4
4
3
3
2
4
48
24
2
1
3
3
2
1
2
2
1
2
2
1
47
37
3
2
3
4
3
4
3
2
2
3
1
2
2
42
39
3
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
4
41
41
1
3
4
4
3
4
3
3
3
4
3
44
41
4
3
3
2
3
4
3
3
3
4
4
3
43
25
2
Setelah data skor angket tentang pengamalan ibadah shalat fardhu diperoleh, kemudian mencari intervalnya, yakni sebagai berikut : Interval = Interval = ,6 Untuk mengetahui baik, dan kurang baik, penulis memberikan kriteria sebagai berikut :
Tabel 25
Distribusi skor Minat Belajar Siswa SMA Negeri 1 Sidomulyo Kabupaten
Lampung Selatan Tahun 2016/2017
No Interfal Kualifikasi Frekuensi Presentse %1.
37
Baik 42 66 % 2.
- –42
31
Cukup 8 13 % 3.
- – 36
15
Kurang 13 21 % Jumlah
- –30
63 100 % Dengan melihat data tersebut di atas Minat Belajar siwa SMA Negeri 1 Sidomulyo Kabupaten Lampung Selatan Tahun 2016/2017 dapat dikatakan cukup.
2. Data skor angket Motivasi belajar Siswa SMA Negeri 1 Sidomulyo Kabupaten Lampung Selatan.
1
4
2
2
3
3
4
4
3
7
4
3
2
37
8
4
3
3
43
2
3
4
3
41
6
4
4
2
4
4
4
3
4
4
3
4
1
2
3
3
36
10
3
3
3
3
4
4
4
4
4
4
3
3
41
4
1
1
9
2
2
1
3
4
3
28
4
1
4
4
2
3
3
4
2
4
4
2
3
3
3
3
3
39
2
3
4
4
3
3
4
3
3
3
3
4
3
9
3
4
5
6
7
8
10
3
11
12
1
3
3
3
4
3
3
3
4
3
3
3
4
3
3
41
4
5
4
Data Skor Angket Tentang Motivasi Belajar SMA Negeri 1 Sidomulyo
Kabupaten Lampung Selatan Tahun 2016/2017
No Hasil Angket Jumlah3
4
3
3
4
3
38
2
3
2
3
2
2
1
3
2
4
3
1
2
3
25
4
3
3
11
3
2
2
1
3
4
38
37
2
3
4
3
4
4
4
3
2
4
3
2
4
4
3
4
3
2
4
4
43
37
3
2
1
2
4
4
3
3
4
4
4
4
4
3
3
3
3
3
40
36
4
1
4
3
4
3
28
39
4
4
1
2
3
3
4
2
1
4
36
41
3
1
2
2
3
2
33
38
3
3
3
3
3
3
4
3
2
3
3
4
3
4
4
3
3
4
3
3
39
32
3
3
3
2
42
4
3
4
4
3
4
3
3
3
4
3
3
4
35
41
3
3
4
1
2
3
26
34
3
3
3
4
4
3
3
3
4
41
2
3
3
3
3
3
3
3
48
36
4
4
1
1
2
4
3
2
4
1
1
2
2
1
2
2
3
4
4
3
28
47
4
4
4
4
4
2
3
3
2
1
1
3
2
1
2
3
3
3
50
42
4
4
2
4
3
3
41
49
4
4
4
4
3
4
4
3
4
3
46
3
4
3
4
3
3
4
43
41
4
3
3
4
3
3
3
4
3
3
2
2
1
3
2
2
1
3
2
3
26
42
3
4
3
4
37
4
2
3
4
3
4
4
4
3
3
2
2
3
45
42
4
3
4
4