SAT 5 Perbedaan individual anak usia Sekolah Dasar

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke: .5 (lima)............................................................................................
Kode/Nama Mata Kuliah
: .MKDK 4302 ../ Perkembangan Peserta Didik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sks
: .2 SKS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Nama Pengembang
: .Theodore Harefa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
Kompetensi Umum
: . Setelah mengikuti tutorial ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan perbedaan individu anak usia
SD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kompetensi Khusus
: . Setelah mengikuti tutorial ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan perbedaan individu anak usia
SD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
Pokok Bahasan
: ..Perbedaan individual dan jenis kebutuhan anak usia SD...........................................................................................
Subpokok Bahasan
: ...Perbedaan individual anak usia SD..........................................................................................
a.Perbedaan pada perkembangan fisik
b.Perbedaan pada perkembangan intelektual
c.Perbedaan pada perkembangan moral.

d.Perbedaan kemampuan

RINCIAN KEGIATAN
NO
1.

2

3.

TAHAPAN
Kegiatan Persiapan

DOSEN/TUTOR
Memperkenalkan diri
Mengabsen mahasiswa

MAHASISWA
Memperkenalkan diri

Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan deskripsi singkat materi Mendengarkan dan mengajukan
tutorial.
pertanyaan untuk hal-hal yang
Menjelaskan relevansi materi
dianggap kurang jelas
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai
Menjelaskan strategi tutorial dan
peraturan-peraturan yang perlu
disepakati antara tutor dengan
mahasiswa
Kegiatan Penyajian
1.Memberi ulasan singkat tentang
Menyimak dan menjawab
perbedaan individual anak usia SD. pertanyaan-pertanyaan sebatas
Kemudian diakhiri dengan mengajukan pemahaman yang dimilikinya.
pertanyaan:
a.Sebutkan perbedaan perkembangan
motorik pada anak laki-laki dan
perempuan usia SD.

b.Sebutkan perbedaan pada
perkembangan intelektual anak laki-

MEDIA

WAKTU

PP dan LCD
5”
PP dan LCD
15”

PP dan LCD,
lembar pertanyaan

15”

laki dan perempuan usia SD.
c.Apa yang banyak mempengaruhi
aspek perkembangan moral pada

individu?
d.Sebutkan perbedaan kemampuan
pada anak usia SD.
2.Membagi mahasiswa dalam 5 (lima)
kelompok.Setiap kelompok membahas
satu isu yang berbeda.
3.Meminta setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi yang
dilakukan. Untuk setiap kelompok
diberi kesempatan 10 menit.
4

Kegiatan Penutup

1.Memberikan ulasan terhadap hasil
diskusi kelompok dan kegiatan
presesntasi yang dilakukan setiap
kelompok.

Melakukan diskusi kelompok untuk

membahas isu yang ditugaskan.

Format laporan
diskusi kelompok

Mempresentasikan hasil diskusi
kelompok (waktu 10 menit).

Hasil diskusi

Menyimak dan membuat kesimpulan
sementara hasil diskusi kelompok
(sebagai laporan individu)

PP dan LCD

2.Meminta mahasiswa mengumpulkan Mengumpulkan laporan individu
laporan individu untuk diberi masukan
oleh tutor.

30”

10”

RANCANGAN TUGAS TUTORIAL KE : 2
Kode dan Nama Mata Kuliah
Pokok Bahasan
Nama Pengembang
Masa registrasi
Rentang Skor

:
:
:
:
:

MKDK4302/Perkembangan Peserta Didik
2
Theodore Harefa

10 - 100

Sumber Materi
BMP Perkembangan Peserta Didik
Modul 2-3

Kompetensi Khusus / TIK:
-.Menjelaskan karakteristik anak usia Sekolah Dasar
-.Menjelaskan perbedaan individu anak usia Sekolah Dasar
Uraian tugas;
1. Apa yang Anda pahami tentang karakteristik anak usia Sekolah Dasar setelah Anda mempelajari modul 2 ? Coba Anda
kemukakan sesuai dengan kata-kata Anda sendiri.
2. Coba buat contoh gangguan emosional pada kanak-kanak sebagai salah satu yang mempengaruhi perkembangan emosi anak.
3. Coba jelaskan beberapa perbedaan individu anak usia Sekolah Dasar.

KRITERIA PENILAIAN TUGAS TUTORIAL

Kode dan Nama Mata Kuliah : MKDK4302/Perkembangan Peserta Didik
Pokok Bahasan
: 1. Karakteristik anak usia Sekolah Dasar

2.Perbedaan individual anak usia Sekolah
Dasar
Nama Pengembang

: Theodore Harefa

Rentang Skor

: 10 - 100

No
1.

2.

Aspek/Konsep yang dinilai
Struktur penulisan
Kedalaman Kajian
Keragaman Sumber yang digunakan
Struktur penulisan

Keragaman teori yang mendukung
Keragaman Sumber yang digunakan
Jumlah

Skor Tugas : ………

Sumber Materi
BMP Perkembangan Peserta Didik
Modul 2-3

Skor
10
40
10
10
20
10

Total
60

40