SAT6 Jenis kebutuhan anak usia Sekolah Dasar

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke: ...6 (enam)..........................................................................................
Kode/Nama Mata Kuliah
: . . MKDK 4302../ Perkembangan Peserta Didik. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sks
: . .2 SKS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
Nama Pengembang
: . .Theodore Harefa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
Kompetensi Umum
: . . Setelah mengikuti tutorial ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan jenis-jenis kebutuhan anak usia SD. . .
....................................
Kompetensi Khusus
: . . Setelah mengikuti tutorial ini mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan jenis-jenis kebutuhan anak usia
SD. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
Pokok Bahasan
: ... Perbedaan individual dan jenis kebutuhan anak usia
SD..........................................................................................
Subpokok Bahasan
: ....Jenis-jenis kebutuhan anak usia SD
a.Kebutuhan jasmaniah pada anak usia SD
b.Kebutuhan akan kasih sayang

c.Kebutuhan untuk memiliki
d.Kebutuhan aktualisasi diri

RINCIAN KEGIATAN
NO
1.

2

3.

TAHAPAN
Kegiatan Persiapan

DOSEN/TUTOR
Memperkenalkan diri
Mengabsen mahasiswa

MAHASISWA
Memperkenalkan diri

Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan deskripsi singkat materi Mendengarkan dan mengajukan
tutorial
pertanyaan untuk hal-hal yang
Menjelaskan relevansi materi
dianggap kurang jelas.
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang
akan dicapai
Menjelaskan strategi tutorial dan
peraturan-peraturan yang perlu
disepakati antara tutor dengan
mahasiswa.
Kegiatan Penyajian
1.Memberi ulasan singkat tentang
Menyimak dan menjawab
jenis-jenis kebutuhan anak usia SD.
pertanyaan-pertanyaan sebatas
Kemudian diakhiri dengan mengajukan pemahaman yang dimiliki.
pertanyaan:
a.Sebutkan 2 kelompok besar

kebutuhan individu.
b.Sebutkan 4 aspek kebutuhan anak
usia SD berdasarkan klasifikasi
Lindgren.
c.Beri contoh yang menunjukan bahwa
anak SD butuh kasih sayang.
d. Sebutkan 4 peran guru utuk

MEDIA

WAKTU

PP dan LCD
5”
PP dan LCD
15”

PP dan LCD
Lembar
Pertanyaan

15”

4

Kegiatan Penutup

memberikan dan meningkatkan
motivasi siswa menurut DeCecco dan
Grawford.
2. Membagi mahasiswa dalam 5 (lima) Melakukan diskusi kelompok untuk Format laporan
Kelompok. Setiap kelompok
membahas isu yang ditugaskan.
diskusi kelompok.
membahas satu isu yang berbeda.
3. Meminta setiap kelompok untuk
Mempresentasikan hasil diskusi
mempresentasikan hasil diskusi yang kelompok (waktu 10 menit)
Hasil diskusi
telah dilakukan.Untuk setiap kelompok

diberi kesempatan 10 menit.
1.Memberikan ulasan terhadap hasil Menyimak dan membuat kesimpulan
diskusi kelompok dan kegiatan
sementara hasil diskusi dari lima
PP dan LCD
presentasi yang dilakukan setiap
kelompok (sebagai laporan individu)
kelompok.
2.Meminta mahasiswa mengumpulkan Mengumpulkan laporan individu
laporan individu untuk diberi masukan
oleh tutor.

30”

10”