S TB 1103628 Table of content

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ..............................................................................................i
UCAPAN TERIMA KASIH .....................................................................................iii
ABSTRAK ................................................................................................................v
DAFTAR ISI .............................................................................................................vii
DAFTAR TABEL .....................................................................................................x
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................xi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................................xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .......................................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah .................................................................................. 3
C. Pembatasan Masalah.................................................................................. 3
D. Rumusan Masalah .................................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 4
F. Manfaat Penelitian .................................................................................... 5
G. Struktur Organisasi Skripsi........................................................................ 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran ............................................................................................ 8
1. Model Pembelajaran ............................................................................ 10
2. Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) .............................. 11

B. Hasil Belajar ............................................................................................. 14
1. Ranah Kognitif ..................................................................................... 15
2. Ranah Afektif ....................................................................................... 15
3. Domain Psikomotorik .......................................................................... 15
C. Metode Pembelajaran Team Asissted Individualization
(TAI) ......................................................................................................... 16
D. Pelajaran Mekanika Teknik ....................................................................... 19
E. Penelitian Yang Relevan .......................................................................... 21
F. Anggapan Dasar Dan Hipotesis ................................................................. 21
1. Anggapan Dasar .................................................................................... 21
2. Hipotesis Penelitian .............................................................................. 22
i
Azis Arianto, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 1
SUMEDANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ii
Azis Arianto, 2016

PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 1
SUMEDANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian ................................................................................. 23
B. Partisipan ............................................................................................. 25
1. Lokasi dan Waktu Penelitian .......................................................... 25
2. Peneliti ............................................................................................ 25
C. Populasi dan Sampel ............................................................................ 25
D. Instrumen dan Prosedur Penelitian ....................................................... 26
1. Instrumen Penelitian ....................................................................... 26
a. Pembelajaran menggunakan Metode Team Asissted
Individulization ............................................................................ 26
b. Tes Pretest dan Posttest ............................................................. 27
c. Lembar Observasi Guru ............................................................. 30
2. Prosedur Penelitian .......................................................................... 30
a. Tahapan Persiapan ....................................................................... 30
b. Tahanpan Pelaksanaan ................................................................ 30

c. Tahapan Akhir ............................................................................. 31
E. Pengujian Instrumen ............................................................................ 31
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dan Bahan Materi
Pembelajaran Pada Metode TAI ....................................................... 31
2. Instrumen Tes ................................................................................... 31
a. Uji Validitas ............................................................................... 32
b. Uji Reliabilitas ............................................................................ 33
c. Tingkat Kesukaran Butir-Butir Soal............................................ 34
d. Daya Pembeda Butir-Butir Soal .................................................. 35
F. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data ............................................... 36
1. Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 36
2. Teknik Analisis Data ........................................................................ 37
a. Penentuan Skor Instrumen........................................................... 37
b. Uji Normalitas ............................................................................. 37
c. Uji N-Gain ................................................................................... 40
d. Uji Hipotesis ................................................................................ 41
BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN
A. Temuan Penelitian ................................................................................ 43
B. Hasil Pretest dan Posttest ..................................................................... 44
C. Hasil Analisis Data ............................................................................... 50

1. Uji N-Gain........................................................................................ 50
2. Uji Hipotesis .................................................................................... 52
D. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................ 52
iii
Azis Arianto, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 1
SUMEDANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. Penerapan Metode TAI Pada Pelajaran Mekanika Teknik .............. 54
2. Hasil Belajar Sebelum Treatmen Dan Sesudah
Treatmen.... ...................................................................................... 54
3. Peningkatan Hasil Belajar Setelah Diterapkan Mekanika
Teknik .............................................................................................. 54
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMNEDASI
A. Kesimpulan .......................................................................................... 56
B. Implikasi dan Rekomendasi ................................................................. 56
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 58
LAMPIRAN

iv
Azis Arianto, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 1
SUMEDANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL
Tabel 3.1

Desain Penelitian Tahap Evaluasi

24

Tabel 3.2

Kisi – Kisi Instrumen Penelitian

29

Tabel 3.3

Klasifikasi Reabilitas

33

Tabel 3.4

Kriteria Tingkat Kesukaran

34

Tabel 3.5

Distribusi Butir Soal Berdasarkan Tingkat Kesukaran

35

Tabel 3.6

Kriteria Daya Pembeda

35

Tabel 3.7

Distribusi Butir Soal Berdasarkan Daya Pembeda

36

Tabel 3.8

Tabel Tabulasi Frekuensi

38

Tabel 3.9

Daftar Distribusi Frekuensi

38

Tabel 3.10

Interpretasi Nilai Normalized Gain

40

Tabel 4.1

Deskripsi Per Indikator pada Pretest

45

Tabel 4.2

Deskripsi Per Indikator pada Posttest

45

Tabel 4.3

Frekuensi dan Presentase Hasil Tes

46

Tabel 4.4

Data nilai siswa sebelum treatmen

48

Tabel 4.5

Data nilai siswa setelah treatmen

49

Tabel 4.6

Hasil Uji N-Gain Tes

50

Tabel 4.7

Hasil Uji N-Gain Butir Soal

51

Tabel 4.8

Hasil Tes Sebelum dan Sesudah Treatmen

53

v
Azis Arianto, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 1
SUMEDANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1 Alur Penelitian

24

Gambar 3.2 Alur Pengolahan data

42

vi
Azis Arianto, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 1
SUMEDANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vii
Azis Arianto, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 1
SUMEDANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN 1
1.1

Rencana Pelaksanaaan Pembelajaran Penelitian

1.2

Silabus Mata Pelajaran Mekanika Teknik SMKN 1 Sumedang

1.3

Lembar Judgment Experts

1.4

Absensi Siswa

1.5

Instrumen Tes

1.6

Lembar Observer

LAMPIRAN 2
2.1

Hasil Uji Vadilitas Tes

2.2

Hasil Uji Reabilitas Tes

2.3

Hasil Uji Taraf Kesukaran Tes

2.4

Hasil Uji Daya Pembeda Tes

LAMPIRAN 3
3.1

Data Hasil Nilai Pretest Dan Posttest

3.2

Hasil Uji Normalitas Pretest

3.3

Hasil Uji Normalistas Posttest

3.4

Deskripsi Variabel Per Indikator

3.5

Hasil Uji N-Gain Tes

3.6

Hasil Uji Hipotesis

LAMPIRAN 4
4.1

Tabel Nilai Chi Kuadrat

4.2

Tabel Nilai Distribusi t

4.3

Tabel Nilai Luas di Bawah Lengkung Kurva Normal dari 0-Z

viii
Azis Arianto, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 1
SUMEDANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

LAMPIRAN 5
5.1

Surat Penunjukkan Dosen Pembimbing

5.2

Lembar Bimbingan Skirpsi

5.3

Surat permohonan penelitian

5.4

Surat keterangan penelitian

5.5

Berita Acara Seminar 1

ix
Azis Arianto, 2016
PENERAPAN PEMBELAJARAN DENGAN METODE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI SMKN 1
SUMEDANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu