Fakultas Ekonomi dan Bisnis | KKNI UTM
Rencana Perkuliahan
Berbasis KKNI
Dr. Suyatno, M.Pd.
Universitas Negeri Surabaya
KERANGKA KUALIFIKASI
NASIONAL INDONESIA (KKNI)
KKNI
merupakan sistem yang
berdiri sendiri dan merupakan
jembatan antara sektor pendidikan
dan pelatihan untuk membentuk SDM
nasional berkualitas (QUALIFIED
PERSON) dan bersertifikat (CERTIFIED
PERSON) melalui skema pendidikan
formal, nonformal, informal, pelatihan
kerja, atau pengalaman kerja.
KKNI adalah penjenjangan capaian pembelajaran
yang menyetarakan, luaran bidang pendidikan
formal, nonformal, informal, atau pengalaman kerja
dalam rangka pengakuan kompetensi kerja sesuai
dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor
Jenjang kualifikasi adalah tingkat capaian
pembelajaran yang disepakati secara
nasional
Perwujudan mutu dan jati diri bangsa
Indonesia terkait dengan sistem
pendidikan dan pelatihan nasional yang
dimiliki Indonesia
KKNI terdiri atas 9 (sembilan) jenjang
kualifikasi
KKNI: Tanggung Jawab
Nasional
• •DESKRIP
DESKRIP
SI
SI
KUALIFI
KUALIFI
KASI
Nasion
KASI
Nasion
KKNI
KKNI
al
al
Nasion
Nasion
al
al
• RUMUSAN
• RUMUSAN
UMUM
UMUM
LEARNING
LEARNING
OUTCOME
OUTCOME
SSPRODI
PRODI
• RUMUSAN
• RUMUSAN
RINCI
RINCI
LEARNING
LEARNING
OUTCOMES
OUTCOMES
PRODI
PRODI
Nasion
Nasion
al
al
Tanggung Jawab Perguruan
Tinggi
• LEARNING
OUTCOMES
PADA
KURIKULUM
PROGRAM
STUDI
Prodi
Dosen
• LEARNING
OUTCOMES
PADA
PEMBELAJAR
AN MATA
KULIAH
Syarat Perkuliahan Berbasis
KKNI
•
•
•
•
•
Sesuaikan dengan deskripsi KKNI
Berbasis kompetensi
Mahasiswa sebagai subjek
Orientasi dunia kerja
Berdimensi pengetahuan,
keterampilan, dan sikap
• Perangkat pendukung memadai
• Penilaian portofolio dan proses
Deskripsi Level 6 (S-1)
1.
2.
3.
4.
Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan
memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam
penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap
situasi yang dihadapi.
Menguasai konsep teoretis bidang pengetahuan tertentu
secara umum dan konsep teoretis bagian khusus dalam
bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta
mampu memformulasikan penyelesaian masalah
prosedural.
Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan
analisis informasi dan data, dan mampu memberikan
petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara
mandiri dan kelompok.
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat
diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
organisasi.
Menjadikan
mahasiswa
sebagai
subjek belajar
Kemampuan di bidang kerja
Mampu
melakukan….
dengan metode….
menunjukkan hasil.…
dalam kondisi….
Kemampuan di
bidang kerja
terkait
Interaksi proses,
alat, dan bahan
Deskripsi
kualitas hasil
Standar proses
dan hasil kerja
LINGKUP KERJA BERDASARKAN
PENGETAHUAN YANG DIKUASAI
Menguasai
pengetahuan …..
untuk melakukan
….
Lingkup
kajian
dan
cabang
ilmu
Lingkup
kerja
Kemampuan Manajerial
Mampu
mengelola…..
dan memiliki sikap
….
Tingkat
manajerial
Sikap
khusus
yang
dipersyarat
kan
a) Mampu memberikan simpulan yang tepat
terkait problem dan akar permasalahan fisika,
perilaku fisika atau gejala alam sederhana
dengan melakukan analisis hasil pengamatan
yang memanfaatkan konsep dasar fisika,
pendekatan matematik, dan perangkat lunak
dan teknik di bidang fisika yang relevan;
(b) Mampu menghasilkan model dengan tingkat
kesesuaian yang tinggi dengan hipotesis, data
yang sudah dipublikasi, maupun prakiraan
dampak dari fenomena alam yang menjadi
subyek pembahasan;
(c) Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi
dalam permasalahan fisika, perilaku fisika atau
gejala alam sederhana dalam bentuk model
yang dapat digunakan sebagai dasar
pengambilan keputusan secara tepat;
Buatlah deskripsi mata
kuliah yang Anda ampu.
Gunakan Deskripsi
MK
untuk Membuat
Peta Kompetensi
Contoh Pola Urut
Perkuliahan
Segmentas Kompetens Metode
i
i
Media
Sumber
Rujukan
Peta Kompetensi
Buatlah Silabus
Perkuliahan
Pertemua
n ke
Kompeten
si
Materi
1
Menganalisi Ragam Teori
s dan
Belajar
mengkomu
nikasikan
….
2
Memilah ….
3
Menulis ….
dst.
Mendesain
…
Metode
Sumber
Belajar
Presentasi
1. Buku…
2. Kamus
…
3. Web….
Buatlah Perangkat
Pendukung
1. RPP (Rencana
Pelaksanaan
Perkuliahan)
2. Modul Belajar
3. LKM (Lembar Kerja
Mahasiswa)
4. Media Perkuliahan
(PPT, Film, Model, dst)
5. LP (Lembar Penilaian)
Terima Kasih
Berbasis KKNI
Dr. Suyatno, M.Pd.
Universitas Negeri Surabaya
KERANGKA KUALIFIKASI
NASIONAL INDONESIA (KKNI)
KKNI
merupakan sistem yang
berdiri sendiri dan merupakan
jembatan antara sektor pendidikan
dan pelatihan untuk membentuk SDM
nasional berkualitas (QUALIFIED
PERSON) dan bersertifikat (CERTIFIED
PERSON) melalui skema pendidikan
formal, nonformal, informal, pelatihan
kerja, atau pengalaman kerja.
KKNI adalah penjenjangan capaian pembelajaran
yang menyetarakan, luaran bidang pendidikan
formal, nonformal, informal, atau pengalaman kerja
dalam rangka pengakuan kompetensi kerja sesuai
dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor
Jenjang kualifikasi adalah tingkat capaian
pembelajaran yang disepakati secara
nasional
Perwujudan mutu dan jati diri bangsa
Indonesia terkait dengan sistem
pendidikan dan pelatihan nasional yang
dimiliki Indonesia
KKNI terdiri atas 9 (sembilan) jenjang
kualifikasi
KKNI: Tanggung Jawab
Nasional
• •DESKRIP
DESKRIP
SI
SI
KUALIFI
KUALIFI
KASI
Nasion
KASI
Nasion
KKNI
KKNI
al
al
Nasion
Nasion
al
al
• RUMUSAN
• RUMUSAN
UMUM
UMUM
LEARNING
LEARNING
OUTCOME
OUTCOME
SSPRODI
PRODI
• RUMUSAN
• RUMUSAN
RINCI
RINCI
LEARNING
LEARNING
OUTCOMES
OUTCOMES
PRODI
PRODI
Nasion
Nasion
al
al
Tanggung Jawab Perguruan
Tinggi
• LEARNING
OUTCOMES
PADA
KURIKULUM
PROGRAM
STUDI
Prodi
Dosen
• LEARNING
OUTCOMES
PADA
PEMBELAJAR
AN MATA
KULIAH
Syarat Perkuliahan Berbasis
KKNI
•
•
•
•
•
Sesuaikan dengan deskripsi KKNI
Berbasis kompetensi
Mahasiswa sebagai subjek
Orientasi dunia kerja
Berdimensi pengetahuan,
keterampilan, dan sikap
• Perangkat pendukung memadai
• Penilaian portofolio dan proses
Deskripsi Level 6 (S-1)
1.
2.
3.
4.
Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan
memanfaatkan IPTEKS pada bidangnya dalam
penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap
situasi yang dihadapi.
Menguasai konsep teoretis bidang pengetahuan tertentu
secara umum dan konsep teoretis bagian khusus dalam
bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta
mampu memformulasikan penyelesaian masalah
prosedural.
Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan
analisis informasi dan data, dan mampu memberikan
petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara
mandiri dan kelompok.
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat
diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja
organisasi.
Menjadikan
mahasiswa
sebagai
subjek belajar
Kemampuan di bidang kerja
Mampu
melakukan….
dengan metode….
menunjukkan hasil.…
dalam kondisi….
Kemampuan di
bidang kerja
terkait
Interaksi proses,
alat, dan bahan
Deskripsi
kualitas hasil
Standar proses
dan hasil kerja
LINGKUP KERJA BERDASARKAN
PENGETAHUAN YANG DIKUASAI
Menguasai
pengetahuan …..
untuk melakukan
….
Lingkup
kajian
dan
cabang
ilmu
Lingkup
kerja
Kemampuan Manajerial
Mampu
mengelola…..
dan memiliki sikap
….
Tingkat
manajerial
Sikap
khusus
yang
dipersyarat
kan
a) Mampu memberikan simpulan yang tepat
terkait problem dan akar permasalahan fisika,
perilaku fisika atau gejala alam sederhana
dengan melakukan analisis hasil pengamatan
yang memanfaatkan konsep dasar fisika,
pendekatan matematik, dan perangkat lunak
dan teknik di bidang fisika yang relevan;
(b) Mampu menghasilkan model dengan tingkat
kesesuaian yang tinggi dengan hipotesis, data
yang sudah dipublikasi, maupun prakiraan
dampak dari fenomena alam yang menjadi
subyek pembahasan;
(c) Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi
dalam permasalahan fisika, perilaku fisika atau
gejala alam sederhana dalam bentuk model
yang dapat digunakan sebagai dasar
pengambilan keputusan secara tepat;
Buatlah deskripsi mata
kuliah yang Anda ampu.
Gunakan Deskripsi
MK
untuk Membuat
Peta Kompetensi
Contoh Pola Urut
Perkuliahan
Segmentas Kompetens Metode
i
i
Media
Sumber
Rujukan
Peta Kompetensi
Buatlah Silabus
Perkuliahan
Pertemua
n ke
Kompeten
si
Materi
1
Menganalisi Ragam Teori
s dan
Belajar
mengkomu
nikasikan
….
2
Memilah ….
3
Menulis ….
dst.
Mendesain
…
Metode
Sumber
Belajar
Presentasi
1. Buku…
2. Kamus
…
3. Web….
Buatlah Perangkat
Pendukung
1. RPP (Rencana
Pelaksanaan
Perkuliahan)
2. Modul Belajar
3. LKM (Lembar Kerja
Mahasiswa)
4. Media Perkuliahan
(PPT, Film, Model, dst)
5. LP (Lembar Penilaian)
Terima Kasih