2 pengertian dan unsur unsur pendidikan

Pengertian dan Unsur-unsur

Pendidikan

Afid Burhanuddin, M.Pd.

Pendidikan?

• Usaha manusia untuk membina

kepribadiannya sesuai dengan nilai-nilai dalam masyarakat dan

kebudayaan

• Usaha yang dijalankan oleh seseorang

atau kelompok orang lain agar menjadi dewasa atau mencapai

tingkat hidup atau penghidupan yang lebih tinggi dalam arti mental

Pendidikan menurut Ahli

• Langeneld

Setiap usaha, pengaruh, perlindungan dan bantuan yang diberikan kepada anak tertuju kepada pendewasaan anak itu, atau lebih tepat membantu anak agar cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri.

• John Dewey

Proses pembentukan kecakapan-kecakapan

fundamental secara intelektual dan emosional ke arah alam dan sesama manusia

• J.J. Rousseau

Memberi kita perbekalan yang tida ada pada masa kanak-kanak , akan tetapi kita membutuhkannya pada waktu dewasa

• Driyakarna

Pemanusiaan manusia muda atau pengangkatan manusia muda ke taraf insani

• Carter V. Good

Seni, praktik, atau profesi sebagai pengajar Ilmu yang sistematis atau pengajaran yang

berhubungan dengan prisnip dan metode metode mengajar, pengawasan dan bimbingan murid dalam arti luas digantikan dengan istilah pendidikan

Pendidikan menurut Ahli

• Ahmad D. Marimba

Bimbingan atau pimpinan secara sadar oleh si pendidik terhadap perkembangan jasmani dan rohani si terdidik menuju terbentuknya kepribadian yang utama

• Unsur-unsur pendidikan:

Usaha (kegiatan), bersifat

bimbingan/pimpinan/pertolongan dan dilakukan secara sadar

Ada pendidik, pembimbing, penolong Ada yang didik atau terdidik

Bimbingan itu mempunyai dasar dan tujuan Alat yang digunakan

Pendidikan menurut Ahli

• Ki Hajar Dewantoro

Menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak, agar mereka

sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapatlah mencapai

keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.

Pendidikan menurut Ahli

• UU Sisdiknas No. 20 tahun 2003

Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,

masyarakat, bangsa dan negara

Faktor Pendidikan

Tujuan Pendidik Anak Didik Alat Pendidikan

Lingkungan

• Adanya tujuan yang hendak dicapai

• Adanya subjek manusia (pendidik dan anak didik) yang melakukan pendidikan • Yang menggunakan alat-alat tertentu untuk mencapai tujuan

1. Tujuan Pendidikan

• UU Sisdiknas Pasal 3

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang

beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Tujuan Pendidikan

Pemanusiaan anak

Pemberdayaan anak

Konsekuensi Pendidikan

• Pengembangan pikir, akal

Head

• Pengembangan rasa, karsa

Heart

• Pengembangan keterampilan, jasmani

Hand

• Pengembangan kesehatan, kebersihan

Health

• Pengembangan rasa ketuhanan, moral

Heaven

2. Pendidik

• Orang yang memikul

pertanggung-jawaban untuk mendidik

• Siapa?

Guru, Orang tua, Masyarakat, Siswa itu sendiri

Kompetensi Pendidik

[Pasal 28 PP No 19 tahun 2005]

Kompetensi pedagogik Kompetensi kepribadian Kompetensi profesional Kompetensi Sosial

a. Kompetenis Pedagogik

• yakni kemampuan mengelola

pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan

b. Kompetensi Kepribadian

• adalah kemampuan kepribadian yang

mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.

c. Kompetensi Profesional

• adalah adalah kemampuan

penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkannya membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam Standar Nasional Pendidikan.

d. Kompetensi Sosial

• adalah kemampuan pendidik sebagai

bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan,

orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

3. Anak didik

• Sifat?

Belum memiliki pribadi dewasa sehingga menjadi

tanggungjawab pendidik Proses menuju dewasa

4. Alat Pendidikan

Sarana

Prasarana

Peralatan yang secara langsung dipergunakan dan menunjang proses pendidikan, khususunya proses belajar mengajar.

Fasilitas yang secara tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan atau pengajaran, Sarana Pendidikan:

5. Lingkungan

K

e

lu

a

rg

a

Konsekuensi Pendidikan

• Pengembangan pikir, akal

Head

• Pengembangan rasa, karsa

Heart

• Pengembangan keterampilan, jasmani

Hand

• Pengembangan kesehatan, kebersihan

Health

• Pengembangan rasa ketuhanan, moral

Heaven

2. Pendidik

• Orang yang memikul

pertanggung-jawaban untuk mendidik

• Siapa?

Guru, Orang tua, Masyarakat, Siswa itu sendiri

Kompetensi Pendidik

[Pasal 28 PP No 19 tahun 2005]

Kompetensi pedagogik

Kompetensi kepribadian

Kompetensi profesional

Kompetensi Sosial

a. Kompetenis Pedagogik

• yakni kemampuan mengelola

pembelajaran peserta didik yang meliputi pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan

peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya

b. Kompetensi Kepribadian

• adalah kemampuan kepribadian yang

mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia.

c. Kompetensi Profesional

• adalah adalah kemampuan

penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam yang memungkinkannya membimbing peserta didik memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam Standar Nasional Pendidikan.

d. Kompetensi Sosial

• adalah kemampuan pendidik sebagai

bagian dari masyarakat untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan,

orangtua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar.

3. Anak didik

• Sifat?

Belum memiliki pribadi dewasa sehingga menjadi

tanggungjawab pendidik Proses menuju dewasa

4. Alat Pendidikan

Sarana

Prasarana

Peralatan yang secara langsung dipergunakan dan menunjang proses pendidikan, khususunya proses belajar mengajar.

Fasilitas yang secara tidak langsung menunjang jalannya proses pendidikan atau pengajaran, Sarana Pendidikan:

5. Lingkungan

K

e

lu

a

rg

a