333 333
Ilmu Pengetahuan Alam
Tanah dan Keberlangsungan Kehidupan
Bab
10
A. PENGANTAR
Bab 10 buku ini memuat materi tentang tanah dan keberlangsungan kehi dupan. Pada bagian pertama bab ini peserta didik akan mempelajari
peranan tanah, peran organisme tanah, keterkaitan antara organisme tanah dengan pembentukan tekstur dan struktur tanah. Pada bagian ini juga
membahas jenis-jenis tanah berdasarkan teksturnya serta sifat masing- masing jenis tanah. Selanjutnya, pada bagian kedua bab ini peserta didik
akan memperlajari tentang proses pembentukan tanah, faktor yang mem- pengaruhi proses terbentukanya tanah dan komponen penyusun tanah.
Kegiat an untuk membelajarkan bab ini diantaranya adalah dengan kegiatan observasi organisme tanah, berdiskusi peran organisme tanah dan proses
SHPEHQWXNDQ WDQDK PHODNXNDQ SUDNWLNXP XQWXN PHQJLGHQWL¿NDVL MHQLV tanah dan sifat tanah berdasarkan tekstur tanah, praktikum erosi, praktikum
untuk membuktikan keberadaan beberapa komponen tanah serta praktikum PHQJLGHQWL¿NDVLWLQJNDWNHVXEXUDQEHUGDVDUNDQVLIDW¿VLNDGDQVLIDWNLPLD
tanah. Kegiatan proyek yang dilakukan adalah dengan menyusun lapisan tanah yang baik untuk tanaman. Kegiatan proyek ini dilakukan sebagai
aplikasi pengetahuan peserta didik setelah mengetahui tekstur, jenis, dan sifat tanah.
1. Kompetensi Dasar
3.11 Memahami pentingnya tanah dan organisme yang hidup dalam tanah untuk keberlanjutan kehidupan melalui pengamatan.
4.10 Melakukan penyelidikan tentang fungsi tanah bagi keberlangsungan kehidupan.
2. Indikator
Indikator Pencapaian Kompetensi bab 10 tentang tanah dan keberlangsungan kehidupan dikembangkan oleh guru dengan mengacu
pada KI dan KD pada Lampiran 1b Permendikbud No 58 tahun 2014. Pada kegiatan pembelajaran di lapangan, guru dapat mengembangkan sendiri
Indi kator Pencapaian Kompetensi dengan disesuaikan pada kondisi peserta didik masing-masing. Berikut ini dipaparkan contoh Indikator Pencapaian
Kom petensi yang dapat dijabarkan dari KD 3.11 dan KD 4.10.
334
Buku Guru Kelas IX SMPMTs Petunjuk Khusus
Mendata organisme yang hidup dipermukaan dan di dalam tanah 0HQJLGHQWL¿NDVLSHUDQWDQDKEDJLNHKLGXSDQVHKDULKDUL
Menjelaskan peran organisme tanah Menentukan jenis-jenis tanah berdasarkan tekstur tanah.
0HQJLGHQWL¿NDVLVLIDWPDVLQJPDVLQJMHQLVWDQDK Menganalisisketerkaitan antara peran organisme tanah dengan struktur
dan teksatur tanah. Menjelaskan proses pembentukan tanah dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya. Memprediksi faktor-faktor alam yang meyebabkan hilangnya nutrisi
dalam tanah 0HQJLGHQWL¿NDVLNRPSRQHQNRPSRQHQWDQDK\DQJEHUDGDGLGDHUDK
se kitar peserta didik. 0HQJLGHQWL¿NDVLWLQJNDWNHVXEXUDQWDQDKEHUGDVDUNDQVLIDW¿VLNDGDQ
sifat kimia tanah. Merumuskan ide untuk menentukan lapisan tanah yang baik bagi
tumbuhan.
3. Alokasi Waktu
Pembelajaran dan penilaian Bab 10 tentang Tanah dan Keberlangsungan Kehidupan diperkirakan memerlukan waktu 10 sampai 12 jam atau 4 sampai
5 kali tatap muka TM dengan asumsi 5 JPminggu diorganisasikan menjadi dua kali TM, yakni 3 JP dan 2 JP.
4. Materi Esensial
a. Tanah berperan penting bagi tumbuhan dan hewan. Tanah menyediakan nutrisi bagi tumbuhan. Tanah merupakan habitat beberapa organisme
seperti cacing, serangga, jamur, alga, dan mikroorganisme. Tanah juga me ru pakan penunjang kesehatan dan penyedia keperluan manusia
serta penyedia air di bumi.
b. Organisme tanah berperan sebagai dekomposer, terlibat dalam reaksi kimia dalam tanah, menguraikan polutan dalam tanah, mencegah tanah
berpenyakit, mempengaruhi tekstur, dan struktur tanah. c.
HUGDVDUNDQ WHNVWXUQ\D WDQDK GLNODVL¿NDVLNDQ PHQMDGL NHORPSRN utama yaitu tanah liat, tanah lempung, dan tanah pasir.
d. Tanah merupakan campuran dari batuan yang telah lapuk, penguraian bahan organik, mineral, air, dan udara. Pelapukan tanah dipengaruhi
ROHKIDNWRUELRORJLVNLPLDGDQ¿VLNDDNWRUODLQ\DQJPHPSHQJDUXL SHPEHQWXNDQ WDQDK DGDODK WLSH EDWXDQ WRSRJUD¿ DWDX UHOLHI WDQDK
suatu daerah, dan waktu.
335 335
Ilmu Pengetahuan Alam
e. Secara horizontal tanah tampak memiliki lapisan-lapisan. Lapisan tanah disebut juga horizon tanah. Lapisan tanah terdiri atas 3 lapisan horizon
A topsoil, horizon B subsoil, horizon C. Lapisan yang paling subur adalah horizon A. Proses pembentukan lapisan tanah dipengaruhi oleh
LNOLPVXKXWRSRJUD¿WDQDKUHOLHIGDQNRQWXUWDQDK
f. DNWRUDODP\DQJGDSDWPHPSHQJDUXKLKLODQJQ\DQXWULVLGDODPWDQDK
hujan, banjir, dan erosi tanah. g. Komponen tanah terdiri atas batuan, udara, humus, air, mineral, dan
komponen organik. h. Kesuburan tanah dipengaruhi oleh kandungan mineral tanah, sifat
¿VLNDGDQVLIDWNLPDWDQDK6LIDW¿VLNDWDQDK\DQJGDSDWGLDPDWLXQWXN menentukan kesuburan tanah adalah warna tanah sedangkan sifat
kimia tanah salah satunya adalah pH tanah.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN